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1．大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和
历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山
水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射
万象，代山川而立言。”由此可知（ ）
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在
②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则
③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识
④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．诞生于两千多年前，以“仁者爱人”“以礼立人”的核心思想立足的儒家文化。对今天
和谐社会的建设具有不可替代的作用。这说明（ ）
①社会意识是对社会存在的正确反映
②社会意识具有能动的反作用
③社会意识决定社会存在
④社会意识具有相对独立性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．2022 年9 月9 日，国家航天局、国家原子能机构联合在京发布嫦娥五号最新科学成果：
中国科学家首次在月球上发现新矿物，并命名为“嫦娥石”。通过研究嫦娥石的形成条件，
可以倒推当初月球演化时经历的特殊历史过程，对认识月球起源与演化意义重大。对此，
下列说法正确的是（ ）
①新矿物是人类对月球的主观映象
②新矿物与其他具体物质形态具有共同的本质
③新矿物的存在和“嫦娥石”的命名都是客观的
④新矿物的发现佐证了世界的真正统一性在于其物质性
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
4．在人类社会出现以前甚至出现以后，自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展，这
个事实说明自然界具有客观实在性。这里的“客观实在性”是（ ）
A．世界上万事万物的总和
B．自然界中客观事物的共同属性
C．所有有形的物体的属性
D．万事万物共同的属性
5．截至2023 年6 月，中国未成年网民规模已达1.91 亿，涉及未成年人的网络诈骗、网络
不良信息、网络暴力等问题时有发生。为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障
未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，2023 年10 月16 日，《未
成年人网络保护条例》正式颁布。可见（ ）
①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识
②社会存在和社会意识是相互依赖、不可分离的
③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
④正确的社会意识是客观与主观具体的历史的统一
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
6．马克思主义文明观反对单线化的西方文明中心主义，主张不同民族国家由于受制于社会
历史条件的发展，都有自己特殊的文明发展道路，强调不同民族国家之间互相尊重、兼容
并蓄。从哲学上看，反对单线化的西方文明中心主义是基于( )
①矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
②同一事物在不同阶段具有不同的矛盾
③同一事物中的不同矛盾具有共性
④矛盾的普遍性中包含着矛盾的特殊性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．3 年前，中国向世界作出承诺：二氧化碳排放力争于2030 年前达到峰值，努力争取
2060 年前实现碳中和。“十四五”前两年，中国二氧化碳排放强度下降4.6%，碳达峰碳中
和“1+N”政策体系构建完成，产业结构持续优化升级。这说明（ ）
①社会意识具有相对独立性
②社会意识是由社会存在决定的
③社会意识对社会存在具有反作用
④社会存在与社会意识相互依赖
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
8．中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。中国梦将国家的追求、民族
的向往、人民的期盼紧密结合起来，成为激荡十四亿人心中的高昂旋律。这说明（ ）
①整体和部分不可分割
②整体功能大于部分功能
③社会意识具有相对独立性
④矛盾特殊性寓于普遍性之中
A．②④
B．①④
C．②③
D．①③
9．近日，某公司一位应届毕业生因加班时间过长，在公司群中怒怼管理层引发热议。据了
解，此事源于该企业微信产品部在部门群内公布“突破自我奖”名单，表扬了连续工作二
十多个小时进行设计和开发的员工。而我国早在1994 年实行的《中华人民共和国劳动法》
就明确规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过八个小时、平均每周工作时间不超过四
十四个小时的工时制度。材料表明了（ ）
A．社会存在的变化发展总是决定着社会意识的变化发展
B．社会意识具有相对独立性并且对社会存在具有反作用
C．社会意识能动的反作用受诸多复杂因素的影响和制约
D．上层建筑的变革无法有效解决社会发展中的突出问题
10．司法部新修订的《办理法律援助案件程序规定》自2023 年9 月1 日起施行。在便民服
务方面明确：法律援助机构应当向社会公示并及时更新法律援助申请条件、程序等信息，
要求加强信息化建设，为老年人、残疾人提供无障碍设施设备和服务，为公民获得法律援
助提供便利。法律援助机构应当自收到法律援助申请之日起七日内进行审查并作出决定。
这些规定（ ）
①表明社会意识具有相对独立性
②反映了社会主要矛盾的变迁
③反映了政治上层建筑的变动
④是基于经济基础的变化
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
11．漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是（ ）
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提
②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易
③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定
④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
12．下图漫画《万无一失》启示我们，想问题办事情要（ ）
①坚持一切从实际出发
②做到使客观与主观相一致
③充分发挥人的主观能动性
④秉持严谨踏实的科学态度
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
13．漫画(作者：小林)给我们的哲学启示是（ ）
①意识活动具有目的性和主动创造性
②必须坚持一切从实际出发，实事求是
③思维和存在具有同一性，人能够认识世界
④发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
14．漫画《机会永远存在，看你如何对待》给我们的哲学启示是( )
①联系是多样的，取得成功要善于利用主客观联系
②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
③充分发挥主观能动性，反对片面强调客观条件
④坚持一分为二的观点，善于区分主次矛盾
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
15．漫画《调研变“调演”》（作者：商海春）讽刺了一些领导干部和基层单位（ ）
①不懂得发挥主观能动性是做好调研的重要条件 ②否认群众路线是无产阶级政党的根本
工作路线
③忽视了调查研究应该根据内容选择合适的形式 ④不能以求真务实的精神探求事物的本
质和规律
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
16．下面漫画给我们的启发是（ ）
①方向错了，越努力就会离目标越远
②要将工作热情和科学态度结合起来
③掌握正确方法，办事情才能事半功倍
④办事情取得成功需要发挥主观能动性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
17．下图丰子恺的漫画《某种教育》告诉我们（ ）
①充分发挥主观能动性的教育是正确的教育
②尊重教育的规律需要坚持一切从实际出发
③要善于用科学的理论培养有同等素养的人
④通过实践能创造符合人的目的的客观事物
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
18．下图漫画给我们的启迪与下列选项蕴含哲理最相近的是（ ）
A．工欲善其事，必先利其器
B．因地而制流，因敌而制胜
C．信书成自误，经事渐知非
D．不谋全局者，不足谋一域
19．下面漫画《如此调查》主要讽刺了一些人（ ）
①不善于用科学理论武装头脑、指导实践
②不能做到主观与客观具体的历史的统一
③否认意识活动具有目的性、自觉选择性
④不懂得客观事物作为认识对象的复杂多变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
20．漫画《创新》给我们的哲学启示是（ ）
《创新》（作者：张吉亮）
①坚持辩证否定观，勇于抛弃过去
②要有革命批判精神，凡事不破不立
③增强创新意识和能力，创新决定人类人类思维和文化的发展
④把握联系的多样性，多角度思考和解决问题
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
21．习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞
争力的文化软实力，总是‘润物细无声’地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成
为经济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解
正确的是（ ）
①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点
