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2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷
42 文学类文本阅读之材料组织
【高考真题】
一、【2020·新高考1卷】阅读下面的文字，完成小题。
建水记[注]（之四） 于坚
看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二
十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”（《建水
县志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路
向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的
仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。
高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着
它，在城门外看不出高低深浅，一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭
阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙字、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载
了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，
可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水
的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子
火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。
街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大衡的雕梁
画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭
店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭
的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一
眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下
来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，
几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好
汉。
临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案
上忙着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝
大黄梨。哪来的蘑菇耶?走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫做干巴菌，正闪亮亮的，在锅子中
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间冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片
空白，电子地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人
的印象，似乎建水城是个荒凉的不毛之地。其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城3.3平方公里的范
围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑，这是很粗疏的统计。许多普通人家
雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、
红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、
祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背
熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，鳞次栉比。
在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻
右舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一种建水
特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆）、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……
一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐
门头的大门前（两只找错了窝的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，
抬脚跨过门槛。绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂
的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的
荫庇瞌睡呢。
（有删改）
[注]建水：县名。在云南省，旧称临安。
1．下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（ ）
A．文章引用《建水县志》的记载，将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来，写的是建水绵延不
断的历史传承。
B．文意以“仁者人也”来承接并形容进城的“仪式感”，是借儒家经典语句来观照城的规划与人的活
动，凸显建水保有传统的人文气息。
C．文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”是由街头所见引起的诗意联想，意在转向描写建水女子的“结实、
健康、天真”。
D．文章以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面，是借梁山好汉的形象来展现建水
人性格中的粗犷不羁。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以“看哪”开头，确定了全文的描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使
叙述语调显得既热情又客观。
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B．文章写“电子地图很不耐烦”地忽略了建水毛细血管一样密集的巷子，这种表述意在强调建水的巷
子丰富生动，只有通过实地游走方可感知。
C．文章最后一段写归家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟树的荫庇”作结，意在说明普通人家
一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承。
