2021年北京市初中学业水平考试
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(满分:100分 考试时间:150分钟)
一、基础·运用(共14分)
2021年,北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段,已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动,你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。
1.短片第一部分,介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。(4分)
正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门,正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕,都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”,就是指此门只供皇帝出入。
正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼,它们形成了严密的军事防御系统:城楼供守城将领登高瞭望,指挥作战;箭楼在城楼正前方,开有箭窗,用于防御、射击;瓮城将城楼与箭楼连为一体,形成对城门
的保护;闸楼则建于瓮城之上,其门洞上方的千斤闸重约1990公斤,在敌军进犯时可起到重要防御作用。
(1)短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头,来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。(2分)
【甲】
【乙】
选择:
理由:
(2)同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有:①锁;②钥匙;③闭锁,关闭。根据文段内容及词典释义,你认为“锁钥”在这里的意思是(2分)( )
【甲】进入京城的通道
【乙】军事防御屏障
【丙】沉重的千斤闸
2.短片第二部分,讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿,请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。(6分)
正阳门的前身是元大都的丽正门,明代改名为正阳门,距今已有六百多年的历史。
明末,起义军兵临北京,正阳门的守卫弃城投降,沉重的千斤闸形同虚设, ① 清末,厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮,在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右,外人随意立高墙”,诉
说的正是这段屈辱的历史, ② 在很长一段时间里,正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。 曾经的礼仪之门失去了皇家威严 , 曾经的防御系统也土崩瓦解。 龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失,原来只有皇帝通行才能开启的正
阳门,悄然融入了普通人的生活。
1949年,北平和平解放,正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中,正阳门翻开了新的一页。
(1)有同学对①②两处使用的标点符号有疑问,你认为这两处的标点符号使用正确的是(2分)( )
A.①;②。 B.①;②, C.①。②。 D.①。②,
(2)有同学认为画线词语中有错别字,对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是(2分)( )
A.“流传”应写为“留传” B.“笼”应读为“lǒnɡ”
C.“洪大”应写为“宏大” D.“悄”应读为“qiǎo”
(3)根据语境,画波浪线的句子表达欠妥,请修改。(2分)
修改:
3.短片第三部分,是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法,其中不恰当的一项是(2分)( )
A.游客:“登上正阳门,我的敬意油然而生。古人太聪明了,城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金,搭配多和谐啊!”
B.生态保护志愿者:“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇,8月它们又从正阳门飞往非洲,给远方捎去中国的消息。”
C.附近居民:“老北京人管正阳门叫‘前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方,到处是好玩的、好吃的,嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶,舒服极了!”D.正阳门博物馆讲解员:“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体,伫立在北京中轴线上,诉说着昔日的荣光、过往的沧桑,成为一部土石写就的史书。”
4.短片结尾,需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容,按照示例,仿写句子。(2分)
示例:我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色,也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
答:
二、古诗文阅读(共17分)
(一)默写。(共4分)
5.采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》)(1分)
6.是故 ,教然后知困。(《礼记》)(1分)
7.同学们参观革命纪念馆,被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。请从古诗文中选择两句来表现先烈们的精神,你选择的是“① , ② ”。(本试卷中出现的句子除外。每句中允许有
一个不会写的字用拼音替代)(2分)
(二)阅读《黄鹤楼》,完成8—9题。(共5分)
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
8.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点:用“悠悠”形容白云的飘荡无定,用“① ”形容汉阳树的清晰可数,用“萋萋”形容② 。(2分)
9.《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测
合理吗?请说明你的理由。(3分)
答:
(三)阅读两篇短文,完成10—12题。(共8分)
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎 , 见往事耳 。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复
吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母,结友而别。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才 , 非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)( )
A.乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就
B.结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别
C.无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用
D.意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精
11.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是(2分)( )
【甲】但当涉猎,见往事耳。
翻译:只是应当广泛地阅读,了解一些历史事件。
理解:孙权认为吕蒙阅读面窄,建议他在学习经学之外,还要学点历史。
【乙】大兄何见事之晚乎!
翻译:兄长怎么这么晚才知道这件事呢!
