文档文本内容
2026 年高考第二次模拟考试（浙江专用）
历 史
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题部分
一、选择题I（本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利
民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明（ ）
A．统治者注重对私产的保护
B．民本思想成为社会主流思想
C．生产关系领域发生了变革
D．社会阶级矛盾得到有效缓和
2．《文献通考》记载：“（宋代）至于官人授受之别，则有官、有职、有差遣。官以寓禄秩、叙位著，
职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事。其次又有阶、有勋、有爵。故士人以登台阁、升禁从为
显宦，而不以官之迟速为荣滞；以差遣要剧为贵途，而不以阶、勋、爵邑有无为轻重。”宋代使职差
遣制度（ ）
A．有利于防止官员专擅权力
B．提高了政府的行政效率
C．冲击了重血缘的门第观念
D．形成新的官员监察机制
3．1935 年底、中共中央根据共产国际七大决议精神，确定实行“反日民族统一战线”；在次年收到的决
议文本中，该表述却是“反帝人民战线”。为此，中共中央向共产国际提出申述，并最终确定以“抗
日民族统一战线”为总方针。这一事件体现了中国共产党（ ）
A．抵制共产国际指示
B．革命自主意识增强
C．确立全面抗战路线
D．党内尚未达成共识
4．公元前11 世纪，雅典废除了王政，设立终身执政官，随后又以十年一届的任期取代终身制。公元前
682 年又改为一年一届，并使执政官的人数增加为多人。公元前594 年，建立四百人会议，实际执掌国
家最高统治权。从这一历程可看出雅典（ ）
A．公民的权力范围不断扩大
B．民主政治的形成具有渐进性
C．公民的法律地位趋于平等
D．民主与专制的斗争充满曲折
5．21 世纪初，东北亚和南亚迎来移民高峰期，其中向北美移民的人普遍受教育程度较高，遍布就业于高
科技、高收入行业至基础民生服务业。近几年，欧美排外主义复燃，少数极端团体和党派将国内经济
和就业问题归咎于外来移民。这种现象说明（ ）
A．文化差异导致欧美社会矛盾激化
B．人口流动成为经济全球化的动力
C．移民激发了欧美的民族主义意识
D．全球经济要素优势互补面临挑战
二、选择题II（本大题共12 小题，每小题3 分，共36 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
目要求的，不选、多选、错选均不得分）
6．下图为西汉时期关中地区水利工程分布示意图。这些工程在当时发挥的主要作用是（ ）
A．构建京畿区的军事防卫圈
B．保障政治中心物资供应
C．加强关中各地的经济交流
D．利用黄河水源灌溉农田
7．东晋刘宋易代之际，王氏与谢氏子弟仍为刘宋的显贵；萧梁破灭，王（褒）、庾（信）两族迁到北朝
后继续做大官。而褚渊本是东晋旧族，之后成为刘宋政权的顾命大臣，却将刘宋的印玺授予萧梁统治
者并进行劝进，“宾客贺者满座”。这些现象反映出当时（ ）
A．政权更迭过程比较激烈
B．传统儒家忠君观念受到了冲击
C．世家大族势力逐渐壮大
D．门阀成为专制统治的阶级基础
8．明太祖推行“配户当差”制度，即将臣民编入里甲中，再以差役（军、民、匠、灶等）形式划分与编
制户籍，各户一旦定籍，世代相袭且不得转变。该制度的推行（ ）
A．保证了赋役征派的进行
B．实现了社会生产的专业化
C．完善了基层自治的体系
D．强化了国家对民众的控制
9．近代国人召唤“过渡时代之英雄”“中华民族之英雄”“芸芸平等之英雄”。如图为1830—1930 年
“英雄”一词在当年文献中的频次变化图。该词频次集中的时段主要反映了这一时期（ ）
A．民主共和观念的盛行
B．西方文化的传播
C．封建统治秩序的瓦解
D．民族危机的加剧
10．1925 年10 月，中共中央执行委员会扩大会议通过的一份议决案指出，“应当继续扩大工人自卫军的
组织……要组织青年工人的武装十人队、百人队等，因此中央委员会之下必须设立军事委员会”。这
说明中国共产党（ ）
A．积极促成革命统一战线形成
B．逐渐掌握了国民革命的领导权
C．战略上配合北伐的军事斗争
D．认识到掌握武装力量的重要性
11．1982 年，约2 万名基建工程兵经国务院、中央军委批复调入深圳，改编为市属施工企业职工。此后，
罗湖火车站改造、电子大厦建设等工程得以快速推进。这说明（ ）
