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第07 讲 表达连贯、得体、简明（练习）
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过12 个字。(6 分)
专家指出，①________。调查发现，普通筷子在使用三到六个月时，本身的颜色会随着时间和使用的
频率变深或变浅。此外，由于使用的频率导致筷子表面的可食用漆遭受磨损，因此，②________，或者表
面有磨损，就需要立即更换。筷子颜色发生变化，表示材质本身性质一定发生变化，而造成颜色变化的因
素通常就是使用过程中食物、洗涤剂及空气、出餐柜内残留物附着而导致，可见，③________。
【答案】(示例)①筷子使用寿命是三到六个月 ②只要筷子颜色发生变化 ③健康用筷需有效去除残
留物
【解析】本题考查连贯，解题时需注意形式和内容上的前后照应。第①空后面有“普通筷子在使用三
到六个月时……”的表述，可见横线上应填“筷子使用寿命是三到六个月”。第②空前面讲筷子颜色的变
化，“因此”表结果，后面有“就需要立即更换”，横线上应填“只要筷子颜色发生变化”。 第③空是
对前段文字的总结，横线前讲的内容是筷子附着的残留物，导致筷子颜色变化，横线上应填“健康用筷需
有效去除残留物”。
2．填入下面一段文字括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( )
其实，影视剧翻拍是一件难事。原作脍炙人口，本就树起了较高的标准，再加上观众的“回忆滤
镜”，翻拍想要出新、出彩并不容易，它需要付出更多的努力。但从另一个角度讲，翻拍又是一件容易的
事。( )，这样一来，就大大降低了创作和宣发成本。
A．故事已经有了，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚至自带话题和热度
目录
模拟基础练.....................................................................................................................1
重难创新练.....................................................................................................................6
真题实战练.....................................................................................................................6
1
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B．已经有了故事，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚至自带话题或热度
C．不用重新创作剧本，因为已经有了故事，进而观众基础也就有了，甚至自带话题或热度
D．观众基础已经有了，故事也已经有了，所以不用从头开始创作剧本，且自带话题和热度
【答案】A
【解析】由后文“创作和宣发成本”可知，括号内的语句，应先讲“创作成本”，后讲“宣发成
本”，排除D 项。C 项，“不用重新创作剧本，因为已经有了故事”与“观众基础也就有了，甚至自带话
题或热度”不是递进的关系，“进而”使用错误，排除C 项。B 项中的“已经有了故事”与“观众基础也
有了”句式不对称，A 项中的“故事已经有了”“观众基础也有了”句式更恰当。
3．请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15 个字。(4 分)
北京的春天很美，但却很短。
①____________，昨日还硬朗的风，今天就轻柔了许多。托起草儿的脸，轻轻触摸，放开手就是一片
绿茵。昨天还是星星点点，今天就已花满枝头，春天的脚步就是这么任性。脱去厚厚的冬装，春风就这么
温暖身子，春绿就这么跃入眼帘，点染着树梢，闪躲在角落里，不肯一下子揭下羞涩的面纱。
北京的春天给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是柳树。刚有一点春的气息，柳树
就躁动不安了，一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜
亮。抬眼一看，不禁怦然心动。不过三五日，②____________，像一个爱美的少女，用绿色装扮好自己，
迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞涩，又有几分喜悦。
【答案】(示例)①北京的春天似乎来得有些唐突 ②满树的嫩芽又都变成片片绿叶
【解析】①句在段首位置，带有总结性，根据后文中的关键词句“昨天还……今天就……”“春天的
脚步就是这么任性”可知，应是总结北京春天到来的特点，根据后文内容即可得出第①处应填语句的大
意。②句在句中，结合前后文“一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽”“不过三五日”“用绿色装扮好自
己”可知，②处突出的是嫩芽变绿叶的过程。
4．某中学将举行高二年级辩论赛决赛。以下是团委、学生会向语文老师发出的邀请函。其中有五处不当
(包括标点符号)，请指出并修改。(5 分)
邀请函
尊敬的老师：
高二年级《才辩无双》辩论赛决赛将于12 月10 日16：00 在国际报告厅举行。我们谨代表本年级全体同学
诚邀您光顾现场，并担任本场比赛的评委。届时我们还将惠赠礼物一份。请您务必在百忙之中拨冗出席，对此
我们敬谢不敏。
团委、学生会
2024 年12 月8 日
【答案】 (1)将书名号改为引号。
(2)将“光顾”改为“光临”。
(3)将“惠赠”改为“敬赠”。