理解:鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干,吕蒙对此感到很失望。
【丙】非学无以广才,非志无以成学。翻译:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
理解:“才”“学”“志”关系紧密,“才”要依靠学习来增长,而学习的效果则与“志”有关。
12.根据两篇短文及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分)
材料一
初,遇①善治《老子》。人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”。从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问三余之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注)
材料二
予少时读书,一见辄能诵,虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾②,悔前所为,而聪明衰耗,殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。
(取材于秦观《<精骑集>序》)
[注] ①[遇]指董遇,东汉学者。②[惩艾]惩治,惩戒。③[曩时]从前。
学习过程中总会遇到一些障碍,如吕蒙所提“① ”,跟随董遇学习的人所说“② ”,都认为自己没有足够的时间来学习,这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰,意与日去”,秦观
“悔前所为,而聪明衰耗,殆不如曩时十一二”的经历,则进一步提醒人们③ 。
三、名著阅读(5分)
13.你准备参加学校举办的“奋斗吧,青年!”主题演讲比赛,要从读过的名著中选择合适的人物作例证,请说明你的选择和理由。(100字左右)(5分)
答:
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面材料,完成14—16题。(共7分)
材料一
2021年3月,《北京市“十四五”时期智慧城市发展行动纲要》正式颁布,到2025年,北京将建设成为全球新型智慧城市的标杆城市。
智慧城市是以5G、大数据、人工智能、区块链等一系列科技创新成果为基础的城市,其“智慧”体现在及时捕捉并报送信息、快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方案等方面。就像一个“智慧”的人,能通过感觉器官
敏锐地获得信息,通过神经系统迅速传输给大脑,大脑马上作出判断并形成处理问题的策略。智慧城市的感觉器官是包括摄像头、传感器等在内的信息收集系统,神经系统是互联网等数字信息通道,大脑则是城市智能运营指挥中心。
建设智慧城市,能有效提高政务管理效能。比如,工作人员巡查时发现一处井盖损坏,打开“大城管”App,拍照,上传井盖信息;网络后台调用城市大脑相关数据比对研判;处置单位收到工单,赴现场更换井盖。整个过程仅用三四个
小时,而以前处理此类情况最快也要一天。
材料二
智慧城市强调技术,但不是被技术制约,而是人在利用技术,更是以人为中心,目的是为人们提供更广泛、更深入的服务。生活在智慧城市里,人们的生活会越来越便利。
智慧城市管理系统实现了“让数据多跑路,让人少跑腿”,办事减少了程序,节约了时间,也不再受地点的限制。近几年,“首都之窗”网站就提供了“上一网、交一表、找一人、办一次”的便民服务。北京交通行业政务服务也已
经实现了“一网通办、全程网办、跨区协办、全市可办”,申请人可在任何地方上网办理业务,而不必跑到固定的办事地点。
建设智慧城市带来的便利还体现在能解决特殊时期的困难。新冠肺炎疫情期间,需要人们尽量少去人流密集的场所,这给需要就医的病人带来了困难。为此,北京市各区纷纷上线“智慧家医”远程服务,将问诊从线下转移到线上,
医生通过在线交流提供就诊服务,有效减少了病人去医院就诊时交叉感染的风险。
材料三
在建设智慧北京的过程中,城市基础设施的智能化水平、整体数据治理能力日益提高,这样的条件自然会吸引众多高科技产业落地,从而促进数字经济的发展。
智能网联汽车是无需司机操作的自动驾驶汽车,该行业是未来产业发展的战略制高点。但汽车实现自动驾驶离不开智能化的道路、专用的信息网络等基础设施,换句话说,要发展“聪明的车”,得先建设“智能的路”。北京在道
路智能化方面表现突出,因此在推进自动驾驶车辆上路测试方面进展迅速。2018年到2020年, 。
正因为具备这些优势,2021年5月,北京成为全国首批“智慧城市基础设施与智能网联汽车协同发展”项目的试点城市之一。该项目对业内高端企业极具吸引力,将促进物联网、人工智能以及半导体等产业的快速发展,具有极大
的经济价值。
未来,北京不仅有“聪明的车”“智能的路”,还有“新型的经济”,而“协同发展”项目不过是智慧城市中数字经济发展的一个例子。智慧的北京,一定比你想象的更美好。图1 北京市自动驾驶车辆道路测试里程累计情况
数据来源:《北京市自动驾驶车辆道路测试报告(2020年)》
14.下列对“智慧城市”中“智慧”的理解,不符合文意的一项是(2分)( )
【甲】以获得科技创新成果为目的
【乙】及时捕捉信息并且快速上报
【丙】快速而精准地分析海量数据
15.根据材料三的内容和图1的信息,下列在文中横线处填入的内容,准确的一项是(2分)( )
【甲】北京市智能化道路总里程数增加了二百多万公里
【乙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐月缓慢增长
【丙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐年快速增长
16.从上述三则材料可以看出,建设智慧城市的好处有:① 、② 、③ 。(每空限10个字以内)(3分)
(二)阅读下面的作品,完成17—19题。(共10分)
①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何,父亲总是认真对待,经常让对方乘兴而来,又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲:“你就不能让着人家一点?这么不给人家面子,以后谁还理你!”父亲扬
起眉毛说:“不给面子,找我下棋的人也没少,还越来越多呐!”