②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步
③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容
④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
22．当前，数字技术正以新理念、新业态、新模式，全面融入人类经济、政治、文化、社
会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产和生活带来广泛而深刻的影响。这表明(
)
①文化是一种社会精神力量
②人的文化素养不是天生的
③文化与经济、政治相互影响、相互融合
④文化具有非常丰富的形式
A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
23．“三个苹果改变世界”的段子：“第一个苹果诱惑了夏娃，让人类走出蒙昧；第二个
苹果砸中牛顿，使其发现万有引力定律，推动科技的发展；第三个苹果被乔布斯咬了一口，
文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。”这形象地告诉我们文化的重要作用在于（
）
①文化与经济相互交融
②文化影响人们的行为和思维
③文化是人类社会特有的现象
④文化促进世界的改造
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
24．老屋传承着古建筑文化、农耕文明。浙江松阳老屋多是以夯土墙、小青瓦.木架构、马
头墙为特色的明清至民国时期建筑，曾面临梁柱霜书、屋面渗漏等现象。近年来，该地推
进“拯救老屋行动”，共修211 栋老屋，其中有69 栋老屋植入艺术家工作室、民宿、展览
馆、村集体服务用房等业态，把乡愁留住。这表明（ ）
①文化是人们认识世界和改造世界的物质力量
②传统建筑是展现中国传统文化的重要标志
③文化都具有意识形态性质，离不开物质载体
④在时代发展进程中实现文化与经济相互交融
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
25．山东“堂邑葫芦”第六代传承人郝某成立葫芦加工企业，通过雕刻、烙烫、勒扎等传
统雕刻技艺将葫芦制成工艺品，在打造独特的葫芦文化品牌的同时，也获得了巨大的经济
收益。这表明（ ）
①文化是实践的产物，又推动实践发展
②文化要通过物质载体呈现出来
③人创造了文化，文化也在塑造着人
④在社会生活中，文化与经济相互交融
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
26．2023 年初，此前并不被看好的电影《满江红》以超40 亿的票房位居“春节档”榜首。
该影片导演以《满江红》这首名词为影片名，并进行大手笔改编，巧妙地关联岳飞以及精
忠报国的家国情怀，引起了观众的强烈共鸣。由《满江红》所引发的岳飞“怒发冲冠”词
广泛传播，岳王庙人流如潮。由此可见（ ）
①是否满足人民群众需要是衡量艺术作品价值的根本尺度
②主旋律文化作品是弘扬社会主义核心价值观的重要载体
③文化与经济相互交融，一定的文化由一定的经济所决定
④优秀的文学作品能够在潜移默化中影响人们的认识活动
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
27．2024 年2 月，由中央网信办主办的2023 中国正能量网络精品征集展播活动启动网络展
播投票。文字、图片、音视频、专题专栏、主题活动，每一个类别的中国正能量网络精品
都会带着人们回顾不平凡的2023 年和这个时代的故事、精神，为人们增添无穷的力量。这
说明（ ）
①只有参加实践活动才能获得文化 ②文化具有引领风尚、教育人民的功能
③文化是对经济、政治的如实反映 ④人们需要优秀文化来丰盈自身的精神世界
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
28．今年春节期间，不少文博院所不仅不打烊，还推出延时服务，并向民众发出盛情的文
化邀约，不少人也选择欣然赴约。或携家带口，或与好友结伴，来博物馆感受别样年味，
已成为公众尤其是年轻群体的过年新选择。“博物馆里过大年”，早已不是一句口号，而
是成为一项新年俗。由此可见（ ）
①文化以物质为载体，人们的精神活动离不开物质活动
②人们接受文化的影响往往是消极被动、有目地接受的
③赋予过年不同的仪式感取决于人们的文化修养的差异
④传统文化在相传中保留着基本特征，其内涵因时而变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
29．“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾……”2021
年正值中国共产党建党100 周年，当《国际歌》旋律一响起，有些人慷慨激昂，有些人也
不禁潸然泪下。其实，打动人心的永远是真实反映生活的作品，而真实戳中的正是人内心
中最柔软的地方。这说明（ ）
①文化能在实践中转化为物质力量
②文化对人的影响都是潜移默化的
③优秀文化能够丰富人的精神世界
④影视文化是人类社会实践的产物
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
30．社会主义建设时期，我们的口号是“多快好省”，后来变为了“调整巩固”；改革开
放后，我们“力争上游”，“时间就是金钱，效率就是生命”，现在又倡导“兼顾效率与
公平”。曾经的“黑猫白猫”，现在既要“抓到耗子”，又要“可持续性发展”。一个口
号，一段时间，一个时代。这表明（ ）
①文化都具有时代特色，体现时代特征
②每个时代的口号与当时的社会状况深深相关
③每一种文化都是特定社会实践的产物，烙印深刻
④每一种文化都会对特定社会实践产生影响，历久弥新
A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
31．清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创作地。周立波在小说中写道：“我
要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园……”从他的创作故事
中可以领悟到，对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调研，对农村农民的
真挚情感，这些对《山乡巨变》的成功创作缺一不可。这是因为（ ）
①山乡的自然风光具有一定的文化属性
②每一部文学作品都是特定时代的产物
③对农村农民的真挚情感具有非意识形态性质
④人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
32．“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首诗
语言朴实生动，富有生活气息，让读者感受到劳动之美，该诗词（ ）
A．描写的美景属于文化现象中的非意识形态内容
B．是社会实践的产物，是农耕经济的集中表现
C．表明人创造了文化，文化也在塑造着人
D．表明感性认识比理性认识更直观、更正确
33．贵州人爱吃“酸”和“辣”，从乡村到城市，居民的餐桌上处处有它们的身影。劳心
巧手的先民们遵循时令、就地取材，在田间地头、炉膛灶台旁，创造了各式各样的制辣方
法和制酸手艺，并在长期的生活中代代相传。餐桌上的“酸”“辣”文化（ ）
①在世代传承中亘古不变 ②体现一方水土滋养一方人
③在形式上是纯粹自然的 ④在生产生活中凝结而成
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
34．2023 年11 月4 日，国产动画片《长安三万里》获得第36 届中国电影金鸡奖最佳美术
片。影片中，“山项千门次第开”的锦绣长安、“二分明月忆扬州”的秀美扬州等多地风
貌，呈现出唐诗意境之美，令观众对壮美大唐充满想象与向往；剧情跨度几十年，讲述了
大唐由盛转哀时期李白和高适的交往，体现人们不懈追求理想的精神，很好地让观众代入
和共鸣。据此，《长安三万里》取得成功的原因是（ ）
①传承不守旧，批判维承中华传统文化
②创新不忘本，坚定对中华传统文化的文化自信
③吸收外来，借鉴吸收外来文化的有益成果
④服务人民，满足人民群众的美好文化需求
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
35．贵州“村超”，全名榕江（三宝侗寨）和美乡村足球超级联赛，以三宝侗寨8 个村代
表队为基础，邀请各乡镇（街道）以村为单位组队参加。其拉拉队就是参赛球队所在村的
村民，是参赛队员的兄弟姐妹、父老乡亲，这一场充满民族文化元素的嘉年华，淋漓尽致
地展现了当地各民族奋力拼搏、服从规则、公平竞争的现代精神。这表明（ ）
①民族文化集中展现了中华民族的精神特征 ②文化发展必须贴近人民群众的生活和实
践
③融入乡土气息的群众比赛具有独特魅力 ④人民群众真正需要的是喜闻乐见的娱乐文
化
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
36．近年来,广大文艺创作者积极响应号召,坚持以人民为中心的创作导向,扎根群众生活。
宁夏“文化大篷车”在农村采风,在农村演出,深受农民喜爱,被喻为“农民自己的剧团”。
这说明（ ）
①只有真实再现群众生活的文艺作品才具备历久弥新的品质
②文化创作需要推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
③人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉
④立足于人民群众的实践才能创作出人民群众喜闻乐见的文化作品
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
37．毛泽东指出，中国的革命的文学家艺术家，有出息的文学家艺术家，必须到群众中
去…… 观察、体验、研究、分析一切人，一切阶级，一切群众，一切生动的生活形式和斗
争形式，一切文学和艺术的原始材料，然后才有可能进入创作过程。 由此可见（ ）
A．人民是文艺创作的源头活水
B．文艺传播方式的创新决定文艺创作高度
C．人民是文化成果的最终享有者和受益者
D．文艺创作需融通不同资源以实现综合创新
38．有“草原上的红色文艺轻骑兵”之称的乌兰牧骑，是20 世纪50 年代在草原上流动的
文化馆。乌兰牧骑蒙语原意为“红色的嫩芽”，即红色文化工作队活跃于农村牧区间。乌
兰牧骑以演出为主，兼做宣传、辅导和服务性工作。乌兰牧骑队员一专多能，节目小型多
样，装备轻便灵活、便于流动，创造了“观众不动、演员流动”的基层宣传模式。这给我
们的启示有（ ）
①要立足社会实践，扎根群众生活
②要坚持以人民为中心的创作导向
③文化发展需要继承优秀传统文化
