文档内容
第六单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营(30分)
1. 读拼音，写词语。(6分)
他看到家乡的环境因 làn yòng( )化学品、无节制 kāi cǎi (
)等而遭到 huǐ huài( )，心里很难过。于是他 kāng kǎi (
)chū zī( )，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作
出了巨大gòng xiàn( )。
2. 选字组词。(3分)
( )钱 烟( ) 目( )
( )光屏 晶( ) ( )火虫
3. 把正确答案的字母填在括号里。(8分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )
A. 肆虐(niè) 荞麦(qiáo) 遨游(áo)
B. 承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ)C. 蹚水(táng) 威胁(xié) 村郭(ɡuō)
D. 璀璨(cuī) 矿产(kuànɡ) 盘踞(jù)
(2)下列加点词语使用不当的一项是( )
A. 青少年是我们的未来，是我们的期望。
B. 经过不懈的努力，我们的愿望终于要实现了。
C. 他盼望早日与亲人团聚。
D. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(3)填入下面句中的关联词语，恰当的一项是( )
火星探测器的成功发射，______体现了我国航天建设的成就，
______彰显了我国的科技实力。
A. 因为……所以……
B. 不仅……还……
C. 虽然……但是……
D. 无论……还……
(4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，那么“五彩”原指的是( )
A. 赤、黄、青、绿、蓝
B. 赤、黄、蓝、绿、紫C. 黄、青、赤、白、黑
D. 赤、橙、黄、绿、紫
4. 在括号里填上恰当的词语。(3分)
( )的威胁 ( )的宇宙
( )的波光 ( )地说着
( )地提供 ( )地滥用
5. 按要求完成练习。(10分)
(1)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。
(给句子换一种说法，意思不变)(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可
亲。
① 这 句 话 把 地 球 比 作 __________ 和 __________ ， 生 动 地 写 出 了
__________
_______________________________________________________。(3分)
②请你试着用上面句子中的修辞手法写一句赞美老师的话。(3分)_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(3)最能概括下面语段观点的一项是( )(2分)
一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，
中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科
技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、
“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在
奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快
更好的发展立足世界，造福全球。
A. 中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。
B. 中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。
C. 注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。
D. 中国的创新发展已经赶超世界。
二、综合展示厅(6分)
6. 自从创建全国文明校园以来，学校禁止带零食进校园。这个规定引起了大
家的议论，你觉得以下人员会怎么说呢？
老 师 ：
______________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
___
值 日 生 ：
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
“ 吃 货 ” 们 ：
_____________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、课本直通车(10分)
7. 《书湖阴先生壁》一诗的作者是__________，诗中描写了湖阴先生庭院内
环境之美的诗句是：“___________________________，_______________
________________。”(3分)
8. 《 浪 淘 沙 》 ( 其 一 ) 中 包 含 着 “ 牛 郎 织 女 ” 故 事 的 诗 句 是 ：“_______________
_________________________，________________________。”(2分)
9. 《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对_________________的喜
悦之情，抒发了___________________________________的思想感情。(2
分)
10.《只有一个地球》是一篇说明文，它通过__________________________、
_______________________________、________________________________
这三个方面介绍了地球的有关知识，呼吁我们要精心地保护地球。(3分)
四、阅读检阅台(29分)
(一)阅读公交站牌，回答问题。(5分)
11. 王明是滨江小学的一名学生，他家住龙岭村，明天早上 7：00他要到滨江
小学参加书法大赛，他应该选乘____________路公交车。(2分)12. 在市博物馆工作的李叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到安康小区？请你
为他设计一则乘车方案。(3分)
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
__
(二)课内阅读。(10分)
地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资 源来说，它不是谁的恩
赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，
它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地
球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断
再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后
果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人
类生存带来了严重的威胁。
13. 选段主要围绕“_____________________________________________”这句
话展开，说明了____________________________________________。(2分)
14. 画横线的句子运用__________和__________的说明方法，说明了
_________________________________________________________。(3分)15. 画波浪线的句子中的“本来”一词能否删去？为什么？(2分)
_____________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
__
16. 读了选段，你认为应该如何减少生态灾难？(3分)
_____________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
__
(三)课外阅读。(14分)
森林中的“环保卫士”
在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，
如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快会被残留物充塞，
新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致
森林的死亡。直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯
蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居
在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木
材的纤维。
其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被土壤微
生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供
了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，
释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。
凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清
理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预
先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的
“清道夫”。
科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、
原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、
再生长，起着重要作用。
17. 仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2分)
(1) 土 壤 动 物 ：
_____________________________________________________
____________________________________________________________
__
(2) 土 壤 微 生 物 ：___________________________________________________
______________________________________________________________
18. 为什么称土壤生物为“环保卫士”？(2分)
______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
__
19. 下列说法错误的一项是( )(2分)
A. 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林
的死亡。
B. 蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。
C. 真菌是森林里最重要的“清道夫”。
D. 跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。
20. 森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。(4分)
蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织
→________________________________→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨
碎 被 软 化 后 的 枯 枝 落 叶 ， 形 成 碎 粒
→__________________________________
→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。
21. 读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出
一份力呢？请试着写一写。(4分)
_____________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
__
五、习作百花园(25分)
22. 因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾
霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注
意倡议书的格式。第六单元达标检测卷
一、1. 滥用 开采 毁坏 慷慨 出资 贡献
2. 赌 渚 睹 荧 莹 萤
3. (1)B (2)A (3)B (4)C
4. 示例: 严重 群星璀璨 粼粼 不紧不慢
慷慨 不顾后果
5. (1)在地球资源枯竭的时候, 难道我们能移居到别的星球上去吗?
(2)①母亲 摇篮 地球对人类而言非常珍贵 ②示例: 老师是辛勤的园丁
是无私的春蚕。
(3)C
二、6. 示例: 老师: 保持校园卫生是一个小学生文明素质的体现。所以我认为不
能带。
值日生: 禁止带零食进校园挺好的, 大家都不带零食, 路上少了很多垃圾,
我们打扫卫生也轻松了不少。
“吃货”们: 没有零食吃, 那该多难受啊! 我想带。
三、7. 王安石 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
8. 如今直上银河去 同到牵牛织女家9. 拥有土地 农民热爱土地、向往未来美好生活
10. 地球是渺小的 地球所拥有的自然资源是有限的 地球是适合人类居住
的唯一星球
四、(一)11. 126
12. 李叔叔应该在市博物馆站乘 103路至滨江小学站下车, 然后换乘126路至
安康小区站下车。
(二)13. 地球所拥有的自然资源也是有限的 地球面临着自然资源枯竭的威
胁
14. 举例子 列数字 矿产资源的形成需要漫长的过程
15. 不能删去, “本来”强调这些资源原先是可以再生的, 现在已经不可以再
生了, 体现了说明文语言的严谨性和准确性。
16. 示例: 有计划地开采, 珍惜资源, 合理使用化学品。
(三)17. (1)蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫等。
(2)细菌、真菌等。
18. 因为土壤生物能消化、分解森林产生的废物。
19. D
20. 土壤微生物软化枯枝落叶 细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉, 释放二氧化碳
21. 示例: 减少身边垃圾的产生, 将垃圾进行分类投放。
五、22. 思路点拨: 结合对雾霾天气的调查了解来写, 要写清楚雾霾天气形成的原
因与危害, 所提建议要具有可实施性, 注意倡议书的格式。
例文略。