2
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(4)去掉“务必”。
(5)“敬谢不敏”改为“深表感谢”。
【解析】(1)“才辩无双”不是书名，不能用书名号。(2)“光顾”指称客人来到，多用于商家欢迎顾
客，是敬辞，对象运用不当，不合此处语境，应改为“光临”。(3)“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，
此处主客颠倒，不合语境，应改为“敬赠”。(4)“务必”带有命令口吻，是上级对下级的用语，这里是学
生对老师写的邀请函，显然不宜用命令口吻。(5)“敬谢不敏”为恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做
某事，多作推辞做某事的婉辞，此处是想表示感谢，不是推辞，应改为“深表感谢”。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15 个字。(6 分)
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗？答案是否定的。①____________。记忆型阅读是我们缺乏想象
力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不
追求②____________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提
出有价值的质疑，③____________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时
候更显得难能可贵。
【答案】(示例)①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的
根源
【解析】这是一个议论性的语段，围绕读书的目的展开论述。根据下文的内容很容易看出①处是总领
性的，根据下文，此处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读有别于记忆型阅
读的特点：不盲从书本知识。③处应填与上下句之间形成递进关系的排比句。
6．下面是一位记者采访楹联专家李某的开头部分，请从下列所提供的选项中选择最恰当的内容，将这段话
补充完整。只填序号。(5 分)
李老师您好，感谢您能①________接受我的采访。拿到您这本关于对联故事的②________，想着您从数百
里外捎来如此厚礼，我一定好好③________！看您书里写的行业联我很感兴趣，比如这副写医生的
“④________，⑤________”，我觉得里面充满了文化元素，您能给大家解读一下吗？
A．有幸 B．拨冗 C．大作
D．拙作 E．笑纳 F．惠存
G．珍藏 H．碧水竞舟十里欢
I．橘井挹泉滋蕙香 J．杏林分种逢春茂
K．艾人驱瘴千门乐
①______________ ②______________
③______________ ④______________
⑤______________
【答案】B C G J I
【解析】第一空表达对李老师百忙之中能接受采访的谢意，因此要用“拨冗”；第二空强调拿到老师
作品，因此用“大作”；第三空表达记者决心好好收藏李老师的作品，因此用“珍藏”；第四空是有关李
3
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老师写医生的对联，因此选用“杏林分种逢春茂”“橘井挹(yì)泉滋蕙香”。“杏林”二字典出三国时期
的名医董奉，据载董奉定下了一条奇特的规矩：看病不收费用，但病人病愈后，要在董奉居住的山坡上种
植杏树，病重者，种五株；病轻者，种一株。由于董奉医术高明，医德高尚，远近患者纷纷前来求治，数
年之间就种植了万余株杏树，成为一片杏林。根据董奉的传说，人们用“杏林”称颂医生，而医家也常以
“杏林中人”自居。有些同学分不清“杏林”与“杏坛”这两个词，杏坛指的是孔子讲学的地方，在山东
曲阜市孔庙的大成殿前。孔子第四十五代孙孔道辅监修孔庙时，将正殿后移，除地为坛，环植以杏，名曰
“杏坛”。
7．下面是一则寻物启事的初稿，其中有五处不合语体要求，请你找出来并进行修改。(5 分)
寻物启事
本人粗心于2024 年6 月5 日上午8 时前后在公园丢掉棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证还有
带着瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者赶快拨打电话×××××××。有酬谢。
此启
李先生
2024 年6 月6 日
(1)将________________改为________________
(2)将________________改为________________
(3)将________________改为________________
(4)将________________改为________________
(5)将________________改为________________
【答案】(1)粗心 不慎 (2)前后 左右 (3)丢掉 遗失 (4)还有 以及(或“和”)
(5)赶快 敬请(或“请”)
【解析】“粗心”不合语境，丢东西不一定都是因为粗心，可改为“不慎”；一般表示时间跨度用
“左右”；“丢掉”除了有遗失的意思，还有抛弃的意思，用在此处不严密，可以改为“遗失”；“还
有”表意不简洁，应改为“以及”或“和”；“赶快”不符合寻物启事的文体要求，表述语气不当，可改
为“敬请”或“请”。
8．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。(5 分)
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，