④文艺工作者是文化创作的主体力量
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
39．下图为第31 届世界大运会会徽，会徽的标志主体在世界大运会对应英文首字母“U”
的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟，由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐
变色块组成，与“国际大体联”标志元素一脉相承。该设计（ ）
①坚守中华文化立场，能够推动中华文化的传播
②体现了文化是民族性和世界性的统一
③立足国际创作导向，展现国际审美风范
④创新了民族精神，为中国发展提供强大精神动力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
40．汉代建筑是凝重与飞动的统一，中轴线的布局手法与阙的使用展现了飞动之美。新汉
风建筑将汉代建筑的文脉、神韵、符号、材料、肌理用新的建筑语言整合到现代建筑中，
形成能够体现出延续历史文脉与表现地域特色的都市形象与建筑形象。材料对我们进行文
化创新、文化设计的启示是（ ）
①要不忘本来，实现“本来”的创新性发展
②应坚持以人民为中心，维护人民基本文化权益
③要继承优秀传统文化，反映时代风貌，完成时代任务
④要吸收外来，借鉴一切有利于我国文化建设的有益经验
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
41．阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月18 日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表
亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化
素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国
大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”
【立报国强国大志向】
时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若
渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。
“请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志
向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童
“点灯人”的90 后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38 岁被任命为嫦娥三号探
测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英
雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。
(1)新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的
知识加以分析。
【显报国强国真本领】
在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20 世
纪90 年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵
忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K 以上的
系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的
超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。
(2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入
思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。
42．青年是最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。杭
州亚运会上，“95 后”“00 后”的青年人阳光自信、追逐梦想；积极向上、彰显个性，成
为了杭州亚运会的一抹亮色。
镜头一 运动员篇：少年强则中国强，体育强则中国强。在青年运动员身上，“更快、
更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，“永远向前”的亚奥理事会格言，以“为国争
光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神
得到了更具时代特色、更生动的表达。张雨霏可谓杭州亚运会泳池里的“劳模”，参加7
项比赛，为中国队拼下6 枚金牌，和队友打破男女4×100 米混合泳接力亚洲纪录，自己创
造四项赛会纪录。杭州亚运会滑板男子碗池冠军陈烨，8 岁时对滑板“一见钟情”，父亲
为了支持儿子，先后为他修建了两个碗池。多年拼搏，陈烨已从中山滑到杭州，从默默无
闻的滑板少年成为亚运会冠军。中国男排在赛前并不被看好的情况下一路闯入决赛，虽然
最终1 比3 惜败伊朗队，屈居亚军，但仍旧追平了2002 年釜山亚运会以来的最佳成绩。杭
州亚运会赛场上，呈现很多世界级的较量，比如乒乓球男单决赛的王楚钦和樊振东，再比
如跳水女子10 米台上的全红婵和陈芋汐。
镜头二 志愿者篇：弘扬志愿精神奉献青春力量。“我们需要‘小青荷’，亚运会的
顺利举办离不开你们的奉献！”开幕式上，亚奥理事会代理主席辛格高度肯定志愿者的工
作。在赛事筹备前期，3.76 万名“小青荷”们经过了细心选拔、悉心培训、精心配岗，从
世界各地招募和补充招募报名的31.7 万人中层层筛选、优中选优。语言翻译、交通引导、
应急救助、维持秩序，“小青荷”们默默奉献，周到服务，他们用贴心的服务，为赛会顺
利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温
暖。
运用实现人生的价值的相关知识，说明杭州亚运会的中国青年运动员和志愿者们为什么能
唱响青春之歌。
43．阅读材料，完成下列要求。
平凡铸就伟大，英雄来自人民。
2023 年8 月，河北防汛救灾期间，青年志愿者参与物资转运、群众转移等多项志愿
服务。累计开展防汛救灾及灾后服务志愿活动470 场，1.7 万余人次青年志愿者投身防汛
救灾。
杭州亚运会与亚残运会期间，3.76 万名志愿者“小青荷”服务于亚运会的54 个竞赛
场馆、20 个独立训练场馆以及22 个专项工作团队，为竞赛运行的13 个不同领域提供最规
范、最专业的志愿服务，用真挚获赞无数。
广大志愿者弘扬“奉献友爱互助进步”精神，在服务社会的同时，也实现了自我价
值，更为社会文明进步作出了积极贡献。
结合材料并运用价值观的知识，说明广大志愿者的事迹对实现人生价值的启示。
44．阅读材料，完成下列要求。
青年曾某在2016 年回到家乡创立了某生态农业发展有限公司。当时，他引进三十头
水牛，开始肉牛养殖的尝试。经过不断探索，他的牛从最初的几十头发展到了几百头，并
建成了现代优质肉牛省级现代农业产业园众兴基地。
如何处理大量牛粪让他头疼不已。曾某尝试引进蚯蚓进行处理，他惊喜地发现，蚯
蚓分解牛粪后产生的有机肥营养价值成倍增长，非常适合种植有机蔬菜。眼光机敏的他又
把目光转向预制菜市场，投产一条生产线。于是，从肉牛养殖起步，他探索出一条肉牛—
蚯蚓—有机肥—有机蔬菜—预制菜的农业产业链模式。目前公司全产业链年产值达五千多
万，累计带动周边农户1 千多人增收。
曾某认为农业高质量发展的核心就在于“新”，新的技术、新的思维、年轻的新血
液。“农村广阔天地、农业大有可为。”他希望更多年轻人投身农业农村高质量发展建设，
成为一名骄傲的新农人。
(1)结合材料并运用“价值的创造和实现”知识，说明青年曾某是如何为农业农村建设贡献
力量的。
(2)结合材料并运用“提高创新思维能力”知识，分析青年曾某投身农业农村建设取得成功
的原因。
(3)写一份号召更多年轻人投身农业农村高质量发展建设的倡议书。要求250 字左右。
45．阅读材料，完成下列要求。
“我是文明市民、要为城市争光，我是燕赵儿女、要为河北争气”。2023 年12 月21
日，“双争”有我—2023 年11-12 月“时代新人·河北好人”发布暨道德模范与身边好人
现场交流活动在唐山迁安市举行。经各地各单位推荐、网友点赞评议、评议会综合审议，
王玉婷等45 人荣登“河北好人榜”，上榜的“河北好人”中。有弘扬工匠精神助力高质量
发展的“汽车医生”，有退而不休自学法律做调解的“帮大姐”，有危急时刻舍弃个人财
产勇救遇险者的“英雄船长”，有躬耕万亩合作田打造良心品牌的“信义农家女”，有无
怨无悔照顾残疾姑姐20 余年的“好弟媳”……网友盛赞：这些身边好人，用最朴实无华的
行动诠释了社会主义核心价值观，于平凡之中带给人们力量与感动。
结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析河北好人的事迹对我们实现人生价值的
启示。
46．2024 年国务院《政府工作报告》对粮食安全工作进行了部署。报告指出，我国
粮食总产量连续9 年稳定在1.3 万亿斤以上，我国粮食安全保障处于历史最好阶段。但随着
疫情、自然灾害等突发重大应急事件频发，粮食波动风险加剧。而我国作为人口大国，假
如出现粮食危机，将直接影响温饱问题甚至威胁国家安全。所以应完善粮食应急的总体方
案，制定防范粮食安全隐患的宏观措施，以保障我国经济社会大局稳定。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“超前思维的方法与意义”的相关知识，分析国务院
《政府工作报告》对粮食安全工作进行部署所体现的道理。
47．阅读材料，完成后面要求。
2019 年7 月12 日，江苏南通大学一位名叫汤淳渊的退休老教师病逝，把这座城市很
多人的记忆拉回到24 年前。汤淳渊还有一个更广为人知的名字“莫文隋”。“你要问我是
谁，请莫问我是谁，风雨中我是一把伞，干渴时我是一杯水……”1995 年，南通一位自称
“莫文隋”的人，多次汇款帮助当地贫困学生，感动全城。大家寻找他时才明白，“莫文
隋”就是“莫问谁”，因此有人创作了歌曲《莫问我是谁》，一直广为传唱。一个人点亮
一座城，南通人发现，原来身边有许多“莫文隋”：社会福利院收到共计4000 多元的汇款
单，汇款人落款是“魏群”（为群）；房产局收到两封给职工“吴铭”（无名）的感谢信，
对他寄钱给患病少年表示感谢；一位化名“任友琴”（人有情）的市民，先后两次给孤寡
