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总
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第01 讲 有机化合物的结构特点与研究方法
01
考情解码·命题预警2
02 体系构建·思维可视.........................................................................................................................3
03 核心突破·靶向攻坚.........................................................................................................................4
考点一 有机化合物的分类、命名及表示方法.............................................................................4
知识点1 有机化合物的分类.............................................................................................................................4
知识点2 有机化合物的命名.............................................................................................................................5
知识点3 有机化合物的表示方法....................................................................................................................7
考向1 有机化合物的官能团及类别................................................................................................................8
考向2 有机化合物的系统命名法....................................................................................................................9
考向3 识别常见有机化合物的表示方法......................................................................................................10
考点二 有机化合物的结构特点...................................................................................................10
知识点1 有机化合物中原子的成键方式.....................................................................................................10
知识点2 同系物...............................................................................................................................................11
知识点3 同分异构体.......................................................................................................................................11
考向1 有机化合物中原子的杂化方式.........................................................................................................14
考向2 有机化合物中共线共面问题..............................................................................................................15
【思维建模】判断有机物共线共面的基本思路
考向3 有机化合物手性碳原子及手性分子.................................................................................................16
考向4 同分异构体的判断及数目..................................................................................................................16
【思维建模】判断同分异构体数目的常用方法和思路
考向5 限制条件下的同分异构体..................................................................................................................18
【思维建模】限制条件下同分异构体解题思路
考点三 有机化合物的一般研究方法...........................................................................................20
知识点1 研究有机化合物的基本步骤.........................................................................................................20
知识点2 分离提纯有机化合物的常用方法.................................................................................................20
知识点3 有机化合物分子式的确定.............................................................................................................21
知识点4 分子结构的确定..............................................................................................................................21
考向1 有机化合物的分离提纯实验.............................................................................................................22
考向2 有机化合物的波谱分析......................................................................................................................22
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................23
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注：根据不同地区新高考卷适用情况，23 年、24 年主要参考重庆卷、山东卷、辽宁卷、湖南卷、湖北卷。
考点要求
考察形式
2025 年四
川
2024 年新高考地区
2023 年新高考地区
有机化合物的分
类、命名及表示方
法
选择题
非选择题
湖南卷T2，3 分
辽宁卷T2，3 分
有机化合物的结构
特点
选择题
非选择题
重庆卷T7，3 分
重庆卷T18（6），4 分
山东卷T7，2 分
湖南卷T4，3 分
有机化合物的一般
研究方法
选择题
非选择题
山东卷T7，2 分
湖北卷T6，3 分
湖南卷T3，3 分
辽宁卷T8，3 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目容易，非选择题主要在有机合成题
目中以限制下的同分异构体的判断和书写为，难度较大。选择题主要从以下几方面考查：有机化合物的命
名、有机化合物的官能团、有机化合物的表示方法、有机化合物共线共面 、有机化合物的原子杂化方
式、有机化合物的提纯与分析、有机化合物的波谱分析等。
2．从命题思路上看，
(1)有机化合物多结合新药物研发的情境进行考查，侧重体现化学学科的实用性；
(2)以前沿科技为载体进行命题，侧重体现化学的创新性；
预计今后继续以有机化合物的药物研发作为命题热点，考查考生的科学态度和社会责任感。
复习过程中熟记常见官能团的性质，会运用多种波谱分析方法对陌生有机分子进行分析，对同分异构体的
判断和数目分析上做到思路清晰，不重不漏。
复习目标：
1．了解分子式、电子式、结构式、结构简式和键线式等概念的含
。
义
2．理解同系物与同分异构体的判断方法。
3．认识共线共面的基本模型，学会利用模型解决问题。
4．理解红外光谱、核磁共振氢谱和X 射线衍射实验的概念和判断方法。
5．增强限制下的同分异构体的逻辑思考。
2