他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个
团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而
感动。
(1)将________________改为________________
(2)将________________改为________________
(3)将________________改为________________
(4)将________________改为________________
(5)将________________改为________________
【答案】(1)事情 喜讯(消息) (2)顷刻 顿时 (3)预想 原本 (4)用力 努力 (5)难点 困难
4
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【解析】第一处，“事情传来”主谓搭配不当，可将“事情”改为“喜讯”或“消息”。第二处，
“顷刻”语体色彩不当。第三处，“预想”使用不当，可改为“原本”。第四处，“用力”为口语。第五
处，“难点”一般用于知识点，不合语境。
9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12 个字。
“菜篮子”一头连着农民群体，一头连着城镇居民。
①
，“菜篮子”连着“菜园子”，关系
农民的钱袋子。从播种、浇水、剔苗、施肥直到成熟，蔬菜丰产来得不容易。眼下天气越来越冷，
②
，
蔬菜就只能烂在地里，农户的生产收入就会受到影响。从需求侧看，蔬菜供给关系城镇居民一日三餐，菜
价波动也容易引发其他农产品价格联动。民以食为天，保供给就是保民生。解决蔬菜滞销问题、全面提升
“菜篮子”稳产保供能力刻不容缓。
“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大，产销衔接的难度自然大。当务之急是畅通鲜活农
产品“绿色通道”，给田间地头的蔬菜找到去处。对各地来说，有必要进一步
③
，既引导本地龙头企
业做好农超对接、农社对接、直采直供等，也要努力拓展外埠货源，积极组织产销对接。
【答案】①从供给侧看 ②如果不能尽快销售 ③拓展农产品供货渠道
【解析】第①处，语段先说“‘菜篮子’一头连着农民群体，一头连着城镇居民”，再结合横线后的
内容可知，这里说的与农民群体相关，再结合后文“从需求侧看”，故可填“从供给侧看”。第②处，横
线前“眼下天气越来越冷”强调时间的紧迫，横线后说“蔬菜就只能烂在地里，农户的生产收入就会受到
影响”，这表明横线上说的是假设蔬菜不能及时销售之类的话，故可填“如果不能尽快销售”。第③处，
结合下文的语境，可推知这句话是领起后面的内容，由“引导本地龙头企业……”“努力拓展外埠货源”
可推知要填写的内容“拓展农产品供货渠道”。
10．下面文中画波浪线的部分，有人认为“养在深闺人未识”与前文语义赘余，删掉之后表达更简洁，
你认为呢？请简要分析。
说起石窟造像，人们大多知道敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟，通常想不到巴蜀之地竟然
还有星罗棋布的石窟“养在深闺人未识”。其实，石窟造像有规模地传入巴蜀，始于南北朝，兴盛于唐宋，
从北魏至明清从未间断。根据2020 年国家文物局组织的全国石窟寺专项调查，全国共有5 986 处石窟造像
文物。其中四川和重庆共有2 850 处，接近全国数量的一半；四川省共2 134 处，数量位居全国第一；两处
世界文化遗产乐山大佛和大足石刻更是远近闻名。
【答案】不能删。因为：①“养在深闺人未识”将巴蜀石窟比作美人，强调其艺术魅力和文化价值，
并不赘余；②此语不只表达不为人知之意，还带有解释不为外界了解的原因之意味，即地处偏僻或较封闭
状态；③此语既有比喻的生动，又具名句的雅致，删掉以后可读性降低。
【解析】首先表明态度“不能删”，然后结合语境分析。“养在深闺人未识”，这里将巴蜀石窟比作
“养在深闺”的美人，表明巴蜀石窟的艺术魅力和文化价值，故并不赘余。通过这句话表达了巴蜀石窟不
为人知之意，同时也以“养在深闺”形象地解释巴蜀石窟地处偏僻或较封闭状态，这是它不为人知的原因。
此处使用比喻，并引用诗句，使得语言表达雅致生动，删掉以后可读性降低。
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1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过18 个字。(6 分)
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品
的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①____________，就可能给消费
者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。②____________，否则，文字的任何
错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语
艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③____________，许
多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
【答案】(示例)①商品如果没有配备产品使用说明书 ②说明书的文字内容要非常准确 ③可很多消
费者不太关注产品的说明书
【解析】这是一段说明文，说明说明书的重要性。通读语段可知，第①空之后的一句话是“就可能给
消费者带来不便”，下面还有一句“可见说明书是不可或缺的”，补句要承上启下，应填“商品如果没有
配备产品使用说明书”。第②空之后的一句话是“否则”引起的恶性结果，那么，前文应该是和它相对应
的“说明书的文字内容要非常准确”。第③空前后都有相关的句子，此处要填承上启下的内容，上文为