老人捐款……无数凡人善举，让这座城市处处充满温暖，被人称为精神文明建设的“南通
现象”。20 多年间，南通市全民学习“莫文隋”，他却从未走到镜头前，他这样解释：
“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心。”“莫文隋”老人走了，但
他的故事还在延续，全市志愿者人数已由当年学习“莫文隋”之初的34 人发展到今天的
120 多万人……他们将“莫文隋”精神传播至全国及世界。
结合材料并运用实现人生价值的知识，谈谈你对“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，
只要你有这颗心”这句话的理解。
48．阅读材料，回答问题。
大到国家发展，小到个人人生，都会面临多种选择。坚持中国共产党的领导、发展
中国特色社会主义、走中国式现代化道路……是中国人民经过比较、鉴别作出的正确选择；
每个人正在做着的事情，是个人选择的结果。
经济学中有一个概念，叫做机会成本。当你为当前选择而不得不放弃的东西，即是
你付出的机会成本。实际上，在我们每一个决策背后，都存在机会成本。如果我们能结合
机会成本，在决策过程中认真权衡取舍，也许最后的结果就会大不相同。
要尽量避免决策失误，作出正确的判断和选择，我们可以用一个很直接的方法，就
是让自己“看到”决策失误之后的风险，即凡事从最坏的结果想起。
心理学已证明：人们会选择性地去感知那些他们所期望和愿意看到的事物，且在大
部分情况下，会有过度自信倾向。基于这个理论，我们避免这一倾向的做法，就是这样来
用这个规律：刻意地去关注原来不注意或想回避的事情，也就是提前主动感知风险细节，
即实实在在地去感受潜在风险对自己的身与心带来的影响，然后再去评估并进行取舍。
(1)结合材料，从价值观角度，阐明我们在人生道路上应该如何进行取舍。
(2)分析材料中提出的尽量避免决策失误的建议所蕴含的创新思维方法。
49．最近，“45 度人生”这一网络新词进入人们视野，用以描述当代年轻人“卷又
卷不动，躺又躺不平”的尴尬境地，反映出面对“白热化”的竞争压力，部分年轻人陷入
一种弥漫性焦虑与无助的状态。
【45 度人生】
“45 度人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪“茧房”里的人觉得是
难受的后仰式，而在对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。
【青春当奋斗】
其实，45 人生也可以不一样，它是实现90 度人生段性胜利的“催化剂”“助推器”
和“金钥匙”。
◆45 度是强大内心的“催化剂”。广大青年应正确看待45 度阶役，克服“玻璃心”，
练就“钻石心”锚定目标、坚定信念，以乐观的心态、强大的内心顺利实现45 度向90 度
的完美过渡。
◆45 度是奋起直追的“助推器”。广大青年应在45 度人生阶段，找准自身定位，深
刻认识“我是谁”“为了谁”“依靠谁”，化压力为奇迹的动力，扬长板、补短板、强弱
项，为实现人生梦想蓄势扬帆。
◆45 度是人生成功的“金钥匙”。广大青年应该珍惜这个人生阶校，将其作为改变
命运、实现人生价值和社会价值的最佳“跳板”。
青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，范展才干的舞台无比广阅，实现梦想
的前景无比光明。青年人应做新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火
热实践中绽放绚丽之花。
请运用历史唯物主义的知识，谈谈青年人应该如何正确看神“45 度人生”。
50．阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在新时代文化建设的
伟大实践中，提出了一系列具有原创性、时代性、指导性的新思想、新观点、新论断，极
大地丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想，在党的宣传思想文化事
业发展史上具有里程碑意义。其中关于把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合
的重大创新观点，深刻揭示了中国特色社会主义文化建设规律，让马克思主义成为中国的，
中华优秀传统文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化
形态。这一思想让我们掌握了思想和文化主动，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分
运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。
习近平文化思想对马克思主义文化理论作出了原创性贡献，是新时代我国文化建设的重大
理论创新。结合材料，运用超前思维的相关知识，说明深刻把握习近平文化思想的重大意
义。
参考答案：
1．B
【详解】①：潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意
识所反映的客观实在，①正确。
②：艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则，②说法错误。
③：“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会
意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。
④：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一
派的“潇湘山水”之中，④说法错误。
故本题选B。
2．C
【详解】②④：诞生于两千多年前，以“仁者爱人”“以礼立人”的核心思想立足的儒家
文化。对今天和谐社会的建设具有不可替代的作用。这说明社会意识具有相对独立性，对
社会存在具有能动的反作用，②④符合题意。
①：社会意识有正确和错误之分，正确的社会意识是对社会存在的正确反映，①错误。
③：社会存在决定社会意识，不是社会意识决定社会存在，③错误。
故本题选C。
3．D
【详解】①:意识是客观存在的主观映象，新矿物是物质的具体形态，不属于意识范畴，不
是人类对月球的主观映象，排除①。
②：新矿物属于物质的具体形态，与其他具体物质形态具有共同的本质，都具有客观实在
性，②正确。
③：新矿物的存在是客观的，但“嫦娥石”的命名属于意识范畴，是主观的，排除③。
④：新矿物的发现进—步佐证了世界是物质的，世界的真正统—性在于其物质性，④正确。
故本题选D。
4．D
【详解】A：客观实在性是物质的唯一特性，是从万事万物中抽象、概括出来的共同本质，
而不是万事万物的总和，A 不选。
B：客观实在性是物质的唯一特性，不仅仅是自然界中客观事物的共同属性，B 不选。
C：哲学上的物质，不仅仅包括有形的物体，还包括无形的事物、现象等，C 不选。
D：客观实在性是物质的唯一特性，是从万事万物中抽象、概括出来的共同本质，D 入选。
故本题选D。
5．A
【详解】①③：中国未成年网民规模已达 1.91 亿，涉及未成年人的网络安全、网络诈骗、
网络不良信息、网络暴力等问题时有发生，在这一背景下，《未成年人网络保护条例》正
式颁布，说明有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；“该条例是为了营造有利于
未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的
法治保障”，说明先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，①③符合题意。
②：社会存在决定社会意识，社会意识依赖于社会存在，但社会存在不依赖社会意识，二
者也不是不可分离，②说法错误。
④：正确的社会意识是主观与客观具体的历史的统一，④说法错误。
故本题选A。
6．A
【详解】①②：从哲学上看，反对单线化的西方文明中心主义是基于矛盾的特殊性规定了
事物的特殊本质，同一事物在不同阶段具有不同的矛盾，①②符合题意。
③：不同民族国家，属于不同的事物，而不是指同一事物，且该表述与设问不构成因果关
系，③排除。
④：矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性，排除④。
故本题选A。
7．A
【详解】①③：中国作出的承诺指导了中国的经济发展，这说明社会意识具有相对独立性，
社会意识对社会存在具有反作用，①③正确。
②：材料强调社会意识的相对独立性，未体现社会存在决定社会意识，②排除。
④：社会存在决定社会意识，社会意识依赖于社会存在，但社会存在不依赖于社会意识，
④错误。
故本题选A。
8．D
【详解】①：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。这说明整体和部
分不可分割，①正确。
②：只有当各部分以有序、合理的方式组成整体时，才能达到整体功能大于部分功能之和
的理想效果，②错误。
③：中国梦将国家的追求、民族的向往、人民的期盼紧密结合起来，成为激荡十四亿人心
中的高昂旋律。这说明社会意识具有相对独立性，③正确。
④：矛盾普遍性寓于特殊性之中，④错误。
故本题选D。
9．C
【详解】C：从材料可以看出，该公司违反了《中华人民共和国劳动法》关于劳动者每日
工作时间不超过八个小时、平均每周工作时间不超过四十四个小时的工时规定，而以“突
破自我奖”表扬了连续工作二十多个小时进行设计和开发的员工，因而遭到公司员工的怒
怼。这说明社会意识具有相对独立性，法律的落实受到诸多复杂因素的影响和制约，C 符
合题意。
A：社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，但社会意识具有相对独立性，与社会
存在并不是完全同步，A 错误。
B：材料强调社会意识能动的反作用受诸多复杂因素的影响和制约，使得《劳动法》中关
于劳动者每日工作时间的规定难以落到实处，B 说法正确但与题意不符。
D：社会实践是变化发展的，新的问题不断出现，会促使上层建筑不断变革和调整，以有
效解决社会发展中的突出问题，D 错误。
故本题选C。
10．D
【详解】①：社会意识具有相对独立性强调的是社会意识与社会存在具有不完全同步性，
社会意识反作用于社会存在，材料不涉及社会意识具有相对独立性，排除①。
②：材料没有体现我国社会主要矛盾的变化，②排除。
③④：法律属于政治上层建筑的范畴，司法部修订《办理法律援助案件程序的规定》，体
现了上层建筑的变动，而上层建筑的变动是基于经济基础的变化，是为了更好为公民提供
援助便利，③④符合题意。
故本题选D。
11．B
【详解】①④：漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给
被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把