②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”,也不懂各兵种的配合,一味追求杀得痛快,往往为了吃一个棋子而损失惨重,于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈,也只能苦笑着同意。等
我完全学会规则,父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说:“从今天开始,我让子不让棋。让几个子、让什么子,你说了算,一旦开始下棋,你必须落子无悔,我也决不手软。”我嘴上应承,心里却不以为意。一阵拼杀,我的“将”
被逼得走投无路,我又习惯性地悔棋,父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲:“跟个孩子较什么真,你让他一步不行吗?”父亲说:“那不行,棋有棋的道,下棋讲究个落子无悔,为啥?棋子落地,板上钉钉。现在我让着他,以后谁让着他啊!”母亲
摇了摇头,只得转而安慰我:“咱不跟他玩了,就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹,我的眼泪立刻涌了出来,我哽咽着对父亲说:“再也不跟你下棋了。”
③总角小儿撑不过两天,又求着父亲下棋。父亲欣然同意,但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂,倒也隐约明白了,不敢再漫不经心。
④高三下学期,我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面,我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习,最终我还是落榜了,感觉希望从此破灭了,整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说:“大小伙子哪能整天在
家里睡觉啊,起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休,一边摆棋一边说:“你说这些棋子,‘车’能疾行千里,‘马’可蹄踩八方,而小‘卒’只能一步一步挪动,为什么还需要小‘卒’呢?”我从未想过这个问题,又不好意思问。父亲
看了看沉默的我说:“你可别看轻了小‘卒’,虽然它每次只能走一步,却只进不退。对弈搏杀,往往是一‘卒’决胜负。你要是不服气,就来试试!”
⑤明知父亲用了激将法,我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局,倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣,父亲笑着说:“意外吧?‘过河卒子当车使’,‘过河’对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小‘卒’,没过去这道坎儿。
怎么样?敢不敢再做一次小‘卒’?”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”,用力点了点头。
⑥我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了,整日为工作和生活所累,回家探望父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场,为照顾他,帮他进行康复训练,我把父母接到了身边。经过半年多的努力,父亲基本恢复了行动能力,
只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑,我第一反应就是多陪父亲下棋。
⑦可是下棋时我才发现,以前那个“乡村棋王”不见了,此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了,就发牢骚:“爸,跟您下棋真急死人!”父亲像个受了委屈的孩子一样,嗫嚅着说:“我不想走错了悔棋。”我突然
想起当年父亲教我下棋的情景,不禁鼻子一酸。 羞愧、难过、 ( ) , 一起涌上心头。
⑧后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时,我就指给他一个可以吃到我棋子的地方,又假装懊悔地说:“哎呀,我太大意了。”父亲赢了我,总会露出开心的笑容,话也多起来。母亲背着父亲对我说:“我都能看出来你是让着他,你忘了当
初他不让你了?”
⑨我笑而不答,心里说:当初他不让我,是教我守棋道,这里面是有“义”的啊!今天我让着他,正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理,其实更有“义”……
(取材于风疏的文章)
17.文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟:儿时下棋,① ,让“我”懂得守信的处世之道;高考失利,父亲以小“卒”为喻激励“我”,让“我”明白了② 的道理;父亲生病后,③
