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专题过关 01
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与
巩固
模块一：选择题精选
知识点1 中华文明起源与早期国家
1．（2021年广东省江门市广雅中学高一期中）某学者指出，公元前四千年中国存在的区
域文化带有内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化、大
坌坑文化等，这些文化彼此相互作用。这表明
A．不同文明的交融互动最终促成了国家的形成
B．中华文明的起源呈现多元一体的格局
C．地理的复杂性与分层性奠定中华文明的基础
D．中华文明由黄河流域向周边逐渐扩展
2．（2021年黑龙江省佳木斯市第八中学高一期中）在良渚文化遗址的考古发掘中，发现
了较多带有神徽的玉琮；殷商帝王墓中也出土了与良渚文化遗址中形状相似的玉琮，但没
有神徽；四川三星堆遗址也发掘出与商王朝时期一致的玉琮。以上现象说明当时
A．南北文化渐趋一致 B．中华文化多元一体
C．区域文化交流频繁 D．古蜀文化相对先进
3．（2021年重庆八中高一期中）2020年5月，河南巩义“河洛古国”重大考古成果发布。
在这处距今5300年前后的仰韶文化中晚期巨型聚落遗址中，出土器物如折腹鼎、背壶具备
山东大汶口文化特征，陶器组合中出现的大量双腹器属于长江流域屈家岭文化因素等。这
体现了
A．早期国家正式形成 B．贫富分化开始出现C．中华文明领先世界 D．中华文明多元一体
4．（2021年安徽省六安二中高一期中）2021年“考古中国”重大项目工作进展会在成都
召开，通报了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究成果。据研究，三星堆遗址和河南
偃师二里头遗址（学界长期以来寻踪夏文化的重点考古遗址）出土的资料中，都有玉质礼
器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口瓠、高柄豆等。据此推断，当时两地
A．礼乐制度都非常完善 B．经济发展水平齐平
C．手工技艺领先于世界 D．文化之间互动交流
5．（2021年江西省新余市第九中学高一期中）下图为后人通过文献整理出的夏朝第11代
君主至第15代君主世系图。据此可知，夏朝
注：图中横线代表直系血亲（父子）关系；每一纵列的君主辈分相同。
A．“家天下”的色彩浓厚 B．兄终弟及现象普遍
C．权力交接强调“传贤” D．实行嫡长子继承制
6．（2021年江苏省海门中学高一期中）史学界认为，人类文明产生过程中，出现了三次
社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了
专门经营商品买卖的商人。以下发生在第二次社会大分工后的是
A．人类从食物的采集者变成食物的生产者
B．出现了质量最好、最方便实用的生产工具
C．不同地区产品互通有无，促进交换和贸易
D．阶级对立与国家产生
7．（2021年黑龙江省宝清县第二高级中学高一期中）周灭商之后，推行分封制，如封武
王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封
召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（ ）
A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力
C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权
8．（2021年河北省衡水市冀州区滏运中学高一期中）商代“服国”所管辖的土地和人民
并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直
接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯
之君”。可见，西周初期的分封制A．推动了血缘宗法制的发展 B．利于形成天子至上的政治认同
C．成为开拓疆土的主要手段 D．形成天子权力的高度集中
9．（2021年江苏徐州省高一期中）西周实行分封制和宗法制。分封制建构起纵向的统治
秩序，加强了王权。宗法制则从普遍存在的宗族关系层面，增强了周王的影响力。由此可
知西周政治制度建构的出发点是
A．加强中央对地方的管理
B．防止商朝旧贵族的复辟
C．实现统一有序的国家治理
D．维护等级分明的贵族政治