“现在关注产品质量问题的人越来越多”，下文为“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产
品”，从“甚至”一词可以看出，此处应填“可很多消费者不太关注产品的说明书”。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过12 个字。(6 分)
孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，
①____________， 可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，
②____________。 为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的
人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，③____________；
看见不义，我们要当心小人。
【答案】(示例)①所显示的是制度的恶劣 ②就是对所有人的侮辱 ③我们要警惕制度
【解析】根据“可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免”，第①空应填“所显示的是制度的恶
劣”；第②空仿写孟德斯鸠的名言“对一个人的不公，就是对所有人的威胁”，根据后文的内容中心词
“侮辱”可知应该填“就是对所有人的侮辱”；第③空根据“不公”对应的“制度”和后文“看见不义，
我们要当心小人”可知应该填“我们要警惕制度”。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15 个字。(6 分)
①____________，不提更远的传说，只凭史籍记载，周代的宫廷教育科目有“礼、乐、射、御、书、
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数”六项——“书”是识字，当然属于语文；“数”的教科书《九章算术》一直与“小学”(文字学、音
韵学、训诂学)同科，是用语文的方式编写的；“礼”“乐”要训练，但观念、规范写在经书上，也要阅
读文本，理解文意，其实也是高级语文。当时的宫廷教育分文、武两科，②____________；但是，“射”
“御”在“礼”“乐”的覆盖下，也是要阅读和理解文本的。所以，③____________。西周至今3 000 余
年，不可谓不早。中国古代社会制度虽然固化，但上古、中古到近古，内在的变化也很复杂。社会变，语
文不能不变。但是，这样一门古老的课程，自然会有万变不离其宗的中国体式，保留着太多的传统，也形
成了太多的习惯。
【答案】(示例)①语文是中国最古老的教育课程 ②射箭和驾车属于武科 ③一切教育均以语文为基
础(或“语文是一切教育的基础”)
【解析】语段谈的是一门古老的教育课程——语文，需在整体把握文意的基础上进行情境补写。第①
处，从后文“不提更远的传说……周代的宫廷教育科目有……”来看，此处要表现的是语文的古老。第②
处，根据前文“文、武两科”之说，参考后文“‘射’‘御’在‘礼’‘乐’的覆盖下”，此处应填“射
箭和驾车属于武科”之类的语句。第③处，前面的“所以”表明此处是对前文的总结，需填写一个总结性
语句，如“一切教育均以语文为基础”或“语文是一切教育的基础”。
4．《红楼梦》第103 回《施毒计金桂自焚身，昧真禅雨村空遇旧》中，成就功名的贾雨村任职于甄
士隐家乡，偶遇当年资助自己但现已出家为道的甄士隐，说了一段话。下面是某高中生对这段话的改写，
在表达上有五处不得体，请指出并加以改正。
学生承蒙您敬赠钱物才得以进京赶考，并托您老的福考取了功名。如今到鄙乡任职，方才得知先生已
出家为道。我虽然对您老日思夜盼，但自知仅是个封疆大吏，不敢前去见您，老天真的有眼，让我在这里
见到恩公，还恳求老朽能对我再行教诲，我在城中的住舍离此不远，您老如不嫌弃，学生愿意接您老到家
中奉养，望我能够天天指教于您。
【答案】（1）“敬赠”改为“惠赠”（或“慨赠”）；（2）“鄙乡”改为“贵乡”；（3）“封疆
大吏”改为“俗吏”（或“区区小吏”）；（4）“老朽”改为“老前辈”（或“老仙翁”“恩公”）；
（5）“指教”改为“受教”（或“聆教”“就教”）。
【解析】敬赠：赠送礼物表示尊重、敬意、钟爱或钦慕，用于自己赠送别人。此处说对方赠送自己，
不得体，故改为“惠赠”。惠赠：称人赠与。鄙：谦辞，用于自称。鄙乡：称自己的家乡。语境是到对方
的家乡任职，不得体，故改为“贵乡”。封疆大吏：古代省一级长官。语境提到“自知”“不敢”，故有
谦辞之意，可改为“俗吏”。老朽：老年男子自谦之词。语境是称对方，不得体，故改为“老前辈”之类。
指教：指点教导，多用作请人提批评意见的套语。语境说自己“指教于您”，不得体，故改为“受教”。
受教：接受教诲。
5．下面几处情境下的用语分别存在表达不当之处，请指出并修改。(4 分)
①某电视剧中张员外答谢救命恩人时说：“久闻您的大名，今日一见果然名不虚传，您虽是一介女流，但
您不让须眉，真是让人佩服啊！”
②刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。
③某体育频道讯：“并非体育大省的河南只有7 名运动员参加奥运会，却有3 人染指金牌，成为全国夺金
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成功率最高的省份。”
④每年高考成绩公布后，许多学校都会贴出喜报，挂出横幅：热烈祝贺我校今年高考再创佳绩！
【答案】①“一介女流”改为“一位女子”；②“抛砖引玉”改为“金玉良言”；③“染指”改为“夺
得”；④“祝贺”改为“庆祝”。
【解析】①“一介女流”含轻蔑之意，可用作谦辞。②“抛砖引玉”是谦辞。③“染指”，借指分取非分
的利益，也指插手或参与分外的某种事情。是贬义词，不合语境。④无论“祝”还是“贺”，都是别人对自己