握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，把正确发挥主观能动性和尊重客
观规律相结合，①④符合题意。
②：世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。
③：我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“背做”的否定，③错误。
故本题选B。
12．B
【详解】①④：漫画讽刺了一些人不从客观实际出发，矫枉过正的错误做法，这启示我们，
想问题办事情要坚持一切从实际出，秉持严谨踏实的科学态度，①④符合题意。
②：我们要做到“使主观与客观相一致”,②错误。
③：漫画中的做法充分发挥了人的主观能动性，只是没有正确发挥人的主观能动性，排除
③。
故本题选B。
13．D
【详解】①：意识活动具有目的性和主动创造性不符合漫画主旨，漫画更强调客观存在，
①不符合题意。
②：漫画选择困难症就是全部想要，却没那本事给我们的哲学启示是必须坚持一切从实际
出发，实事求是，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本事固有的而不是臆
造的规律性，作为我们行动的依据，②正确。
③：思维和存在具有同一性，人能够认识世界，不符合漫画主旨，③不符合题意。
④：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
漫画选择困难症就是全部想要，却没那本事给我们的哲学启示是发挥主观能动性必须以尊
重客观规律为前提，④正确。
故本题选D。
14．C
【详解】①：联系具有客观性，人不能主观臆造并不存在的联系，利用主观联系的说法错
误，①错误。
②③：漫画《机会永远存在，看你如何对待》中的人借助垂下的树的枝条过了河，启示我
们取得成功需要既善于分析各种条件，又要充分发挥主观能动性，反对片面强调客观条件，
②③符合题意。
④：材料中未强调坚持一分为二的观点，不涉及主次矛盾，④不符合题意。
故本题选C。
15．D
【详解】①：漫画中的基层单位在领导干部调研前先做好精心安排，而领导干部为了调研
而调研，他们不是没有发挥主观能动性，而是错误地发挥了主观能动性，①不符合题意。
②④：漫画讽刺某些领导干部在调研中脱离实际、脱离群众，不深入实际、贴近群众，否
认群众路线是无产阶级政党的根本工作路线，不能以求真务实的精神探求事物的本质和规
律，②④正确。
③：漫画讽刺某些领导干部和基层单位只注重调研形式，忽视调研的内容，而不是形式不
符合内容，③不符合题意。
故本题选D。
16．C
【详解】①：漫画中想让牛干活，使劲拽没有用，而用吃的引诱着可以，说明方法用错了，
因此启示我们要掌握正确的方法，并没有体现方向错误，①不符合题意。
②③：漫画中想让牛干活，使劲拽没有用，但用吃的引诱着可以，启示我们要将工作热情
和科学态度结合起来，掌握正确方法，办事情才能事半功倍，②③符合题意。
④：办事情取得成功需要正确发挥主观能动性，④说法错误。
故本题选C。
17．D
【详解】②④：漫画中某种教育从主观意愿出发的做法，启示我们尊重教育的规律需要坚
持一切从实际出发；“某种教育”的理念是不正确的，但是其实践结果却符合某些人的目
的，表明意识能够能动地指导人们改造世界，即通过实践创造出符合人的目的的客观事物，
②④正确。
①：漫画中某种教育的后果，说明在尊重规律的基础上，从实际出发发挥主观能动性的教
育才是正确的教育，①排除。
③：漫画讽刺了用同一种模式培养同一种类型的人，并非启示我们要培养同等素养的人，
③排除。
故本题选D。
18．B
【详解】根据漫画信息：一个人面临一条河的时候，首先想直接用一根木头搭建，但存在
一定的危险，于是根据实际情况，把木头改造为船，顺利渡河，体现了一切从实际出发，
一切以时间地点条件为转移。
A：工欲善其事，必先利其器，工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要
做好一件事，准备工具非常重要，体现要认识和改造事物，必须创造一定的条件，利用该
条件去认识和改造客观事物，A 不符合题意。
B：因地而制流，因敌而制胜，寓意水根据地形的不同而决定其流向，作战用兵根据敌人
的情况而制定取胜的战略战术，体现了一切从实际出发，B 符合题意。
C：信书成自误，经事渐知非，寓意太依赖书籍可能会造成误解，经历了事情以后渐渐就
会明白是非黑白，表明要注重实践，通过实践获取认识，C 不符合题意。
D：不谋全局者，不足谋一域，意思是不能全面把握局势的人，在细节上也处理不好，要
做好一件事情，就得从这件事情的全局考虑，体现了整体与部分的关系，D 不符合题意。
故本题选B。
19．C
【详解】②④：漫画《如此调查》表明漫画中 的人仅仅依据自己的一次调查就立刻断定水
很浅，并没有多次反复实践，所以得出了一个错误的结论，这主要 讽刺了某些人不能做到
主观与客观具体的历史的统一，不懂得客观事物作为认识对象的复杂多变，②④观点符合
题意。
①：漫画中没有反映调查者不善于用科学理论武装头脑、指导实践，①观点不符合题意。
③：漫画主要说明一些人不能做到主观与客观具体的历史的统一，不懂得客观事物作为认
识对象的复杂多变，反映不出一些人否认意识活动具有目的性、自觉选择性，④观点不符
合题意。
故本题选C。
20．B
【详解】①：辩证否定观的实质是“扬弃”。抛弃过去说法错误，故①错误；
②④：漫画的意思是这个人以前一直坚持画墙，但是画的画特别单调，当他拿下一块砖，
透过砖缝看到墙外的风景，便开始改画墙外的风景，所画之画相比原来有了很大的起色。
这告诉我们要有革命批判精神，凡事不破不立，想要发展就不能囿于固定模式思维，要把
握联系的多样性，多角度思考和解决问题，故②④正确。
③：创新有利于推动人类人类思维和文化的发展，但不是决定作用，故③错误。
故本题选B。
21．B
【详解】①：“润物细无声”反映文化发挥作用是潜移默化的，①正确。
②：文化的力量，成为经济发展的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济
对文化的作用，②不选。
③：文化的力量，成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，③不选。
④：文化的力量，成为社会和谐的“黏合剂”，说明优秀文化能提升社会文明程度，促进
社会发展，④正确。
故本题选B。
22．B
【详解】①③：数字技术正以新理念、新业态、新模式，全面融入人类经济、政治、文化、
社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产和生活带来广泛而深刻的影响，表明文
化是一种社会精神力量，并与经济、政治相互影响、相互融合，①③符合题意。
②④：材料强调文化的作用，没有强调文化素养的形成和文化形式，②④不符合题意。
故本题选B。
23．A
【详解】①：苹果被乔布斯咬了一口，文化与科技的融合改变了我们的生活和世界体现为
文化与经济相互交融，①符合题意。
②：第一个苹果诱惑了夏娃，让人类走出蒙昧，体现了文化影响人们的行为和思维，②入
选。
③：材料体现的是文化的重要作用。“文化是人类社会特有的现象”是其特点，没有体现，
③排除。
④：优秀文化才能起促进作用，④观点错误。
故本题选A。
24．C
【详解】①：文化是人们认识世界和改造世界的精神力量，①不选。
②④：老屋传承着古建筑文化、农耕文明，是优秀传统文化的重要组成部分，是展现中国
传统文化的重要标志，“拯救老屋行动”，，有69 栋老屋植入艺术家工作室、民宿、展览
馆、村集体服务用房等业态，促进了文化与经济的交融，②④入选。
③：文化既有世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，也有自然科学、技术等非
意识形态的部分，③不选。
古本题选C。
25．D
【详解】①：文化是实践的产物，先进、健康文化推动实践发展，①错误。
②④：材料中，山东“堂邑葫芦”第六代传承人郝某成立葫芦加工企业，通过雕刻、烙烫、
勒扎等传统雕刻技艺将葫芦制成工艺品，在打造独特的葫芦文化品牌的同时，也获得了巨
大的经济收益，这表明文化要通过物质载体呈现出来，在社会生活中，文化与经济相互交
融，②④正确。
③：材料强调文化与经济相互交融，而没有涉及文化也在塑造着人，③不符合题意。
故本题选D。
26．D
【详解】①：材料内容不涉及衡量艺术作品价值的根本尺度，①不符合题意。
②④：该影片导演以《满江红》这首名词为影片名，并进行大手笔改编，巧妙地关联岳飞
以及精忠报国的家国情怀，引起了观众的强烈共鸣。由《满江红》所引发的岳飞“怒发冲
冠”词广泛传播，岳王庙人流如潮。由此可见主旋律文化作品是弘扬社会主义核心价值观
的重要载体，优秀的文学作品能够在潜移默化中影响人们的认识活动，②④符合题意。
③：材料内容不涉及文化与经济的关系，③不符合题意。
故本题选D。
27．C
【详解】①：通过间接经验也可以获得文化，当然实践是文化来源，材料不涉及实践是文
化的来源，①排除。
②④：每一个类别的中国正能量网络精品都会带着人们回顾不平凡的2023 年和这个时代的
故事、精神，为人们增添无穷的力量，可见文化具有引领风尚、教育人民的功能，人们需
要优秀文化来丰盈自身的精神世界，②④符合题意。
③：经济、政治决定文化，文化是对政治、经济的反映，但文化具有相对独立性，不一定
是如实的反映政治、经济，③排除。
故本题选C。
28．B
【详解】①：“博物馆里过大年”成为一项新年俗，这表明文化以物质为载体，人们的精
神活动离不开物质活动，①符合题意。
②：人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，而不是
消极被动地接受，②表述错误。
③：人们的文化修养的差异影响过年不同的仪式感，但不是决定作用，③表述错误。
④：今年春节期间，去博物馆感受别样年味，已成为公众尤其是年轻群体的过年新选择，
这表明传统文化在相传中保留着基本特征，其内涵因时而变，④符合题意。
故本题选B。
29．D
【详解】③④：当《国际歌》旋律一响起，有些人慷慨激昂，有些人也不禁潸然泪下。其
实，打动人心的永远是真实反映生活的作品，而真实戳中的正是人内心中最柔软的地方。
这说明文化是社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得
和享用文化，优秀文化能够丰富人的精神世界，③④符合题意。
①②：材料没有涉及文化能在实践中转化为物质力量，也没有体现文化对人潜移默化的影
响，①②不合题意。
故本题选D。
30．C
【详解】②③：一个口号，一段时间，一个时代。这表明每一种文化都是特定社会实践的
产物，每个时代的口号与当时的社会状况深深相关，深深打上了时代的烙印，②③符合题
意。
①：自古以来，每个时代都有自己的文化特点，但不能说所有文化都具有时代特色和体现