10．（2021年安徽省六安二中高一期中）柳宗元在《封建论》中写道：“彼封建者，更古
圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也，势不可也……封建，非圣人
意也……德又大者，诸侯之列又就而听命焉，以安其封。”据此可知，柳宗元认为分封制
A．由古人所处客观环境决定 B．与圣人个人意志紧密相关
C．促使国家由松散走向紧密 D．有利于周代政治稳定发展
知识点2 诸侯纷争与变法运动
11．（2021年河南省柘城县行知高级中学高一期中）史籍记载，周王室曾自称为“夏”。
周王室东迁后，《左传》载，狄人伐邢。管仲言于齐侯日：“戎狄豺狼，不可厌也：诸夏
亲暖（昵），不可弃也。”此后在《左传》的叙事里，“诸夏”“诸华”及“华夏”概念
一再出现。这反映了春秋时期
A．民族矛盾渐趋尖锐 B．蛮夷戎狄融入华夏民族
C．华夏认同观念形成 D．挽救国家危亡斗争激烈
12．（2021年江西省新余市第九中学高一期中）《诗经》中的《风》所涉地域包括今陕西
到山东的许多地区。同《楚辞》极强的地域性相比，《风》则显示出文化风格的一致性。
这一差异主要源于
A．二者的表现手法存在差异 B．政治文化辐射程度差异
C．分封制在南北方影响不同 D．南北经济活动方式不同
13．（2021年四川省江油市第一中学高一期中）西周时期，楚国国君熊渠公然宣称：“我
蛮夷也，不与中国之号谥。”从楚成王开始，“结旧好与诸侯，使人献天子”；楚庄王多
次引用《诗经>的语句，将“保德”“安民”作为其争夺华夏霸权的基础。这一变化反映出楚国
A．宗法制度逐渐遭到破坏 B．礼乐制度趋向于等级化
C．华夏认同观念日益加强 D．儒家学说地位不断上升
14．（2021年安徽省亳州市第五完全中学高一期中）下图是某学者描绘的诸子百家关系示
意图，他意在说明
A．诸子百家彼此借鉴学习 B．对百家思想研究尚有不足
C．儒学走向正统的必然性 D．法家集各家思想之大成
15．（2021年吉林省洮南市第一中学高一期中）在中国历史上，春秋战国时期知识分子不
同学派的涌现，各家族流派之间争芳斗艳，出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空
前的学术局面。比如孔子评价音乐的标准是“善”“美”，墨子主张“非乐”，庄子崇尚
“天籁”音乐。这些不同主张反映了
A．音乐思想是哲学认识的反映 B．人类与自然的和谐共处
C．各国现实统治需要的差异性 D．社会转型推动文化创新
16．（2021年广东省汕头市潮阳区河溪中学高一期中）春秋战国时期质子制度成为处理诸
侯国之间关系的重要方式。中国最早的交质活动发生在东周王室和郑国之间。周平王太子
狐“为质于郑”，郑庄公世子忽“为质于周”，史称周郑交质。质子制度反映了
A．旧有统治秩序受到了挑战 B．诸侯争端有效解决
C．周王室与诸侯国地位平等 D．礼乐制度不复存在
17．（2021年内蒙古包头市第四中学高一期中）祖先崇拜是商周时期首要的国家信仰，但
是到了战国时期，祖先信仰逐渐被宇宙神或自然神崇拜（尤其是名山大川）取代；另外，
祭祀的主要地点则由向先祖献祭的祠庙转到向自然神和宇宙神献祭的室外神坛。这一变化
A．反映先秦思想日趋成熟理性 B．体现了地主阶级的威权构建
C．表明宗法制分封制开始瓦解 D．标志着家天下观念开始出现18．（2021年黑龙江省拜泉县第一中学高一期中）客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以
重任的人才的通称。下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。该表反映出当时的秦国
时期 客卿 主要事迹
秦孝公时期 卫国人商鞅 两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强
秦惠文王时 提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联
魏国人张仪
期 盟
秦昭王时期 魏国人范雎 献“远交近攻”之策
秦王嬴政时
楚国人李斯 献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国
期
A．顺应历史潮流不断推进改革 B．重视引进人才促进统一大业
C．通过笼络人才削弱其他国家 D．重用外来人才打击本国贵族
19．（2021年河南南阳省高一期中）战国时，封君在其封邑之内有征收税租的特权，但必
须接受国君的命令；赵、秦等国封君的“相”往往由国君从中央派遣到封邑，并由“相”