或者自己对别人，不能自己祝贺自己。
6．某杂志社为庆祝中国共产党成立一百周年举办了一次征文活动，下面是征文启事的片段，其中有
五处表达不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5 分)
从1921 年到2021 年，既是漫长的一段时间，也是弹指一挥间的瞬间。100 年间，山河巨变，人们的生
活也发生了好大变化。为庆祝中国共产党成立100 周年，本社鼎力邀请您用文字表达对党的热爱。可以我
手写我心，以独特视角讲述一段自己的亲身经历；也可以讲述别人的故事，以所见所闻表现时代变化。不
管是写人还是叙事，都要展示一段真实的历史，让人们看到一个变革的时代。友情提醒：来稿必须是未发
表过的原创作品；被采用的稿件经斧正后将在10 月刊上发表。
(1)将________________改为________________
(2)将________________改为________________
(3)将________________改为________________
(4)将________________改为________________
(5)将________________改为________________
【答案】(1)弹指一挥间的瞬间 弹指一挥间 (2)好大 巨大 (3)鼎力 大力 (4)自己的亲身经历
亲身经历 (5)斧正 修改
【解析】“瞬间”与“弹指一挥间”意思重复。“自己的”与“亲身”意思重复。“好大”口语色彩
浓厚，不符合杂志社征文启事的语体色彩。“鼎力”“斧正”都是敬辞，不能用于自己。
7．下面是某学生给多年未见的老师写的一封信的片段，其中有五处表达不当，请找出并修改。(5 分)
自从出国之后，学生一直垂念师恩，您送给我的补壁之作，我一直惠存。此次本欲枉驾府上当面贺
寿，无奈路途迢迢，加之每日宵衣旰食，唯有以此尺牍聊表寸心，遥祝恩师健康长寿，万事如意！
(1)将______________改为______________
(2)将______________改为______________
(3)将______________改为______________
(4)将______________改为______________
(5)将______________改为______________
【答案】(1)垂念 感念 (2)补壁之作 大作 (3)惠存 珍藏 (4)枉驾 亲至 (5)宵衣旰食 琐事缠
身
【解析】“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。“补壁”，是作书绘画的人
8
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把作品赠人之时用的谦辞。“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
“枉驾”，敬辞，称对方来访自己或请对方往访他人。“宵衣旰食”，指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃
饭，形容勤于政务。
8．阅读下列文段，完成后面试题。
①稍具有动物学知识的人都知道，哺乳类和鸟类是分别属于两个不同类群的动物，哺乳动物属于哺乳纲，
鸟类属于鸟纲，这两个纲的动物无论在形态结构上还是生理特征上都有很大的不同。②从起源上说鸟类和哺乳
类都源于爬行动物。③然而，哺乳动物起源于3 亿年前从古代爬行动物分化出来的一支，而鸟类则起源于2．
6~2．4 亿年前从古代爬行动物分化出来的另一支，这一支除了进化成今天的鸟类，还进化成今天的蜥蜴、蛇和
鳄等动物。 ④因此，鸟类和蜥蜴、蛇、鳄的亲缘关系更为接近，而与哺乳动物却没有直接的共同祖先。
“传统的动物进化理论告诉我们，鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。”这个句子
是从下文中摘取出来的，请找出它原来的位置（ )
A、在①句前面 B、在②句与③句之间
C、在④句后面 D、在①句和②句之间
【答案】B
【解析】从语意上看，此句接②句而来，因为“鸟类和哺乳类都源于爬行动物”，所以“鸟类和哺乳动物
的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切”，因果承接自然。③句接后刚好承转。
9．填入下面横线处的语句，最恰当的一句是
从草木虫鱼的生活中，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目
的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里
去， 。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝
寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之
灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？
A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞 B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣
C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺 D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
【答案】B
【解析】文段的句式较为整齐，根据横线后文的句式“请你在冬天……看看……看看……”分析，横
线处也应该采用此句式。
1．（2023·新课标Ⅱ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
