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第六单元综合素质达标
时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营(29分)
1. 根据语境，看拼音写词语。(6分)
他看到家乡的环境因 làn yòng( )化学品、不加 jié zhì
( )地开采等而遭到 huǐ huài( )，心里很难过。于
是他 kāng kǎi( )chū zī( )，在家乡成立了专门的
环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòng xiàn( )。
2. 用“\”把括号中不合适的字划去。(3分)
天(涯 崖) 摇(蓝 篮) 一(赌 睹)为快
晶(荧 莹) (旷 矿)产 (莺 鹦)歌燕舞3. 选择正确答案的序号填入括号里。(12分)
(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 肆虐(niè) 荞麦(qiáo) B. 记载(zǎi) 铁锹(qiāo)
C. 蹚水(táng) 威胁(xié) D. 盘踞(jū) 山郭(ɡuō)
(2)下列诗句中加点字词的解释有误的一项是( )
A. 浪淘风簸自天涯。(颠簸)
B. 水村山郭酒旗风。(城墙，围墙)
C. 茅檐长扫净无苔。(青苔)
D. 两山排闼送青来。(推开门)
(3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 青少年是我们的未来，是我们的期望。
B. 经过不懈努力，我们的愿望终于要实现了。
C. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
D. 他盼望早日与亲人团聚。
(4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，“五彩”原指(
)
A. 赤、黄、青、绿、蓝 B. 赤、黄、蓝、绿、紫C. 黄、青、赤、白、黑 D. 赤、橙、黄、绿、紫
(5)下列诗句中，没有运用对偶的修辞手法的一项是( )
A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(6)下列选项中，最能概括语段观点的一项是( )
一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和
国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成
立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、
“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传
信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创
新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发
展立足世界，造福全球。
A. 中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。
B. 中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。C. 注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。
D. 中国的创新发展已经赶超世界。
4. 按要求完成句子练习。(8分)
(1)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。
(给句子换一种说法，意思不变)(2分)
_____________________________________________________
(2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，
和蔼可亲。
①这句话把地球比作________和________，生动地写出了
___________________________________________________
______________________________________________ 。 (2
分)
②请你试着用上面句子中的修辞手法写一句赞美老师的话。
(2分)
___________________________________________________
(3)面对环境的污染严重，每个人都应行动起来，为环保贡献自
己的力量。(用修改符号修改病句)(2分)二、综合展示厅(6分)
5. 看公交站 牌，回答问
题。(1)王明是滨江小学的一名学生，他家住龙岭村，他明天早上 7
点要到校参加书法大赛，应该选乘__________路公交车。(2
分)
(2)在市博物馆工作的李叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到安
康小区？请你为他设计一个乘车方案。(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________三、课本直通车(12分)
6. 读 古 诗 ， 赏 美 景 。 读 诗 人 ___________ 的
“____________________，浪淘风簸自天涯”，感受黄河的气
势恢宏；读诗人____________的“____________________，水
村 山 郭 酒 旗 风 ” ， 欣 赏 风 景 如 画 的 江 南 水 乡 ； 读 诗 人
____________的“一水护田将绿绕，____________________”，
领略清幽雅致的田园风光。
7. 《只有一个地球》一文，作者先写地球是_________________的，
然后写地球上的资源是_______________的，接着告诉读者：地
球被破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：
____________________________________________________。请写一句保护地球环境的宣传标语：______________________
_____________________________________________________。
8. 《三黑和土地》的体裁是______________，写了以三黑为代表的
农民拥有土地后欢欣喜悦的心情，抒发了___________________
_________________________________________________之情。
四、阅读检阅台(23分)
(一)课内阅读。(10分)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是
谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节
制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可
以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然
资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一
系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
9. 选段主要围绕“_________________________________________”
这句话展开，说明了_______________________________。(2分)
10. 画横线的句子运用__________和__________的说明方法，说明
了_______________________________________________。(3分)
11. 关于画波浪线的句子中的“本来”一词理解不正确的一项是(
)
(2分)
A. “本来”强调这些资源原先是可以不断再生的，现在已经不
可以再生了。
B. 这个词语体现了说明文语言的严谨性和准确性。
C. “本来”可以去掉，没有改变句子原本的意思。
12. 读了选段，你认为应该如何减少生态灾难？(3分)_______________________________________________________
_____________________________________________________
(二)课外阅读。(13分)
森林中的“环保卫士”
在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生
的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快
就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的
更新就会停止，最终会导致森林的死亡。
直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断
蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。
白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁
胃中的原生物可以消化木材的纤维。
其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被
土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又
为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收
其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。
凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后
的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后
吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，
是森林里最重要的“清道夫”。
科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万
真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林
的生长、死亡、再生长，起着重要作用。
13. 仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2分)
(1) 土 壤 动 物 ：
___________________________________________
(2) 土 壤 微 生 物 ：
_________________________________________
14. 文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是( )(2分)
A. 土壤中的生物种类很多，十分丰富。
B. 土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。C. 土壤生物能消化、分解森林产生的废物。
15. 下列说法错误的一项是( )(2分)
A. 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会
导致森林的死亡。
B. 蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。
C. 跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。
16. 森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请
把工作链中缺失的环节补充完整。(4分)
蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组
织→______________________________________→千足虫、螨、
跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→
________________________________→真菌的菌丝分泌酶和酸，
消化、分解残留物。
17. 读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为
保护环境出一份力呢？请试着写一写。(3分)
______________________________________________________
五、习作百花园(30分)
18. 雾霾天气严重影响人们的生活和健康。请你调查了解雾霾天气
形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。
注意倡议书的格式。第六单元综合素质达标
一、1. 滥用 节制 毁坏 慷慨 出资 贡献
2.
3. (1)B (2)B (3)A
(4)C (5)C (6)C
4. (1)示例：在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星
球上去吗？
(2)①母亲 摇篮 地球对人类而言非常珍贵 ②示例：老师
是辛勤的园丁，是无私的春蚕。
(3) 示 例 ： 面 对 环 境 的，每个人都应行动起来
为环保贡献自己的力量。
二、5. (1)126
(2)李叔叔应该在市博物馆站乘坐开往龙岭村方向的 103 路
公交车至滨江小学站下车，然后换乘开往儿童医院方向的
126路公交车至安康小区站下车。
三、6. 刘禹锡 九曲黄河万里沙 杜牧 千里莺啼绿映红 王安石
两山排闼送青来
7. 美丽又渺小 有限 我们要精心地保护地球，保护地球的生
态环境 示例：地球是我家，保护靠大家
8. 现代诗 农民对土地的热爱和对未来美好生活的向往
四、(一)9. 地球所拥有的自然资源也是有限的 地球面临着自然资源枯竭的威胁
10. 举例子 列数字 矿产资源的形成需要漫长的过程
11. C
12. 示例：有计划地开采，珍惜资源，合理使用化学品。
(二)13. (1)蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫等。
(2)细菌、真菌。
14. C
15. C
16. 土壤微生物软化枯枝落叶 细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉，
释放二氧化碳
17. 示例：减少身边垃圾的产生，将垃圾进行分类投放。
五、18. 思路点拨：结合对雾霾天气的调查了解来写，要写清楚雾霾
天气形成的原因与危害，所提建议要具有可实施性，注意倡议
书的格式。 例文略。