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：获得分子结构的有关数据，包括键长、键角等分子结构信息
：获取氢原子的种类及相对数目
：获取分子化学键和官能团信息
利用特征反应鉴定官能团
物理方法
化学方法
测定相对分子质量:
元素分析：
萃取分液
重结晶
蒸馏
测定分子结构
测定相对分子质量
元素定量分析
分离提纯
分子结构的确定
分子式的确定
分离提纯有机物的方法
研究有机化合物的基本步骤
对映异构
异构
异构
异构
异构
立体异构
构造异构
和
键和 键
成键原子电负性的异同
电子云重叠方式
键的数目
碳的“四键原则”
碳链、碳环、支链
单键、双键、三键
芳香族化合物
脂环
有机物
链状有机物
烃的衍生物
有机物结构的表示方法
同分异构体数目的判断
同分异构体的书写
类型
概念
共价键的类型
碳原子的成键方式
按官能团分
按碳骨架分
按组成元素分
同分异构体
有机物的原子成键方式
有机物的分类
研究方法
结构特点
有机化合物的结构特
点和研究方法
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考点一 有机化合物的分类、命名及表示方法
知识点1 有机化合物的分类
1．按元素组成分类——是否只含有C、H 两种元素
：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等
有机化合物
：卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等
2．根据碳骨架分类
3．根据官能团分类
类别
官能团
通式
典型代表物
结构
名称
名称
结构简式
烃
(1)烷烃
/
/
(链状烷烃)
CH4
(2)烯烃
(单烯烃)
CH2==CH2
(3)炔烃
－C≡C－
(单炔烃)
CH≡CH
(4)芳香烃
/
/
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(苯及其同系
物)
烃
的
衍
生
物
(5)卤代烃
饱和一卤代
烃：
CH3CH2Br
(6)醇
—OH(与链烃基
相连)
饱和一元醇：
CH3CH2OH
(7)酚
—OH(与苯环直
接相连)
/
(8)醚
/
C2H5OC2H5
(9)醛
饱和一元醛：
CH3CHO
(10)酮
/
CH3COCH3
(11)羧酸
饱和一元羧
酸：
CH3COOH
(12)酯
饱和一元酯：
CH3COOC2H5
(13)胺
—NH2
/
CH3NH2
(14)酰胺
/
CH3CONH2
(15)氨基酸
—NH2、
/
得分速记
① 、 不属于官能团。
②官能团相同 属于同一类物质，如醇类和酚类物质的官能团都是羟基。
③含有醛基的有机物 属于醛类，如甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等，虽然有醛基，不属于醛类。
知识点2 有机化合物的命名
1．烷烃的命名
（1）烷烃的习惯命名法
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（2）烷烃的系统命名法
2．含官能团的有机化合物的系统命名法
3．苯的同系物的命名
（1）习惯命名：苯环作为母体，其他基团作为取代基，苯环上二元取代物可分别用邻、间、对表示。
（2）系统命名法
将苯环上的6 个碳原子编号，以某个取代基所在的碳原子的位置为1 号，选取最小位次号给其他取代基编
号。
相同时
十个以上
十个及以下
用 、 、 来区别
用中文数字表示
依次用 、 、 、 、 、
己、庚、辛、壬、癸来表示
碳
原
子
数
先简后繁，相同基合并
编号遵循 、 、 原
则
写名称
编号位
选 的碳链为主链
选主链
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4.烃的含氧衍生物的命名
（1）醇、醛、羧酸的命名
选主链
含有官能团( 、 、 )的最长碳链作为主链，称为“某醇”“某醛”或“某
酸”
编序号
从距离官能团最近的一端对主链上的碳原子进行编号
写名称
将支链作为取代基，写在“某醇”“某醛”或“某酸”的前面，用阿拉伯数字标明官能团
的位置
（2）酯的命名
合成酯时需要羧酸和醇发生酯化反应，命名酯时先写酸的名称，再写醇的名称，后将“醇”改为“酯”即
可。
得分速记
弄清系统命名法中四种字的含义
①烯、炔、醛、酮、酸、酯……指 。
②二、三、四……指相同取代基或官能团的 。
③1、2、3……指官能团或取代基的 。
④甲、乙、丙、丁……指主链 个数分别是1、2、3、4……。
知识点3 有机化合物的表示方法
种类
实例
含义
分子式
C2H6O
用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个分
子中
和
最简式
(实验式)
乙烷(C2H6)
最简式为
CH3
①表示物质组成的各元素原子 的式子
②由最简式可求最简式量
电子式
用小黑点等记号代替电子，表示原子 成键
情况的式子
结构式
①具有化学式所能表示的意义，能反映物质的结构
