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专题 05 古诗词鉴赏 20 篇（四校八校真题）
选 题 说 明
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一、古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成各题。
_________·题上卢桥①
宋·辛弃疾
清溪奔快，不管青山碍。千里盘盘平世界，更著溪山襟带。
古今陵谷②茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形胜，似曾小小兴亡。
【注】①此为作者闲居带湖之时所做。上卢桥：在江西上饶境内。 ②陵谷；高山深谷。
1．在标题空格处最不可能填入的一项是（ ）
A．清平乐 B．山坡羊 C．丑奴儿 D．西江月
2．下列最能概括本词主要写作特征的一项是 （ ）
A．因小见大 B．借古喻今 C．对比映衬 D．托物言志
3．这首词是如何做到将情、景、理三者合一的？请结合具体内容加以赏析。
【答案】1．B 2．A 3．上片先描写清澈的水色及一往无前的水势，随后描绘上卢桥一带回旋曲折、
山水环绕的地貌，动静交错，描写富有生气，表达出对这片山水的赞赏。下片即景遐想，转入对于自然
和人事的思索。由人们常说的沧海桑田作引子，推导出眼前的山水也有过小小兴亡的可能，表达出对自
然巨变、人事兴亡、历史盛衰的感慨。
【解析】1．本题考查学生辨析词牌名。
B.山坡羊，曲牌名并非词牌名。选文是首宋词。
故选B。
2．本题考查学生分析词的思想内容。
A.本词的写作脉络是：由上片对泉水的描写，表达出对这片山水的赞赏，下片即景遐想，转入对于自然
和人事的思索。由人们常说的沧海桑田作引子，推导出眼前的山水也有过小小兴亡的可能，表达出对自
然巨变、人事兴亡、历史盛衰的感慨。故本词主要写作特征是因小见大。
B.借古喻今，意思指假借古人古事比喻现实中的今人今事。选词中并无比喻现实。
C.对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。映衬，是利用
客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。选词里没有对比和映衬，
没有相互矛盾对立的方面。
D.托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。选词中没有体现出词人的思
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想意志。
故选A。
3．本题考查学生鉴赏古诗的表达技巧的能力。
首先读懂该词。上片描写泉水，诗人将泉水写得气势不凡。先着一“清”字状其色，再以“奔快”写其
流势之急，这样，泉水的声色形态就似乎写足了。以下在尽头处又以虚笔转出一境，以青山试图阻碍它，
而它不管不顾一味奔腾向前的姿态，勾勒出了它的来处和去路，也赋予了它一种乐观、倔强的性格。接
着描绘上卢桥一带回旋曲折、山水环绕的地势，将一幅平常的山水画点染得清幽秀美。
上片写景的特色，动静交错，清澈的水色及一往无前的水势，表达出对这片山水的赞赏。下片即景遐想，
由对眼前山水的欣赏，转入对自然和人世沧桑的思考和历史盛衰的感慨。
回答时要由景的描写，到情的抒发，再到理的思考。
阅读下面诗歌，完成各题。
【甲】秋江送别
[唐]王勃
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
【乙】送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
4．这两首诗最不可能在下列哪本书中被找到？（ ）
A．《压卷之作——唐人绝句精粹》 B．《长亭古道——古代送别诗选》
C．《大唐CP——酬唱诗歌漫谈》 D．《昨夜星辰——唐诗名家小传》
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗第一字“归”和第三字“江”重复使用，营造出回环往复的音韵美。
B．【乙】诗“流水”“通波”显得两地江河互联，“接”字更增添比邻相近之感。
C．【乙】诗化“近”为“远”，主观上使得“两乡”变成“一乡”，意在宽慰友人。
D．两诗题材相同，但【甲】诗离情浓郁，突出感伤，【乙】诗情感豁达，较为达观。
6．明代文学家钟惺评价《送柴侍御》“翻新脱妙”，试比较【甲】、【乙】诗的后两句，分析【乙】诗
写法的妙处。
【答案】4．C 5．C 6．甲诗最后两句强调由于离别，一条江水成为两个不同世界的分界线，突出
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心理距离之远，是送别诗传统写法。乙诗阐明因云雨相同，明月共睹，从而使“两乡”成为“一乡”，
抒发虽然人分两地但情同一心的深情厚谊，强调心理距离之近，语意新颖，出人意料。甲诗以设问结尾，
自问自答，直接抒发离别的感伤。乙诗以反问结尾，既是对朋友的宽慰，更强调友情的深挚不渝，乐观
开朗又深情婉转。
【解析】4．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
C.“酬唱诗歌”错误，酬唱，指用诗词互相赠答唱和，而两首诗都是送别之作，且王勃是唐代初期的诗人，
王昌龄出生时期晚于王勃，王昌龄与王勃写此诗时间相差七十多年，故不可能是酬和诗。
故选C。
5．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
C.“化‘近’为‘远’”错，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这两句写云雨相同，明月共睹，应是
化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，蕴涵人分两地、情同一心的深情厚谊。
故选C。
6．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
首先，从意象的运用上，王勃的诗选用了“山”“水”，但却将“一水”“山川”隐于句中。而王昌龄
的诗则将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出。青山象征思念，明月暗示友情，一句肯定，一句反
诘，反复致意，恳切感人。云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又意
境开阔，具有鲜明的个性。
其次，空间处理上，王勃的诗化近为远。“已觉山川是两乡”由于离别，江水不再是一个小区域，而成
了两个不同世界的分界线，强调了心理距离之远。而王昌龄的诗则是化远为近。云雨相同，明月共睹，
使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖，出人意料。
最后，抒情方式上，“谁谓波澜才一水”“已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形式直接表达
了别离的感伤。而王昌龄则以景作结，融情入景，反诘收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不
渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，
这是更体贴、更感人的友情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味。
王勃诗最后两句强调由于离别，一条江水成为两个不同世界的分界线，突出心理距离之远，是送别诗传
统写法。王昌龄诗阐明因云雨相同，明月共睹，从而使“两乡”成为“一乡”，抒发虽然人分两地但情
同一心的深情厚谊，强调心理距离之近，语意新颖，出人意料。王勃诗以设问结尾，自问自答，直接抒
发离别的感伤。王昌龄诗以反问结尾，既是对朋友的宽慰，更强调友情的深挚不渝，乐观开朗又深情婉
转。
古诗词鉴赏。
琵琶仙
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[宋]姜夔
《吴都赋》云：“户藏烟浦，家具画船。”唯吴兴①为然，春游之盛。西湖未能过也。己酉岁②,予与
萧时父③载酒南郭，感遇成歌。
双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶④。歌扇轻约飞花，蛾眉正奇绝。春渐远，汀洲自绿。更添了几声
啼鴂⑤。十里扬州，三生杜牧⑥,前事休说。
又还是、宫烛分烟，奈愁里、匆匆换时节。 都把一襟芳思，与空阶榆荚⑦。千万缕、藏鸦细柳⑧ , 为
玉尊、起舞回雪。想见西出阳关，故人初别，
[注释]①吴兴：今浙江湖州。②己酉岁：孝宗淳熙十六年（1189年）。③萧时父：萧德藻之侄，姜
夔妻族（内弟）。④旧曲：旧时坊曲。桃根桃叶：桃叶系晋王献之爱妾。桃根为桃叶之妹。此处借指歌
女。⑤啼鴂（jué）：悲鸣的杜鹃。⑥三生杜牧：作者自指。三生，佛家话，指过去、现在、未来三世人
生。⑦空阶榆荚：韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”此化用其意。⑧千万缕：
周邦彦《渡江云》词：“千万丝，陌头杨柳，渐渐可藏鸦。”此用其意。
7．对本词的体式特征判断正确的一项是（ ）
A．小令 B．中调 C．长调 D．单调
8．对本词的艺术风格判断正确的一项是（ ）
A．雄奇放旷 B．沉郁悲凉 C．质朴淳真 D．悱恻清逸
9．前人评论此词：“离情当如此作，全在情景交链，得言外意。”试以画线句为例加以赏析。
【答案】7．C 8．D 9．画线句借景抒情，化用了韩愈和周邦彦的诗句，化腐朽为神奇，描写了一
幅春日吴兴图。“都把一襟芳思，与空阶榆荚”，诗人只能把满怀情思付与飘零在空阶上的榆荚，含蓄
表达了作者一往深情却无人领会的落寞之情。“芳思”二字点明“离情”主题。“千万缕、藏鸦细柳，