时代特征，①错误。
④：材料强调一定的文化是社会实践的产物，不强调每一种文化都会对特定社会实践产生
影响，④与题意不符。
故本题选C。
31．C
【详解】②：周立波对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身词研，对农村农
民的真挚情感，是《山乡巨变》成功创作的重要因素→表明《山乡巨变》是对特定时代的
反映→进一步说明每一部文学作品都是特定时代的产物，②正确。
④：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，人民的生活是一切文化产品
取之不尽、用之不竭的创作源泉。《山乡巨变》的成功在于作者深入农村进行亲身调研，
这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉，④正确。
①：纯粹自然的现象不是文化现象，所以山乡的自然风光不具有文化属性，①错误。
③：《山乡巨变》描写了对农村农民的真挚情感，具有意识形态性质，③错误。
故本题选C。
32．C
【详解】C：这首诗语言朴实生动，富有生活气息，让读者感受到劳动之美，表明人创造
了文化，文化也在塑造着人，C 符合题意。
A：该诗词描写的美景属于客观物质世界，不属于文化现象，A 错误。
B：本题强调人既是文化的创造者也是文化的享受着，文化塑造人，未强调该诗词是社会
实践的产物，B 不符合题意。
D：感性认识比理性认识更直观，但并不是更正确，感性认识和理性认识都有正确和错误
之分，D 错误。
故本题选C。
33．D
【详解】①：文化具有传承性，但是并非是亘古不变的，而是随着时代变化而变化的，①
错误。
②④：贵州人爱吃“酸”和“辣”，从乡村到城市，居民的餐桌上处处有它们的身影，劳
心巧手的先民们遵循时令、就地取材，在田间地头、炉膛灶台旁，创造了各式各样的制辣
方法和制酸手艺，并在长期的生活中代代相传，体现了文化具有区域性，一方水土滋养一
方人，也说明餐桌上的“酸”“辣”文化是在生产生活中凝结而成，②④符合题意。
③：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化，③错误。
故本题选D。
34．B
【详解】①：《长安三万里》中，“山顶千门次第开”的锦绣长安、“二分明月忆扬州”
的秀美扬州等多地风貌，呈现出唐诗意境之美，令观众对壮美大唐充满想象与向往，体现
了传承不守旧，批判继承中华传统文化，①正确。
②：唐诗有精华也有糟粕，《长安三万里》的成功是因为坚定了对中华优秀文化的自信，
②错误。
③：材料没有体现吸收外来，借鉴吸收外来文化的有益成果，③不符合题意。
④：剧情跨度几十年，讲述了大唐由盛转衰时期李白和高适的交往，体现人们不懈追求理
想的精神，很好地让观众代入和共鸣。体现了服务人民，满足人民群众的美好文化需求，
④正确。
故本题选B。
35．C
【详解】①：中华民族精神集中展现了中华民族的整体风貌和精神特征，①排除。
②③：“村超”完全由村民自发主办，乡土特色明显，这表明文化发展必须贴近人民群众
的生活和实践，融入乡土气息的群众比赛具有独特魅力，②③正确。
④：人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化，而娱乐文化并不都是先进的、健康
有益的，④排除。
故本题选C。
36．D
【详解】①：文艺作品是对群众生活的艺术性创作，而不是真实再现，①不选。
②：材料体现的是广大文艺创作者坚持以人民为中心的创作导向，没有体现推动优秀传统
文化的创造性转化和创新性发展，②不选。
③④：广大文艺创作者坚持以人民为中心的创作导向，扎根群众生活，这表明人民的生活
是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉，立足于人民群众的实践才能创作出人民
群众喜闻乐见的文化作品，③④入选。
故本题选D。
37．A
【详解】A：有出息的文学家艺术家，必须到群众中去，说明人民是文艺创作的源头活水，
A 正确。
B：文艺传播方式的创新可能会影响文艺创作高度，不能是决定，B 排除。
C：材料强调人民是文艺创作的源头活水，没有体现人民是文化成果的最终享有者和受益
者，C 排除。
D：材料强调人民是文艺创作的源头活水，没有体现文艺创作需融通不同资源以实现综合
创新，D 排除。
故本题选A。
38．A
【详解】①②：乌兰牧骑以演出为主，兼做宣传、辅导和服务性工作。乌兰牧骑队员一专
多能，节目小型多样，装备轻便灵活、便于流动，创造了“观众不动、演员流动”的基层
宣传模式。这启示我们立足社会实践，扎根群众生活，坚持以人民为中心的创作导向，
①②符合题意。
③：材料没有体现文化发展需要继承优秀传统文化，③不合题意。
④：人民群众是文化创作的主体力量，④错误。
故本题选A。
39．A
【详解】①②：会微的设计，在大运会对应英文首字母“U”的基础上，糅和了“太阳神
鸟”与“凤凰”两种典型的中国元素，彰显天府文化中自强不息、昂扬向上的积极精神面
貌，向全世界送出来自中国的美好祝愿，推动了中华文化的传播，①②入选。
③：文化创作要立足社会实践，坚持以人民为中心的导向，而不是立足国际创作导向，③
说法错误。
④：会徽设计弘扬了民族精神，而不是创新了民族精神，④说法错误。
故本题选A。
40．B
【详解】①：新汉风建筑的设计从优秀传统文化中汲取营养，将汉代建筑的文脉、神韵、
符号、材料、肌理用新的建筑语言整合到现代建筑中，这启示我们要不忘本来，从“本
来”中寻找创新灵感，实现文化的创新性发展，①符合题意。
②④：材料没有体现人民群众在文化创新中的作用，也没有反映外来文化，②④不符合题
意。
③：新汉风建筑设计将汉代建筑的有益成分整合到现代建筑设计中，启示我们进行文化创
新要继承优秀传统文化，反映时代风貌，完成时代任务，③符合题意。
故本题选B。
41．(1)人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值
的必由之路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺
自我中走向成功，广大青年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价
值观，勇担使命；努力增长才干，全面提升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实
现提供更加广阔的空间；发挥顽强拼搏，自强不息的精神，紧跟时代步伐，自觉投身于国
家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。
(2)思维导图1：①发散思维；②联想思维；③运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找
到超导材料的突破口；④通过迁移开拓新思路。
思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响⑥超前思维；⑦推理和想象：⑧人工智能赋能
生活，提升效率。
【分析】背景素材：青年（科技工作者）的责任与担当
考点考查：价值的创造与实现、创新思维、联想思维、超前思维的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、责任意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分
析“新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时”，知识角度限定为价值的创造与实
现，可用的知识要点有人生的真正价值、价值的创造与实现，解答时，获取材料信息，结
合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用价值的创造与实现的知识→可链接人生的真正价值、价值的创造与实现的
教材知识；
关键词②：新时代广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，以青春之我、奋斗
之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥→可链接创造和实现人生价值的主观因
素的教材知识。
第三步，整合信息、组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求完成两个思
维导图，知识角度限定为创新思维，可用的知识要点有发散思维及其技法、联想思维及其
方法、超前思维及其方法与意义，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全球科学家对超导材料的探索陷入迷茫，中国科学家用轻稀土元素替代得到了
新成果→可链接发散思维、联想思维及其技法（方法）的教材知识；
关键词②：自20 世纪90 年代，全球（含中国）科学家就深入研究超导材料，后来中国科
学家取得很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领铁基超导感性的高地→可链接超前思维
的方法与意义的教材知识。
第三步，整合信息、组织答案。
42．①价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，
影响改造世界的活动，我们要自觉树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
同时，弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人与社会的统一中创造和实现价值；在砥砺自
我中创造和实现价值。
②青年运动员们秉持着“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼
搏”的体育精神在赛场上拼搏，志愿者们在志愿精神引导下为赛会顺利举办提供保障，他
们都在正确价值观的导向下作出了正确的价值判断和价值选择。
③青年运动员们奋斗多年，拼尽全力，拿下比赛，打破纪录，“小青荷”们全面提高个人
素质，默默奉献，周到服务，他们弘扬了劳动精神，利用好社会提供的客观条件，在砥砺
自我中实现了人生价值，唱响了青春之歌。
【分析】背景素材：中国青年运动员和志愿者们成为杭州亚运会的一抹亮色
考点考查：实现人生价值
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，可从必要性和重要性两方面思考作答，注意知识限定是实现人生
价值，要结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青年运动员们秉持着“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、
顽强拼搏”的中华体育精神，弘扬志愿精神奉献青春力量→可联系价值观是人生的重要向