D．文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果，同时也表
现了物阜民安的世俗生活气象。
3．本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?
4．本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。
二、【2023·全国甲卷】阅读下面的文字，完成各题。
机械的诗——旅途随笔之一
巴 金
为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大
概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。
南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦境般的美丽：那样茂盛的绿树，那样
明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼。南国的乡村，虽
然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美丽的！
到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新
宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢
慢地渡过江去。
我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面喘气，左边有
卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。船上有不少工
人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个
工人在管机械。在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前
进。
看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情。我不禁从心底生出了感动。
四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械
有规律地响着，火车趴在那里像一条被人制服了的猛蛇。
我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真
的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人
的作品都要大得多。
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一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料，把诗人当作
很rsentimental（感伤的、多愁善感的）的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该
散布生命。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动的优雅，机械
制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，当他们站在铁板
上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的
感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。
我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根
又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续下去，很快地就把木
桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似
乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每
次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。
一九三三，六月十日在广州
（有删改）
5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合
火车行进时的动态感。
B．作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于
工程体现了机械的诗意。
C．作者认为如果只把“月夜” “花朝” “青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据
是这些材料本身缺乏生命力。
D．“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一
个重要前提。
6．本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。
7．这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。
三、【2020·全国3卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
记忆里的光
蒋子龙
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我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同
学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光
芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的
念头。
一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，
十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形
怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白
天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他
们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透
了。
好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨
上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的
叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过
来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉
到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。
渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，
轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵
睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大