为玉尊、起舞回雪”由实入虚，将暮春的柳絮比作起舞的飞雪，诗人描写了回忆中柳絮因为离别而飞舞
回旋的情景，融情于景，更增添了当初与佳人离别的哀愁。
【解析】7．本题考查学生分析诗歌体裁特征的能力。
《琵琶仙》为双调，全词共一百字，属于长调。
故选C。
8．本题考查学生分析诗歌艺术风格的能力。
这是首怀人词。白石则另辟蹊径，所写回忆，皆一笔带过(但亦极认真)，全词之主体构成是写景及唱叹，
结体于虚无限感慨都在虚处着笔。词人所着力的是写出其缠绵悱恻之情味、要眇馨逸之韵致。
故选D。
9．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
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画线句借景抒情，化用了韩愈和周邦彦的诗句，化腐朽为神奇，描写了一幅春日吴兴图。“都把一襟芳
思，与空阶榆荚”，意思是只能把满腔幽怨付给榆荚，任它飞到空荡荡的石阶前。“芳思”二字点明
“离情”主题。“都把一襟芳思，与空阶榆荚”，此二句化用韩愈《晚春》:“杨花榆荚无才思，惟解漫天
作雪飞。”又当春归，人不得归，一襟芳思，化为寸灰，又何异于榆荚之尽委空阶，含蓄表达了作者一
往深情却无人领会的落寞之情。
“千万缕、藏鸦细柳，为玉尊、起舞回雪”，意思是千丝万缕的细柳，里面乌鸦在此掩身，轻软的柳絮
好像在为来去的客人飞舞回旋。前句语近周邦彦《渡江云》:“千万丝、陌头杨柳，渐渐可藏鸦。”此一韵
之精妙，妙在从现境之杨柳青青，幻化出别时之情境依依。
眼前千万缕杨柳深矣，渐可藏鸦，不由人想起当年别筵，细柳飞舞，飞絮漫天，替人依依惜别。从化用
二韩之诗引出杨柳之实写，从现境之杨柳引发忆别之幻境，转换自然而意境空灵清远。此处由实入虚，
将暮春的柳絮比作起舞的飞雪，诗人描写了回忆中柳絮因为离别而飞舞回旋的情景，融情于景，更增添
了当初与佳人离别的哀愁。
阅读下面的作品，完成下面小题。
苏秀道中
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁①心。
【注】①岁，指一年的农事收成。望岁：丰收年成。
10．对这首诗歌的风格判断正确的一项是（ ）
A．飘洒俊逸 B．深沉含蓄 C．简练明快 D．雄健豪放
11．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．一二句作者从大旱逢甘霖写起，定下了全篇的情感基调。
B．第三句化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，十分自然。
C．五六句打破雨打梧桐添惆怅的常规，反弹琵琶，不落俗套。
D．全诗多处使用对比，且虚实结合，艺术表现上很有张力。
12．诗中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。
【答案】10．C 11．D 12．①表现了一位不以小我为念，体恤民艰的诗人形象。②因为久旱遇雨，
故诗人欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞。
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【解析】10．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
全诗表达了作者久旱逢甘雨的喜悦之情，全诗语调轻快，语言质朴，风格简练明快。
故选C。
11．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
D.“全诗多处使用对比”错误，本诗没有使用对比手法。
故选D。
12．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
从“一夕骄阳转作霖”“千里稻花应秀色”“何况田间望岁心”等处可知，说明当时久晴不雨，秋禾枯
焦；而现在天降甘霖，“且喜溪流岸岸深”“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”，旱情得以缓解，丰
收在望，对此，诗人虽然无田却“犹欣舞”，“喜”出望外，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人
的喜雨之情和对民生的关注，至此这位不以小我为念，关心国计民生的诗人形象跃然纸上。
颔联“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”，写这场大雨使得自己的屋子漏雨，一张张床都被雨水淋湿
了，但作者不愁反喜，因为河岸里的溪水暴涨；尾联“无田死我犹欣舞，何况田间望岁心”，是说像我
这样没有田地的人，有欢欣鼓舞，更何况一年四季在田间劳作的农民啊，他们期盼田里的庄稼能有个丰
收，表达了作者体恤农民、关怀民生疾苦的精神。可见，因为久旱遇雨，故诗人欣喜若狂，连衣服、床
铺湿了也顾不得，即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞。
阅读下面的诗歌，完成各题。
蜀相
（唐）杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤
（宋）陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
13．对这两首诗说法错误的一项是（ ）
A．都属于七律 B．都有四个韵脚
C．中间两联都用对仗 D．情景交融，叙议结合
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
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A．《蜀相》首句的“何处寻”，说明作者是有意识的寻访，并流露出钦慕和迫切之感。
B．《蜀相》全诗结构紧凑，感情深挚，充分体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。
C．《书愤》中“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，描绘了一次开阔壮盛的
战场画卷。意象选取甚为干净典型。
D．《书愤》全诗紧扣住一“愤”字抒发情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。
15．两首诗虽然都写了诸葛亮，但抒发的情感各有不同，请简要分析。
【答案】13．B 14．C 15．《书愤》则借歌颂诸葛亮上表北伐的业绩来反衬自己不能收复失地的
郁闷、悲哀和对收复沦陷河山的渴望。
《蜀相》主要抒发对诸葛亮才干、德行的称颂和对他壮志未酬的惋惜，以及自己壮志未酬的痛苦。
【解析】13．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.《蜀相》有三个韵脚，分别是音、心、襟，这三个字押“in”韵；《书愤》有五个韵脚，分别是艰、山、
关、斑、间，这三个字押“an”韵。
故选B。
14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“描绘了一次开阔壮盛的战场画卷”错，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”二句，写作者在镇江前
线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁马，奔驰在大散关道上。这是陆
游亲历的两次难以忘怀的抵抗金兵战斗，诗人用这两句诗描绘了两次战斗的战场画卷。
故选C。
15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
《书愤》的尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名
世”，但终归名满 天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在
贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便
只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。所以
此诗尾联是通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施
展抱负。回看整首诗歌，可见句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。
《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，
而诸葛亮辅佐先主开国扶助后主继业。这是在抒发对诸葛亮才干、德行的称颂。
尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。
蜀汉后主建兴十二年，他统率大军，后出斜谷，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持了一百多天。八
月，病死在军中。“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这尾联两句承接
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着五、六句，表现出的是诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情，以及自己壮志
未酬的痛苦。
阅读下面两首诗，完成下列小题。
《赤壁怀古》①
【宋】苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。
觜距 方强要一斗，君臣已定势三分。
②
古来伐国须观衅 ，意突成功所未闻。
③
《赤壁》
【清】赵翼
④
