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2020年陕西省初中学业水平考试
(满分:60分)
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56
第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是( )
A.空气 B.干冰 C.液氧 D.生铁
2.变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是 ( )
A.柏油路面曝晒变软 B.水放冰箱结成冰块
C.铜器锈蚀颜色变绿 D.电流过大灯丝熔断
3.化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是 ( )
A.新能源的推广利用,节约了化石燃料
B.新材料应用于航空制造,利用的都是其物理性质
C.煤炭的脱硫处理,能有效减少酸雨的形成
D.新药品的研发,可为生命健康提供保障
4.日常生活中的下列做法不正确的是 ( )
A.将饮料瓶放入厨余垃圾桶
B.用肥皂水区分软水和硬水
C.使用煤炉时打开窗户保持空气流通
D.用活性炭除去冰箱中的异味
5.正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是 ( )
6.碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是 ( )
A.碳元素能形成多种单质和化合物,其化合物都是有机物
B.氧离子的结构示意图为 ,符号是O2-
C.氢元素和氧元素组成的物质一定是水,水是由分子构成的D.这四种元素可以组成铵态氮肥,其不能与碱性物质混合使用
7.关于以下三个反应的相关说法正确的是 ( )
①CaCO CaO+CO ↑
3 2
②2NaHCO NaCO+H O+CO↑
3 2 3 2 2
③NH HCO NH ↑+H O+CO↑
4 3 3 2 2
A.三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂
B.用加热的方法无法区分NaHCO 和NH HCO
3 4 3
C.充分加热等质量的三种反应物生成CO 的质量相等
2
D.三个反应均属于分解反应
8.下列各组实验方法能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方法
验证Mg、Cu、Ag三种金属的
A 向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条,观察现象
活动性顺序
检验黑色固体中含有碳和氧化
B 高温加热固体,并将生成的气体通入澄清石灰水中,观察固体颜色及石灰水的变化
铜
C 除去NaCO 中的NaCl 溶解,加入过量CaCl 溶液,过滤,蒸发
2 3 2
D 探究铁钉生锈的条件 将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中,观察现象
9.某溶液中溶质可能是HCl、NaCO、HSO 、CuCl 中的一种或多种,为探究溶质的成分,兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba(OH) 稀溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH) 溶液质量的变化趋势如下图所示。下列有关说法不正
2 3 2 4 2 2 2
确的是 ( )
A.原溶液中一定没有NaCO 和HSO
2 3 2 4
B.b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质
C.c点对应烧杯内溶液中的阴离子只有OH-
D.沉淀出现前烧杯内溶液的pH不断增大
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题,计24分)
10.(4分)在抗击“新冠肺炎”疫情的战斗中,人们采取了一系列行之有效的防控措施。
(1)口罩是防疫的必备品,其生产原料中用到的聚丙烯属于 (填“无机非金属材料”或“有机合成材料”)。(2)洗手、消毒能有效防止病毒感染。“84”消毒液能迅速杀菌消毒,其有效成分NaClO中氯元素的化合价为 。
(3)测量体温是防控的重要环节。家庭常备体温计中的液态物质是 。
(4)加强营养有利于增强体质,合理补充维生素能提高人体免疫力。下列食品中富含维生素的是 (填字母)。
A.鸡肉 B.黄瓜 C.面包
11.(4分)文房四宝“笔、墨、纸、砚”承载着优秀的中华传统文化。
(1)制作毛笔常用羊毛、兔毛等,检验笔毛是动物毛发的简易方法是 。
(2)用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色,是因为常温下碳的化学性质很 (填“稳定”或“不稳定”)。
(3)宣纸制作过程中,有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸,该操作相当于 (填字母)。
A.蒸发 B.过滤 C.结晶