锤头。
领头的同学却大声说是镰刀斧头。
且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，
一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛
这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……
十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就
是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补
了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。
既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬
意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前
还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况
下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆
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在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。
贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子
或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边
有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养
活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……
又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸
汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干
就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说
的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。
（有删减）
8．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．贾队长不肯把旧挎包送人，是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历，不仅具有特殊的
意义，也是他生活中不可或缺的精神寄托。
B．尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同，但连缀在一起，就将“我”对镰刀锤头图案“说不出
的特殊感情”巧妙地“说”了出来。
C．本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述，有意形成一种朴实无华的文体风格，暗示正是这些
寻常事物成全了“我”的文学创作。
D．文章寓象征于写实，喷吐着白气、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征的，它象征着
伟大的力量、崭新的时代。
9．作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。
10．从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
四、【2018·全国1卷】阅读下面的文字，完成小题
赵一曼女士
阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的
一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在
任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声
会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后
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寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩
勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终
没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵
尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义
早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去
试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、
有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵
一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，
愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。
对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，
等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、
甜蜜的。
韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”
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赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”
南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。
我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。
赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲
爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
（有删改）
11．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了
对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。
B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”这既是大野泰治向上级提出的建议，
也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C．“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，
实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨
越时空的精神对话中再现了赵一曼的英堆本色。
12．小说中说赵一曼“身上弥浸着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
13．小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
五、【2017·全国1卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
天嚣
赵长天
（1）风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都
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要散架。
（2）渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！
只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风
化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺
着仅有的一点儿水分。
（3）他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？
但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
（4）他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
（5）风声。丝毫没有减弱的趋势。
（6）他仍然充满希望地倾听。
（7）基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无
法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
（8）他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存
体力。
（9）于是，这间屋子，便沉入无生命状态……忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉。
（10）没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的
敲击声。
（11）“有人敲门！”他喊起来。
（12）遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
（13）真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会掀喇叭。微弱的敲门声已经明白无
误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
（14）人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大
军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。
（15）“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
（16）“门别开得太大！”
（17）“找根棍子撑住！”
（18）每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
（19）他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
（20）门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接
着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里霎时一片混乱，像回到神话中的史前
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状态。
（21）“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
（22）门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
（23）谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的
东西。
（24）是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以
不多说，便动手解皮口袋。
（25）西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带
着一片叶儿呢！
（26）戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的
时候，谁还敢想西瓜！
（27）蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！
（28）应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进
肚子里去的。
（29）至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好
让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。
（有删改）
14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托
并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
B．被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，
这都说明生命奇迹无法解释。
C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就
体现了科研工作者高度的责任意识。
D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的
人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
15．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
16．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
六、【2017·全国2卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。
窗子以外
林徽因
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话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又
一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，
一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，
是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽
然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以