依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。
乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。
千秋人物三分国，一片山河百战场。
今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。
【注释】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的多次战役中处
弱势，此后北宋又出兵伐夏，但各军因粮草不济，无功而返。在对夏政策上，苏辙一直主张退守求和的
态度。②觜距；鸟类的嘴和爪，比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。④赵翼：清代史
学家、诗人，这首诗是他弃官归隐，途经赤壁时所作。
16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏诗首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历史事实基本相
同。
B．苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。
C．赵诗颔联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操兵败、周瑜得胜
的结局。
D．赵诗尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，
可以濯我足。”
17．这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分析。
【答案】16．D 17．苏辙诗尾联从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准
备充分，想要突然成功是不可能的，表达对国事的担忧。
赵翼诗尾联写赤壁古战场已为陈迹，只剩明月下渔父的吟唱。往事如烟，胜败成空，表达了脱离政治纠
葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意。
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【解析】16．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“‘沧浪’指渔父劝慰屈原的短歌”错误。“月明渔父唱沧浪”，意为渔夫在月光下唱着歌谣。“沧浪”
此处指渔歌。
故选D。
17．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
苏辙此诗的尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充
分，想要突然成功是不可能的。这是借对曹操失败的评论，表达了对当时的统治者宋神宗贸然进攻西夏
的批判之情。
赵诗写三国鼎盛时期的骁勇善战的豪杰只存于人心，赤壁古战场已为历史陈迹，现在只剩明月高照、渔
父吟唱的安逸无忧的景象。诗人写即目所见，着力于感怀三国历史，借此表达往事如烟、山河遗迹、胜
败成空的感叹，抒发历史变迁的沧桑之感。与潇洒自在的渔父相比，那些在政治上曾一度风云显赫的人
们也显得可怜可叹了。作者盛年退隐，甘愿从轰轰烈烈归于平淡安静，是对人生的彻悟，也是千帆历尽
后的豁然开朗，借渔父的形象表达了自己脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意。
阅读下列两首作品，完成下面小题。
宾至
（唐）杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难 。
①
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干 。
②
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【注释】①钟惺评曰：首联第二句，“惫语，尽傲尽狂。”②沈德潜评曰：颔联第一句，“自谦实自任
也。”
客至
（唐）杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 。
①
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 。
②
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
【注释】 ①黄生评曰：首联“经时无客过，日日有鸥来，语中虽见寂寞，意内愈形高旷。”②钟惺评曰：
颔联“二语严，门无杂宾，意在言外矣。”
18．依据题材，《客至》这首诗最适合归入下列类别的一项是（ ）
A．送别类 B．写景类 C．状物类 D．纪事类
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19．下列关于两首诗歌的分析不正确的一项是（ ）。
A．二诗均采用情景交融、景中融情的写作手法。
B．二诗皆包含见客而喜以及主客相得两个层次。
C．《宾至》来客身份尊而《客至》来客关系近。
D．《客至》较《宾至》更含蓄自然、语意蕴藉。
20．两首诗歌字里行间隐藏着抒情主人公形象，请结合诗歌内容与相关注释作多角度分析。
【答案】18．D 19．A 20．①由所处之幽僻，待客食物之粗薄，可见主人公困病交加，颇为潦倒；
①由“群鸥日来，可见主人公远离世俗之高洁志趣；
③所来之“佳客”及“花径不曾缘客扫”，可见主人公交友之雅；
④“岂有文章惊海内”的自谦语中暗寓以文章自许的自信；
⑤由待客之“无兼”“旧醅”“粗粝腐儒餐”，可见主人公之率真自然，不卑不亢；
⑥由“隔篱呼取尽余杯”，可见主人直率、不拘小节。
【解析】18．本题考查学生把握诗歌题材的能力。
在《客至》这首诗中，杜甫先是描写了草堂所在之地的景色，后则记述了自己诚恳待客，及叫来邻居一
起喝酒的场景。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六
句叙写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。这是一首以叙事为主的诗，应归入“纪事
类”。
故选D。
19．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A.“二诗均采用情景交融、景中融情的写作手法”错。《宾至》全诗直叙情事，描写作者于僻居老病之中
有贵客不期而至而竭诚款待情事。没有采用情景交融、景中融情的手法。
故选A。
20．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
①结合“幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难”“百年粗粝腐儒餐”可知，主人公草堂初建，居幽而地僻，
有客来访，“老病人扶”，“再拜”起伏，实感艰“难”，诗中明显表现出年迈多病，不胜应酬之苦，
待客只能用粗茶淡饭，可见主人公困病交加，颇为潦倒；
②“但见群鸥日日来”，群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽
僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。日日与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；
③“佳客坐”“花径不曾缘客扫”，“佳客”指尊贵的客人，“花径”指长满花草的庭院小路。寂寞之
中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。可见主人公交友之雅；
④“岂有文章惊海内”意思是，我老朽之人哪有名动天下的文章。自谦语中暗寓以文章自许的自信，傲
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岸之态可掬。
⑤“百年粗粝腐儒餐”意思是，我一生食“粗粝”，身为“腐儒”，款待不周，还望多多包涵；“盘飧
市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，
买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒。可见主人公之率真自然，不卑不亢。
⑥由“隔篱呼取尽余杯”意思是，隔着篱笆唤来隔壁的老翁一同对饮，来喝剩下的酒，可见主人直率、
不拘小节。
阅读下面的诗歌，完成各题。
望江南 超然台 作
①
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食 后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
②
【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一日或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
21．这首词的体裁是
22．对这首词的鉴赏分析有误的一项是（ ）
A．《望江南》是这首词的词牌，标示着这首词的音乐特征，“超然台作”是题目。
B．开首两句写时间，点出了风细柳斜、春意盎然的景色，体现了“春未老”的特点。
C．下片写自己流落他乡，有一份借酒浇愁的无奈，也有一种及时行乐的超然。
D．全篇语言清新，似冲口而出，境界开阔，秉承了苏轼词一贯的豪放风格。
23．请联系词作内容，分析词人寄寓其中的情感。
【答案】21．小令 22．D 23．寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情；对有家难回、有志