导，自觉树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
关键词②：青年运动员们多年拼搏，打破纪录，“小青荷”们默默奉献，周到、贴心服务
→可联系弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人与社会的统一中实现人生价值；在砥砺自
我中创造和实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
43．①人的真正价值在于对社会的责任与贡献，要在个人与社会统一中创造和实现价值。
②弘扬劳动精神，要在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务实践。
③价值观是人生的重要向导，要坚定理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观。
④在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素
质，努力增长自身才干；锤炼品德修为，打牢道德根基。
【分析】背景素材：志愿者、亚运会与亚残运会
考点考查：价值观
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求
可转换为广大志愿者的事迹对实现人生价值的启示，注意作答主体为考生，需要调用价值
观的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：河北防汛救灾期间，青年志愿者参与物资转运、群众转移等多项志愿服务→可
联系教材知识人的真正价值在于对社会的责任与贡献，要在个人与社会统一中创造和实现
价值；
关键词②：累计开展防汛救灾及灾后服务志愿活动470 场，1.7 万余人次青年志愿者投身防
汛救灾→可联系教材知识弘扬劳动精神，要在劳动和奉献中创造价值；
关键词③：杭州亚运会与亚残运会期间，3.76 万名志愿者“小青荷”服务于亚运会的54 个
竞赛场馆、20 个独立训练场馆以及22 个专项工作团队，为竞赛运行的13 个不同领域提供
最规范、最专业的志愿服务，用真挚获赞无数→可联系教材知识在砥砺自我中走向成功。
充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素质，努力增长自身才干；锤
炼品德修为，打牢道德根基；
关键词④：广大志愿者弘扬“奉献友爱互助进步”精神，在服务社会的同时，也实现了自
我价值→可联系教材知识价值观是人生的重要向导，要坚定理想信念；
第三步：整合信息，组织答案。
44．(1)①在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价
值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。要树立为人民服务的思想。②在个人与社
会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。要
科学合理利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，正确处理个人与集体、个人与
社会的关系。③在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值需要主观努力。要不
断提升个人素质，坚定理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏。
(2)①创新思维要善于联想。创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、
有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的表现。青年曾某回到家乡创立了某生态农业
发展有限公司，在实践的基础上不断探索，最终建成了现代优质肉牛省级现代农业产业园
众兴基地。②创新思维要多路探索。创新思维是有方向的，是以问题为导向的，青年曾某
运用发散思维和聚合思维的方法尝试引进蚯蚓进行处理大量牛粪，又把目光转向预制菜市
场，投产一条生产线，探索出自己的农业产业链模式。③创新思维要力求超前。超前思维
是有超前意识的思维，善与反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。超前思维通过前瞻性
思考，把握事物发展状态，抓住有利的发展时机。④创新思维的“新”，新在思路新，方
法新，结果新，总有新颖独到之处且经得起实践的反复检验。曾某认为农业高质量发展的
核心就在于“新”，新的技术、新的思维、年轻的新血液。
(3)
青年是国家的希望，是国家的未来，青年是活力是后劲。广大青年应当弘扬中国精神，培
育和践行社会主义核心价值观。 青年应坚定理想信念，树立中华民族伟大复兴的远大理想。
要立足时代实践，解放思想、开拓创新。要脚踏实地、锤炼本领，重在行动、从我做起，
贡献自己的力量肩负起时代的重任。青年朋友们，惟其艰难才更需勇毅，惟其笃行才弥足
珍贵。积极行动起来吧，发扬青年之风貌，铭记使命，勇敢担当，无私奉献，用实际行动
投身农业农村高质量发展书写青春华章!
【分析】背景素材：青年曾某为农业农村建设贡献力量
考点考查：价值的创造和实现、提高创新思维能力
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1） 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料并运用“价值的创造和实现”知识，说明青年曾某是如何为农业
农村建设贡献力量的。结合材料看，曾某为农业农村建设贡献力量成功主要是他积极参与
实践，并不断提升自己的认识水平，需要运用价值的创造和实现有关知识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青年曾某在2016 年回到家乡创立了某生态农业发展有限公司→可联系在劳动和
奉献中创造和实现价值。
关键词②：公司全产业链年产值达五千多万，累计带动周边农户1 千多人增收→可联系在
个人与社会的统一中创造和实现价值。
关键词③：他希望更多年轻人投身农业农村高质量发展建设，成为一名骄傲的新农人→可
联系在砥砺自我中创造和实现价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问结合材料并运用“提高创新思维能力”知识，分析青年曾某投身农业农村建设
取得成功的原因。结合材料看，曾某为农业农村建设贡献力量成功主要是他积极参与实践，
并不断提升自己的认识水平，需要运用提高创新思维能力有关知识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青年曾某在2016 年回到家乡创立了某生态农业发展有限公司。青年曾某回到家
乡创立了某生态农业发展有限公司，在实践的基础上不断探索，最终建成了现代优质肉牛
省级现代农业产业园众兴基地→可联系创新思维要善于联想。
关键词②：如何处理大量牛粪让他头疼不已。曾某尝试引进蚯蚓进行处理。公司全产业链
年产值达五千多万，累计带动周边农户1 千多人增收→可联系创新思维要多路探索。创新
思维是有方向的，事宜问题为导向的，创新思维要力求超前。
关键词③：他希望更多年轻人投身农业农村高质量发展建设，成为一名骄傲的新农人→可
联系创新思维的“新”，新在思路新，方法新，结果新。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）本题为开放型试题，题目要求写一份号召更多年轻人投身农业农村高质量发展建设的
倡议书，250 字左右。可以从青年要坚定理想信念，脚踏实地、锤炼本领，重在行动、从
我做起，贡献自己的力量肩负起时代的重任等角度作答。言之有理即可得分。
45．①“河北好人”为社会做出无私奉献, 得到社会的认可, 启示我们人的真正价值在于对
社会的贡献, 我们要树立正确的价值观, 培育和践行社会主义核心价值观。
②“河北好人”积极助人为乐，勇于自我牺牲，启示我们要自觉站在最广大人民的立场上,
把人民群众的利益作为最高的价值标准, 作出正确的价值判断和价值选择。
③“河北好人”的敬业奉献启示我们要弘扬劳动精神, 积极投身于为人民服务的实践，这
是实现人生价值的必由之路。
④“河北好人”的感人事迹启示我们要正确处理好个人和社会的关系、个人与集体的关系,
在个人和社会的统一中创造和实现价值。
⑤“河北好人”的事迹启示我们要坚定理想信念, 充分发挥主观能动性, 发扬顽强拼搏、自
强不息的精神, 全面提高个人素质，打牢道德根基，在砥砺自我中创造和实现价值。
【分析】背景素材：河北好人的事迹
考点考查：实现人生的价值的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析河北好人的事迹对我们实现人
生价值的启示。属于启示类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动
教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：经各地各单位推荐、网友点赞评议、评议会综合审议，王玉婷等45 人荣登
“河北好人榜”→可说明“河北好人”为社会做出无私奉献, 得到社会的认可, 启示我们人
的真正价值在于对社会的贡献, 我们要树立正确的价值观, 培育和践行社会主义核心价值观。
有效信息②：有退而不休自学法律做调解的“帮大姐”→可说明“河北好人”积极助人为
乐，勇于自我牺牲，启示我们要自觉站在最广大人民的立场上, 把人民群众的利益作为最
高的价值标准, 作出正确的价值判断和价值选择。
有效信息③：有弘扬工匠精神助力高质量发展的“汽车医生”→可说明“河北好人”的敬
业奉献启示我们要弘扬劳动精神, 积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必
由之路。
有效信息④：有危急时刻舍弃个人财产勇救遇险者的“英雄船长”，有躬耕万亩合作田打
造良心品牌的“信义农家女”，有无怨无悔照顾残疾姑姐20 余年的“好弟媳”→可说明
“河北好人”的感人事迹启示我们要正确处理好个人和社会的关系、个人与集体的关系,
在个人和社会的统一中创造和实现价值。
有效信息⑤：这些身边好人，用最朴实无华的行动诠释了社会主义核心价值观，于平凡之
中带给人们力量与感动→可说明“河北好人”的事迹启示我们要坚定理想信念, 充分发挥
主观能动性, 发扬顽强拼搏、自强不息的精神, 全面提高个人素质，打牢道德根基，在砥砺
自我中创造和实现价值。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用实现人生的价值的相关知识，结合材料加以分析说
明。
46．①报告从正反两个角度（或有利不利两个方面）分析我国粮食安全现状，体现了矛盾