②表示分子中原子的 的式子，但不表示空
间结构
结构
CH3CH3
将结构式中碳碳单键、碳氢键等短线省略后得到的式子
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简式
即为结构简式，它比结构式书写简单，比较常用。是结
构式的简便写法，着重突出结构特点( )
键线式
(戊烷)
(丙烯)
将结构式中碳、氢元素符号省略，只表示分子中键的连
接情况和官能团，每个 均表示一个碳原
子，即为键线式
球棍
模型
小球表示 ，短棍表示 ，用于表示分子的空
间结构(立体形状)
空间
填充
模型
①用不同体积的小球表示不同的原子大小
②用于表示分子中各原子的 和
【易错提醒】①电子式中未成键的最外层电子不能省略不写。如四氯化碳的电子式：
②结构简式中表示单键的短线可以省略（如碳碳单键，碳氢单键），但是双键（如碳碳双键、碳氧双键）、
三键（如碳碳三键）均不能省略。
考向1 有机化合物的官能团及类别
例1 （2025•四川达州•一模）芥子酸是一种重要的工业原料，广泛应用于香料、染料、涂料等领域，其
结构如图所示。
判断正误：该物质属于芳香烃（ ）
【变式训练1·变题型】（2025•四川泸州•一模）由物质I 经两步转化可制得抗凝血剂药物Ⅲ。
I 的名称是
【变式训练2】（2025•四川眉山•一模）化合物Z 是一种合成药物的重要中间体，可由X 经两步反应合成，
其路线如图。
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判断正误：X、Y、Z 分子中的含氧官能团的种数相等（ ）
【变式训练3】①（2025•四川遂宁射洪学校•一模）瑞格列奈是新型非磺酰脲类短效口服促胰岛素分泌降
糖药，其结构简式如图所示。
该物质具有 种含氧官能团
②（2025•四川泸县五中•二模）玻尿酸是具有较高临床价值的生化药物，广泛应用于各类眼科手术，如晶
体植入，角膜移植和抗青光眼手术等。有机物M 是合成玻尿酸的重要原料，其结构如图所示。
该分子中含有 种官能团
考向2 有机化合物的系统命名法
例2 （2025·成都石室中学·二模）
的名称：
【变式训练1】（2025·四川成都·二模）
的名称：
【变式训练2·变考法】判断正误:
① （2025•四川遂宁射洪学校•一模）3，3-二甲基戊烷的键线式：
（ ）
② （2025·四川德阳·二模）2-甲基-3-乙基戊烷的键线式：
（ ）
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考向3 识别常见有机化合物的表示方法
例3 判断正误：
①（2025•四川内江•一模）聚丙烯的结构简式：[CH2 — CH — CH3]n（ ）
②（2025•四川遂宁中学校•一模）CH3
+的电子式为：
（ ）
③（2025·四川德阳·二模）乙炔的空间填充模型：
（ ）
【变式训练】判断正误：
①（2025·四川达州·二模）醛基的电子式为：
（ ）
②（2025·四川乐山第一中学·二模）丙炔的键线式：
（ ）
③（2025·四川绵阳普明中学·二模）
的结构式：
（ ）
④（2025·四川遂宁射洪中学·二模）异戊烷的空间填充模型：
（ ）
考点二 有机化合物的结构特点
知识点1 有机化合物中原子的成键方式
碳原子最外层有4 个电子，可形成4 个共价键
与碳原子
相连的原
子数
结构示意
碳原子
的杂化
方式
碳原子的成
键方式
碳原子与相
邻原子形成
的结构单元
的空间结构
实例
4
3
2
—C≡
得分速记
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苯环中的碳原子为 杂化，含大π 键( )，为平面六边形结构。
知识点2 同系物
知识点3 同分异构体
(1)概念
化合物 相同、 不同的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。
(2)类型
异构方式
形成原因
示例
碳架异构
碳骨架不同
CH3CH2CH2CH3和
位置异构
官能团位置不同
CH2=CHCH2CH3与
官能团异构
官能团种类不同
CH3CH2OH 和
对映异构
存在手性碳原子
CHClBrI
顺反异构
结构中存在顺式、反式结构
【易错提醒】①手性碳原子：碳原子 成键原子或原子团各不相同，属于手性碳原子，存在对映异
构。
②顺反异构的特点：含有碳碳双键，同一个碳原子上有不同的原子或原子团，相同基团位于双键同侧为
，相同基团位于双键异侧为 。
(3)官能团异构
组成通式
可能的类别及典型示例
CnH2n
烯烃(
)、
环烷烃(
)
CnH2n－2
炔烃(CH≡C—CH2—CH3)、
二烯烃(
)、
物理性质：随着碳原子数的增加发生规律性变化
化学性质：性质相似
官能团种类、数目均相同
具有相同的通式
结构 ，分子组成上相差一个
或多个 的原子团的化合物
性质
特点
概念
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环烯烃(
)
CnH2n＋2O
醇(C2H5OH)、醚(CH3OCH3)