难酬的无奈与怅惘；最后词人为解脱苦闷而自我心理调适，认为必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓
紧时机，借诗酒以自娱。
【解析】21．本题考查学生鉴赏诗歌体裁的能力。
词，是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。按字数将词分为小令、中调和
长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。本词有54个字，
故答案为：小令。
22．本题考查学生理解诗歌内容和艺术手法的能力。
D.“秉承了苏轼词一贯的豪放风格”错误，本词是豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态
的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。
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故选D。
23．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。
这首词首以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未老。“试上”
二句，直说登临远眺，而“半壕春水一城花”，在句中设对，以春水、春花，将眼前图景铺排开来。然
后，以“烟雨暗千家”作结，居高临下，说烟雨笼罩着千家万户。于是，满城风光，尽收眼底。下片写
情，乃触景生情，与上片所写之景，关系紧密。“寒食后，酒醒却咨嗟”，进一步将登临的时间点明。
寒食，在清明前二日，相传为纪念介子推，从这一天起，禁火三天；寒食过后，重新点火，称为“新
火”。此处点明“寒食后”，一是说，寒食过后，可以另起“新火”，二是说，寒食过后，正是清明节，
应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。以上两句，词情荡漾，曲折有致，寄寓了作者对故国、故
人不绝如缕的思念之情；也同时表达了词人有志难酬的无奈与怅惘；
“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排
遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”，进一步
申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。表现了诗人积极面对人生的乐观
超然的态度
阅读诗歌，完成各题。
【甲】
咏怀古迹
（唐）杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【乙】
《昭君曲》
（明）莫止
但使边城静，蛾眉敢爱身。
千年青冢在，犹是汉宫春。
24．下列古诗选集中，最可能收录这两首诗的一项是 （ ）
A．《古诗菁华》 B．《唐诗别裁》 C．《随园诗选》 D．《近体诗集》
25．对这两首诗分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗首联用“赴”字化静为动，为雄奇的山势增添灵动感。
B．甲诗颔联雄浑悲凉，“朔漠”“青冢”写王昭君一生的悲剧。
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C．甲诗颈联用了汉元帝按图招幸之典，讥讽了昏庸的统治者。
D．乙诗借“青冢”这一意象，虚写王昭君一生在塞外的落魄潦倒。
26．结合诗歌内容，分析两首诗歌中王昭君的不同形象特点。
【答案】24．D 25．D 26．①杜氏根据诗中的词语“独留、空归、怨恨”，可见其孤寂凄凉、思
念故士、不见知遇、怅恨悲苦的形象。
②明诗由“但使边城静，娥眉敢爱身”，可见其是一个为了国家安定和民族团结而甘愿牺牲自我、千古
流芳的形象。
【解析】24．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
A.《古诗菁华》，“优秀的古体诗”，故不选。
B.《唐诗别裁》，应选录唐代诗人的诗，不该收录明代诗人的诗，故不选。
C.《随园诗选》，“随园”是清代袁枚的号，《随园诗选》应选录清代袁枚的诗，不该收录唐代和明代
诗人的诗，故不选。
D.《近体诗集》，这两首诗属于“近体诗”，是相对于古体诗而言的格律诗。《咏怀古迹》是七言律诗，
《昭君曲》是五言绝句。故可选。
故选D。
25．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
D.“虚写王昭君一生在意外的落魄潦倒”错误。“千年青冢在，犹是汉宫春”，作者由墓上青草联想到汉
宫春色，一实一虚，突出了昭君对故国的无限深情。
故选D。
26．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
杜氏根据诗中的词语“独留”“空归”“怨恨”可见其孤寂凄凉、思念故土、不见知遇、怅恨悲苦的形
象；“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，写出了昭君远嫁他乡、独葬异乡的孤寂凄凉；“画图省识
春风面，环佩空归月夜魂”写出了昭君对皇帝的昏庸和画师的无耻行为的怨恨，月魂空归，思念故乡；
“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，除讥讽昏庸的统治者外，还兼有跟上文“独留青冢向黄昏”相
照应的作用，形象地表现了昭君思念故土、不见知遇、怅恨悲苦的形象。
明诗中“但使边城静，娥眉敢爱身”，是说“只要能使边城安宁，我又岂敢顾惜自己！”，表明了为边
地安宁宁愿献身的决心，语气充满了悲壮的色彩，勾勒出了昭君深明大义、勇于献身的形象，表现昭君
出塞和亲，为安定边陲、加强汉与匈奴和好关系作出了重要贡献，歌颂了表现昭君坚强的性格和不屈的
人格，可见其是一个为了国家安定和民族团结而甘愿牺牲自我、千古流芳的形象。
阅读以下诗歌，完成小题。
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柳絮
（唐）刘禹锡
飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。
花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。
萦回谢女①题诗笔，点缀陶公漉酒②巾。
何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。
［注释］①晋女诗人谢道韫，后泛指才女，写过柳絮诗，②滤酒，《宋书·陶潜传》：（潜）取头上
葛巾漉酒。
27．作为格致文学社《经典常谈》栏目的编辑，你会将本首诗放到哪个专题里？（ ）
A．羁旅漂泊 B．名物之美 C．青云之志 D．怀古悠悠
28．看到本诗，你想到《红楼梦》第七十回诗社重建，同填柳絮词中，薛宝钗的《临江仙》独占鳌头情
节，尤记宝钗讲到：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落
套”。你认为这首诗是否符合宝钗“不落套”的标准？请给出理由。
【答案】27．B 28．刘诗并不落套。他笔下的柳絮并无轻薄和飘零之感，而是呈现出漫天飞舞、茫茫
荡荡的灵动景象。诗人抓住柳絮飘飏的特点，让其布满天地，和蝴蝶共舞，和美人相依，并由此展开联
想，让其萦绕在谢道韫和陶渊明处。虚实相生的笔法，扩大了诗歌的意境，跳脱出了一般咏絮诗的漂泊
无依之叹。
【解析】27．本题考查学生分析诗歌的题材的能力。
结合诗歌内容可知，诗人是在描摹柳絮的外形、特点以及精神品格，并以此来寄托诗人自己壮志难酬的
悲愤感情，表达诗人的精神品质和理想。这符合咏物诗的特点。
故选B。
28．本题考查学生鉴赏诗歌形象、评价思想内容的能力。
刘诗并不落套。
从事物形象特点来看，现实中的柳絮“轻薄无根无绊”，很多描写柳絮的诗歌中往往去表现它轻薄和飘
零之感，但刘禹锡的《柳絮》通过“飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春”等句子呈现出了柳絮漫天飞舞、
茫茫荡荡的灵动景象；颔联“花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人”两句诗人抓住柳絮飘飏的特点，让其
布满天地，和蝴蝶共舞，和美人相依。这一形象特点颇有新意，不落俗套。
从表现手法上看，颈联“萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾”展开联想，运用了谢道韫和陶渊明的典故，
让柳絮飘飞并萦绕在谢道韫和陶渊明处。这种虚实结合的表现手法，扩大了诗歌的意境，跳脱出了一般
咏絮诗的漂泊无依之叹，不落俗套。
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阅读下面两首诗，完成小题。
《赤壁怀古》①
【宋】苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。
觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。
《赤壁》
【清】赵翼③
依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。
乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。
千秋人物三分国，一片山河百战场。
今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。
【注】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的多次战役中处弱
势，此后北宋又出兵伐夏，但各军因粮草不济，无功而返。在对夏政策上，苏辙一直主张退守求和的态
