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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-
练基础
1. 传说中蕴含着真实 的历史信息。传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。考古学家在距今约
4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（如下图）。这一考古发现可以印证传说中的历史信息是
A. 山东地区是中华文明的最早发源地 B. 先民有较为丰富的娱乐生活
在
C. 炎黄二帝推动了中国古代生产发展 D. 手工生产技术 当时已出现
2. 夏朝由大禹立国，后来其子启夺取王位，并传位给自己的后代，开启了“家天下”局面。这一局面在政
治制度上体现为
A. 确立分封制 B. 国家大事由占卜决定
C. 实行禅让制 D. 世袭制代替禅让制
3. 春秋时期，齐国统一了今山东北部、河北西南部的诸夏族小国和莱夷等少数民族，今河北东北部的一些
小国和令支、孤竹等少数民族为燕国所并，晋国兼并了赤狄、白狄和“伊洛之蛮”等少数民族。这说明当时
A. 分封制的实施扩大了周朝疆域 B. 民族交融加剧了华夷之争
C. 诸侯争霸战争推动了民族交融 D. 分裂割据引发了争霸战争
4. 孟子曰：“论说王道，丁宁(叮咛)反覆(复)，皆不出乎夫耕妇蚕、五鸡二彘，无失其时，老者衣帛食肉，
黎民不饥不寒，数十字而已。”据此可知，孟子强调的是( )
A. 小农经济的重要性 B. 重农抑商政策的必要性
C. 精耕细作的重要性 D. 改进生产技术的必要性
5. 吕思勉认为：“废封建，行郡县，事最明白无疑，然尤不宜行之大骤如此。以此见天下事之必以渐进，
而躁急者之不足以语于治也。”由此可见，在他看来
A. 秦朝废分封，行郡县为错误之举 B. 实行分封与郡县并行体制势在必行C. 制度变革过急不利于国家稳定 D. 应该令诸侯推私恩分封子弟为列侯
6. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓
也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（ ）
A. 社会稳定经济得到迅速发展 B. 西域良马引进与马种改良
C. 游牧民族大规模地移居中原 D. 长期和平使战马消耗减少
7. 《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”
的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（ ）
A. 中央和地方存在着尖锐的矛盾 B. 儒家思想在东汉地位显著提升
C. 豪强势力影响了国家政权发展 D. 血缘宗族力量制约了专制皇权
8. 下面是秦朝建立的中央集权制度示意图，根据图示回答问题。
（1）依据图示，概括秦朝中央集权制度中权力 的集中方向。
（2）根据所学知识，归纳中央集权制度在社会发展中的优缺点。
9. 近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有
楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（ ）
A. 印证了“春秋五霸”的政治格局 B. 反映了中华文明多元一体的特点
C. 证明中原率先成为中华文明核心 D. 说明了统一多民族国家已经建立
10. 儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为礼乐“与君子听之，废君子听治”“与
贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者
A. 文化取向的迥异 B. 政治立场的不同
C. 学术观点的分歧 D. 生活态度的差异
11. 中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所
示区位，命名及标注正确的是（ ）。A. ①—秦始皇长城 B. ②—灵渠 C. ③—郑国渠 D. ④—都江堰
12. 东汉永建二年（127年）汉顺帝征召知名隐士樊英，但樊英称病推辞。于 是，皇帝下诏“切责郡
县”，地方官府遂用公车将樊英送至东城。该责问方式体现了
A. 君权削弱 B. 中央集权 C. 吏治腐败 D. 豪强崛起
13. 祝岁习俗古已有之。《诗经》云：“称彼兕觥（酒杯），万寿无疆。”汉代岁首，皇帝“大朝受贺”
“百官受赐宴飨”。民间亦在岁首祭祀，其时全家依次列坐，向家长敬酒祝寿。该习俗
A. 出现于战国并兴盛于汉代 B. 体现礼仪教化与伦理秩序
C. 植根于我国古代商业文明 D. 仅是官方举行的庆祝仪式
14. “奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位
也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，
这客观上
A. 有助于遏制地方豪强势力的扩张 B. 埋下了东汉末年军阀割据的隐患
C. 为外戚干政提供了便利的条件 D. 有利于朝廷对封国的直接控制
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15 阅读材料，完成下列要求。
下表为东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级
上中 上下 下下
上上（圣 下 下
（仁 （智 中上 中 中下 （愚
人） 上 中
人） 人） 人）
齐桓
宋
尧、舜周 孟子屈 子贡范 老子商 公吕 秦始皇李 夏
襄 商纣
文王孔子 原荀子 蠡廉颇 鞅韩非 不韦 斯陈胜 桀
公
荆轲
根据材料并结合所学中国古代史知识，对表的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体
明确，说明须史论结合。）