主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期
A．专制主义中央集权制度已确立 B．周天子失去了“天下共主”地位
C．分封制被郡县制所取代 D．国君集权趋势开始出现
20．（2021年河北省晋州市第一中学高一期中）被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初
是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”获取利
益。后来，民间商人向政府纳过税后可以在城里的市场上进行交易。这一变化反映了
A．政府放弃重农抑商政策 B．商业发展推动商人地位变化
C．政府不再监管商业活动 D．商人政治地位得到较大提升
知识点3 秦统一多民族封建国家的建立
21．（2021年安徽省六安一中高一期中）春秋时期，孔子周游列国时不用带“翻译”；秦
始皇“书同文”能够顺利推行。对上述现象出现的原因用如图所示信息进行解释，正确的
是（ ）A．中央集权制度的保障 B．个人的威望与号召
C．“学在民间”的出现 D．文化的交融与认同
22．（2021年河南省柘城县行知高级中学高一期中）春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、
楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。郡县的长官，不再是世袭领
主，而是由君主委派官员直接管理。这反映了
A．郡县制已完全取代分封制 B．贵族政治向官僚政治转化
C．血缘关系的政治作用消失 D．中央集权的体制得以强化
23．（2021年安徽省六安中学高一期中）公元前213年，秦始皇迁徙50万人到南海、桂林、
象三郡戍守，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁3万户居民到北河、榆中，垦田生
产。这些措施
A．加强了中央对地方的管控 B．抵御了匈奴对边疆的侵扰
C．缓解了中原地区人口压力 D．巩固了统一的多民族国家
24．（2021年内蒙古包头市第四中学高一期中）在秦王朝，皇帝是绝对的主宰，最高皇权
与三代以内的家庭结合，父家长与皇帝直接合一，排除了旧的宗法制度对皇权的约束，从
宗族的家天下走向家庭的家天下，从重王室宗族转到重皇帝、皇帝家庭。这表明秦朝（
）
A．君主至上的地位逐渐形成 B．父系家长制开始处于统治地位
C．中央对地方实现垂直管理 D．实现了最高权力向君主的集中
25．（2021年内蒙古包头市第四中学高一期中）有学者说：“秦王政相信秦之所以能兴起、
兼并六国是赖祖先神灵的护佑……秦并六国，置祖庙于天下之中，似乎有意以此证明他们得以王天下的根据和凭借。”由此可知，秦朝
A．完成了先人统一天下梦想 B．尊崇宗庙蕴含着政治意义‘
C．政权的神秘色彩比较浓厚 D．借助神灵来维护政治统治
26．（2021年安徽省六安中学高一期中）下图为湖南湘西（秦代洞庭那千灵县）出土秦简
中的木方，木方上用小篆对“王”、“皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范，
并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。这一史料可以
A．说明秦代采取了有效措施建立君主专权制度
B．说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位
C．为了解秦代推行郡国并行制度提供实证材料
D．证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖
27．（2021年江西省新余市第九中学高一期中）有学者认为：“秦朝推行的郡县制，奠定
了中国地方政治行政体系的基础，使国家整体观念深入到边远地区。”下列对此观点理解
正确的是：
A．郡县制对后世地方行政制度影响深远
B．郡县制促进了中国古代皇权国家形态的形成
C．郡县制有利于加强对周边地区的统治
D．郡县制有利于统一国家观念的形成
28．（2021年广东省肇庆市实验中学高一期中）表为不同史籍关于秦朝同一事件的历史叙
述。据此能够被认定的历史事实是
叙述 出处
秦无尺土之封，不立子弟为王 《史记》
《桓子新
强秦罢去诸侯，而独自恃
论》
秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为
《汉书》
郡县，荡灭前圣之苗裔，靡有孑遗