A．国家战略与地方实践的协同发展
B．城市改革与经济发展的双向联动
C．军队现代化水平与实战能力提升
D．政企分开与特区建设的良性互动
12．为适应新的粮食生产和流通格局变化，国家开展粮食生产功能区划分，出台一系列政策措施支持优势
产区发展。2023 年全国13 个粮食主产区产量达到10834 亿斤，占全国产量的比重为77．9%，其中东
北四省区粮食产量3699 亿斤，比1978 年增加2917 亿斤，比2012 年增加706 亿斤，占全国粮食总产
量达到26．6%。这表明（ ）
A．经济体制改革促进了农业商品化
B．对外开放为农业发展保驾护航
C．政府重视提升农业综合发展能力
D．中国推行增产为主的经济战略
13．下面是出土于埃及赫拉康波里斯约公元前3200 年的盾形石板文物，雕刻着刚统一古埃及的法老纳尔迈
持权杖检视战败敌人尸体、象征力量的公牛摧毁城市城墙等场景该文物可佐证埃及（ ）
A．法老依赖宗教神化权威的手段
B．城市军事防御体系趋于完备
C．已经建立比较完善的官僚系统
D．早期奴隶制时代的法老权力
14．孟德斯鸠认为：把科学和神学分开，并且把上帝和人分开，用法的绝对权威取代神的绝对权威；法律
在它支配着的地球上所有人民的场合，就是人类的理性。孟德斯鸠实质上主张（ ）
A．法治是建立立宪政体的前提
B．法律应该体现人类的共同理性
C．以社会契约制约教会的权威
D．构建基于人类理性的社会秩序
15．马克思在《不列颠在印度的统治》中认为，“食利国”的诱惑是必然存在的，正如“不列颠入侵者打
碎了印度的手纺机，毁坏了它的手纺车……最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡”，这一逻
辑始终主导着全球秩序。据此，马克思主要认为（ ）
A．资本积累的扩张导致不平等的国际关系
B．西方的殖民扩张客观上传播了先进文明
C．帝国主义间的竞争与战争风险难以消除
D．工业革命推动资本主义世界市场的形成
16．下面为英国时政漫画家大卫·洛创作于1944 年的一幅漫画。
图中护士（左二）代指美国财政部官员摩根
索，手抱腿部挂有“新货币制变、配额协议”
标签的婴儿；英国财政部顾问凯恩斯（右二）
抓着英格兰银行（右一），指着婴儿惊呼“这
不是我们的孩子”。
该漫画表达的主旨是（ ）
A．欧美国家货币政策的协调与统一
B．凯恩斯国家干预经济政策的破产
C．欧洲战后经济恢复任务的紧迫性
D．国际金融体系构建中的大国霸权
17．下表是2016 年知识密集型产业占有关国家GDP 比重（单位：%）。据下表可知（ ）
国家
商业知识密集型服务业
公共知识密集型服务业
中高技术产业
知识密集型产业总占比
美国
19.67
12.63
6.00
38.3
英国
20.68
11.82
3.77
36.27
日本
15.22
12.36
8.51
36.09
中国
16.82
5.96
12.43
35.21
巴西
18.7
10.66
4.03
22.28
A．科技创新成为经济发展的重要动力
B．发达国家科技创新的核心地位下降
C．科技创新的国际合作水平不断提高
D．新兴国家的产业结构升级成效显著
非选择题部分
三、非选择题（本大题共4 小题，其中第18 题16 分，第19 题10 分，第20 题16 分，第21 题12 分，共54
分）。
18．阅读材料，回答下列问题。（16 分）
材料一 春秋时期，官职完全由贵族垄断。战国时期，各国变法的主要内容之一，就是要废除世卿
世禄制度。虽然各国要职大多仍由宗室、同姓或大族担任，但是官吏都不再授给采邑，而是领取实物
俸禄。汉武帝，元光元年初“令郡国举孝廉各一人”。岁举孝廉的察举常科亦初步建立。同年，武帝
还诏举贤良、文学，并亲加策试。汉武帝还在京师建立了太学，置博士弟子五十人，学成考试合格，
可授予官职。东汉中后期，随着豪强大族经济力量的发展，察举和辟召都为豪强大族所垄断。
——摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》
材料二 罗马共和国时期，元老院是最高的权力机构，由前任国家长官及其他大奴隶主代表组成，
掌握统治权。拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗
教措施等实权。屋大维执掌政权后，他保留了共和制的各种政治机构：公民大会、元老院和共和时期
的官制，但这些官员的权力都被他逐渐架空。从公元前28 年到公元前11 年，屋大维三次改组元老院，