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切，逻辑严密，每处不超过10 个字。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，
①
。
可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医
院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机
②
？医学研究告诉我们，这个度包
括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60％，时间要限制在60 分钟以内。如果超过这个限度，
就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就
过去了。但事实上，
③
，还可能逐渐升级。
【答案】①只需要戴上耳机 ②要注意怎样的度呢 ③伤害往往不止于此
【解析】本题考查考生补写语句的能力。材料中有三处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰
当的语句。本材料的主要内容是关于过度使用耳机给耳朵带来的伤害。只要综观全文，把握核心观点，结
合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。第①处，上文有“耳机一戴，谁也不爱”，又有“想安
静一下不被打扰”，下文有“经常戴上耳机听着歌”，结合上下文，所填的是展开句，填“只需要戴上耳
机”。第②处，上文是“去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋”，读到这里，读者的注意
力肯定集中在怎样是“过度”上，下文有“这个度包括时间和音量两方面”，结合横线后面的问号，可以
判断补写的内容应该是总括句——关于“度”的疑问，即“要注意怎样的度呢”。第③处，上文先介绍了
过度使用耳机可能给耳朵带来的伤害，然后说有人觉得是小事。需要补写的内容前面有个“但事实上”，
表示后面的内容跟前面是转折关系，即伤害不是小事，结合下文“还可能逐渐升级”，可以补出展开句
“伤害往往不止于此”。
2．（2021·新高考Ⅱ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来说，东方艺术重主观，
①
。表现在绘画上，西
洋画重写实，重形似；而中国画重神韵，重意境。
中国画通常
②
。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即
中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是
③
，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民
族传统的哲学观念和审美观。
【答案】①西方艺术重客观 ②分为人物、山水、花鸟三大科 ③人与自然的关系
【解析】第①处，由“东方艺术重主观”可知，所填句子应该表达为“西方艺术……”，再根据下文
“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似；而中国画重神韵，重意境”，可确定前者为客观写实，后者为
主观虚写，故可填“西方艺术重客观”。第②处，先根据段落特点确定所填句子属于观点句，总领下文，
于是根据下文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表
现的是……；山水画表现的是……；花鸟画则表现……”，故可填“分为人物、山水、花鸟三大科”。第
③处，根据前面的分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应；参考人物画的
“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，故可填“人与自然
的关系”。
3．（2021·全国乙卷，节选）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从
空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双
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向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。（ ）。“虚
拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激
发和充实现实世界的活力。
A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此
B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此
C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的
D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往
【答案】A
【解析】本题考查考生语句复位的能力。括号前说的是互联网时代的“社会交往”，这样括号内以
“社会交往”开头，衔接最连贯，故排除C 项和D 项。“社会交往”和“我们工作和生活的其他方面”是
并列关系，不是递进关系，故又排除B 项。
4．（2021·新高考Ⅱ卷，节选）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便
直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力
不可低估，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。
与此同时，太空食品的种类也丰富起来。