CnH2nO
醛(CH3CH2CHO)、酮(CH3COCH3)、
烯醇(
)、
环醚(
)、
环醇(
)
CnH2nO2
羧酸(CH3COOH)、
酯(HCOOCH3)、
羟基醛(HO—CH2—CHO)
CnH2n－6O
（4）简单有机物同分异构体的书写方法
①烷烃同分异构体的书写：减碳法(主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边)。
[应用举例]写出C7H16的同分异构体(用碳架结构表示)。
C—C—C—C—C—C—C 、
、
、
、
、
、
、
、
②烯烃、炔烃同分异构体的书写
顺序：碳架异构→位置异构→官能团异构。
技巧：烷烃邻碳去氢，烷烃邻碳上各去一个H 可变成烯烃、邻碳上各去两个H 可变成炔烃。
[应用举例]分别写出碳原子数为4 的烯烃、炔烃的同分异构体。
烯烃：CH2==CH—CH2CH3、CH3CH==CHCH3、
炔烃：CH3C≡CCH3、CH≡CCH2CH3
[分析]
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得分速记
①凡只含一个碳原子的分子均 同分异构体。
②乙烷、丙烷、乙烯、乙炔 同分异构体。
③4 个碳原子的链状烷烃有 种，5 个碳原子的链状烷烃有 种，6 个碳原子的链状烷烃有
种。
③苯的同系物同分异构体的书写
支链由整到散，苯环上排列按邻、间、对(由集中到分散)书写。
[应用举例]写出C9H12的含有苯环的同分异构体。
同分异构体的结构简式
一元取代物
、
二元取代物
(邻、间、对)
、
、
三元取代物
(连、偏、均)
、
、
④有含氧官能团的有机物同分异构体的书写
一般按类别异构(分好类别)→碳架异构→位置异构的顺序书写。
[应用举例]写出C4H10O 的同分异构体(只写出碳骨架和官能团)。
、
、
、
、C—O—C—C—C、
、C—
C—O—C—C
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考向1 有机化合物中原子的杂化方式
例1 （2025•四川遂宁射洪学校•一模）瑞格列奈是新型非磺酰脲类短效口服促胰岛素分泌降糖药，其结构
简式如图所示。
该物质中碳原子的杂化方式有
【变式训练1】（2025•四川达州渠县中学•二模）酚酞是一种常见的酸碱指示剂，其结构如图所示。
该物质中碳原子的杂化方式有
【变式训练2•变题型】（2025•四川绵阳•二模）甲基麦冬黄烷酮是麦冬的主要活性成分，其结构如图。
该物质中有 个碳原子的杂化方式为sp3
【变式训练3•变考法】（2025•大数据教学联盟•一模）某解热镇痛药主要化学成分(M)的结构简式为
。
N 原子的杂化方式为
考向2 有机化合物共线共面问题
例2（2025•四川八市联考•一模）羟苯水杨胺是一种利胆药，其结构如下。
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判断正误：该分子中的所有原子可能在同一平面。（ ）
【变式训练1】（2025•四川泸县五中•二模）玻尿酸是具有较高临床价值的生化药物，广泛应用于各类眼
科手术，如晶体植入，角膜移植和抗青光眼手术等。有机物M 是合成玻尿酸的重要原料，其结构如图所示。
判断正误：该分子中的所有原子可能在同一平面。（ ）
【变式训练2•变考法】（2025•四川绵阳•一模）有机物Z 是合成抗病毒药物氧化白藜芦醇的中间体，其合
成路线如图。
判断正误：X、Y、Z 三种物质中所有碳原子均一定共平面。（ ）
思维建模 判断有机物共线共面的基本思路
(1)熟记基本模型
①三个基本面：烯平面(
)、羰基平面(
)、苯平面(
)，碳原子均为sp2杂化。
②两条基准线：炔直线(—C≡C—)，sp 杂化；苯对角线(
)。
(2)直线与平面连接，则直线在这个平面上。如苯乙炔：
，所有原子共平面。
(3)平面与平面、直线、立体结构连接
①审准题目要求
题目要求中常用“可能”“一定”“最多”“最少”“所有原子”“碳原子”等限制条件。
②碳碳单键的旋转
碳碳单键两端碳原子所连接的基团能以“C—C”为轴旋转。
③恰当拆分复杂分子
观察复杂分子的结构，先找出类似于甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的结构，再将对应的空间结构及键的旋转
等知识进行迁移即可解决有关原子共面、共线的问题。
考向3 有机化合物手性碳原子与手性分子
例3（2025•四川内江•一模）维生素H 又称生物素，其结构简式如图所示。
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该分子中含有 个手性碳原子
【变式训练1】（2025•四川德阳•一模）一定条件下，有机化合物X、Y 的转化关系如下
X 分子中含有 个手性碳原子， Y 分子中含有 个手性碳原子
【变式训练2】（2025•成都市•二模）氘代甲醛与HCN 发生加成反应如下：
判断正误：产物Ⅰ与Ⅱ均为手性分子（ ）
考向4 同分异构体的判断及数目