(4)砚台产地不同,成分也有差别,但其中的主要成分都 (填“易溶”或“难溶”)于水。
12.(4分)含义丰富的化学符号是独特的化学语言。根据以下符号回答:
①2N
2
②Al3+ ③2H ④S
O2-
⑤CH
4
4
(1)能表示宏观物质的是 (填序号)。
(2)①表示两个 。
(3)由②和④构成的物质的化学式为 。
(4)⑤中数字“4”的含义是
。
13.(4分)如下图所示,室温下将120 g NaOH固体加入100 g 水中,搅拌后固体全部溶解,放置一段时间恢复至室温后,析出11 g固体。(忽略实验过程中水的损失)
(1)丙中溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)乙中溶液的质量为 g。
(3)室温时NaOH的溶解度是 g。
(4)上述实验说明NaOH的溶解度曲线与下图中的 (填“a”或“b”)相似。
14.(4分)黄金、黄铜(铜锌合金)、黄铁矿(主要成分是FeS)都是金黄色固体。
2
(1)将黄铜片和纯铜片相互刻画时,有明显划痕的是 。(2)将黄铜片放入稀硫酸中,发生反应的化学方程式是 。
(3)工业上用黄铁矿为原料生产硫酸,第一步的反应为4FeS+11O 8X+2Fe O。则X的化学式为 。
2 2 2 3
15.(4分)物质之间的化学反应多姿多彩。如下图所示,“—”两端的物质相互可以发生反应。
请回答:
(1)写出反应②的化学方程式: 。
(2)写出一种符合条件的Y的化学式: 。
(3)X的溶液与Y的溶液反应时,一定能看到的现象是 。
三、实验及探究题(共2小题,计13分)
16.(6分)根据下列实验装置图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,应选择的气体发生装置是 (填字母),反应的化学方程式是 。
(3)用C装置收集二氧化碳时,检验二氧化碳已经收集满的方法是 。
(4)当气体从m口进入时,利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中,不可行的是 (填序号)。
①C中盛澄清石灰水时,可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②C中盛烧碱溶液时,可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③C中盛浓硫酸时,可以除去氧气中的水蒸气
④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时,可以验证可燃物燃烧的条件
17.(7分)某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现,有些化学反应发生时没有伴随明显的现象,他们就此进行了以下探究。
【提出问题】
怎样证明NaOH溶液分别与CO 及稀盐酸发生了反应?
2
【分析讨论】
同学们讨论后认为,可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ:验证有 ;思路Ⅱ:验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。
组别 第一组 第二组实验示
意图
【实验结论】
(1)第一组同学将充满CO 气体的试管倒扣在NaOH溶液中,观察到试管内液面升高,认为NaOH溶液与CO 发生了反应。但有同学指出,还应进行CO 与 反应的对比实验才能得出这一结论。
2 2 2
(2)第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后,观察到溶液颜色 ,得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO 溶液后,观察到有白色沉淀生成,由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl。你认为
3
小亮的结论是 (填“合理”或“不合理”)的。
(3)第二组同学进一步讨论后认为,如果将乙中的溶液蒸发结晶,再将得到的晶体溶于水,若在室温下测得该溶液的pH (填“>”“<”或“=”)7时,则能证明有NaCl生成。
【拓展应用】第一组同学向反应后的溶液中加入某无色溶液,观察到有白色沉淀生成,也得出了NaOH溶液与CO 发生了反应的结论。生成白色沉淀的化学方程式为 (只写一个)。
2
四、计算与分析题(5分)
18.(5分)为测定某赤铁矿中Fe O 的含量,取10 g该赤铁矿样品于烧杯中,向其中加入100 g稀盐酸,恰好完全反应,测得剩余固体的质量为2 g。(杂质不溶于水也不与酸反应)
2 3
请完成下列分析及计算:
(1)10 g样品中杂质的质量为 g。
(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数。
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2020年陕西省初中学业水平考试
答案速查
1 2 3 4 5 6 7 8 9
C C B A A D D B C
