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第06 讲 列代数式和代数式求值
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材 学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识:10 大核心考点精准练
第二步:记
串知识 识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测 稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1 代数式
1.定义:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
注意:
①代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号;
②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式,但等号和不等号两边的式子一
般都是代数式;
③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义,是实际问题的要符合实际问题的意义。
2.代数式的书写格式:
①代数式中出现乘号,通常省略不写,如vt;
②数字与字母相乘时,数字应写在字母前面,如4a;
③带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数,如
a
3
1
2
应写作
a
3
7
;
④数字与数字相乘,一般仍用“×”号,即“×”号不省略;
⑤在代数式中出现除法运算时,一般写成分数的形式,如4÷(a-4)应写作
4
a
4
;注意:分数线具有
“÷”号和括号的双重作用。
⑥在表示和(或)差的代数式后有单位名称的,则必须把代数式括起来,再将单位名称写在式子的后面,
如
)
(
2
2 b
a
平方米。
.
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知识点2 代数式求值
本节课代数式的求值方法主要包含2 种:
①直接代入:已知代数式中所有字母的值,直接代入计算。
②整体代入法:已知某个代数式(整体)的值所求代数式可转化为含该整体的形式
教材习题01
解题方法
列代数式
【答案】
教材习题02
解题方法
列代数式
【答案】
教材习题03
解题方法
代数式求值
【答案】
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考点一 用字母表示数
1.(24-25 七年级上·江西南昌·期中)如表中𝑥和𝑦两个量成反比例关系,则“ △”处应填( )
𝑥
−3
△
𝑦
4
−6
A.4.5
B.−4.5
C.2
D.−2
2.(23-24 七年级上·四川成都·开学考试)(代数式应用)一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字
是6,表示这个两位数的式子是( )
A.6𝑎
B.60 + 𝑎
C.6 + 𝑎
D.6 + 10𝑎
3.(24-25 七年级上·全国·假期作业)夏明今年a 岁了,爸爸比夏明大21 岁,则6 年后,爸爸比夏明大(
)
岁.
A.𝑎+ 6
B.21
C.𝑎+ 7
D.6
4.(22-23 七年级上·江苏常州·期中)一件运动衣的成本价为𝑚元,先按成本提高50%后标价,再按标价的
9折出售,这件运动衣的售价是 元.
考点二 图形的规律
1.(24-25 七年级上·广西南宁·期中)观察下面图形,它们是由按一定规律排列的小黑点组成,则第n 个图
小黑点数量的代数式为( )
A.5𝑛−1
B.5𝑛−2
C.4𝑛−2
D.4𝑛−3
2.(24-25 七年级上·安徽滁州·期中)小明用火柴棒摆正方形,图1 用了4 根火柴棒,图2 用了7 根火柴棒,
图3 用了10 根火柴棒,……,照此规律摆下去,图n 要用火柴棒的根数为( )
A.3𝑛
B.3𝑛−3
C.3𝑛+ 1
D.4𝑛−1
3.(24-25 七年级上·重庆南川·期末)如图所示,第1 个图中有3 个圆圈,第2 个图中有5 个圆圈,第3 个
图中有7 个圆圈,…按照这种规律,则第7 个图中圆圈的个数是( )
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A.13
B.15
C.17
D.19
4.(24-25 七年级上·贵州安顺·期中)如图,将图1 中的等边三角形剪开得到图2,图2 中共有4 个等边三
角形:将图2 中的一个等边三角形剪开得到图3,图3 中共有7 个等边三角形;……,如此下去,则图
n 中共有
个等边三角形.
考点三 代数式书写方法
1.(24-25 七年级上·河南安阳·期末)下列式子中,符合代数式书写的是( )
A.1
1
3𝑥2
B.
2𝑥−𝑦
3
C.𝑥𝑦÷ 3
D.𝑥× 𝑦
2.(24-25 七年级上·湖南岳阳·期中)下列式子中,符合代数式书写格式的是( )
A.1
2
3𝑥2
B.𝑥× 𝑦
C.𝑥𝑦÷ 2
D.
2𝑥𝑦
3
3.(24-25 七年级上·海南省直辖县级单位·期中)下列各式最符合代数式书写规范的是( )
A.𝑥4𝑦
B.2𝑥𝑦3
C.2𝑥−1千克
D.𝑥× 3
4.(24-25 七年级上·重庆长寿·期末)下列代数式中书写规范的是( )
A.2
1
2𝑛
B.𝑎× 3
C.1 ÷ 3𝑥
D.