缩减名额，限定财产资格，从中清除了不合格者，安插了大量亲信。帝国内各种官职和人员也都唯元
首之命是从。
——摘编自曾兮筠《罗马帝国的衰亡与官僚主义》
材料三 西洋某史家曾把中国两汉时代的历史，与罗马比较，他说：凡罗马衰亡的原因，中国都有
的。却有一件事，唯中国所有，罗马所无，那便是（官员的）选举制度。观此，便知选举制度关系之
重大了。
——吕思勉《中国文化史·选举》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从春秋到东汉选官制度的变化，说明察举制在两汉的作用。
（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，比较元老院在罗马共和国时代和帝国时代不同的地位，并分析其
地位变化的原因。（6 分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料三中观点的认识。（2 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料 今者满廷已覆，民国成功，凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之民……仰内务部通行各省
都督，凡未去辫者，于令到之日，限二十日一律剪除净尽；有不遵者，以违法论。
——摘编自《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》（1912 年3 月）
根据材料并结合所学知识，评析《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》。
20．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 在波斯帝国之前，近东的亚述帝国在两河流域北部山区修建了最初的国家级干道并设驿站。
波斯帝国在此基础上继续发展道路。波斯帝国建设的国家级干道（御道）网络以近畿道路为核心，覆
盖帝国主要地区，波斯大王一般在近畿道路上来回巡游。通往东方行省的主干道是陆上丝绸之路穿越
中亚联系东亚与西亚的主干道。波斯帝国逐渐形成比较成熟的邮驿系统，驿站完全沿御道线路均匀布
置，驿站仓库备有啤酒、葡萄酒、面粉、饲料等各类物资。快速信差采用逢站换人换马接力的方式传
递公函，大王书信主要传至行省总督一级，各地人民无权使用御道和邮驿体系。波斯的军事防御体系
亦沿御道部署，御道的险要处设有关隘。御道网络和邮驿体系的运转使赋税、贡物定期向上输送，波
斯大王积攒巨量财富。
材料二 秦统一后，意识到“诸侯初破，燕、齐、荆地远”，于是大力加强交通建设，在战国道路
的基础上“决通川防，夷去险阻”，修建驰道、直道，形成全国道路交通网。汉武帝时期，驰道几乎
可以遍达“天下郡国”。秦汉邮、亭、传、驿分布较为密集，采用步递、车递与马递等方式传递不同
种类和级别的信息，除皇帝制书可在郡国快速传达外，地方郡县乡里间也因各种邮驿设施可以实现信
息交流。秦北逐匈奴，南征岭南，这与直道等军事道路的兴修密不可分；两汉进击匈奴，开发西域，
离不开西北所修道路与邮驿的稳定运转。秦汉王朝皇室因“珍无用，爱奇货”等消费需要，不远万里
以驿传系统转运；秦汉官方利用道路调配资源主要满足国家职能，如供应都市消费、补给军需、维持
仓廪储积以及赈济灾区贫民。
——以上均摘编自刘雪飞《波斯帝国御道与邮驿体系功用探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国交通建设的特点，并分析其作用。（8 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与波斯帝国交通建设相比，秦汉王朝交通建设的不同，
并分析不同的原因。（8 分）
21．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 文明交流是人类文明进步的重要动力。古代中国的丝绸、瓷器通过丝绸之路传到西方，西方
的佛教、天文学等也传入中国。近代以来，西方的工业技术、民主思想逐步传入中国，中国的四大发
明也对欧洲的航海业、工业革命产生了重要影响。现代社会，全球化趋势不断加强，不同文明间的交
流更加频繁和深入。
——据吴于廑、齐世荣《世界史》等
从材料中提取一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