,是因为“我”领悟到棋中更有“义”。(3分)
18.如果要在第⑦段画线句的括号内再补充一个词,你会填写什么词?请结合文章内容简要说明理由。(3分)答:
19.请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目,并结合文章内容说明理由。(4分)
答:
(三)阅读下面的文字,完成20—22题。(共7分)
①百花盛开,青春正好。中国共产党即将迎来百年华诞。我们当代青年学习中国共产党的光辉历史,不应该只把它当作书本上的记录、展览馆中的文物,还应该 。
②中国共产党在百年伟大实践中形成的红色基因,是一笔宝贵的精神财富。这笔精神财富里有实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想。李大钊曾满怀信心地预言:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”中国共产党一经成立,
就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。这一远大理想凝聚起先进的力量,从一条红船出发,掀起了中国革命的巨浪。百年历程中,在为人民解放而奋斗的理想指引下,中华民族摆脱了被压迫、被奴役的悲惨命运。在为人民
的美好生活而奋勇向前的信念指引下,中国创造出了持续、快速发展的奇迹。
③你也许会想,树立远大理想是成年之后的事情,作为未成年的学生,我们首先要考虑学习的问题,长大后再树立远大理想也不迟。其实,树立远大理想要趁早。青年,对未来充满热情,最肯学习,最少保守思想,最具有创造未来的能力。
早一点树立远大理想,我们就能早一点唤醒自身的潜力。今天,守边卫国、开拓创业、扶贫攻坚、科学探索,到处都有青年奋进的身影。他们把自我追求与人民对美好生活的向往结合起来,将青春汇入了民族复兴的时代大潮。
④这笔精神财富里还有在艰难时世中勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质。“儿已决意以身许国!革命不成功,立誓不回家。”红军将领王尔琢写下最后的家书,用生命践行了誓言;“未惜头颅新故国,甘将热血沃中
华。”抗日英雄赵一曼慷慨赴义,甘用自己的热血浸染中华土地。百年以来,无数的烈士为中国革命和建设事业献出了宝贵的生命。壮烈的牺牲,昂扬奋进的精神,铸就了人民当家做主的新中国。
⑤你也许会想,红色基因是艰难时世的产物,这种淬火成钢的意志品质对和平年代的我们有何价值?其实,从来没有什么一帆风顺,困难、压力、挑战甚至灾难常会出人意料地出现,而淬火成钢的意志品质正是战胜一切困难的法宝。
在新冠肺炎疫情最严重的时候,“共产党员先上!”的口号奏响了“战疫”的强音。无数青年医护工作者、志愿者继承了革命先烈无畏、担当的精神,毅然决然地奔赴“抗疫”战场。将“红色”作为青春的底色,这些青年便有了面对各
种困难的底气与力量。
⑥世界面临百年未有之大变局,面对各种机遇和挑战,广大青年需要树立为国为民的远大理想,始终葆有淬火成钢的意志品质。让“红色”成为青春底色,我们就能凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量!
20.根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第①段横线处填写恰当的内容。(2分)
答:
21.下列关于文章①—⑥段结构关系的图示,正确的一项是(2分)( )
—②
| |—②
—③ |—②—③
【甲】①— —⑥ 【乙】①— —⑥ 【丙】①— —③—⑤—⑥
—④ —④—⑤
—④
—⑤
22.下面是无产阶级革命家、军事家关向应的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字,简要说明他身上具有哪种红色基因值得我们继承。(3分)
关向应在致叔父的家书中写道:“愿终身奔波,竭能力于万一,救人民于涂炭,牺牲家庭,拼死力与国际帝国主义者相反抗。”
答:
五、写作(40分)
23.从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇文章。(40分)
(1)“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?请将“做一粒 的种子”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
(2)有学者说:“读史使人明智。”了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什么?打完之后会发生什么事情?请你以“我挂断了跨越时间的
电话”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。
要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600—800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