𝑏
𝑎
考点四 代数式表示的实际意义
1.(24-25 七年级上·江苏南通·期末)下列代数式的意义叙述错误的是( )
A.2𝑎+ 3的意义是a 的2 倍与3 的和
B.5𝑎𝑏的意义是a 与b 的积的5 倍
C.𝑎+ 𝑏2的意义是a 与b 的和的平方
D.𝑎2−1的意义是a 的平方与1 的差
2.(24-25 七年级上·福建泉州·期末)惠安科山上的小天台宛如一颗明珠镶嵌其间,成为众多游客的打卡圣
地.国庆假期第一天游客𝑚人,第二天游客人数是第一天游客人数的2倍还少300人,则代数式
“𝑚−300”表示的意义是( )
A.第一天比第二天多的游客人数
B.第二天比第一天多的游客人数
C.这两天所有游客人数
D.第二天游客人数
3.(24-25 七年级上·浙江湖州·期末)“腹有诗书气自华,最是书香能放远.”为鼓励和推广全民阅读活动,
某书店开展促销活动,促销方法是将原价为𝑥元的一批图书以0.8(𝑥−12)元的价格出售,下列说法中能
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正确表达这批图书的促销方法的是( )
A.在原价的基础上打8折后再减去12元
B.在原价的基础上打0.8折后再减去12元
C.在原价的基础上减去12元后再打8折
D.在原价的基础上减去12元后再打0.8折
4.(24-25 七年级上·云南昭通·期末)某商店举办促销活动,促销的方法是将原价为𝑥元的衣服以
7
10 𝑥+ 4
元出售,则下列关于代数式
7
10 𝑥+ 4 的含义描述正确的是( )
A.原价加上4 元后再打7 折
B.原价打7 折后再加上4 元
C.原价加上4 元后再打3 折
D.原价打3 折后再加上4 元
考点五 列代数式
1.(22-23 七年级上·广西河池·期中)某商品先按批发价𝑎元提高10%零售,后又按零售价降低20%出售,
则它最后的单价是( )元.
A.𝑎
B.0.81𝑎
C.0.88𝑎
D.1.21𝑎
2.(24-25 七年级上·广西河池·期末)下列能够表示比𝑥的2倍多5的式子为(
)
A.2𝑥+ 5
B.2(𝑥+ 5)
C.2𝑥−5
D.2(𝑥−5)
3.(24-25 七年级下·福建福州·期中)铜钱是我国的早期货币,外圆内方的构造彰显了数学之美.如图,某
铜钱外围是半径为a 的圆,内含边长为b 的正方形,下列表示铜钱阴影部分面积的代数式是( )
A.π𝑎−2π𝑏
B.π𝑎2−𝑏2
C.π𝑏2−
1
4π𝑎2
D.2π𝑏−π𝑎
4.(24-25 七年级上·广西柳州·期中)一个两位数,十位上的数字是𝑏,个位上的数字是𝑎,这个两位数是
( )
A.𝑎+ 𝑏
B.10(𝑎+ 𝑏)
C.10𝑎+ 𝑏
D.10𝑏+ 𝑎
考点六 已知字母的值 ,求代数式的值
1.(24-25 七年级上·广西南宁·期中)当𝑎= −2时,代数式2𝑎+ 1的值为( )
A.4
B.3
C.−3
D.−4
2.(24-25 七年级上·云南西双版纳·期中)若𝑎= 2,𝑏= 5,那么3𝑎−𝑏= ( )
A.1
B.−1
C.2
D.−2
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3.(24-25 七年级上·陕西咸阳·阶段练习)若|𝑎+ 2| + 𝑏−1
2
2
= 0,则𝑎𝑏的值为
.
考点七 已知式子的值,求代数式的值
1.(2025 七年级下·全国·专题练习)已知6𝑥−3𝑦−6 = 0,则2𝑥−𝑦=
.
2.(24-25 七年级下·浙江·期中)已知𝑎2−3𝑎+ 1 = 0,则代数式2𝑎2−6𝑎+ 1的值为
.
3.(24-25 七年级下·山西晋城·期中)已知等式2𝑥−4𝑦+ 3 = 9,则整式𝑥−2𝑦的值为
.
4.(24-25 七年级下·江苏常州·期中)如果𝑥2 +2𝑥−3 = 0,那么代数式𝑥(𝑥+ 2) +3的值是
.
考点八 程序流程图与代数式求值
1.(24-25 七年级上·四川南充·期中)下图是一个计算机的运算程序,若开始输入的x 为−
1
3,则y 为( )
A.−5
B.−46
C.−47
D.−49
2.(24-25 七年级上·安徽阜阳·阶段练习)按照如图所示的操作步骤,若输入的值为2,则输出的值为
( )
A.−5
B.−54
C.−50
D.−25
3.(24-25 七年级下·黑龙江大庆·阶段练习)在如图所示的运算程序中,若第1 次输入𝑥的值为2,则第2024
次输出的结果为( )
A.−4
B.−2
C.−1
D.1
4.(24-25 七年级下·山西临汾·期中)如图是某算法的程序框图,若开始输入的𝑥= 2,则最后输出的结果
为
.
