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【2021 春】第4 讲 阅读小灶课
体会优美生动的语句
一、优美生动的语言
品味语言，就是看看文中哪些字词、哪个句子用得准确，或用得
生动，或感情色彩浓烈，尤其要重视动词、形容词，有时也要注意副
词和数词。
【考点小提示】
该考点会就重要语句或精彩语句在结构、作用、内容、表达、特
点等方面设置考题。
1. 常见题型
（1）文章划线句子美吗？美在哪里?
（2）文章中的这个词(这段话)可以去掉吗？为什么？
（3）文章中的这个词替换成别的词行吗？为什么？
（4）文章的这句话(这个段落)是怎样表达作者情感的?
（5）品味句子，感悟表达效果。
【实战演练】
课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷(kuàng)
亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
——节选自《燕子》
在这一段中“叽的一声”可以让我们体会到什么？
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。
二、思维导学
1.语言特点可以从哪几个方面分析？
修辞、语言风格、词语、句式特点、个性化解读。
例如：将军像一头发怒的豹子。
运用了比喻的修辞手法，把将军比作豹子，生动形象地写出将军
怒气之大、怒容之可怕。
2. 解题指导
第一步：审读试题要求，明确答题方向。
第二步：抓住关键语句，赏析语言特色。
在了解文章整体语言风格的基础上，在指定的段落范围内抓住关
键语句，分析文章的语言特点。
第三步：整合相关信息，组织规范答案。
要做到有概括，有分析，条理清晰，层次分明。
【实战演练】
课内阅读。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还有花骨朵儿，看
起来饱胀得马上要破裂似的。
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——节选自《荷花》
简要赏析画线句。
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3.答题方法
（1）明手法：该句使用了……的手法
（修辞手法、描写方法等）
（2）谈作用：点明上述手法的作用+写出了……
（结合语境理解句子含义）
（3）表感情：表达了/突出了/强调了……（情感）
4.修辞手法积累
修辞手法
作用
比喻
生动形象地写出了……
拟人
赋予事物以人的性格思想感情和动作，达到形象生动
的效果。
夸张
突出特征，揭示本质，给人以鲜明而强烈的印象。
排比
条理清晰、节奏鲜明、增强语势、长于抒情。
设问
引起阅读兴趣，启发思考，自然引出下文。
反问
态度鲜明、加强语气、强烈抒情。
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5. 描写方法积累
描写方式
作用
语言描写
表达人物情感，反映人物性格特征，折射所处时代等
特点。
动作描写
通过对人物的动作进行描写，直接体现人物的性格特
点。
心理描写
揭示人物内心，刻画人物形象。
外貌描写
揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，表现人物……
特点。
景物描写
渲染……气氛，衬托人物心情；点明时令、地点等。
【趣味练习】
阅读下面有趣的故事，回答问题。
星期六的早晨，青青大草原的羊村飘起了纷纷扬扬的大雪，凛冽
的寒风像利剑一样划过行人的脸颊。热心肠的喜羊羊今天干了一件好
事！
早上闹钟响起，喜羊羊睡眼惺忪，极不情愿地拿起闹钟，定睛一
看，大叫：“天啊！要迟到了！”喜羊羊顶着一头像鸡窝一样的头发，
急匆匆地冲出了家门。他在大街上跑着跑着，突然看到慢羊羊村长滑
倒在雪地上。喜羊羊二话不说，也顾不上要迟到的事情了，赶紧把村
长扶了起来。喜羊羊来到学校，发现学校不开门，这可急坏了他。就
在这个时候，天真可爱的美羊羊告诉他：“今天是周六。”
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（1）根据以上文段，下列哪个选项最符合对喜羊羊性格的分析？
（ ）
A.懒惰且胆小 B.粗心却热心 C.热心但懦弱 D.勇敢又机智
（2)以下哪个选项不是选文第一段的作用？（ ）
A.总领全文，引出下文。
B.承上启下的过渡作用。
C.为下文写慢羊羊村长滑倒做铺垫。
（3)想象一下，喜羊羊出门的场景，以下哪个选项可以表现喜羊羊出
门时的着急状态？（ ）
A.喜羊羊不慌不忙地拿起书包出发了。
B.喜羊羊一把推开门，像离弦的箭一样冲了出去。
C.喜羊羊走出家门。
（4）选文中的画线句子运用了 的修辞手法，运用这一
修辞手法的作用是 。
以下选项中的最佳答案是（ ）。
A.拟人；赋予风人物的动作。
B.夸张；更加生动形象。
C.比喻；生动形象地突出了风的猛烈和寒冷。
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【参考答案】
（1）【答案】B
【解析】本题考查人物形象分析能力。题干中要求分析的是人物形象
中的“性格”。
人物形象分析题的分析方法是：①找到关键人物和描写关键人物
的句子。②分析描写人物的句子，尤其是动作描写和语言描写。通过
“喜羊羊二话不说，也顾不上迟到不迟到的事情了，赶紧把村长扶了
起来”中的“二话不说”“赶紧”和不顾迟到也要帮助村长，可以看
出喜羊羊“热心”的性格特点；从喜羊羊“急匆匆地冲出了家门”，
跑到学校却被告知是周六，可以看出喜羊羊“粗心”的性格特点。③
概括人物特点：热心、粗心。
（2）【答案】B
【解析】本题考查开头段落的作用。选文的第一段，前面没有任何内
容，无法实现B 选项中的“承上”的作用。
（3）【答案】B
【解析】本题考查人物动作描写。题干中要求突出“喜羊羊出门时的
着急状态”。选项A 中的“不慌不忙”突出的喜羊羊是不着急的，因
而不符合；C 选项只用了一个“走”字，没有突出喜羊羊出门时的状
态，感受不到其着急；B 选项中的“一把”“像离弦的箭”“冲”突
出了喜羊羊内心的着急。
（4）【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的判定和修辞手法的作用。
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画线句子中存在本体“寒风”，喻词“像”，喻体“利剑”，以
此判定为比喻。
修辞手法的作用需要从表达效果、事物特点、表达情感等方面去
作答。画线句子运用了比喻，比喻的表达效果是：生动、形象。事物
的特点可以从“凛冽”“寒”“利剑”“划过”中找寻，重点突出了
风的猛烈和寒冷。C 项不仅答到了比喻的表达效果“生动形象”，还
突出了风的特点“猛烈和寒冷”。更符合题干中“最佳答案”，所以
选C。