外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜
在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的
是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以
外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的
一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊
子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一
个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、
电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑
容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就
听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，
——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在
受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风
俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考
察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不
信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，
你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的
窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，
听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物
人情，天知道那是罪过！
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(有删改)
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文
关于窗子内外的感叹。
B．既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名
胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。
C．本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他
们的“考察”不过是浮光掠影罢了。
D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫
之感开始梳理自己思路的。
18．结合全文，说明文中“窗子”的含意。
19．作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。
【模拟试题】
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
大雪
王啸峰
高铁上，他看到窗外密密飘舞的雪花。在他微微走神的罅隙里，雪在江南大地上积了起来。看到白茫
茫的一片，他心里的悲苦加了倍。
列车减速，城市扑面而来。熟悉而陌生的街道一闪而过。弟弟在出口处向他挥手，随之一起抖动的是
黑臂章。他走到弟弟身边，搂住肩膀，轻拍几下。弟弟低下头，接过行李箱，领他走向停车场。这两年，
弟弟经常坐高铁来看他，每次走的时候，总是这么一句话：“什么时候回去看看吧？老人非常想念你。”
他回答“嗯嗯”。而今天一早，弟弟电话里只说了一句，他就立刻抛下所有事情，朝着已被列为虚无的城
市赶来。
弟弟的父亲，他的继父，清晨突然往后一仰，倒下再没起来。
鹅毛般大雪纷纷扬扬，市区也开始积雪，车堵起来，弟弟骂了几句鬼天气。眼圈黑黑的，就像即将入
夜的天色，车厢里静得让他心慌。
“走得没痛苦，也是修来的福。”他刚憋出这句话，就想到了母亲。他该怎么面对她？不管什么原因，
八年没来见母亲，必定是错误的。虽然他每次都让弟弟带钱、东西给母亲，但这抵得了什么？弟弟手机里
的母亲一直在老去，他看着照片愧疚感加深。不过，如果弟弟提出来视频一下，他又忙不迭地摆手。他还
没有做好准备。这下，完全打乱了他的算盘。头脑里预想的大团圆结局，彻底破灭。他没有机会说抱歉。
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在大雪天温暖得逼出汗的狭小空间里，①他如坐针毡。如果能一下子快进到此刻，掠过八年时光，那么他
再也不会面对弟弟多次诚恳邀请，摆出傲慢、生硬的丑态。
很多事情，做了就再也回不去了。
汽车转过一个大广角。他紧盯着大片绿地看：“怎么是公园了呢？”
“长途汽车站早就搬迁城北公路上了。”弟弟又指着一些高大建筑给他介绍，可他都没听进去。
②终于，噩梦般的长途汽车站消失了。
八年前，也是个大雪天，从高考分数出来，直到冬天，他说的话几乎不超过十句，而且都是对还在读
小学六年级的弟弟说的。
冲突的起因是什么，他已经忘记了。只记得那个夜晚北风凄厉、雪花狂舞。继父把酒杯往餐桌上一顿：
“有本事考个好成绩回来，整天臭着个脸，好像大家都欠他似的。”
高中三年，他每天都在奋发努力，放弃了所有的爱好：打球、写诗……为的就是考出好成绩。他填写
的志愿，没有一所本地高校，最远的有哈尔滨、西宁。他要尽早离开这个家，这个家庭对他来说充满压迫，
使他苦恼。
他清楚地听到了继父那两句酒话，开始，他已把愤懑咽下去。寄人篱下，大概就要承受这样的折磨。
可是母亲接了话：“他还是个孩子呢，要怪就怪我吧。”他本来浑浑噩噩的心，被母亲的话激得锋利，像
一把出鞘的利刃。他冲出卧室，和继父扭打在一起。
“快走，你打不过他的！”母亲拼命地喊。
他退回卧室，插上插销的那一刻，人突然静下来了。继父在客厅里的咆哮，正从他脑子里被移到很远
的地方。他有条不紊地收拾着衣物、课本、压岁钱、母亲给的零花钱，等所有东西压缩进一只大背包后，
他才意识到，一个局外人将要离开。
③他大大方方地打开小小的卧室门，昂首挺胸地往大门口走。继父又坐下喝酒，还点了烟。房子里充
满了烟酒的刺激气味。母亲上前阻止，拉他胳膊、拉背包带，跪下拖他的腿。继父喘着粗气冲着母亲嚷嚷：
“让他走，有种不要回来！”
他挣脱了一切，像一只第一次飞翔的雏鸟，虽然吃力地扇着翅膀，但是内心轻松自由。暴风雪来得正
是时候，即便没有目标和方向也不要紧，艰难旅途就是最好的归宿。
现在，在旅途中漂了八年，他终于回归了。完全没料到的是，心情如此沉痛。在高铁上，他就意识到
这不寻常的变化。弟弟常捎带母亲的口信，最先浮现出来的是“这么多年了，也该谅解了”。到后来，他
竟坐不住了，在车厢连接处踱步，有时迎来漆黑隧道，有时身子斜着承受列车漫长的转向。
弟弟指指前面说：“快到了。”
顿时，全身血液往他脑子里冲。他看不清前面的街巷，雪下得太大了，他还没做好准备，该以怎样的
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姿态走进家门。
弟弟在黑暗中对他说：“下车！”
老式楼房敞开着的单元，陷入漆黑。他机械地随着弟弟走去，走的过程中，他踩到了石子，鞋滑了几
次，腿被什么东西挡了一下。可他还是往前走，自己都不知道迈的步子是快还是慢，只知道自己在移动。
八年前那个夜晚，他爬进长途汽车站候车室。九点过后，所有车辆停发。工作人员收拾完，灯全熄后，