1.C A项,空气是混合物;B项,干冰是固态二氧化碳的俗称,属于化合物、氧化物;C项,液氧是由氧元素组成的纯净物,属于单质;D项,生铁是一种铁碳合金,属于混合物。
2.C A项,柏油路面曝晒变软是柏油的状态发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化;B项,水结成冰,是水从液态变成了固态,没有新物质生成,属于物理变化;C项,铜器锈蚀颜色变绿是因为铜与空气中的氧气、二氧化碳和水等反应生成了绿色的
碱式碳酸铜,变化过程中生成了新物质,属于化学变化;D项,灯丝熔断的过程中没有新物质生成,属于物理变化。
3.B A项,新能源的研发、推广和利用,能减少化石燃料的使用,达到节约化石燃料和减少污染的目的;B项,航空制造中使用新材料,除考虑其密度、硬度等物理性质外,还需要考虑耐腐蚀等化学性质;C项,对煤炭进行脱硫,可以有效减少二氧化硫气
体的排放,减少酸雨的形成;D项,研发新药品,可以治疗疾病,为生命健康提供保障。
4.A A项,饮料瓶属于可回收垃圾,不应放入厨余垃圾桶;B项,加入肥皂水,通过观察产生泡沫的多少或浮渣的多少来区分软水和硬水;C项,使用煤炉时打开窗户保持空气流通可有效防止煤气中毒;D项,活性炭有吸附性,可以除去冰箱中的异味。
5.A A项,量液体体积读数时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,操作正确;B项,加热固体时,为防止冷凝水倒流炸裂试管,试管口应略向下(可参照高锰酸钾制氧气的发生装置)倾斜,错误;C项,排空气法收集气体时,为了更好地排尽集气瓶里
的空气,导管应尽可能伸入集气瓶底部,错误;D项,稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢地倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌,错误。
6.D A项,碳元素能形成多种单质和化合物,但是有些含碳化合物如CO、CO、碳酸盐等属于无机物;B项,氧原子的核电荷数(核内质子数)为8;C项,氢、氧元素除了可以组成水以外,还可以组成过氧化氢;D项,碳、氢、氧、氮四种元素可以组成
2
铵态氮肥,铵态氮肥与碱性物质混合使用会放出氨气,降低肥效。
7.D A项,碳酸钙在高温条件下才能分解,无法在食品加工中用作膨松剂;B项,加热后碳酸氢铵会放出有刺激性气味的氨气,而碳酸氢钠不会,可以利用加热的方法区分NaHCO 和NH HCO ;C项,碳酸钙的相对分子质量为100,NaHCO 的相对分子
3 4 3 3
质量为84,NH HCO 的相对分子质量为79,因此加热等质量的三种物质,NH HCO 放出的二氧化碳最多;D项,三个反应都是由一种物质生成两种或多种新物质的反应,属于分解反应。
4 3 4 3
8.B A项,向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条,可观察到镁条能置换出铜和银,只能证明镁的金属活动性最强,无法比较铜和银的金属活动性;B项,高温加热固体,并将生成的气体通入澄清石灰水中,若固体颜色变为红色,澄清石灰水变浑
浊,可说明原黑色固体中含有碳和氧化铜;C项,加入过量CaCl 溶液,会将碳酸钠除去,不符合除杂要求;D项,题述条件下两根铁钉都没有生锈,无法探究铁生锈的条件。
2
9.C 由图像可知加入Ba(OH) 稀溶液后一开始没有沉淀生成,说明原溶液的溶质中肯定含有HCl,肯定不含HSO ,而NaCO 和HCl不能共存,因此肯定不含NaCO。滴入一定量Ba(OH) 稀溶液后,才有沉淀生成,说明原溶液中肯定含有CuCl 。综
2 2 4 2 3 2 3 2 2
合以上分析,A项正确;B项,a点时HCl与Ba(OH) 完全反应生成BaCl 和水,b点时Ba(OH) 与CuCl 恰好完全反应生成BaCl 和Cu(OH) 沉淀,则b点烧杯内溶液中只含BaCl 一种溶质;C项,c点时Ba(OH) 过量,同时溶液中还有生成的BaCl ,所含
2 2 2 2 2 2 2 2 2
阴离子除了OH-还有Cl-;D项,沉淀出现前HCl被消耗,溶液的pH不断增大。10. 答案 (1)有机合成材料 (2)+1或+1价
(3)汞或Hg或水银 (4)B
解析 (1)聚丙烯是塑料的一种,属于有机合成材料。(2)根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为0,可得氯元素的化合价为+1。(3)温度计内的液态物质通常是水银或酒精,而家庭常备体温计中的液态物质是水银。(4)A项,鸡肉中富含蛋白
质;B项,黄瓜中富含维生素;C项,面包中富含糖类物质。
11. 答案 (1)燃烧(点燃、灼烧)闻气味或燃烧(点燃、灼烧)
(2)稳定 (3)B (4)难溶
解析 (1)羊毛、兔毛属于天然纤维,其主要成分都是蛋白质,易燃烧,燃烧时有烧焦羽毛的气味,可以利用燃烧闻气味的方法检验。(2)单质碳在常温下化学性质很稳定。(3)从纸浆中捞纸类似于从固液混合物中分离固态物质,故选B。(4)砚台经常
需要研磨,加水,因此其材质的主要成分一定是难溶物质。
12. 答案 (1)⑤ (2)氮分子或氮气分子或N 分子
2
(3)Al (SO ) (4)1个甲烷分子中含有4个氢原子
2 4 3