度。②觜距：鸟类的嘴和爪，比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。④赵翼：清代史学
家、诗人，这首诗是他弃官归乡，途经赤壁时所作。
29．选出没有在这两首诗中出现过的一项艺术手法（ ）
A．虚实结合 B．今昔对照 C．托物言志 D．借古讽今
30．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏诗首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历史事实基本相
同。
B．苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。
C．赵诗颔联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操兵败、周瑜得胜
的结局。
D．赵诗尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，
可以濯我足。”
31．这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分析。
【答案】29．C 30．D 31．苏辙诗尾联从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等
待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的，表达对国事的担忧。
赵翼诗尾联写赤壁古战场已为陈迹，只剩明月下渔父的吟唱。往事如烟，胜败成空，表达了脱离政治纠
葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意。
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【解析】29．本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力。
两首诗都是咏史怀古史，写过去为虚，现在为实；苏诗从赤壁之战中引出教训，借古讽今，隐含对统治
者贸然出兵的批判；赵诗从历史与现实的差异，时间与空间的对照来表现今昔之感。两首诗都没有托物
言志。
故选C。
30．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
D.“‘沧浪’指渔父劝慰屈原的短歌”错误。“月明渔父唱沧浪”，渔夫在月光下唱着歌谣。“沧浪”此处
指渔歌。
故选D。
31．本题考查学生比较阅读之赏析作者思想感情的能力。
苏辙此诗的尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充
分，想要突然成功是不可能的。这是借对曹操失败的评论，表达了对当时的统治者宋神宗贸然进攻西夏
的批判之情。
赵诗写三国鼎盛时期的骁勇善战的豪杰只存于人心，赤壁古战场已为历史陈迹，现在只剩明月高照、渔
父吟唱的安逸无忧的景象。诗人写即目所见，着力于感怀三国历史，借此表达往事如烟、山河遗迹、胜
败成空的感叹，抒发历史变迁的沧桑之感。与潇洒自在的渔父相比，那些在政治上曾一度风云显赫的人
们也显得可怜可叹了。作者盛年退隐，甘愿从轰轰烈烈归于平淡安静，是对人生的彻悟，也是千帆历尽
后的豁然开朗，借渔父的形象表达了自己脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意。
阅读下面作品，完成下面小题。
和答元明①黔南赠别
（北宋）黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。
急雪脊令②相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
【注释】①元明：黄大临，字元明，黄庭坚之兄。绍圣二年，黄庭坚因所谓“修史失实”之罪被贬黔州
安置，其兄亲自陪同他跋山涉水，送他到达贬所，后停留数月才分别。②脊令：即鹡鸰，水鸟名，《诗
经·小雅》云“脊令在原，兄弟急难”。
32．以下选集中，可能收录本作品的一项是（ ）
A．《乐府集》 B．《古体诗汇编》
C．《诗余选》 D．《律诗集萃》
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33．以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ）
A．清新自然 B．瘦劲挺拔 C．含蓄淡远 D．拗峭沉郁
34．从写作手法的角度，分析诗歌的颈联与尾联。
【答案】32．D 33．B 34．①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显
眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。运用比
喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即
可）。运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
②尾联写自己对兄弟的思念之情，却不直接表达自己的情感，而是从对面着笔，写兄弟“归舟天际常回
首”，借兄弟思念自己来表达自己深沉的思念之情。
【解析】32．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
这首诗歌共8句，每句7词，且每一联末尾都押“ang”韵，是典型的七律创作手法，属于律诗，故应选入
《律诗集萃》。
故选D。
33．本题考查学生评价作品的语言风格的能力。
A.这种风格往往使用朴实自然的语言，所写内容大多以山水田园为主。
B.这种风格洗尽铅华，力避陈俗，但又刚健挺拔，力矫柔弱。
C.这种风格一般用词委婉，意味悠长。
D.这种风格的诗歌常表现出豪宕雄浑、立意清奇的特点，但在情感上一般低沉郁闷。
综观黄庭坚的这首诗，显然用典繁富，但又力避陈俗，能点化前人的诗句，经过锻炼熔铸，显得浑成无
迹，是“山谷体”典型的瘦劲挺拔风格。
故选B。
34．本题考查学生分析鉴赏诗歌写作手法的能力。
诗歌颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”，意思是风雨雪交加急降，鹡鸰鸟在风雪中形影不离，
鸿雁在风暴中惊慌地离散失群，飞不成行。这里看似是描写自己所见的景象，实则是借景抒情，进一步
抒发兄弟俩依依难分的衷情。“脊令”，结合诗歌注释《诗经·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急难”可
见，这种鸟常令人联想起兄弟情感。由此可见，这两句诗主要运用借景抒情的手法，表达了黄庭坚与兄
长患难与共的真切感情。
尾联“归舟天际常回首，从此频书慰断肠”，意思是想必兄长你一定会在归去的船只上，常常回首我们
离别的方向，从今以后你还会频繁地寄来书信，以安慰在天涯断肠的我。这里，诗人借鉴了王维《九月
九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，从对方落笔，反写兄弟思念自己，但实际
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上表达的则是自己对对方的思念之情。由此可见，这里是运用了从对面着笔的手法，表现自己的情感。
阅读诗歌，完成各题。
西塞山怀古①
（唐）刘禹锡
王濬楼船下益州②，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日③，故垒萧萧芦获秋。
金陵怀古
（唐）许浑
玉树④歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕⑤拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
【注释】：①本诗是刘禹锡于唐穆宗长庆四年（824年）所作。唐朝自安史之乱后，藩镇割据比较严重。
②王濬的西晋水军，顺江而下，讨伐东吴，最终统一全国。③四海为家：即四海归于一家，指全国统一。
④此指《玉树后庭花》。⑤石燕：《浙中记》载：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”
35．下列对两首诗风格评价贴切的一项是（ ）
A．豪放雄阔 B．绮丽飘逸 C．质朴清雅 D．沉郁苍凉
36．下列说法不正确的是（ ）
A．《西塞山怀古》前四句“下”“收”“沉”“出”简洁凝练地写出西晋灭吴的摧枯拉朽之势。
B．《西塞山怀古》颈联意蕴深厚，将六朝人物变迁，世代兴废包含其中，有言简意赅之效。
C．《金陵怀古》颔联通过今昔对比写出昔年宫殿的宏伟。
D．《金陵怀古》颈联用比兴手法来暗指世间的风云变幻。
37．请结合两首诗的尾联，分析其主旨表达上的异同。
【答案】35．D 36．C 37．同：两首诗歌都采用了以景结情的方式，表达昔盛今衰的悲凉之情。
异：刘诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警戒当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统
一。许诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山
日益衰败的深沉忧思。
【解析】35．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
刘诗寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风调之中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，其实
并非如此，刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，这正