他躺倒长条凳上，寒气围拢来，他抱住背包，呼吸久久不能慢下来。突然，他听到急促的讲话声，接着，
候车室灯全都打开。他赶忙钻到凳子下。
“看看，看看，我说没人吧！”
“谢谢！那我们去火车站候车室。”
灯又灭了。他回到凳子上，却没马上躺下，透过窗户，他看见大雪中两个人点头哈腰地向一个戴大盖
帽的人致意。瘦高个继父头上突然亮了一下，几根乱七八糟的白发刺出来，在碘钨灯下向着大片雪花招摇
着，挑战着，慌乱没有章法。
沿着渗着白光的楼梯一级一级往上走，④他脑子里出现了那几根白发和片片雪花。
（有删改）
20．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇提到他“心里的悲苦加了倍”，既点明了此时沉痛的心理状态，又制造了悬念，引出对
下文故事的叙写。
B．时隔多年，在接到继父去世的消息而赶回家奔丧的路上，他才最终放下对继父的怨恨，在纷飞的
雪花中选择谅解。
C．小说中的主人公“他”，没有名字，没有身份介绍，故事深处其实是隐于日常生活中的每一个平
凡而具体的你我。
D．小说设置复杂的家庭关系，叙写了由此引发的激烈的家庭冲突，意在揭示人们如何在事件中成长，
在隐秘中和解。
21．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①中“如坐针毡”，写出了“我”因错过了说抱歉的机会而产生的深深的愧疚感。
B．句子②在文中单独成段，既引出了对八年前的回忆，又加强了语气和情感的表达。
C．句子③中“大大方方”“昂首挺胸”，可见冲突的责任在继父的酗酒和对“我”的不理解。
D．句子④中出现的“那几根白发和片片雪花”，寓示着主人公内心的创伤得到了修复。
22．小说中多次写到“雪”，意蕴丰富，请简要分析。
23．本文叙事很有特色，现实与回忆交织穿插，这种叙述方式有什么表达效果？请结合作品简要分析。
八、阅读下面的文章，完成下面小题。
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绣枕
凌叔华
大小姐正在低头绣一个靠垫。此时天气闷热，小巴狗只有躺在桌底伸出舌头喘气的份儿，苍蝇热昏昏
的满玻璃窗上打转。张妈站在背后打扇子，脸上一道一道的汗渍，她不住的用手巾擦，可总擦不干，鼻尖
的刚才干了，嘴边的又点点凸了出来。她瞧着她主人的汗虽然没有她那样多，可是脸热的酱红，白细夏布
褂汗湿了一背脊，忍不住说道：
“大小姐，歇会儿，凉快凉快吧。老爷虽说明天得送这靠垫去，可是没定规早上或晚上儿”。
“他说了明儿早上十二点以前，必得送去才好，不能不赶了。你站过来扇扇。”小姐答完仍旧低头做
活。
张妈走到左边，一面打着扇子，一面不住眼的看着绣的东西，叹口气道：
“我从前听人家讲故事，说那头面长得俊的小姐，一定也是聪明灵巧的，我总想这是说书人信嘴编的，
哪知道就真有。这样一个水葱儿似的小姐，还会这一手活呢！这鸟绣的真爱死人！”大小姐嘴边轻轻的显
露一弧笑涡，但刹那便止，张妈话兴不断，接着说：
“哼，这一封靠枕儿送到白总长那里，大家看了，别提有多少人来说亲呢。门也得挤破了……听说白
总长的二少爷二十多岁还没找着合适亲事。唔，我懂得老爷的意思了，上回算命的告诉太太今年你有红鸾
星照命主……”
“张妈，少胡扯吧。”大小姐停针打住说，她的脸上微微红晕起来。
此时屋内又是很寂静，只听见绣花针噗噗的一上一下穿缎子的声音和那扇子扶扶轻微的风响，忽听竹
帘外边有一个十三四的女孩子叫道：
“妈，我来了。”
“小妞儿吗？这样大热天跑来干么？”张妈赶紧问。小妞儿穿着一身的蓝布裤褂，满头满脸的汗珠，
一张倭瓜脸热得紫涨，此时已经闪身入到帘内，站在房门口边，只望着大小姐出神。她喘吁吁的说：“妈，
昨儿四嫂子说这里大小姐绣了一对甚么靠枕，已经绣了半年啦，说光是那只鸟已经用了三四十样线，我不
信。四嫂子说，不信你赶快去看看，过两天就要送人啦。我今儿吃了饭就进城，妈，我到那儿看看，行
吗？”
张妈听完连忙赔笑问：“大小姐，你瞧小妞儿多么不自量，想看看你的活计哪！”
大小姐抬头望望小妞儿，见她的衣服很脏，拿住一条灰色手巾不住的擦脸上的汗，大张着嘴，露出两
排黄板牙，瞪直了眼望里看，她不觉皱眉答——“叫她先出去，等会儿再说吧。”
张妈会意这因为嫌她的女儿脏，不愿使她看她的活，立刻对小妞儿儿说：“瞧瞧你鼻子上的汗，还不
擦把脸去。我屋里有洗脸水。大热天的这汗味儿可别熏着大小姐。”
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小妞儿儿脸上显出非常失望的神气，听她妈说完还不想走出去。张妈见她不动，很不忍的瞪了她一眼，
说：“去我屋洗脸去吧。我就来。”
小妞儿撅着嘴掀帘出去。大小姐换线时偶尔抬起头往窗外看，只见小妞儿拿起前襟擦额上的汗，大半
块衣襟都湿了。院子里盆栽的石榴吐着火红的花，直映着日光，更叫人觉得暑热，她低头看见自己的胳肢
窝，汗湿了一大片了。
光阴一晃便是两年，大小姐还在深闺中做针线活，小妞儿已经长成和她妈一样粗细，衣服也懂得穿干
净些了。现在她妈告假回家的当儿，她居然能做替工。
夏天夜上，小妞儿正在下房坐近灯旁缝一对枕头顶儿，忽听见大小姐喊她，便放下针线，跑到上房。
她与大小姐捶腿时，有一搭没一搭的说闲话。
“大小姐，前天干妈送我一对枕头顶儿，顶好看啦，一边是一只翠鸟，一边是一只凤凰。”
“怎么还有绣半只鸟的吗？”大小姐似乎取笑她说。
“说起我这对枕头顶儿，话长哪。咳，为了它，我还和干姐姐呕了回子气。那本来是王二嫂子给我干
妈的，她说这是从两个大靠垫子上剪下来的，因为已经弄脏了。新的时候好看极啦。一个绣的是荷花和翠
鸟，那一个绣的是一只凤凰站在石山上。头一天，人家送给她们老爷，就放在客厅的椅子上，当晚便被吃
醉了的客人吐脏了一大片；另一个给打牌的人，挤掉在地上，便有人拿来当作脚踏垫子用，好好的缎地子，
满是泥脚印。少爷看见就叫王二嫂捡了去。干妈后来就和王二嫂要了来给我，那天晚上，我拿回家来足足
看了好一会子，真爱死人咧，只那凤凰尾巴就用了四十多样线。那翠鸟的眼睛望着池子里的小鱼儿真要绣
活了，那眼睛真个发亮，不知用什么线绣的。
大小姐听到这里忽然心中一动，小妞儿儿还往下说：
“真可惜，这样好看东西毁了。干妈前天见了我，教我剪去脏的地方拿来缝一对枕头顶儿。
哪知道干姐姐真小气，说我看见干妈好东西就想法子讨了去。”
大小姐没有理会她们怄气的话，却只在回想她在前年的伏天曾绣过一对很精致的靠垫——上头也有翠
鸟与凤凰的。那时白天太热，拿不得针，常常留到晚上绣，完了工，还害了十多天眼病。
她想看看这鸟比她的怎样，吩咐小妞儿把那对枕顶儿立刻拿了来。
小妞儿把枕顶片儿拿来说：
“大小姐你看看这样好的黑青云霞缎的地子都脏了。这鸟听说从前都是凸出来的，现在已经踏凹了。
您看——这鸟的冠子，这鸟的红嘴，颜色到现在还很鲜亮。王二嫂说那翠鸟的眼球子，从前还有两颗真珠
子镶在里头。这荷花不行了，都成了灰色。荷叶太大，做枕顶儿用不着……这个山石旁还有小花朵
儿……”
大小姐只管对着这两块绣花片子出神，小妞儿儿末了说的话，一句都听不清了。她只回忆起她做那鸟
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冠子曾拆了又绣，足足三次，一次是汗污了嫩黄的线，绣完才发现；一次是配错了石绿的线，晚上认错了
色；末一次记不清了。那荷花瓣上的嫩粉色的线她洗完手都不敢拿，还得用爽身粉擦了手，再绣。……荷
叶太大块，更难绣，用一样绿色太板滞，足足配了十二色绿线。……做完那对靠垫以后，送给了白家，不
少亲戚朋友对她的父母进了许多谀词。她的闺中女伴，取笑了许多话，她听到常常自己红着脸微笑。还有，
她夜里也曾梦到她从未经历过的娇羞傲气，穿戴着此生未有过的衣饰，许多小姑娘追她看，很羡慕她，许
多女伴面上显出嫉妒颜色。那种是幻境，不久她也懂得。所以她永远不愿再想起它来撩乱心思。今天却不
由得一一想起来。