A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅
B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅
C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅
D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅
【答案】B
【解析】本题考查考生语句复位的能力。“人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具”比“人
们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来”表意更简练，且突出的是“餐具”，这与后半句所列
举的“咖啡杯”“煎锅”等餐具衔接更紧密，排除C 项和D 项。“并且还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语
意递进，这里说“还有咖啡杯和煎锅”应是突出强调，故应该用“甚至”，这样又排除A 项。
5．（2021·浙江高考）下列各句中，表达不得体的一项是（ ）
A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。
B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。
C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。
D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。
【答案】B
【解析】“聆听”指集中精力认真地听。这种“听”是虔诚而认真地听取，带有尊敬被听者的色彩，
B 项指专家和评委听自己的论文答辩，故“聆听”谦敬失当。
6．（2017·江苏高考）下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间
②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼
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④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】题干说的是对联悬挂在“杜甫草堂”，那么该对联要体现杜甫的人生经历或精神特质，并表
达尊敬、缅怀之情。对联①中的“庐岳”即庐山，“别有天地”符合《桃花源记》的意境。此联写的是隐
居之地。对联②“十年幕府悲秦月”是对杜甫在成都十年的幕府生活的总结，“一卷唐诗补蜀风”指出诗
人希冀用诗歌抒发胸臆。此联是杜甫生平和其精神特质的鲜明写照，适合悬挂于杜甫草堂。对联③“狂到
世人皆欲杀，醉来天子不能呼”写的是李白。对联④“秋天一鹄先生骨”概括了杜甫的精神风骨，暗含景
仰之意；“春水群鸥野老心”中“春水”出自杜甫《春水》诗，“鸥”出自杜甫《旅夜书怀》诗，而杜甫
自称“少陵野老”。此联是对杜甫人生志趣的恰当概括，适合悬挂于杜甫草堂。
7．（2018·全国Ⅱ卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修
改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请
与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
【答案】①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”
改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或“等待”。
【解析】题干已经明确这是“启事”片段，要求“语意准确”“语体风格一致”。这表明这是一道准
确与得体的综合考查题型。语意准确，主要在于近义词的区别。如“关爱”与“关注”在情感上不同，
“关爱”偏重于因爱而关心，情感上亲近；“关注”在情感上冷静，只是强调客观冷静地看着。“征询”
与“征集”含义也不同。“征询”是征求询问，有“询问”的意思；“征集”是征求和收集，有“收集”
的意思。语体风格是得体的具体内容之一。语体主要指说话的方式，如口语与书面语，电话广播稿与电报
便条等。试题在题干处已标明了此片段是某报社的启事，属书面语。“参加”与“参与”、“等着”与
“等待”，前者是口语，后者是书面语。“打探者”与“知情者”，二者除口语与书面语的区别外，还有
庄重、尊敬等的不同。
8．（2017·全国Ⅰ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献
丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回
复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A
【解析】本题考查考生语言表达得体的能力。A 项，“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。
B 项，“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不
是谦虚，此处应该用“抱歉”。C 项，“垂询”，敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。句中说
“我”垂询朋友，谦敬失当。D 项，“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬失当。
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