A．秦王嬴政开创了郡县制度 B．秦始皇对待属下刻薄寡恩C．秦废分封有利于中央集权 D．秦统一天下后废除了分封
29．（2021年福建省福州第一中学高一期中）秦朝实行三公九卿制，其中：丞相负责协助
皇帝处理全国政务，御史大夫则负责颁布诏令和管理奏章，监察文武百官，太尉负责军事。
这反映了此制度
A．使各部门独立行使职权 B．具有明显的决策高效性
C．分割了皇帝的部分权力 D．蕴含了分权制约的理念
30．（2021年山东省泰安第十九中学高一期中）有人认为，中国古代政治从宗周时代的
“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的
一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是
A．政治制度更为公平 B．从人治到法治
C．国家管理制度化 D．产生了近代朴素的民主意识
知识点4 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固
31．（2021年河南省柘城县行知高级中学高一期中）公元前122年，淮南王刘安谋反，
“国除为九江郡”，衡山王刘赐反，“国除为郡”。此外济东、济北等4个王国因罪而废
绝，另有3个王国因无后而国除。至汉武帝末年，王国总数降至17国，所剩的诸侯王也只
是“惟得衣食租税，不与政事”。这表明
A．统治集团内部争权夺利的矛盾消除 B．威胁中央集权的王国问题基本解决
C．郡国并行制度得到进一步发展和完善 D．内外朝导致中央和地方关系日趋紧张
32．（2021年江苏常州省高一期中）西汉初年,不仅王国内的群臣对诸侯王自称“臣”,朝
廷官吏对诸侯王也自称“臣”。汉武帝时期,严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,否则要
被处以极刑。汉武帝这一规定意在
A．打破封建等级秩序 B．构建以礼入法的体制
C．提高儒臣政治地位 D．削弱地方诸侯的势力
33．（2021年陕西省黄陵县中学高一期中）汉武帝时期，改革地方监察制度，实行刺史出
巡制，将全国分为十三个监察区域，工作方式由常驻式改为流动式，刺史要严格遵循“六
条问事”，其中第一条针对豪强恶霸，其余五条都是针对两千石太守。这一做法的主要目
的是
A．增强官员责任意识 B．强化对地方有效控制
C．削弱诸侯王的实力 D．提高政府的行政效率34．（2021年江西省新余市第九中学高一期中）公元前119年，汉武帝下令将盐铁转属大
司农管理，规定民间不许再私自煮盐冶铁，也不许私自贩卖盐、铁；公元前81年，汉政府
颁布法令，罢关内铁官，部分地允许私人采炼和贩运。这一变化反映出当时
A．商业活动的范围进一步扩大 B．官商勾结使抑商政策未取得成效
C．商人的地位发生根本性改变 D．重农抑商政策背离了农民的意愿
35．（2021年吉林省洮南市第一中学高一期中）东汉豪强地主的田庄生产生活资料自给自
足，以农业为主，兼营林、牧、渔各业，还从事某些手工业，或进行一定的商业和高利贷
活动。聚族而居，宾客相附，田庄主既是占有整个庄园的大地主，又是宗族长。宗族、宾
客、徒附、部曲、奴婢，虽然在庄园里所处的地位不同，但都对庄园主有极强的依附关系，
有严格的长幼尊卑之序。由此可见，当时
A．重农抑商政策已形同虚设 B．政府注重提高庄园经济地位
C．传统的租佃关系已经瓦解 D．田庄是基层治理的有力补充
36．（2021年广东省汕头市潮阳区河溪中学高一期中）汉代史学家司马迁在《史记》中分
别按地理方位撰写边疆民族史，如《西南夷列传》、《南越列传》、《东越列传》、《西
南夷列传》等。据此可知，《史记》
A．体现统一多民族国家观念 B．推动了汉族与少数民族的交融
C．折射出“华夷共祖”观念 D．承担着维护封建大一统的重任
37．（2021年河北省魏县第一中学高一期中）西汉武帝除了把盐、铁、酒等手工业收归官
营外，还实行了“平准均输”。均输官将各地输京的物品转运至各处贩卖，抑制商人对市
场的垄断。平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，以此平抑物价，
增加中央财政收入。武帝的经济措施
A．大幅度降低了民众的生活成本 B．解决了中央政府的财政危机
C．为西汉对外开拓提供经济助力 D．导致民间商业发展水平衰退
38．（2021年山东济宁省高一期中）汉初，诸侯国与中央汉朝同制，所封诸侯掌治其国，
“皆令自置吏，得赋敛”，侯国丞相更是位高权重；但近年考古发现，汉宣帝时所封海昏