1 2021年北京市初中学业水平考试
1.答案 (1)(示例1)选甲 甲是古朴的篆书,能体现正阳门古老的特点。
(示例2)选乙 乙是端正的楷书,能体现正阳门端庄的特点。
(共2分。字体特点,1分;正阳门特点,1分)
(2)乙(2分)解析 (1)本题考查欣赏书法的能力。作答此题需要准确判断甲乙两幅字的字体,点明字体的特点,还需要结合文段的内容概括出正阳门的特点。如古老、端庄、坚固、威严等。甲字体为篆书,是在秦始皇统一六国后的文字书写方式;
乙字体端正,横平竖直,为正楷。字体特点和正阳门的特点相结合作答即可。
(2)本题考查体味推敲重要词语在语言环境中的意义的能力。在做此题时,要紧密结合文段,根据文段上下内容理解其含义。根据短文提示“当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼,它们形成了严密的军事防御系统……在敌军进犯
时可起到重要防御作用”可得出答案为“军事防御屏障”,所以选择乙。
2.答案 (1)C(2分)
(2)A(2分)
(3)曾经的防御系统土崩瓦解,曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。(共2分。调整语序,1分;“也”字位置,1分)
解析 (1)本题考查在具体情境中运用标点符号的能力。作答此题,需要对“逗号”“句号”“分号”的相关知识有一定的积累,更为关键的是要在理解语句的逻辑关系和语段层次的基础上正确使用标点符号。句号:用于陈述句末尾,
表示一句话的结束。①处后“那时”指的是清末,而不是明末与清末,所以此处应用句号。②处前后两个句子表达的意思完整,因此此处也应该用句号。故选C。
(2)本题考查在具体语境中对字形与字音的辨析能力。流传:侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。“流传”既可以指横向的,指空间上的由此及彼,又可以指纵向的,指时间上的由前往后。
留传:多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。“留传”指纵向的,表示只能传下去,而不能传开来。句中形容歌谣的传播,“流传”没有错。所以答案应该为A。
(3)本题考查对句段逻辑关系的梳理能力。作答此题需要结合整段文字思考。文段前半部分的内容可概括为“正阳门失去防御的功能”,后半部分可概括为“正阳门已经失去了皇家威严”。画波浪线的语句属于本段的过渡句。据此
判断画波浪线的句子语句顺序需要调整,同时注意将“也”字放在后一个分句才符合逻辑。
3.B(2分) 本题考查在具体的语言环境中正确使用成语或修辞方法的能力。B项,“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。根据句意判断,雨燕是每年3月都会到正阳门,应该是“如约而至”。所以B项的成语使用有误。
4.答案 (示例)我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色,也是正阳门沧桑历史的象征。
(共2分。句式,1分;象征义,1分)
解析 本题考查依据阅读体验解决实际问题和仿写句子的能力。作答此题关注句式的同时还要结合对整个文段的理解,发现正阳门的象征意义。第一句要明确心目中正阳门是什么颜色的,第二句前一个分句要根据第一句选择的颜色
来写实体建筑物的颜色,后一个分句要写它的象征意义,然后仿照示例中的句子结构,结合短片内容,仿写句子即可。
5.答案 悠然见南山(1分。有错该空不得分)
6.答案 学然后知不足(1分。有错该空不得分)
7.答案 (示例1)①粉身碎骨浑(或“全”)不怕 ②要留清白在人间
(示例2)①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐
(共2分。共2空,每空1分,每句中允许有一个不会写的字用拼音替代,有错该空不得分)
解析 三道题考查对古诗文名句的积累、默写和运用能力。
5、6两题属于直接型默写,按照积累写出上下句即可。其中注意“悠”字的写法。第7题属于理解型默写。本小题要求将表现先烈们精神的两句诗作为答案,可选择表现家国情怀、探求真理、无惧牺牲等主题的诗句。课内外诗文中
的句子都可以。
8.答案 ①历历 ②芳草的茂盛
(共2分。共2空,每空1分)
解析 本题考查对诗歌内容的理解能力。选择诗中三个富于表现力的叠词,通过对叠词表现景物特点的赏析,来进一步理解诗歌的内容。第①空,根据题干“悠悠”“萋萋”的表述,此处应填写“历历”。第②空要确定“萋萋”形容
的主体是“芳草”。“萋萋”应该是“茂盛”“繁茂”“丰茂”“生机勃勃”的意思。据此作答即可。
9.答案 (示例)合理。“日暮”时分万物思归,而诗人漂泊在外,产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”,很可能联想到“日暮乡关何处是”,生发了对家国的思念,所以“还记得这名目”。
