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第一单元综合素质达标
时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营(27分)
1. 根据语境，看拼音写词语。(8分)
一下车，映入 yǎn lián( )的便是这如 lǜ tǎn(
)般的草原，远处小丘那 róu měi( )的线条也令人 jīng
tàn bù yǐ( )。走着走着，看到了许多盛开的野
花，我们摘下几朵，bèn zhuō( )地将它们别在 yī jīn(
)上。huǎng rán( )间，阵阵 mǎ tí( )声传来，原
来是迎接我们的朋友到了。2. 选择正确答案的序号填入括号里。(10分)
(1)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A. 蒙古包(ménɡ) 迂回(yū) B. 琼浆(qiónɡ) 渲染(xuān)
C. 摇曳(zhuài) 参差(cī) D. 苍穹(qiónɡ) 馥郁(fù)
(2)下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 愁怨 彩红 B. 模糊 迷蒙
C. 点辍 礼貌 D. 酒脱 玻离
(3)下列词语中加点的“疾”与“群马疾驰”中的“疾”意思相
同的一项是( )
A. 痛心疾首 B. 积劳成疾 C. 大声疾呼 D. 讳疾忌医
(4)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。
B. 你看那满园的竹子，翠色欲流，十分惹人喜爱。
C. 你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。
D. 茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。
(5)下列句子中的分号使用错误的一项是( )
A. 内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
B. 语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃
花谢了，有再开的时候。
D. 春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬
天，寒风刺骨。这是四季的魅力。
3. 按要求完成句子练习。(9分)
(1)实现“中国梦”的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡
我们前进的步伐。(用关联词将两句话合成一句话)(2分)
______________________________________________________
____________________________________________________
(2)以“河流”为对象，分别写一个比喻句和一个拟人句。(4
分)
比喻句：______________________________________________
拟人句：______________________________________________
(3)我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的 灵 魂 ； 我 爱 春 风 ， 因 为 它
________________________________；我爱__________，因为
它_______________________________。
(照样子，补写句子)(3分)
二 、综合展示厅(7分)
4. 阅读公交车站牌，完成练习。
(1)从站牌可知本站是_________(2分)
(2)李华发现站牌上的地名拼音的拼写
格式有误，应改为( )(2分)
A. HAODEGUANGCHANG
B. HɑoDe GuɑngChɑng
C. HAODE GUANGCHANG
D. HɑoDeGuɑngChɑng
(3)现在是上午 9点，家住戴家弄的李华想坐 3路公交车去枫树
山玩，她可以在这个站牌下等车吗？为什么？(3分)
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三、课本直通车(9分)
5. 根据语境填写诗词。(3分)
读 诗 词 ， 赏 美 景 。 读 到 “ 明 月 别 枝 惊 鹊 ，
___________________”时，我们仿佛置身于有清风明月相伴的夏
夜乡村；读到“野旷天低树，______________________”时，我
们 仿 佛 看 到 了 一 幅 朦 胧 的 秋 江 暮 色 图 ； 读 到
“_________________，青山郭外斜”时，绿树环绕、青山横斜
的画面便展现在我们眼前。
6. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都通过描写月夜的景色，表达了孤寂、落寞的感情。 (
)
(2)《草原》一文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句
话表达了作者对草原的不舍以及对蒙汉同胞之间深厚情谊的
赞美。
( )
(3)《丁香结》一文，作者主要是从以下三个方面描写丁香的：
丁香花的颜色、香味、形状，丁香花陪伴作者写作，以及作
者由丁香引发的联想。 (
)
四、阅读检阅台(27分)(一)课内阅读。(11分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的
地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上
行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见
一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。‖走
了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多
起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，
像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老
少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过
来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转
马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹
起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看
见了几座蒙古包。
7. 如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是