国所设相仅属朝廷委派的官员，与列侯无臣属关系，且官秩如一般的县令、县长。这一变
化表明
A．郡国并行制度势在必行 B．中央的集权化趋势明显加强
C．中央地方权力之争激烈 D．地方分裂割据隐患得以根除
39．（2021年河南省高一期中）西汉中期后，一遇到重大灾害，皇帝往往主动要求官员大
胆批评自己的施政方针，官员则响应号召，上书揭露政治上的一些弊端。这些批评一般集中在三个方面：皇帝生活作风问题、皇帝用人问题和内外政策问题。这种现象在当时
A．有利于加强中央集权 B．表明君权受到了严重制约
C．助长了地方割据势力 D．深受董仲舒新儒学的影响
40．（2021年吉林省洮南市第一中学高一期中）有学者分析秦汉时期的社会思潮指出：
“外在的宇宙仍是判断与理解的基本依据，“天，所显示的自然法则更加明确地被一些基
本的数字式的概念所表述……并渗透到各个领域，人们已经习惯了这一解释系统，于是就
用它作为理解和处理天地人神一切问题的内在理路，由此衍生出种种知识与技术。”据此
推断合理的是
A．汉代儒学具有经世致用的特点 B．天人感应起源于当时社会思潮
C．儒学独尊地位形成的历史必然 D．文化专制有利于加强中央集权
模块二：主观题提升
知识点1 中华文明起源与早期国家
1．（2021年河北省魏县第一中学高一期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 孟子对这一剥削形式设想为：“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私
百亩；同养公田，公事毕然后敢治私事。”
——张传玺《简明中国古代史》
材料二 在井田制，下面是“庐井有伍”，即田地和农民，都是有组织的，组织即村社，
国家通过村社来控制农民，战国则不然，井田上的村舍这一中间层次没有了，国家直接把
小块田地颁授给每户农民。
——吴荣曾《先秦两汉史研究》
（1）根据材料一，回答孟子提及的土地制度是什么，并结合所学指出其有何特点。
（2）根据材料二，指出战国的土地制度是什么，与材料一相比有何不同，有何影响。
2．（2021年重庆南开中学高一期中）阅读材料，回答问题
中华文明的起源问题，长期以来一直是学界关注的热点。近几十年的考古发现，尤其
是“夏商周断代工程”和“中华文明探源工程”开展以来，国内学界越来越充分地确信中
华上下五千年文明，是毋庸置疑的，是源远流长的。但国际上仍有不少学者认为我国的文
明史只能从商代开始。
结合所学知识，请用史实证明中华文明起源于五千年前。（要求：从古史传说和考古材料两个角度阐述，逻辑清晰，语言精炼。）
知识点2 诸侯纷争与变法运动
3．（2021年山西朔州省高一期中）阅读材料,回答问题。
材料一 诸子学说兴起和春秋战国时期文化转型的根本原因在于礼乐文化的失范,即礼乐文
化丧失了它应有的社会和文化功能,它已不再适应这个变化了的社会。诸子百家的思想文化
则正是在重重社会危机和文化危机下,围绕着解决上述问题而展开的思考和理论探索。儒家
从历史文献的经验中去找寻解决问题的方法,也可以说儒家注重对历史文化的继承与吸收。
道家从“天”和“自然”的规律中去找寻社会和人生的规律,他们一方面说要“绝圣弃智”
“绝仁弃义”,弃绝一切人为的造作,另一方面又倡导“道法自然”“无为”……墨家以宗
教的热情和绝对平等的观念提出理论并躬行实践。
——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料二 在传统意义上,中国历史就是集权的历史。“假设没有这样的中央集权,我们大多
数的祖先都已不能生存,遑论（谈不上）及我们后代”。因为地理与统治的封闭性,中国形
成一种独特的文化体系:正如黑格尔所说,中国是世界的“例外”。这种封闭性不仅令中国
文化自成一统,也使历史在中国形成独特的样式。这种“中国特色”的历史不仅以宫廷权谋
为主流,而且缺乏整个人类世界的历史背景,似乎中国完全独立于世界而存在,从大历史的视
界来看,这种历史算不得真正的历史,而只是“中国志”而已,因为它完全是停留在中国视野
内的一种“地方志”写作。
——摘编自杜君立《历史的细节》
（1）根据材料一并结合所学知识,分别概括春秋战国时期儒、道、法、墨解决危机方法的
特点,并指出其体现的共同点。
（2）提炼材料二所陈述的核心观点,并根据所学知识进行阐述。
4．（2021年福建龙岩省高一期中）阅读材料，完成下列要求。
材料 中国历史上的战国时期出现了举世闻名的“百家争鸣”的文化局面，这是中国文化
发展史上辉煌的一页。《辞海》对“百家争鸣”的解释是战国时期学术界互相辩争的风气，