分析法。②报告认为粮食危机将影响温饱问题甚至威胁国家安全，体现了推理和想象的方
法。③报告提出了完善粮食应急的总体方案，防范粮食安全隐患的宏观措施，有利于趋利
避害、防患于未然（替代：有利于对粮食安全工作进行科学的顶层设计和整体谋划），推
动经济社会持续健康发展。
【分析】背景素材：国务院《政府工作报告》对粮食安全工作进行部署
考点考查：超前思维的方法与意义
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体
现类，结合国务院《政府工作报告》对粮食安全工作进行的部署联系超前思维的方法与意
义，分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国粮食安全保障处于历史最好阶段。但随着疫情、自然灾害等突发重大应急
事件频发，粮食波动风险加剧→可联系矛盾分析法；
关键词②：假如出现粮食危机，将直接影响温饱问题甚至威胁国家安全→可联系推理和想
象的方法
关键词③：应完善粮食应急的总体方案，制定防范粮食安全隐患的宏观措施，以保障我国
经济社会大局稳定→可联系有利于对粮食安全工作进行科学的顶层设计和整体谋划，推动
经济社会持续健康发展；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
47．①“莫文隋”老人所做的“平凡小事”就是帮助他人、奉献社会，表明人的价值就在
于对社会的责任和贡献。②价值观是人生的重要向导，正确的价值观会引导人们走向美好
的人生。“莫文隋”之所以常做“平凡小事”，是因为他有一颗奉献社会的心。③奉献社
会之心和奉献社会之举，都要求我们树立正确的价值观，摒弃小我，建立大我。
【分析】背景素材：“莫文隋”精神
考点考查：实现人生的价值的相关知识
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问要求谈谈对“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心”这句话
的理解，属于分析类主观题，需调用实现人生的价值的相关知识分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：南通一位自称“莫文隋”的人，多次汇款帮助当地贫困学生，感动全城→可联
系教材人的价值就在于对社会的责任和贡献；
关键词②：我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心→可联系教材价值观
的导向作用；
关键词③：全市志愿者人数已由当年学习“莫文隋”之初的34 人发展到今天的120 多万
人……人们将“莫文隋”精神传播至全国及世界→可联系我们树立正确的价值观，摒弃小
我，建立大我。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
48．(1)①价值是一事物对人的积极意义。要对需要取舍的对象进行利弊分析和价值比较，
通过价值判断和选择力求实现效益最大化。②“择取”的根本标准是要符合人民群众的根
本利益、符合社会发展和人类进步的要求。③要善于利用社会条件，充分发挥个人的主观
能动性，通过不懈奋斗，达成预期目标。
(2)①创新思维要善于联想。通过想象风险细节及其影响，进行评估和取舍。②创新思维需
要多路探索。通过思维的发散与聚合，运用正逆互补的方法，从最坏的结果想起，在对比
分析中作出选择。③创新思维要力求超前。运用矛盾分析方法，对事物的未来发展进行探
索和预测，从而作出合理的决策。
【分析】背景素材：决策过程中的权衡取舍
考点考查：哲学与文化、逻辑与思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，运用哲学与文化的价值观的知识，说明我们在人生道路上应该如何
进行取舍。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：当你为当前选择而不得不放弃的东西，即是你付出的机会成本→可联系对需
要取舍的对象进行利弊分析和价值比较，通过价值判断和选择力求实现效益最大化；
有效信息②：坚持中国共产党的领导、发展中国特色社会主义、走中国式现代化道路……
是中国人民经过比较、鉴别作出的正确选择→可联系符合人民群众的根本利益、符合社会
发展和人类进步的要求；
有效信息③：如果我们能结合机会成本，在决策过程中认真权衡取舍，也许最后的结果就
会大不相同→可联系善于利用社会条件，充分发挥个人的主观能动性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用逻辑与思维的创新思维的知识，分析材料中提出的尽量避免决
策失误的建议所蕴含的创新思维方法。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分
析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：可以用一个很直接的方法，就是让自己“看到”决策失误之后的风险，即凡
事从最坏的结果想起→可联系创新思维要善于联想、要多路探索；
有效信息②：刻意地去关注原来不注意或想回避的事情，也就是提前主动感知风险细节，
即实实在在地去感受潜在风险对自己的身与心带来的影响，然后再去评估并进行取舍→可
联系创新思维要力求超前。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
49．①“45 度人生”是在经济面临下行压力和青年就业问题不断加剧的背景下产生反映新
一代年轻人精神面貌的代名词。
②社会生活在本质上是实践的，价值判断与价值选择是在价值观指导下，实践的基础上作
出的，具有主体差异性（或者价值判断与价值选择往往因人而异/由于立场、观点、知识水
平等因素的影响不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价）,不同的人生境遇形成不同
的生活态度，人生道路选择也各不相同。“45 度人生”在不同人的眼里有不同的状态。
45
③
度人生也可以不一样，它是实现90 度人生阶段性胜利的“催化剂”、“助推器”和
“金钥匙”。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生的真正价值在于贡献，对一
个人的评价也主要看贡献。当代青年要坚持正确的价值取向，作出正确的价值选择；积极
投身于为人民服务的实践，在奉献社会中实现自己的价值；要充分发挥主观能动性，坚定
理想信念，全面提高个人素质；既要怀抱梦想又要脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青
春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。
【分析】背景材料：“45 度人生”
考查知识：历史唯物主义
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同
【详解】 第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是历史唯物主义的知识，设问指向是
谈谈青年人应该如何正确看神“45 度人生”。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“45 度人生”这一网络新词进入人们视野，用以描述当代年轻人“卷又卷不动，
躺又躺不平”的尴尬境地，反映出面对“白热化”的竞争压力，部分年轻人陷入一种弥漫
性焦虑与无助的状态→可联系“45 度人生”这一网络新词产生的背景。
关键词②：“45 度人生”在不同人的眼里有不同的状肤态，陷于负面情绪“茧房”里的人
觉得是难受的后仰式，而在对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式→可联系
社会生活在本质上是实践的、价值判断与价值选择的主体差异性、价值观的导向作用。
关键词③：找准自身定位，深刻认识“我是谁”“为了谁”“依靠谁”，化压力为奇迹的
动力，扬长板、补短板、强弱项，为实现人生梦想蓄势扬帆；青年人应做新时代好青年，
让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花→可联系人生的真正价
值在于贡献，对一个人的评价也主要看贡献；如何作出正确的价值判断与价值选择；如何
实现人生价值。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
50．①超前思维是具有超前意识的思维，有助于人们能动地认识世界、成功地改造世界；
能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经
济社会持续健康发展。②习近平文化思想系统性、创造性地回答了新时代文化建设方面的
重大课题，标志着我们党对马克思主义文化理论和中国特色社会主义文化建设规律的认识
达到了新高度，是新时代中国特色社会主义文化建设、宣传思想文化事业的行动纲领，为
新时代文化强国建设提供行动指南。
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：超前思维的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为为什么深刻把握习近平文化思想，需要调用超前思维的有关知识，
从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在新时代文化建设的伟大实践中，提出了一系列具有原创性、时代性、指导性
的新思想、新观点、新论断，极大地丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文
化思想→可联系超前思维是具有超前意识的思维，有助于人们能动地认识世界、成功地改
造世界；能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，进行科学的顶层设计和整体谋划，
推动经济社会持续健康发展。
关键词②：深刻揭示了中国特色社会主义文化建设规律，让马克思主义成为中国的，中华
优秀传统文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态，
让我们掌握了思想和文化主动，并有力地作用于道路、理论和制度→可联系习近平文化思
想标志着我们党对马克思主义文化理论和中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新
高度，是新时代中国特色社会主义文化建设、宣传思想文化事业的行动纲领，为新时代文
化强国建设提供行动指南。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