小妞儿见她默默不言，直着眼，只管看那枕顶片儿，便说道：“大小姐也喜欢它不是？这样针线活，
真爱死人呢。明儿也照样绣一片儿不好吗？”
大小姐没有听见小妞儿儿问的是什么，只能摇了摇头算答复了。
注：凌叔华（1900年3月25日—1990年5月22日），女，小说家、画家。出生于北京的一个仕宦与书画
世家，在文学创作和绘画方面都有优异的成就。
24．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．开篇小巴狗躺在桌底伸出舌头喘气，苍蝇热昏昏的满玻璃窗上打转，这一切都笼罩着一种莫名的
暑热，烘托出人物内心的烦躁。
B．大小姐“没日没夜”，即便是害“眼病”还依旧赶制“绣枕”，因为这对“绣枕”寄托着她对所
爱之人的深情。
C．小妞儿在对绣枕遭遇的叙述和现状的描绘中，叹惋之情、怜爱之意溢于言表，也流露出小妞儿能
够得到绣枕的窃喜心理。
D．在某种意义上说，绣枕就是大小姐的象征。曾经被寄予极高期望的绣枕却被用来承接秽物和当作
踏脚垫子，隐喻着大小姐梦想的幻灭。
25．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇作者先从正面对大小姐加以描写，然后通过张妈的夸赞侧面烘托，使读者眼前出现一个容颜
俊秀、心灵手巧，温柔端庄的闺秀形象。
B．小说先写大小姐对绣枕的珍爱同对小妞儿的嫌弃，后写小妞儿对绣枕的怜惜同大小姐对她的冷淡，
两相比照，意味无穷。
C．绣枕最后落到小妞儿手中，看似偶然，却又真切可信，合乎情理。前后的描述融会贯通，可谓前
有伏笔，后有照应，就全篇来说构成了一个完整的统一体。
D．小说最后，大小姐“默默不言”“只能摇了摇头算答复了”，有着“此时无声胜有声”的艺术效
果，留下了大量的空白。
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26．小说虽然篇幅短小，但是作者将多种叙事方法相交叉。请结合文本分析小说运用了哪些叙事技巧。
27．作为五四时期的作家，凌叔华敏锐地观察到这个过渡时期中国妇女的挫折与悲惨遭遇，让她们站在时
代的舞台上，或可悲，或可怜，或可敬，或可憎。结合文本内容，请你在加点的词语中选择一个阐释作者
对“大小姐”寄寓的情感，并说明其原因。
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
驼峰关那场夏日飞雪
李宏
联系不上吕国兴已经好多天了，眼看约定好的婚期一天天临近，结婚的一应大小事务都还没定下来，
申若冰实在等不及了。她思前想后一晚上没合眼，第二天天一亮就气呼呼地背着双肩包、拖着拉杆箱乘飞
机到了丈夫的驻地——西宁。
坐上去市区的出租车，申若冰问司机，驼峰关离这远吗？她曾经听丈夫提到过驼峰关，还有一个叫
“红柳沟”的地方。司机说，天气好的话，两个小时就到了。
晚上，申若冰就在西宁城里住下了。天上飘起了雪花。这可是6月，家里已处在闷热难耐的酷暑，西
宁街上的人们却换上了羽绒服。整个夜晚，申若冰的脑子里全是丈夫吕国兴的影子，他为什么突然间消失？
吕国兴究竟出了什么事……一长串疑问一直折磨着申若冰。
来到车站，申若冰如愿买到了去驼峰关的票。大巴在飘雪中向西北方向缓缓行驶了四五个小时后，高
高的驼峰关就如同巨人般横在了大巴面前。中若冰在网上搜索“驼峰关”，显示此地海拔3200多米，年平
均气温11摄氏度。
初上高原，申若冰突然感觉自己的胸腔有些发闷，心跳加快，喘气困难。她从座位上站起来，踉踉跄
跄走到司机身边请求，能借氧气包用一下吗？司机见申若冰脸色苍白、虚弱无力，立即降低车速，将车停
在了路边的开阔地段，把氧气包的吸气软管递给申若冰。司机抬头冲车里人喊道，穿过前面隧道就要翻越
驼峰关了，大家抓紧下车休息一会儿，记住，千万不能剧烈运动。
申若冰望着天空飘下的雪花，不经意流下了眼泪。她从衣兜里掏出一个信封递到司机眼前说，您知道
这个地方吗？司机拿过信封认真看了后摇了摇头说，总有穿迷彩服的人在驼峰关下车，但没有人知道他们
是干什么的，有人说他们是一支保密部队。申若冰问，那我怎么才能我到这个地方？司机指着迎面走过来
的一对带孩子的夫妇说，他们的车票也买到驼峰关，凭感觉可能与你去同一个地方，你们可以做伴。
驼峰关镇很小，只有六七幢一字排开的三四层楼房和一个修车铺、一个加油站，镇街长约三四百米，
少有人走动。大巴车停稳后，司机将申若冰领到带小孩的夫妇面前介绍，她也是去部队的，你们结个伴吧！
带孩子的男人自我介绍叫李立志，女人叫潘贞，都是山东单县人。李立志到吧台点餐的时候，潘贞主动与
申若冰聊起了天。据潘贞讲，她丈夫在转运装备时摔伤了腿，刚从医院治好伤出来。熟络起来后，潘贞就
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问，妹子，实话告诉我，你来这里找谁？申若冰犹豫了一下后如实相告，找我丈夫，我们马上就要举办婚
礼了，他突然消失了。潘贞很惊讶，这世界真有陈世美？他叫什么名？申若冰说，吕国兴，是个连长。
潘贞很兴奋，突然站起来说，我们都是军嫂，从今天开始，你就叫我嫂子吧！申若冰点了点头算是认
可。潘贞说，在这荒滩野岭的地方，多个朋友多个伴。我第一次来探亲时遇上大雪封山，在这个小镇上一
位就是三天，想找个说话的人都没有。申若冰笑了笑。潘贞从头到脚认真扫看了申若冰后站起来说，大妹
子真是少见的娇小玲珑的大美女，我丈夫到对面的邮政所给单位打电话了，我去找找他。
申若冰刚吃完泡面，潘贞就裹着一身寒气推开了门，将一件红色羽绒服扔给中若冰说，夜里冻得牙打
抖，不嫌弃的话就穿上。申若冰很感激，我带了衣服的。潘贞说，我老家在东北阿城，冬天滴水成冰，这
地方比阿城还冷、一会儿阳光遍地，一会儿风雪满天，风吹脸上如刀片似的。
就在这时，李立志掀开厚重的帘子大笑着进了门，妥了，明早9点旅部派车来接我们。申若冰盯着李
立志的脸，目不转睛地看了一阵，忽然带着哭腔说，你一定认识我家吕国兴，他发生什么事了？李立志一
脸认真地说，你家吕国兴什么事也没有，正在执行一项任务，眼下还不能与你通电话，也不能来接你。申
若冰焦急地追问，我什么时候能见到国兴？李立志说，明天，他在红柳沟等你。
望着远天冉冉升起的如若大红火球的太阳，申若冰的脸上终于绽放出了这些日子以来少有的光鲜。这
时，一辆挂着军牌的吉普车已经稳稳地停在了驼峰关政府门前。
一身这彩服的司机迎上来，向李立志敬了个标准的军礼后，指着申若冰问，李副营长，这位就是申嫂
子吧？吕连长眼光真不错。李立志对司机说，别贫了，快出发……
从驼峰关再出发，吉普车在茫茫戈壁坑坑洼洼的大路上不知颠簸了多久，忽然停了下来。潘贞从包里
掏出一条粉色丝巾递给申若冰说，下车休息一下，补补妆吧，马上就到营区了，把我昨天给你买的红羽绒
服穿上，扎上这条丝巾更喜庆。
终于见到弯曲茂盛的胡杨树和细小湍急的溪流了。潘贞指着不远处的胡杨树向申若冰介绍，五年前的
8 月，我第一次来这里探亲时，胡杨一片金黄，老李和他的战友们就在湖边那棵胡杨树下为我烤羊肉，唱
歌跳舞热闹了一下午，那时我才知道，军人不只有钢铁冷脸，还有热血柔情。
大约五分钟，吉普车穿过森严的营区大门，停在了礼堂门前。司机跳下车迅速拉开左后车门将申若冰
迎下，雄壮的军乐突然响彻营区。数百名军人挥舞着红绸，簇拥着一身军礼服、挂着军功章的吕国兴向吉
普车走过来。
在歌曲《画你》的优美旋律中，吕国兴将申若冰紧紧揽进怀里说，那天原本准备出发回家了……上级
下达了紧急任务……我让你受委屈了。申若冰泪眼蒙眬，伸手挡在吕国兴嘴上，示意不用解释……
飘雪的夜晚，戈壁军营跳起了欢快的蒙古族婚庆舞。
（有删改）
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28．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．开头写“联系不上吕国兴”“婚期在即”“大小事务未定”“夜不能寐”，申若冰在焦急与担忧