例4（2025•四川达州•二模）苦瓜是百姓餐桌上的一种常见蔬菜，含有苦味素奎宁，奎宁的结构简式如图
所示。
判断正误：奎宁的同分异构体只有酯类（ ）
【模块综合考查】【变式训练1•变题型】（2025•四川绵阳•二模）在葡萄糖水溶液中，各种结
构的平衡转化关系及百分含量如图。
判断正误：a 与b 互为同分异构体（ ）
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【变式训练2】（2025•四川绵阳普明中学•二模）化合物X 是三七花的主要活性成分之一，其结构简式如
图所示
判断正误：该分子存在顺反异构（ ）
例5（2025•四川德阳•一模）一定条件下，有机化合物X、Y 的转化关系如下
X 的一氯代物有 种，Y 的一氯代物有 种(不考虑立体异构)
【变式训练1】（2025•四川德阳•二模）利用二氧化碳和环氧丙烷生成聚碳酸酯(W)的反应原理如下：
X 的一氯代物有 种(含顺反异构)
【变式训练2】（2025•四川达州渠县中学•二模）高分子
广泛用于牙膏、牙科粘合剂等口腔护理产品，
合成路线如图：
判断正误：除醇类物质以外，
的同分异构体还有2 种（ ）
思维建模 判断同分异构体数目的常用方法和思路
基
接法
团连
将有机物看作由基
接而成
团连
，由基
的异构体数目可推断有机物
团
的异构体数目。如丁基有四种，丁醇(C4H9—OH)、C4H9—Cl 分
有四种
别
位思考法
换
将有机物分子中的不同原子或基
行
位思考。如：乙
分子中共
团进
换
烷
有6 个H 原子，若有一个
原子被
氢
Cl 原子取代所得一
乙
只有一
氯
烷
种
构
结
，那么五
乙
也只有一种
构
氯
烷
结
等效
原子法
氢
分子中等效
原子有如下情况：
氢
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(又称
称法
对
)
①分子中同一个碳上的
原子等效；
氢
②同一个碳上的甲基
原子等效；
氢
③分子中
于
面
称位置
处
镜
对
(相当于平面
成像
镜
时)上的
原子等效
氢
定1 移1 法
分析二元取代物的方法，如分析C3H6Cl2的同分异构体，先固定其中
一个Cl 的位置，移
另外一个
动
Cl
考向5 限制条件下的同分异构体
例6（2025•四川成都•二模）奧美拉唑是一类苯并咪唑类质子泵抑制剂，用于消化性溃疡等疾病的治疗。
某实验室完成的合成方法如下：
写出满足下列条件的B 的同分异构体的结构简式______。
①能与
发生显色反应
②含有苯环且苯环上只有两个取代基
③核磁共振氢谱中显示四组峰且峰面积比为6：2：2：1
思维建模 限制条件下同分异构体解题思路
①限定条件下有机物同分异构体书写的思维模型
②不饱和度(Ω)与结构关系
不饱和度
思考方向
Ω＝1
1 个双键或1 个环
Ω＝2
1 个三键或2 个双键
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Ω＝3
3 个双键或1 个双键和1 个三键(或考虑环结构)
Ω>4
考虑可能含有苯环
【变式训练1】（2025•四川达州•二模）奥希替尼（化合物J）是一种抗肿瘤药，可由下列路线合成（部分
反应试剂、条件略去）：
在
的同分异构体中，同时满足下列条件的有______种（不考虑立体异构），写出其中一种同分异构体的
结构简式__________。
①含有手性碳原子 ②含有醛基
【变式训练2】（2025•四川泸州•一模）Lumiracoxib(有机物G)是一种非甾体抗炎试剂，可按如下方法进行
合成：
已知：①R−CN →
H
+/ H2O
R−COOH
②R−COOH →
SOCl2
R−COCl
X 是满足下列条件的D 的同分异构体，则X 的结构简式为 。
①含有苯环，且苯环上只有1 个取代基；②与D 的官能团相同；③含有1 个手性碳原子，且手性碳上未连
接氢原子。
考点三 有机化合物的一般研究方法
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知识点1．研究有机化合物的基本步骤
知识点2 分离提纯有机化合物的常用方法
(1)蒸馏和重结晶
适用对象
要求
蒸馏
常用于分离、提
纯液态有机物
①该有机物热稳定性较强。
②该有机物与杂质的 相差较大
重结晶
常用于分离、提
纯固态有机物
①杂质在所选溶剂中 很小或很大。
②被提纯的有机物在此溶剂中溶解度受 影响较大
(2)萃取分液
①液—液萃取
利用有机物在两种 中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。
②固—液萃取
用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。
知识点3 有机化合物分子式的确定
(1)元素分析——李比希氧化产物吸收法
(2) ①相对分子质量的测定——质谱法
质荷比(分子离子、碎片离子的 与其 的比值)最大值即为该有机物的 ，进而确定其分
子式。
②计算气体相对分子质量的常用方法
a．M＝
b．M＝22.4ρ(标准状况)
c．根据阿伏加德罗定律，同温同压下，＝，则M1＝M2＝DM2(D 为相对密度)