解析 ①2N
2
表示2个氮气分子。②Al3+表示1个铝离子,1个铝离子带有3个单位的正电荷。③2H表示2个氢原子。④S O2-表示硫酸根离子,1个硫酸根离子带有2个单位的负电荷。⑤CH
4
表示甲烷、1个甲烷分子,1个甲烷分子是由1个碳原子
4
和4个氢原子构成的。
13. 答案 (1)饱和 (2)220 (3)109 (4)a
解析 (1)丙中含有未能溶解的溶质,因此丙中溶液属于饱和溶液;(2)乙中溶液中含有100 g水,120 g氢氧化钠,溶液的质量为220 g;(3)根据题中信息可知室温条件下NaOH的溶解度是109 g;(4)根据实验可知氢氧化钠的溶解度随温度升高而增大,
因此溶解度曲线与题图中的a相似。
14. 答案 (1)纯铜片或纯铜
(2)Zn+H SO ZnSO+H ↑(无“↑”扣1分,化学式错误扣2分)
2 4 4 2
(3)SO
2
解析 (1)合金与其组分金属比较,合金的硬度较大,因此黄铜的硬度大于纯铜,相互刻画时会在纯铜片上留下明显划痕;(2)黄铜是铜锌合金,铜和稀硫酸不反应,因此发生反应的化学方程式为Zn+H SO ZnSO+H ↑;(3)根据质量守恒定律可知,X
2 4 4 2
的化学式为SO 。
2
15. 答案 (1)2NaOH+H SO NaSO +2H O(未配平扣1分,化学式错误扣2分)
2 4 2 4 2
(2)Ca(OH) 或Ba(OH)
2 2
(3)产生白色沉淀或溶液变浑浊或产生沉淀
解析 (2)Y物质既能和硫酸反应,又能和二氧化碳反应,根据物质的化学性质可知,Y物质应该属于常见的碱,同时还要兼顾Y能与X物质的溶液反应,且X既能与硝酸钡反应又能与硫酸反应,因此X可能是可溶性的碳酸盐,综合以上分析可知,Y
是Ca(OH) 或Ba(OH),其与X的溶液反应时会生成碳酸钙或碳酸钡白色沉淀。
2 2
16. 答案 (1)锥形瓶 (2)A 2HO 2HO+O↑(无“↑”、未配平、条件错误扣1分,化学式错误扣2分) (3)将燃着的小木条放在n口处,小木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满 (4)④
2 2 2 2
解析 (1)仪器a的名称是锥形瓶。(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气不需要加热,因此需选用装置A。(3)使用C装置收集二氧化碳时,气体应从m口通入,因此检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的小木条放在n口处,小木条熄灭,则说
明二氧化碳已收集满。(4)当气体从m口进入时,装置C常用作洗气装置,可进行气体的净化或检验,所以①②③均可行,而④中验证可燃物燃烧条件时,除了从m口通入氧气(或空气)之外,还要使白磷的温度达到其着火点,无法实现。
17. 答案 【分析讨论】
思路Ⅰ:新物质生成或新物质出现或生成物出现
【实验结论】
(1)水或HO (2)仍为无色或不变色或不变 不合理 (3)=
2
【拓展应用】CaCl +Na CO CaCO ↓+2NaCl[或正确写出Ca(OH)、Ca(NO )、BaCl 、Ba(OH)、Ba(NO ) 与NaCO 反应的化学方程式也可得分,化学方程式中无“↓”、未配平扣1分,化学式错误扣2分]
2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3
解析 【分析讨论】一般来说探究化学反应是否发生,除根据明显的实验现象外,还可以从反应物减少或消失,以及有新物质生成两方面考虑。
【实验结论】
(1)因为CO 气体能溶于水、可以和水发生反应,因此第一组同学将充满CO 气体的试管倒扣在NaOH溶液中,观察到试管内液面升高,不足以证明NaOH溶液与CO 发生了反应,还应将氢氧化钠溶液换成水后,进行对比实验,才能得出结论。
2 2 2
(2)NaOH溶液与足量稀盐酸发生反应后,溶液肯定不显碱性,因此第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后,应观察到溶液颜色没变化。小亮同学向丁中滴入AgNO 溶液后,观察到有白色沉淀生成,因AgNO 溶液与盐酸反应也可出现类似的现
3 3
象,因此小亮的结论是不合理的。
(3)NaCl溶液显中性,pH=7,因此如果将乙中的溶液蒸发结晶,再将得到的晶体溶于水,若在室温下测得该溶液的pH=7时,也能证明有NaCl生成。
【拓展应用】第一组同学向反应后的溶液中加入某无色溶液,观察到有白色沉淀生成,也得出了NaOH溶液与CO 发生了反应的结论,因此加入的试剂一定能和碳酸钠反应生成白色沉淀。
2
18. 答案 (1)2(1分)
(2)解:设100 g稀盐酸中溶质的质量为x。
Fe O + 6HCl 2FeCl +3H O (1分)
2 3 3 2
160 6×36.5
10 g-2 gx(1分)
160 6×36.5 160 8 g
= 或 =
8 g x 6×36.5 x
x=10.95 g (1分)10.95 g
稀盐酸中溶质的质量分数= ×100%=10.95%(1分)
100 g
(其他合理的解法均参照上述标准给分)
答:稀盐酸中溶质的质量分数为10.95%。