是对重新抬头的割据势力的迎头一击，全诗借古讽今，沉郁感伤，但繁简得当，直点现实。许诗以追述
隋兵灭陈的史事发端，写南朝最后一个小朝廷，在陈后主所制乐曲《玉树后庭花》的靡靡之音中覆灭，
全诗抒写金陵繁华一去不返、人间权势终归于尽的慨叹。
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由此可见，这两首诗的风格均为沉郁苍凉。
故选D。
36．本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
C. “《金陵怀古》颔联通过今昔对比写出昔年宫殿的宏伟”错，《金陵怀古》颔联写的是墓地上远远近近
的松树楸树，掩蔽着历代无数官吏的坟冢；高高矮矮的绿色庄稼，长满了六朝残败的宫廷。可见颔联并
没有今昔对比，只是写了如今的衰败景象。
故选C。
37．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评析诗歌思想感情的能力。
“故垒萧萧芦获秋”，故垒萧条长满芦荻秋风飒飒；“惟有青山似洛中”，今日的金陵除去山川地势与
六朝时依然相似，其余的一切都大不一样了。两首诗尾联均运用了以景结情的表现手法，借古讽今，表
达昔盛今衰、物是人非的感慨。
第一首第七句宕开一笔，直写“今逢”之世，第八句说往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之
中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山
一统的结果。怀古慨今，收束了全诗。全诗借古讽今，沉郁感伤，但繁简得当，直点现实。
第二首尾联照应开头，抒发了诗人对于繁华易逝的感慨。金陵和洛阳都有群山环绕，地形相似，所以李
白《金陵三首》有“山似洛阳多”的诗句。“惟有青山似洛中”，就是说今日的金陵除去山川地势与六
朝时依然相似，其余的一切都大不一样了，江山不改，世事多变。
阅读以下两首诗歌，完成下面小题。
甲诗
寄左省杜拾遗
①
岑参
联步趋丹陛，分曹限紫微。
晓随天仗入，暮惹御香归。
白发悲花落，青云羡鸟飞。
圣朝无阙事，自觉谏书稀。
【注释】①唐肃宗至德二年（757年）四月，杜甫从叛军囹圄中脱身逃到凤翔，见了唐肃宗李亨，任
左拾遗，而岑参则于至德元年东归。从至德二年（757年）至乾元元年（758年）初，两人同仕于朝。岑
任右补阙，属中书省，居右署；杜任左拾遗，属门下省。“拾遗”和“补阙”都是谏官。②紫微：古人
以紫微星垣比喻皇帝居处，此指朝会时皇帝斯居的宣政殿。中书省在殿西，门下省在殿东。
乙诗
人日寄杜二拾遗
①
高适
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人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处 。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘 。
【注释】①旧俗以农历正月初七为人日。高适作此诗时是761年，正任蜀州刺史。俸禄为二千石。
杜甫则在成都。
38．以下说法不正确的一项是（ ）
A．从作品内容看，两诗的作者写作时人已步入暮年。
B．从注释提供的信息看，两首诗创作于安史之乱时期。
C．从两诗的标题推断，杜甫应有回赠之作。
D．从诗歌的体裁上看，两首诗均为古体诗歌。
39．下列对两首诗歌的理解，正确的一项是（ ）
A．甲诗三四句“晓”“暮”二字突出诗人为国尽忠的勤勉与充实。
B．甲诗第五句中“悲”字抒发了诗人因年老位卑无力报国的无奈。
C．乙诗三四句借想象杜甫在异乡中对初春的感受，表达了作者自己的乡愁。
D．乙诗九十句追昔抚今，从前隐居东山，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
40．两首诗歌都是写给杜甫的，都有对个人遭际和国家命运的感慨，但语言风格却各不相同。甲诗“婉
而多讽”，乙诗“情真意恳”。请对此作赏析。
【答案】38．D 39．B 40．岑诗采用的是曲折隐晦的笔法，寓贬于褒，绵里藏针，前四句表面看，
似乎是在炫耀朝官的荣华富贵实际却是要表现朝官生活的空虚、无聊、死板、老套。后两句表面颂扬、
吹捧朝廷，骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满。用婉曲的反语来抒发内心忧愤，使人有寻思不尽
之妙。
高诗前四句写羁旅飘泊的孤寂落寞，思念友人及异地宦游的怅然失意及人生的渺茫。其中“不忍见”，
一见就“断肠”，感情不能自已；五、六句写诗人的爱国热忱未衰减，对动荡时和艰难国事忧虑不已，
深沉感喟，隐藏了内心无限的哀痛；最后四句瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，事难前定，最终是壮志
难酬，书剑蒙尘。全诗“情真意恳”，打动人心。
【解析】38．本题考查学生对诗歌内容及体裁的综合理解能力。
D.“两首诗均为古体诗歌”错误，岑参的诗颔联和颈联符合律诗特点，既对仗又押韵，是五言律诗。
故选D。
39．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。
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A.“突出诗人为国尽忠的勤勉与充实”错误，诗句意思是：清早，他们随威严的仪仗入朝，而到晚上，唯
一的收获就是沾染一点“御香”之气而“归”罢了。“晓”、“暮”两字说明这种庸俗无聊的生活，日
复一日，天天如此。这对于立志为国建功的诗人来说，不能不感到由衷的厌恶。
C.“表达了作者自己的乡愁”错误，“思故乡”，既是从自己说，也是从杜甫说，满目疮痍的中原，同是
他们的故乡。
D.“而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈”错误，前一句引东晋谢安隐居东山别墅韬光养晦的典故，后一句
以书剑的蒙尘表达诗人的感叹。比喻在不知不觉中，往昔的壮志如今只能空叹难酬，颇具失意悲伤之情。
故选B。
40．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
岑诗“联步趋丹陛，分曹限紫微。晓随天仗入，暮惹御香归”，诗人连续铺写“天仗”“丹陛”“御
香”“紫微”，表面看，好像是在炫耀朝官的荣华显贵；但揭开“荣华显贵”的帷幕，却使读者看到另
外的一面：朝官生活多么空虚、无聊、死板、老套。每天他们总是煞有介事、诚惶诚恐地“趋”（小
跑）入朝廷，分列殿庑东西。但君臣们既没有办了什么轰轰烈烈的大事，也没有定下什么兴利除弊、定
国安邦之策。诗人特意告诉读者，清早，他们随威严的仪仗入朝，而到晚上，唯一的收获就是沾染一点
“御香”之气而“归”罢了。“晓”、“暮”两字说明这种庸俗无聊的生活，日复一日，天天如此。这
对于立志为国建功的诗人来说，不能不感到由衷的厌恶；
“圣朝无阙事”是诗人愤慨至极，故作反语；与下句合看，既是讽刺，也是揭露。只有那昏庸的统治者，
才会自诩圣明，自以为“无阙事”，拒绝纳谏。正因为如此，身任“补阙”的诗人见“阙”不能“补”，
“自觉谏书稀”，一个“稀”字，反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝失望的心情。诗人用语婉
曲，用曲折隐晦的笔法，寓贬于褒，绵里藏针，表达对朝廷的不满和讽刺。
高诗“遥怜故人思故乡”，“遥怜”的“怜”，正是表示二人感情的字眼，通篇都围绕这“怜”字生发
展开。“思故乡”，既是从自己说，也是从杜甫说，满目疮痍的中原，同是他们的故乡。紧接着“柳条
弄色不忍见，梅花满枝空断肠”，便是这思乡情绪的具体形容。春天到时，柳叶萌芽，梅花盛开，应该
是令人愉悦的，但在飘泊异地的游子心中，总是容易撩动乡愁，而使人“不忍见”，一见就“断肠”，
感情不能自已了；
五、六句是诗意的拓展和深化，有不平，有忧郁，又有如大海行舟、随波飘转、不能自主的渺茫与怅惘，
感情是复杂的。“身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。”“预”是参与朝政之意。尽管如此，诗人的爱
国热忱却未衰减，面对动荡不已的时局，自然是“心怀百忧复千虑”了。这“百忧千虑”，也正是时局
艰难的反映，此忧之深，虑之远，更说明国步艰难，有志莫申；
“今年人日空相忆，明年人日知何处”，深沉的感喟中，隐藏了内心无限的哀痛；“一卧东山三十春，
岂知书剑老风尘”，生活虽困顿，却也闲散自适，不可能知道此时竟辜负了随身的书剑，老于宦途风尘
之中。瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，事难前定。整首诗蕴含着自己匡时无计的孤愤，但最终是壮志
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难酬，书剑蒙尘。全诗“情真意恳”，打动人心。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
登黄鹤楼
（清）刘大魁
飘零踪迹来西楚，黄鹄山头俯大荒。
地涌楼台侵斗极 ，天输江汉下荆扬 。
① ②
野花烂漫空千树，归雁萧条忽几行。
老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳。
[注]①斗极：北斗星和北极星。②荆扬：荆州和扬州，泛指长江中下游地区。
41．本诗的题材可归为（ ）
A．送别类 B．咏怀类 C．田园类 D．怀古类
42．以下评价适用于本诗的一项是（ ）
A．雄浑沉郁 B．淡远清新 C．豪迈悲壮 D．含蓄蕴藉
43．请分析本诗是怎样表达作者内心复杂情感的。
【答案】41．B 42．A 43．诗歌景由情生，情因景显，表达了诗人孤寂、失落、悲伤的复杂情感。
首联诗人来到西楚，登上黄鹤楼，面对广袤的荒野，触动了内心漂泊孤独的羁旅之情；颔联借景抒情，
极写楼台高耸，触及星宿，江汉之水由天而下，奔向荆扬，展现自然天地雄浑之景，引发了诗人思念亲