(共3分。尾联的情感,1分;鲁迅的心情,1分;二者关系,1分。有其他答法,视其合理程度给分)
解析 本题属于开放性试题。既可以答合理,也可以答不合理,但理由要能够证明自己的观点。
10.B(2分) 本题考查文言实词的积累与运用能力。作答此题需要有大量实词的积累,能结合语境区分实词的意思。A项中“就”的意思分别为“从事”“成功”“根据”“达到”。B项中“别”的意思都是“分别”。C项中
“致”的意思分别为“达到”“实现”“情趣”“达到”。D项中“去”的意思分别为“逝去”“离开”“距离”“除去”。所以答案为B。
11.答案 丙(2分)
解析 本题考查对文言文重要句子的翻译和理解能力。
【甲】翻译有误,“但当涉猎,见往事耳”应该翻译成“只应当粗略地阅读,了解一些历史事件罢了”。涉猎:粗略地阅读。往事,指历史。理解也有误,孙权认为吕蒙因“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”,并非因“吕蒙阅读面窄”,
建议吕蒙在博览群书中了解历史,从中汲取经验教训,增长自己的见识与才智。
【乙】理解有误,“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙回应。从吕蒙的话中可以看出他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大。故选丙。
12.答案 (示例)①军中多务 ②苦渴无日 ③趁青春年少抓紧时间学习
(共4分。第①②空,各1分;第③空,2分)
解析 本题考查对课内外浅易文言文的理解能力。第①空与第②空的引号限定了这两空需要填写原句。
第①空,根据“学习过程中总会遇到一些障碍”“吕蒙”“认为自己没有足够的时间来学习”的提示,从《孙权劝学》中寻找句子,孙权作为吴国之主,鼓励吕蒙要多学习,而吕蒙却以“军中多务”来推托。
第②空,由题干中“跟随董遇学习的人”“认为自己没有足够的时间来学习”,不难找到材料一中的“苦渴无日”。
第③空,诸葛亮是在告诉我们年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝,告诫儿子要趁年轻,珍惜时间。秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读,后来常因善忘而毁坏学业的情况。他后悔自己以前的行为,意在告诫
人们:要珍惜青春岁月,多读书,勤奋学习,以免老大徒伤悲。
材料一
当初,董遇对《老子》很有研究。有读书人想向他求学,他不肯教,却对人家说“一定要先读很多遍书”。请教的人说:“(您说的有道理)只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用三余时间。”有人问“三余”是什么意思,董遇说:“冬
天,没有多少农活,这是一年中空闲下来的时间;夜晚,不必下地劳动,这是一天中空闲下来的时间;雨天,不方便出门干活,也是空闲下来的时间。”
材料二
我年轻时读书,看一遍就能背诵,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。近几年来,用发愤读书的态度来惩戒自己,后悔以前的行为,但聪明智慧已经衰竭,几乎比不上早先的十分之一二。因此,我虽然勤奋下苦功读书,却常常
因为善忘而荒废了学业。
13.答案 (示例)我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他虽身处残酷的战争环境,且饱受各种疾病的折磨,却始终保持奋斗的激情,让自己拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可以作为例证鼓励青年人努力奋斗,不负青春年华。
(共5分。选择的内容,2分;理由,3分)
解析 本题考查对名著内容的理解及运用能力。本题设置了为演讲比赛选择合适的名著人物作例证的情境,要求选择的人物合适,事例合适。选择的理由的解说要具体,论述要有逻辑,要能够说明奋斗与青春的关系。
14.答案 甲(2分)
解析 根据材料一“其‘智慧’体现在及时捕捉并报送信息、快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方案等方面”可知,不包括“以获得科技创新成果为目的”。故选甲。
15.答案 丙(2分)
解析 本题考查对文章内容及图表的理解能力。甲句“北京市智能化道路总里程数增加了二百多万公里”的表述缺乏依据,与图1“北京市自动驾驶车辆道路测试里程累计情况”不对应。乙句“北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐
月缓慢增长”的表述不符合图1中2018年到2019年,从15万公里到104万公里的快速增长情况。丙句的表述符合材料内容,也与图1的信息相符。故选丙。
16.答案 (示例)①提高政务管理效能 ②便利市民生活 ③促进数字经济发展
(共3分。共3空,每空1分)解析 本题考查对三则材料信息的提取与概括能力。要注意题目中对字数的要求,提取三则材料中的关键信息进行整合即可得出答案。根据材料一第三段“建设智慧城市,能有效提高政务管理效能”可提炼出:提高政务管理效能。