( )(2分)A. 草原风光 B. 骑马迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢
8. 选段可分为两层，在文中已用“‖”标出。请概括每层的主要内
容。
(3分)
第一层：________________________________________________
第二层：________________________________________________
9. 对选段中画波浪线的句子理解不正确的一项是( )(2分)
A. 这句话运用了比喻的修辞手法，把前来迎接的人群比作一条彩虹。
B. 这句话让人感受到了草原人民的热情好客。
C. 这句话一连运用了两个比喻，把人群比作一阵风和一条彩虹。
10. 发挥想象，写一写蒙古族同胞骑马迎客的画面吧！(4分)
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(二)课外阅读。(16分)
黄河魂
①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子
惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，
一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如
同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口 “ 冲线 ” 的一霎，争
个你低我高。
③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，
以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，
后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力足以所向披靡，那紧
随其后的更是势不可当。 说时迟，那时快，只听得 “ 轰隆 ” 一声震
天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊 ……
④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。
跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着，蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而
至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，
无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的
龙卷风，冲天而起，扶摇直上……
⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被
壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神
所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧、所
向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融进壶口瀑布中去了。
⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，
您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂
精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，
甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
(有改动)
11. 根据短文内容填空。(4分)
游览地点 所见所闻
_________________________________________
↓
壶口瀑布 _________________________________________
↓
浪涛轰鸣、炸响，从深渊中升腾
12. 本文结尾写道：“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营
养。”想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些营养？联系短文内容，分点表述。(6分)
13. 对画横线的句子的理解不正确的一项是( )(2分)
A. 这句话是作者由铺天盖地、滚滚而来的黄河水奔涌向前的情
景联想到的。
B. 作者把黄河水比喻成百米冲刺的运动员，形象地写出了黄河
水竞相奔涌的情景。C. 作者看到了真的黄鳞巨龙。
14. 一位同学在读到第③段画波浪线的句子时，写下了下面的阅读
笔记。你同意他的说法吗？请说明理由。(4分)
作者把巨浪想成巨龙，写出了瀑布的气势，但是“跌”字与
龙的形象不符，改成“飞”更加合适。
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五、习作百花园(30分)
15. 题目：________的旅行
提示：①把自己想象成大自然中的一种事物，想象这种事物在
大自然中是怎样旅行的，写作时可以融入自己的感受。
②把题目补充完整。想象丰富、合理，富有趣味。第一单元综合素质达标
一、1. 眼帘 绿毯 柔美 惊叹不已 笨拙 衣襟 恍然 马蹄
2. (1)D
(2)B
(3)C
(4)A
(5)B
3. (1)实现“中国梦”的道路上即使有千难万险，也不能阻挡我
们前进的步伐。
(2)示例：长长的河流像一条透明的丝带在飘扬。
河流唱着欢乐的歌一路前行。
(3)示例：轻抚我的面庞 露珠 滋润我的心田
二、4. (1)豪德广场
(2)C
(3)不可以。因为根据站牌上的内容可知，此处 3 路公交车
的行驶方向与去枫树山的方向相反。
三、5. 清风半夜鸣蝉 江清月近人 绿树村边合6. (1)× (2)√ (3)√
四、(一)7. B
8. “我们”感受到了草原的辽阔、静寂。
主人骑马迎接“我们”。
9. C
10. 示例：“来啦！来啦！”蒙古族同胞骑着马，欢呼着来到我
们面前。他们在马背上热情地说：“欢迎你们来草原做客！
让我们给你们带路吧！”
(二)11. 浪涛铺天盖地滚滚而来，腾空而起，俯冲而下 惊涛压
向壶口，巨浪接踵而至，齐刷刷地跌进深渊
12. (1)一往无前的大无畏精神
(2)前赴后继的献身壮举
(3)无坚不摧、所向无敌的气概
13. C
14. 示例：不同意。因为“跌”字体现了瀑布的冲击力巨大，也
体现了地势之陡峭；“飞”字则显得有些飘忽，不能体现出磅礴的气势。
五、15. 思路点拨：选择自己喜欢的一种事物，把题目补充完整，横
线上可填：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种事物
在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发对大
自然的热爱之情。 例文略。