人之愁；颈联以景显情，描写山花烂漫，无边林木萧索，自北往南的归雁飞回故乡，触发诗人思乡离居
的惆怅；尾联直抒胸臆，诗人面对残阳，抒发了兄弟失散、老病无依的孤苦之情。
【解析】41．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
题目是“登黄鹤楼”，结合“飘零”及尾联“老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳”可知是即景抒怀，应
归为咏怀类。
故选B。
42．本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。
诗歌主要写诗人登上黄鹤楼，面对雄浑壮阔的景象，抒发漂泊孤独、思念亲人及老病无依的复杂感情，
“地涌楼台侵斗极，天输江汉下荆扬”景象雄浑，情感抑郁低沉，整首诗“雄浑沉郁”。
故选A。
43．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及情感的能力。
诗歌登高远眺，看天地长芒，感身世飘零，老无所依，触景生情，表达了孤寂、失落、悲伤的复杂情感。
首联，踪迹飘零，漫游来到西楚之地，登上黄鹄山头俯大看茫茫大荒。诗人来到西楚，登上黄鹤楼，面
对广袤的荒野，触动了内心漂泊孤独的羁旅之情；
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颔联，大地涌起亭台楼阁，楼台高耸要触到北斗星和北极星，天外流来的江水流向荆州和扬州。诗句借
景抒情，极写楼台高耸，触及星宿，江汉之水由天而下，奔向荆扬，展现自然天地雄浑之景，反衬自身
漂泊无依之身，不由引发了诗人思念亲人之愁；
颈联，野花烂漫，千树萧索，天上能看见几行萧条的归雁。诗句以景显情，描写山花烂漫，无边林木萧
索，自北往南的归雁飞回故乡，触发诗人思乡离居的惆怅；
尾联，年华老去，兄弟离散，天各一方，如今知我一人衰退无依，独对残阳。诗句直抒胸臆，诗人面对
残阳，抒发了兄弟失散、老病无依的孤苦之情。
阅读下面的作品，完成下面小题。
寄李儋元锡①
（唐）韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注】①李儋和元锡是韦应物的诗友，在长安与韦应物分别后曾托人问候。此诗是诗人在滁州刺史
任上所作，当时社会动荡，贫苦百姓逃亡。
44．运用已学的知识和方法，选出填入上面这首律诗空白处的中间两联并说明理由。
①身多疾病思田里 ②春愁黯黯独成眠 ③世事茫茫难自料 ④邑有流亡愧俸钱
A．①②③④ B．①③④② C．①④③② D．③②①④
我的选择是( )，我的理由是： 。
45．北宋文人范仲淹读了此诗后，对其中的两句叹为“仁者之言”。你认为是哪两句？请结合诗歌内容
加以评析。
【答案】44． D 理由：根据第2句尾字“年”和第8句尾字“圆”可知押an韵，故颔联、颈联
尾字为“眠”或“钱”；根据对仗，可判断①④、②③分别成对，所以排除A和B。尾联写听闻友人想
来问询，作者登楼远眺期盼其早来，可以推知颈联内容当为探望之因，而身体生病的具体情况远比“世
事茫茫”的宽泛问题，更合人情，更值得探询。 45．我认为范仲淹的评价是针对“身多疾病思田里，
邑有流亡愧俸钱”这两句。他的评价是准确的。根据注释和诗歌内容，可知诗人面对世事茫茫和时局动
荡，因多病而想辞官归田，但他看到百姓贫穷逃亡，自叹作为一个地方官员却未能尽责，于国于民都有
愧，所以不能一走了事。如果没有仁义之心，是不可能同情百姓的遭遇且自责、惭愧并决心与百姓一道
战胜困难。
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【解析】44．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
作为一首律诗，中间两联讲究对仗。而②③句中“春愁”和“世事”相对，“黯黯”和“茫茫”相对，
“独成眠”和“难自料”相对，所以，根据对仗，②③是一联。①④句中“身”和“邑”相对，“多疾
病”和“有流亡”相对，“思田里”和“愧俸钱”相对，所以，根据对仗，①④是一联。
并且律诗中，颔联和颈联最后一个字都要押韵，而本首诗中首联“年”、尾联“圆”都押押an韵，所以
颔联、颈联尾字为“眠”或“钱”。所以①③分别为出句，②④分别为对句。
尾联写到“闻道欲来相问讯”，意思是听说李儋你想来探望我，所以颔联和颈联是朋友药探望自己的原
因，原因分别为：世事茫茫，身多疾病。而身体生病的具体情况远比“世事茫茫”的宽泛问题，更合人
情，更值得探询，所以③②为颔联，①④为颈联。
故选D。
45．本题考查学生对对诗歌内容和情感的把握能力。
诗歌的颔联和颈联的意思是世事渺茫自我的命运怎能预料，春愁让人心中郁郁、孤枕难眠。多病的身躯
让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄。颔联写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫”是指国家的
前途，也包含个人的前途。他作为朝廷任命的一个地方行政官员，到任一年了，眼前又是美好的春天，
但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，黯然无光。 颈联具体写自己的思想矛盾。
正因为他有志而无奈，所以多病更促使他想辞官归隐，但是他看到百姓贫穷逃亡，觉得自己未尽职责，
于国于民都有愧，所以他不能一走了事。这样进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉，
希望朋友来探望自己。如果没有仁义之心，是不可能同情百姓的遭遇且自责、惭愧并决心与百姓一道战
胜困难。所以，范仲淹的评价是针对“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”这两句，并且评价准确。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【南宋】陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城。岁华销尽客心惊，疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐 何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
②
【注】①陈克：南宋词人，此词作于南宋绍兴四年，时年9月，金兵南下，一度逼近江城（今南
京）。②齑盐：原腌菜和盐，此指最低限度的生活资料。
46．下列词牌名适用于本词的是（ ）
A．临江仙 B．念奴娇 C．沁园春 D．声声慢
47．以下评价适用于这首词的一项是（ ）
A．沉郁顿挫 B．蕴藉深沉 C．慷慨激愤 D．雄健苍凉
48．词家认为结尾应含有“不尽之意”，结合全词，赏析结尾的画线句。
【答案】46．A 47．B 48．以景作结。深夜独对夜雨，小窗残灯，映照着孤单的身影，营造出凄
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清冷寂的意境。诗人以想象故友孤愁情状来含蓄委婉地抒发别后思念之情；同时也将上阕兴亡之叹，岁
华之感，漂泊之悲等深沉复杂之情，都化在结尾迷离恍惚的氛围里。情致曲折，含有不尽之意。
【解析】46．本题考查学生辨析词牌名的能力。
A.临江仙，常见的词格为六十字，上下片各五句。本词共六十字，上下片各五句，符合临江仙词格要求。
B.念奴娇，常为双调一百字，包括前后两个部分。
C.沁园春，通常是双调一百十四字。
D.声声慢，格律有双调九十九字。
故选A。
47．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
A.沉郁顿挫。本词沉郁，却不“顿挫”，整体上没有太大的起伏。
C.慷慨激愤。本词较为平和，不属于慷慨激愤类。
D.雄健苍凉。本词较为含蓄委婉，不“雄健”。
故选B。
48．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
结尾两句虚写，想象友人只能独自面对深夜凄雨，屋子的小窗上，灯火映着孤单的身影。通过想象故友
孤愁情状来含蓄委婉地抒发和友人离别后的思念之情。
具体意境上，在下着雨的“深夜”，独自在“小窗灯”下，只有“孤影”陪伴，营造出凄清冷寂的意境，
这是全词的结尾，巧妙的以景语作结，内心的各种复杂、矛盾的情感不言明，而是托付给这凄冷的景象。
结构上，和上阕“胡尘直到江城”的兴亡之叹、“岁华销尽”“疏髯浑如雪”的华年消逝之感、“客心
惊”的漂泊之悲，还有下阕“故人相望若为情”的离别的孤愁等，各种深沉复杂之情照应、融合，都化
在结尾迷离恍惚的氛围里。情致曲折，含有不尽之意。
阅读下面的作品，完成各题。
甲
即目
①
（清）王士祯
苍苍远烟起，槭槭 疏林响。
②
落日隐西山，人耕古原上。
乙
毗陵 归舟
③
（清）王士祯
泊船西巍河，解缆东城路。
凉月淡孤舟，通遍村隐红树。
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查查暮归人，悠悠渡江去。
【注】①本诗为诗人经过山东临淄见到的情景。临淄曾是战国时齐国都城，极为繁华。②槭槭
（sè）：光秃的树枝发出的摩擦声。③毗陵：今江苏常州。
49．下列说法正确的一项是（ ）
A．两首诗从体裁上看都不是近体诗。
B．两首诗从内容上看都不是送别诗。
C．两首诗都善用叠词，从视觉听觉描写景物。
D．两首诗都善写景物，以虚实结合传递情思。
50．学校诗词社与视频达人社联合举办“隽永的诗意”微视频大赛，小明想选择一首诗拍成视频，在
《即目》与《毗陵归舟》之间难以抉择，想听听你的看法。请具体阐述你的看法。
【答案】49．B 50．示例一：小明，两诗相比，《即目》更符合要求。首先，四句都有极强的画面感：
远处青烟渐起、干枯树林瑟瑟、红日慢慢落下、古原人影依稀，古老大地，一片苍茫；其次，虽然句句