根据材料二第一段“生活在智慧城市里,人们的生活会越来越便利”可提炼出:便利市民生活。根据材料三第一段“这样的条件自然会吸引众多高科技产业落地,从而促进数字经济的发展”可提炼出:促进数字经济发展。
17.答案 (示例)①父亲不许“我”悔棋 ②面对挫折决不退缩 ③“我”故意让父亲赢棋(共3分。共3空,每空1分)
解析 本题考查整体感知文章内容的能力。根据题干的表述判断要围绕“往事”和“感悟”进行概括。文章按照时间顺序叙述事件,第①—③段写小时候,“我”跟父亲学下棋,父亲教育“我”要“落子无悔”;第④—⑤段写高中时,
“我”高考失利,父亲以小卒“只进不退”启发“我”在学习上面对挫折决不退缩;第⑥—⑨段写十多年后父亲生病,“我”陪父亲下棋故意让他。
18.答案 (示例)敬佩 病中的父亲记忆力衰退了,却始终不忘棋道,让“我”由衷敬佩。
(共3分。选词恰当,1分;解释合理,2分)
解析 本题考查对文章内容的理解、推断能力。阅读第⑦段,本段主要写父亲病愈后,“我”和他下棋的事,父亲因为生病反应迟钝,下棋时不知棋子该落何处,“我”抱怨父亲,他嗫嚅着说:“我不想走错了悔棋。”此情此景引起“我”的
感触,由此可判断横线处填写的应该是表达心情的词语。如:自责、内疚、懊悔、后悔、敬佩等。
19.答案 (示例1)选“棋义”。父亲教“我”下棋,更教“我”做人之道,教育“我”成长,这是父亲对“我”的“义”;为了帮父亲康复,“我”故意让棋,这是“我”对父亲的“义”。以“棋义”为题,点明了文章主旨。
(示例2)选“棋王”。父亲不仅棋艺高超,更深明棋中蕴含的道理,并用这些道理教育“我”成长;而“我”后来以“义”报答父亲也正是父亲教育“我”的成果。父亲堪称“棋王”,以此为题突出了父亲的形象,表意含蓄,令人回味。
(共4分。结合内容,2分;说明,2分)
解析 本题考查对文章的题目、内容与主题的理解能力。本题为开放性试题。选择题目并说明理由,一定要结合文章内容思考作答。如果选择“棋义”作为题目,要侧重联系文章的主旨,结合文章中父亲对“我”的教育和“我”对
父亲的回报来说明理由。如果选择“棋王”作为题目,要侧重父亲的棋王形象,结合文章内容,突出父亲不仅棋艺高超而且懂得棋背后的道、懂得用棋教化人等来说明理由。
20.答案 (示例)继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富(2分)
解析 本题考查整体把握文章内容和理解文章主旨的能力。作答此题,要根据上下文内容进行提炼概括。根据下文“中国共产党在百年伟大实践中形成的红色基因,是一笔宝贵的精神财富”可补写:继承党在百年伟大实践中形成的
宝贵精神财富。
21.答案 乙(2分)
解析 本题考查对议论文论证思路的梳理与判断能力。作答此题,先梳理文章内容。第①段提出当代青年应继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富;第②③段写精神财富里有实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想,并
建议青年树立远大理想要趁早;第④⑤段写精神财富里还有在艰难时世中勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质,并阐释意志品质的价值;第②③段与第④⑤段是并列关系,是本文提出来的两个分论点;第⑥段总结全文,强调广
大青年需要树立远大理想,葆有淬火成钢的意志品质。根据以上分析,可以得出应选乙。
22.答案 (示例1)材料说关向应要“救人民于涂炭”,这是救国救民的远大理想,与文中红色基因包括“实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想”的说法一致。关向应具有的这种远大理想,就是一种红色基因,值得我们继承。
(示例2)材料说关向应“愿终身奔波”“牺牲家庭”“拼死力”反抗国际帝国主义者。这与文中红色基因包括“敢于牺牲、淬火成钢的意志品质”的说法一致。关向应具有的这种高尚品质,就是一种红色基因,值得我们继承。(共3
分。理解材料,1分;结合文字说明,2分)
解析 本题考查借助文章观点理解材料的能力。作答此题,要对材料进行分析与概括,得出关向应的特有品质。再从原文中找出与此品质相关联的论述。
23.题目一
[写作指导]
本题目引用袁老的话,引导学生从榜样身上汲取力量,思考自己将要作为什么样的种子为社会做贡献。这个题目可以将对学生的价值引领与学生的实际体验联系起来。
这是一道半命题的作文题目,作文时首先要想自己要做一粒什么样的种子,思考种子的特点和功能,从种子生根、发芽、长大的特性选择事件来表现自己的思考。可以从种子的性质、作用、成长途径等不同维度进行思考。“种
子”的特点,可以繁衍,具有生长能力。做一粒种子,便具有萌发的希望,可以开花、结果,未来有无限可能。种子是用来播种的,成长后才能体现自己的价值。可以从自身思考期望自己将来为社会做出怎样的贡献。种子要扎根泥土,吸