是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映，对当时文化学术发展有极大的推动作用。
这不仅是对战国时期“百家争鸣”的解释，也是对它的评价，而这样的评价似乎并不恰当。
应该说，战国时期的“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”，其形成源远流长，成果
丰硕，影响深远。——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》
根据材料并结合所学知识，对材料中的观点加以评析。（要求：围绕材料中的一种或几种
观点或者自己提出的新观点展开评析；观点明确，史论结合。）
知识点3 秦统一多民族封建国家的建立
5．（2021年江西省吉安市第二中学高一期中）下图分别是中国战国时期和秦朝的长城分
布图。阅读材料，回答问题。
材料
分别提取图中的长城分布信息.并据此说明其展示的时代特征。
6．（2021年西藏昌都市第三高级中学高一期中）有人认为：封建社会里，在郡县制
之下的臣子，就像给企业打零工的普通工人；而在分封制之下的臣子，就像拥有企业股份的员工。
请你结合所学知识，围绕分封制和郡县制的优缺点来论述上述观点的合理性。
知识点4 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固
7．（2021年辽宁省一尺和育英高级中学高一期中）阅读材料，回答下列问题
材料一 汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦比的地位
在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚
长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措，而且经常颇不情愿地采用
一些新的控制手段。
——摘自（美）陆威仪《早期中华帝国：秦与汉》
材料二 至秦患之，乃燔灭文章，以愚黔首。汉兴，改秦之败，大收篇籍，广开献书之
路……于是建藏书之策。
——《汉书省艺文志》
材料三 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过
察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛
时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。
汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们
虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，
统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉
朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。
——据《汉书》《后汉书》等
(1)指出材料一中汉朝延续秦朝的两项政治制度。
(2)根据材料二，指出儒学在秦朝的境遇，并结合所学知识，指出西汉前期为复兴儒学采取
的措施，用一句话概括其影响。
(3)根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。
8．（2021年贵州省威宁彝族回族苗族自治县第八中学高一期中）海昏侯刘贺，汉武
帝刘彻孙子。刘贺继承父位，被立为昌邑王。曾经当过二十七天的皇帝，宣帝时降封为海
昏侯，移居豫章郡（今南昌）。阅读材料，完成下列要求。
材料 自2011年开始考古发掘至今，地处江西南昌的海昏侯墓，已经出土了2万多件
文物。大致可以分为以下几类：一是金丝玉剑、马蹄金、金饼、麒麟金等；二是10余吨五铢钱、青铜器、漆木器等。其中漆木器纹饰精美，数量繁多；三是编钟、编磬、排箫、笙
和乐俑等；四是孔子屏风（描绘有孔子画像）成堆的简牍等；五是雁鱼灯、虫草、铜火锅
和酿酒所用的蒸馏器等。参与此次考古发掘的专家组如此评价这座大墓：“如此完整的西
汉列侯等级墓葬，在中国考古学史上属首次发现，对于研究西汉列侯政治、经济等情况价
值巨大。从目前来看，海昏侯墓已经基本达到了申请世界文化遗产所要求的标准。”
——引自新浪财经《海昏侯墓：穿越2000年的石破天惊》
根据材料并结合所学知识，从出土文物入手，解读西汉时期海昏侯国的政治、经济、
文化和社会生活等方面的信息。（要求：观点明确、史论结合、史实准确、论述合理）