是动景，但因为诗人远望，所以实动似静，更加让观者感受到自然永恒辽阔之意境；最后，作者途径之
地是曾经极为繁华的临淄城，而如今满目苍凉，微视频可以将眼前景象与历史景象对比呈现，实景的苍
茫与虚景的繁华形成强烈反差，传达出物是人非自然永恒的悠远深沉（言有尽而意无穷）诗意。相比之
下，《毗陵归舟》的六句诗中，只有中间两句有较强的画面感：皎洁的月光下孤舟隐去，近处的红树遮
住了远处的村庄，其余写的是诗人登船离岸，渐渐远去，叙事多于描写，虽然可以传达清静悠远的意境，
但缺乏历史的隽永感。
示例二：小明，两诗相比，《毗陵归舟》更符合要求。首先，六句具有连续的镜头感，诗人趁着月色，
解缆登舟，月光下小舟似乎都要融入到皎洁的月光中，远处村庄在红树间时隐时现，最后小舟融入暮色
之中渐渐远去。连续的镜头创造出朦胧迷离的意境，让观者不禁追问，乘舟之人将归向何处，从而品读
出隽永的诗意。而《即目》通过远处青烟、萧瑟树林、红日落下、人影依稀，创造出苍茫宏阔的意境，
也具有画面感，但仅仅从这四个画面很难让观者体会到历史与现实的对比产生的隽永的诗意。
【解析】49．本题考查学生理解诗歌内容体裁的能力。
A.“都不是近体诗”错误。《即目》是五绝，属于近体诗。
C.“从视觉听觉描写景物”错误。《毗陵归舟》的叠词描写的不是景物而是人。
D.“以虚实结合传递情思”错误。《毗陵归舟》没有采用虚实结合的手法。
故选B。
50．本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。
“隽永的诗意”微视频大赛需要拍成视频，选取的诗歌需要有画面感还需体现诗意。在表述时要对两首
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诗进行比较，得出其中一首的好处。
《即目》诗歌大意：远处青烟渐起，光秃的树枝发出槭槭的声响，红日慢慢隐没于西山之中，古原之上
还有耕种的人们。选取了大量的意象，具有极强的画面感，容易拍成视频。在诗意的表达上：作者所经
之地是曾经繁华的山东临淄，如今只剩苍苍的远烟，槭槭的声响，逼近西山的夕阳，在荒凉古原耕作的
人们，与昔日的繁华形成了强烈的对比，通过古今的对比可以体现物是人非自然永恒的悠远深沉的诗意。
《毗陵归舟》大意：诗人将船停泊在了西巍河，趁着月色，解缆登舟，皎洁的月光中的小舟因月色的陪
伴淡化了孤独，远处村庄在红树间时隐时现，诗人乘着小舟渐行渐远，悠悠渡江而去。诗人选取了船、
月、红树、江等意象具有极强的画面感，颜色的选用上也是丰富多彩，镜头的推送上可以由近及远，产
生无尽的想象。在诗意的表达上：本诗写的是诗人登船离岸，渐渐远去，叙事较多，故事性强，在月色
的衬托下可创造出朦胧迷离的意境，同时引发观者不禁的追问，乘舟之人将归向何处，对未来有无尽的
遐想，从而品读出隽永的诗意。
阅读下面的诗歌，完成各题。
八归·重阳前二日怀梅溪①
【南宋】高观国
楚峰翠冷，吴波烟远，吹袂万里西风。关河迥隔新愁外，遥怜倦客音尘，未见征鸿。雨帽风巾归梦
杳，想吟思、吹入飞蓬。料恨满、幽苑离宫。正愁黯文通 。
②
秋浓。新霜初试，重阳催近，醉红偷染江枫。瘦筇 相伴，旧游回首，吹帽 知与谁同。想萸囊 酒
③ ④ ⑤
盏，暂时冷落菊花丛。两凝伫，壮怀立尽，微云斜照中。
【注】①梅溪：词人好友史达祖的号。史达祖此时北行使金，身处被金人占领的河北。②文通：南
朝文学家江淹，字文通，著有《恨赋》。③瘦筇：竹杖。④吹帽：晋代孟嘉重阳携宾客登高时帽子被风
吹落，后用以咏重阳宴游，形容名士风雅。⑤萸囊：盛茱萸的佩囊。
51．下列对整首词鉴赏最恰当的一项是（ ）
A．笔调豪放 B．气格苍凉 C．清空高远 D．峭拔隽永
52．这首词融怀友之情和故国之思于一体，请对此加以赏析。
【答案】51．B 52．这首词从吴楚之地的秋景入笔，境界开阔。上阕虚写好友为国家前往金人占领地，
位国家命运而黯然神伤，思念友人的同时也表达了自己的故宫黍离之悲。下阕追忆往年和好友重阳宴游
的场景，抒发今年重阳无人相伴的孤寂萧索；后想象好友和自己一样，眼见故国如夕阳西下，无心宴游
赏菊的场景，表现了诗人忧心天下，又壮志难酬的心理。整首词以景入情，以景作结，在场景的想象中
融怀友之情和故国之思于一体，情思蕴藉而深沉。
【解析】51．本题考查学生鉴赏诗歌的内容和语言风格的能力。
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B．“苍凉”意思是荒芜悲凉，用来形容景色、声音、情感等。本诗写秋天的西风、飞蓬、江枫，写楚峰
翠冷，吴波烟远，塞外关河，这些景物构成荒芜苍凉的意境，给人萧瑟苍凉的感觉；“吹袂万里西风”
句，写秋风吹过万里的广阔之地，发出呜咽的声音，给人悲凉苍凉的感觉；诗人由“万里西风”想到远
方沦丧的国土和远行使金的好友，关河远隔，音信难通，身处异地，追忆重阳宴游的场景，抒发今年重
阳无人相伴的孤寂萧索。整首词情思蕴藉，气格苍凉。
故选B。
52．本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。
上阕虚写好友为国家命运而黯然神伤，思念友人的同时也表达了自己的故宫黍离之悲。这首词开头“楚
峰翠冷，吴波烟远，吹袂万里西风”三句从吴楚之地的秋景入笔，清冷翠峰、浩渺烟波，境界开阔，
“万里”一词又拓开视野，让人联想到远方沦丧的国土和远行使金的好友。“关河迥隔新愁外，遥怜倦
客音尘，未见征鸿。雨帽风巾归梦杳，想吟思、吹入飞蓬”句，写关河远隔，音信难通，只能独自想象
好友一路风尘仆仆，身处金人占领的北地的情景。“料恨满、幽苑离宫。正愁黯文通”句，想象好友看
到失去旧日繁华的宫苑，像江淹那样以诗赋来抒恨。
下阕“秋浓。新霜初试，重阳催近，醉红偷染江枫。瘦筇相伴，旧游回首，吹帽知与谁同。想萸囊酒盏，
暂时冷落菊花丛”句，诗人先追忆往年自己和好友重阳宴游的场景，抒发今年重阳无人相伴的孤寂萧索。
“两凝伫，壮怀立尽，微云斜照中”，想象好友和自己一样，眼见故国如夕阳西下，忧心天下而壮志难
酬，无心宴游赏菊，只能在夕阳余晖中两两凝望伫立。
整首词以景入情，又以景作结，在场景的想象中融怀友之情和故国之思于一体，情思蕴藉而深沉。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
江楼月①
唐 元稹
嘉陵江岸驿楼中，江在楼前月在空。
月色满床兼满地，江声如鼓复如风。
诚知远近皆三五，但恐阴晴有异同。
万一帝乡还洁白，几人潜傍杏园东。
江楼月
唐 白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
【注】①元稹以监察御史使东川，作《江楼月》寄给在长安的挚友白居易，白居易作同题诗以赠答。
53．下列对两首诗的分析不恰当的一项是（ ）
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A．元诗写景视听结合，描绘了驿楼月景江声，意境开阔。
B．元诗语言浅近，直抒胸臆抒发了对白居易的思念之情。
C．白诗诗题、景物、情感与元诗相互应和，暗合“共语”。
D．白诗以“今朝”“方”表示迟寄之悔，倾诉思友深情。
54．两首诗都运用了虚实结合的艺术手法，结合诗句分析其异同。
【答案】53．B 54．相同的是两首诗都运用了虚实结合手法，由江楼月色联想到对方时空画面；不同
之处在于虚实处理不同。元诗由眼前驿楼月色满床实景，联想长安月色皎洁画面，此为虚景。在拟想中，
寄寓怀友之深情，虚景结情，婉转富有余味；白诗实景、虚景相映。眼前“我”江边怀念对方，与友人
池畔望君画面交叠，体现心有灵犀的默契；实中有虚，虚中有实，画面富有层次，境界更为阔大。
【解析】53．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B．“直抒胸臆抒发了对白居易的思念之情”错，诗人借景抒情，借月亮表对白居易的思念之情。
故选B。
54．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。
（1）元诗首联意为：我在嘉陵江岸的驿楼中，江水在楼前流过，月亮正挂在夜空。
颔联，意为：月光照射进来，满床和满地美好的月色。窗外的江水声，一会儿如打鼓，又一会儿如刮风。
颈联意为，确实知道不管远近，都是十五月圆之夜，但又恐怕彼此的阴晴有所不同。尾联意为，万一咱
们帝乡天上的月亮还是洁白的，不知道今晚，你们又会是几人去潜傍在杏园的东边。元稹知道长安和东
川相隔遥远，由眼前驿楼月色满床实景，联想对方所在地长安月色皎洁的虚景，虚景结情，委婉地表达
了自己元稹对白居易在京城生活的担忧和对白居易的怀念。
（2）白诗首联，意为：诗人和友人一个在嘉陵江岸，一个在曲江池畔，虽是遥望同一个月亮，却两地分
离。是实写，由眼前的明月江楼月色联想到对方。颔联意为，整个夜晚默默相念，我们分居遥远的两地
不知道对方是阴是晴。颈联意为：谁曾料想到你在江边思念我的夜晚，也正是我在池畔思念元稹的时候。
“江边怀我”是作者对元稹思念自己的想象，虚写；“池畔望君”是作者对元稹的思念，实写。作者用
虚实结合和对写法，写出了我和元稹心心相映，身处异地却相同的思念之情。这种虚实结合手法，不仅
丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，还加深了诗歌情感。尾联意为：今天共同思念才生懊悔之意，早该
寄诗抒怀以免望月幽思之苦啊。暗写思念时间之长，表达出双方怀念知己的情思是一样的深沉。
纵观两位诗人的大作，都是由眼前的明月江楼月色联想到对方，且都从对方的角度设想，一种相思，两
地离愁。
不同之处在于虚实处理不同：元诗由眼前驿楼月色满床实景，联想长安月色皎洁画面，此虚景结情，寄
寓怀友之情；白诗实中有虚，虚中有实，“我”在江边怀念对方，恰好友人池畔望君，体现诗人和友人
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心有灵犀的默契。
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