中踏上了寻夫之路。
B．申若冰初上高原时的剧烈反应，不仅写出了高海拔地区生活的不易，更让我们想象到了军人坚韧
顽强的形象。
C．文章多次提到吕国兴“突然消失”，不仅体现了申若冰对丈夫的抱怨与担心，也体现了军人这一
职业的特点。
D．得知联系好旅部后，申若冰表现出的“盯着”“目不转睛”“哭腔”等神态，形象地反映了她对
李立志言语的怀疑。
29．下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“驼峰关那场夏日飞雪”为题，为故事的发生与发展营造了一个真实可信的自然环境，暗
示申若冰寻夫之路的艰难。
B．申若冰只知道丈夫在驼峰关、红柳沟，却不知道具体地点，写出了营区驻地的隐蔽，为下文情节
的展开作了铺垫。
C．小说以驼峰关为线索，叙述了申若冰前往驼峰关寻夫的故事，故事情节集中紧凑，叙事节奏张弛
有度。
D．文中两处加点的“雪”作用不同，第一处烘托了申若冰寻夫无助时内心的沉重，第二处渲染出军
营欢庆美好和谐的氛围。
30．读书小组要为文中画横线部分写一则文学短评。经讨论，提出关键词：叙事艺术。请选择合适的角度
写出你的短评内容。
31．“画上你的美丽，我用一生守护着你”是歌曲《画你》中的歌词，意蕴丰富。请结合文本内容，谈谈
你对这句歌词的理解。
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
一片荞地
郭文斌
小时候，荞麦开花的时节，我和娘在荞地拔野燕麦。看着眼前灯海一样的荞花，我问娘，荞麦是粮食
吗？娘说，是啊。我说，我怎么觉得它不是粮食。娘看着我笑笑说，那你说它是啥。我说，它是娘。娘怔
了一下，蹲下来，放下手中的燕麦，捧住我的脸一个劲地看。我就在娘的眼睛里看到了一片荞地。
现在，我在娘的坟前看到了一片荞地……
娘走的那天，雨是随着娘咽完最后一口气停的。娘被人们从炕上挪到地上，脸被白纸苫着。①我竟没
有丝毫的悲痛。我在专心地给娘正相、凉尸、守丧。为的是让娘体体面面干干练练地上路。总觉得娘在某
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个地方藏着，总觉得娘会乘我不注意站在我身后，如同小时候娘找我吃饭我却藏在门背后或房梁上，等娘
找不见又要出去找时，我却端着娘放在桌子上的饭跟在娘身后，做着鬼脸一口一口地吃。但是几个时辰过
去了，却不见娘从什么地方闪出来，才知娘是真的出门了，不在家了。
天黑了，吊丧的人们一一散去。我跪在娘的身边守着娘。不顾犯忌，不时取开苫脸纸看看娘。这时的
娘是那么安详，大海一样睡着，在痛苦之外，在感情之外。凉尸用的是井水，里面泡了砖，砖轮换着置于
娘的两肋间；心口上用荞面圈了一个圈，里面倒着白酒。我和哥不停地添着酒，换着砖。小时候，发高烧
时，娘也是这么给我降体温的。等我从昏迷中醒来，娘的脸上挂满了泪水。我的心里是多么甜啊。流着泪
的娘是多么好看啊。娘啊，现在已经几个时辰过去了，你怎么还不醒来，看看儿子脸上的泪水。
夜深了，大伙让我去睡，我不肯。娘明天就要赶路，娘在这个屋里的时间仅有一个晚上，我不愿将这
个晚上交给瞌睡。后来，我让哥和姐都去睡。②说不清这是不是一种自私，我想和娘单独坐坐，聊聊。这
样的机会再也没有了。
当偌大的房里只剩下我和娘时，我觉得我一下子越过了生死关界，恍惚中看见娘在时间中穿梭。我关
了房门，悄悄地叫声娘，娘。但是娘却无动于衷。小时候，我重疾气绝，娘抱着一直叫，叫了整整一个时
辰，竞将一个被大夫判了死刑的儿子叫了回来。等我睁开眼睛，娘的嗓子已经哑了。娘啊，现在你的儿同
样哭哑了嗓子，你怎么就不醒来？
快起快起，迟到了……娘啊，这不是你在叫我起来上学吗？有一次真的要迟到了，我耍了脾气不去学
校。你哄我哄着哄着就晕倒了。但是你很快就醒过来，自己掐着自己的人中说，快去快去，迟到就迟到，
你就说娘没有叫你。现在，你就不能也迟到一次吗？
坏蛋，差点将娘吓死了……娘啊，你是否还记得那次，你从地里回来，我躺在炕上“已咽了气”。你
吓得直叫我的名字，我也“活”不过来，你的眼泪就出来了。我就哇的一声抱了你的脖子。你就将我一顿
好打。打完，说，坏蛋，差点将娘吓死了。现在，你怎么就不也吓一下你的儿子呢？
娘啊，如果有缘，我们再做一次母子。
就这么相守着。母子二人。在草铺里。如同一对羁旅的游子。娘啊，我们这是在哪一站呢？到底走了
多少路，你咋就这么累呢？
天快亮时，哥来了。他让我去睡。我说，坐着吧。哥说，我听见娘在喊我起来套牛去。我说你是被娘
叫惯了。灶上端来一碗饭，我吃不下去。我的娘已经一天没吃东西了。她就不饿吗？我让哥吃，哥也不吃，
哥在一根一根地抽烟。
泪眼中的娘被一股仙气笼罩着，我十分挑剔地让人们将娘的脚再搬搬正，将娘的衣服再扯直。我想起
我第一次出远门，要到城里去上学，娘就是这样给我扯着衣襟，正着衣领；我想起我相亲的那天，娘也是
一边给我扯着衣角，一边让我将头理理，不要让人家嫌弃。现在，我的娘要出平生最远的一次门，我也要
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让她体体面面地上路，同样不要让人家嫌弃。
③坟院不可抵挡地到来。感觉不是我们走向它，而是它走向我们。跟着哥给娘身上苫上一把土，我不
知道这把土是太轻还是太重。接着，众人就齐心协力地往墓坑填土，如同给春天埋着一粒种子。
最后，人们用一个馒头似的土包将娘标志出来。
娘啊，你用你的身子将你的儿子带到这个世界上来，临完儿子却只能还你一把黄土。
娘啊，你用你的乳汁将儿养大成人，到头来儿子却只能还你一把泪水。
才知道什么是真正的绝望。我唯一能做的就是流泪。
娘啊，儿只能用一把泪送你上路。
娘啊，儿只能用一把泪给你做行李。
娘啊，您走好。
人们拉我起来，但泪水已长了根。直到一位堂兄生气地说快回去给大家磕头。
记不得是如何走回家的。第一次体会到了真正离别的味道。那是一段铅做的道路，一段拖不动的脚步。
从前口口声声说离别离别，原来都是假的。
太阳落山时，我和哥去给娘打灯笼。往坟地走时，我蓦然觉得那不是坟地，而是一个家，我仿佛能够
看见娘就在那里忙着，叮叮当当地，等着我们回去。原来，我们是有两个家的。
将灯笼挂在坟上。我给哥说，坐一会儿吧。哥说，坐一会儿吧。两人都未说话，任暮色一层层落下来。
一家家的炊烟次第升起来，却没有娘那一柱。④一家家的灯火次第亮起来，却没有娘那一盏。我的泪又来
了。
突然，哥说，这块地是留下种荞的。
(有删改)
32．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．文章开头使用小时候“我”和娘在荞地拔野燕麦的回忆引入，由此展开一个在荞地发生的感人故
事。
B．文章中细致描写了“我”的内心感受，穿插于现实和过去之间，使得叙述时间很长，节奏从容不
迫。
C．文章中“我”的情感是随着母亲的渐行渐远而逐渐减弱的，最终回归理性，接受母亲离去的现实。
D．文章结尾借哥哥之口再一次提到荞地，与上文中多处形成呼应与关联，同时引发读者无限的遐思。
33．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．句子①中“我”没有丝毫的悲痛并非不在意母亲的离世，而是“我”不敢相信这一事实的发生。
B．句子②中“我”觉得自己自私，是因为在母亲生前并没有好好陪伴她，此时“我”感到十分后悔。
C．句子③中“不可抵挡地到来”有两层指代，一是母亲入土，二是“我”必须接受母亲离世的事实。
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D．句子④写远方的灯光接连亮起，此时与“我”所处坟地的灯笼形成对比，更加凸显“我”的悲伤。
34．本文对乡土特色的描绘(描写)有什么作用？请简要分析。
35．文章的叙述视角十分独特，请结合文本简要分析。
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