知识点4 分子结构的确定
(1)化学方法：利用特征反应鉴定出官能团，再制备它的衍生物进一步确认。
(2)物理方法——波谱分析
①红外光谱
原理
不同的化学键或官能团的 不同，在红外光谱图上将处于不同的位置
确定
确定
确定
纯净物
仪器
分析
测定相对分子
质量
元素定量
分析
分离
提纯
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作用
获得分子中所含的 或 的信息
②核磁共振氢谱
原理
处于不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收电磁波的频率不同，相应的信号在谱图上出
现的位置也不同，具有不同的化学位移
作用
获得有机化合物分子中氢原子的种类及相对数目，吸收峰数目＝ ，吸收峰面积比＝
举例
分子式为C2H6O 的有机化合物A，其核磁共振氢谱图如下，则A 的结构简式为
③X 射线衍射
a.原理：X 射线和晶体中的原子相互作用可以产生衍射图。
b.作用：获得分子结构的有关数据，包括键长、键角等分子结构信息。
考向1 有机化合物分离提纯实验
例1 （2025•四川乐山第一中学•二模）下列关于物质的分离、提纯实验中的一些操作或做法，不正确的是
A. 提纯粗苯甲酸，可以用重结晶法
B. 蒸馏时，冷却水从下口进，从上口出
C. 分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
D. 在进行蒸馏操作时，温度计的水银球应伸入液面下，便于测量温度
【变式训练•变题型】（2025•四川遂宁射洪学校•一模）除去下列物质中所含少量杂质(括号内为杂质)，所
选用试剂和分离方法均能达到实验目的是
混合物
试剂
分离方法
A
乙炔(硫化氢)
NaOH 溶液
洗气
B
溴苯(溴)
CCl4
分液
C
苯(苯酚)
浓溴水
过滤
D
乙酸乙酯(乙酸)
饱和碳酸钠溶液
过滤
A．A
B．B
C．C
D．D
考向2 有机化合物的波谱分析
例2 （2025•邛崃市第一中学•二模）聚脲是一种先进的防水材料，广泛应用于工程建筑、管道防腐等领域。
一种合成聚脲(W)的路线如下所示：
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M 的核磁共振氢谱有 组峰
【变式训练1】（2025•四川达州渠县中学•二模）高分子
广泛用于牙膏、牙科粘合剂等口腔护理产品，
合成路线如图：
化合物
分子中核磁共振氢谱有 组峰
【变式训练2】（2025•四川德阳•二模）一定条件下，有机物X、Y 的转化关系如下图
的核磁共振氢谱有 组峰，
的核磁共振氢谱有 组峰。
【变式训练3•变考法】（2025•四川绵阳普明中学•二模）有机物X 是一种具有除草活性的植物化学物质，
在常温下存在如下互变异构平衡。
X 和Y 互为同分异构体，可用 方法加以区分
1.（2024·湖北卷）鹰爪甲素(如图)可从治疗疟疾的有效药物鹰爪根中分离得到。下列说法错误的是
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A．有5 个手性碳
B．在
条件下干燥样品
C．同分异构体的结构中不可能含有苯环D．红外光谱中出现了
以上的吸收峰
2．（2024·河北卷）化合物X 是由细菌与真菌共培养得到的一种天然产物，结构简式如图。下列相关表述
错误的是
A．可与
发生加成反应和取代反应
B．可与
溶液发生显色反应
C．含有4 种含氧官能团
D．存在顺反异构
3．（2024·山东卷）我国科学家在青蒿素研究方面为人类健康作出了巨大贡献。在青蒿素研究实验中，下
列叙述错误的是
A．通过萃取法可获得含青蒿素的提取液
B．通过X 射线衍射可测定青蒿素晶体结构
C．通过核磁共振谱可推测青蒿素相对分子质量
D．通过红外光谱可推测青蒿素分子中的官能团
4．（2024·浙江6 月卷）有机物A 经元素分析仪测得只含碳、氢、氧3 种元素，红外光谱显示A 分子中没
有醚键，质谱和核磁共振氢谱示意图如下。下列关于A 的说法正确的是
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A．能发生水解反应
B．能与
溶液反应生成
C．能与
反应生成丙酮
D．能与
反应生成
5．（2023·全国乙卷）下列反应得到相同的产物，相关叙述错误的是
A. ①的反应类型为取代反应
B. 反应②是合成酯的方法之一
C. 产物分子中所有碳原子共平面
D. 产物的化学名称是乙酸异丙酯
6．（2023·全国甲卷）阿佐塞米（化合物L）是一种可用于治疗心脏、肝脏和肾脏病引起的水肿的药物。L
的一种合成路线如下（部分试剂和条件略去）。
具有相同官能团的B 的芳香同分异构体还有________种（不考虑立体异构，填标号）。
a．10
b．12
c．14
d．16
其中，核磁共振氢谱显示4 组峰，且峰面积比为
的同分异构体结构简式为________。
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