收阳光。可以成长于石缝,可以飞翔于天空……无论在什么环境中成长起来的种子都要不断地吸收营养。要结合自己的真实生活,表达自己的真情实感。例如:做一粒善良的种子;做一粒诚信的种子;做一粒豁达的种子;等等。
[例文]
做一粒奋斗的种子
此时骄阳刚好,风过林梢,即使刚受暴雨侵袭,我也依然亭亭而立,无忧亦无惧,勇往直前。
——题记
我是一粒深埋泥土中的种子,不知何时才能冲破泥土,生根发芽。
听, 一阵紧似一阵的金属碰撞声,从远方传来。这是匈奴又在侵犯西汉边境吧?可真是民不聊生呢。我在泥土中想。忽然有一天,战争的声音停止了,取代它的是百姓们的喧闹之声,这是因为一位名叫张骞的人来到这里,和匈奴谈讲
和的事情。即使被匈奴两次俘获,关押长达十多年之久,即使被威逼利诱,即使配妻生子也打消不了他为祖国安定而奋斗的心。最终他用贸易交换,换来了和匈奴人的和平往来。我也要像他一样,做一粒奋斗的种子,我终于破土而出。
看,他“依旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”。这是法庭上的李大钊。他留学归来,学到了新思想和新文化,想用新思想拯救中国。可是这样一小部分人怎么能够救得
了积贫积弱的中国呢?“那又如何?我就是要做播火人,为中国之崛起而奋斗。”我听到了内心的回答,我也不甘只是幼苗,努力向上生长,张开饱满的叶子,纵遇风雨也不低头。
摸,袁隆平爷爷那微弓的身影在稻浪中穿梭,终于他注意到了我,他一手轻微捻起,另一手从上衣口袋中拿出放大镜,对我仔细观察。他面容严肃,眉头拧起,这一摸就是数十年。这十几年间,我号召同伴们一起奋斗,顽强拼搏。即使风
不调,雨不顺;即使有人蓄意破坏我们;即使受到暴雨侵袭,把我们压弯了腰。我们也依然在暴雨过后,亭亭而立,向上生长,不断奋斗。终于我们的产量增长了,全球更多人摆脱了饥饿,袁隆平爷爷的眉头也舒展开了。
张骞为了祖国的安定而奋斗,李大钊为了中国的富强而奋斗,袁隆平为了全球人民摆脱饥饿而奋斗。我也要像他们一样做一粒奋斗的种子,做一颗奋斗的幼苗,做一株奋斗的稻穗,无惧困难,勇往直前。
[点评] 作者在有限的时间内,将自己做一粒奋斗的种子的无惧困难、勇往直前的情感表达出来,构思还是非常精妙的。“听、看、摸”的结构安排,值得称道。
题目二
[写作指导]
本题考查想象作文,以电话为媒介穿越时空,了解历史,从中获得启示、思考。历史内容广泛,让我们感兴趣、想了解的内容有很多,把历史人物分类,将电话打给他们,会了解不同的内容,有不同的收获。
从题目中我们可以明确,了解过去是为了服务于现在。然后考虑打给谁,想了解什么,打完之后会发生什么。波澜壮阔的历史,那些闪耀的人物,他们的故事或增长我们的智慧,或激起我们内心的情感,或引发我们的深思。选择自己
最熟悉并了解的历史人物,在了解历史的基础上发挥丰富合理的想象,注意融入自己的情感和思考。
[例文]
辉煌年代
我挂断了跨越时间的电话,轻轻叹了口气。
是的,我拥有一部能跨越时间的电话,我不知道它从何而来,此时它却真真切切地落在我手里。我好奇地想验证却不知打给谁,思索之时突然想到最近大火的《觉醒年代》,心中激动地想着:要是能拨通仲甫先生的电话就好了!心念
微转之时,却见眼前的电话自己拨了出去。
“喂?”一个低沉的男声传入我的耳中,我迟疑了一下,拿起电话回道:“呃,您,您好。”
“你好。”过了几秒他才回道,语调里多了几分疑惑,“我是陈独秀,请问你找?”
陈独秀!陈仲甫先生?我差点没拿住电话,语气激动地回答道:“找您!找您!其实我是从未来来的人,您是新文化运动的领袖,是马克思主义的传播者,我真的很崇拜您!”
一阵短暂的沉默过后,仲甫先生苦笑几声:“未来?崇拜我!呵呵,我领导的运动把我的学生送进了监狱,我这样一个人,有什么好崇拜的!”
“不是的!”我心中一阵酸涩,一个劲地摇头,说道:“您要相信您的学生们,也要相信您自己!正是因为这些学生,才有了五四运动,最终才能拒绝在屈辱的《巴黎条约》上签字!”
电话里的声音陡然高昂起来,有着难以掩饰的开心,我听着仲甫先生的笑声,心中感动极了。良久,我问道:“当时那段迷茫苦难的日子,您是怎样坚持下来并不懈求索的呢?”
他的声音有些疲惫,却依旧坚定:“谁没有迷茫过?就算我死了,千千万万的中华同胞不会死,这个伟大的民族不会死。我们要反抗,就算没有结果又怎样,谁怕!”
我快要哭出来了,忍着泪说:“您成功了,我们成功了!我们建立了中华人民共和国,走的是社会主义道路。人民翻身做了主人……”
“太好了……我是看不到了。但你们能看到就够了。”他的声音变得苍茫,坚定的话语仍传送到我耳边:“你们要加油奋斗,我们的担子放下了,你们的担子要挑上!一切为了我们中华民族……”电话的忙音模糊了他的话语,泪水模糊
了我的双眼。
我挂断了跨越时间的电话,轻轻吐了口气,只觉得那电话有千斤重,沉甸甸地压在我身上,但我觉得舒服极了。我轻轻推开窗,眼前是祖国的大好河山,是千万人为之奋斗的辉煌年代。我想,我已经有了方向。
[点评] 小作者将电话打给了《觉醒年代》的陈仲甫先生。辉煌年代中的“我”与先驱者陈独秀先生的交流非常细致,使“我”收获颇丰。在挂断电话之后,“我想,我已经有了方向”的结尾的安排也是匠心独运。