考点九 数字类规律探索
1.(24-25 七年级下·甘肃陇南·期中)如图,将正整数按如图所示的规律排列下去,若有序数对(𝑛,𝑚)表示
第𝑛排,从左到右第𝑚个数,如(4,2)表示9,则表示20 的有序数对是
.
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2.(23-24 七年级上·广西河池·期中)若a 是不为1 的有理数,我们把
1
1−𝑎上称为a 的差倒数,已知𝑎1 =
1
3,
𝑎2是𝑎1的差倒数,𝑎3是𝑎2的差倒数…以此类推,𝑎2022的差倒数𝑎2023 =
.
3.(24-25 七年级上·陕西榆林·阶段练习)填在下面各方框中的三个数之间都具有相同的规律,根据图中数
字的规律,𝑥+ 𝑦=
.
4.(24-25 七年级上·广东汕头·阶段练习)小强根据学习“数与式”积累的经验,
1
1 × 2 = 1−
1
2,
1
2 × 3 =
1
2−
1
3,
1
3 × 4
=
1
3−
1
4,
1
4 × 5 =
1
4−
1
5,…,则
1
1 × 2 +
1
2 × 3 +
1
3 × 4 +
1
4 × 5 +⋯+
1
2020 × 2021的值为( ).
A.2020
B.
2021
2022
C.2021
D.
2020
2021
考点十 图形类规律探索
1.(24-25 七年级下·重庆巫溪·阶段练习)如图,是用棋子摆成的图案,摆第1 个图案需要3 枚棋子,摆第
2 个图案需要6 枚棋子,摆第3 个图案需要11 枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第6 个图案需要
的棋子枚数为( )
A.26
B.37
C.38
D.51
2.(24-25 七年级下·重庆·阶段练习)下列图形是由相同大小的“ △”按一定规律组成,其中第①个图形一
共有2 个“ △”,第②个图形一共有7 个“ △”,第③个图形一共有14 个“ △”,…,则第⑦个图形中
“ △”的个数为( )
A.47
B.49
C.62
D.64
3.(24-25 七年级上·河北邢台·阶段练习)如图,下列图形是由同样大小的棋子按照一定规律排列而成的,
其中,图①中有5 颗棋子,图②中有8 颗棋子,图③中有13 颗棋子,图④中有20 颗棋子,按照此规
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律排列下去,图⑧中的棋子颗数为( )
A.55
B.68
C.72
D.85
4.(24-25 七年级下·四川成都·期中)观察图形的规律,第①个图形中共有3 个小黑点,第②个图形中共
有9 个小黑点,第③个图形中共有18 个小黑点,按照此规律第⑥个图形中共有 个小黑点.
知识导图记忆
知识目标复核
1. 用字母表示数
2.列代数式
3 代数式求值
4.数字类规律探索
5.图形类规律探索
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一、单选题
1.(24-25 七年级上·云南西双版纳·期中)用代数式表示“比a 大2 的数”,结果正确的是( )
A.2𝑎
B.𝑎+ 2
C.𝑎−2
D.−2𝑎
2.(23-24 七年级上·河北唐山·开学考试)甲数是a,乙数比甲数的2 倍少b,表示乙数的式子是( )
A.2𝑎−𝑏
B.2𝑎+ 𝑏
C.𝑎÷ 2−𝑏
D.(𝑎+ 𝑏) ÷ 2
3.(24-25 七年级上·广东深圳·期中)已知一个长方形的周长是60,一边宽是𝑎,则这个长方形的长为
( )
A.
60−𝑎
2
B.60−𝑎
C.60−2𝑎
D.30−𝑎
4.(24-25 七年级上·安徽合肥·期末)“微信、支付宝、银行卡、云闪付”等移动支付由于快捷便利已成为大
家平时生活中非常普遍的支付方式.小明妈妈11 月移动支付账单为𝑎元,12 月领取了政府发放的100
元购物消费券,实际支出比上月支出的2 倍还多10 元,那么12 月的支出可表示为( )
A.(2𝑎−10)元
B.(2𝑎+ 10)元
C.2(𝑎−10)元
D.2(𝑎+ 10)元
5.(24-25 七年级上·河北廊坊·期末)一件衣服按原价的九折销售,现价为𝑎元,则原价为( )
A.
9
16𝑎
B.
10
9 𝑎
C.
11
10𝑎
D.
11
9 𝑎
6.(24-25 七年级上·广东广州·期末)如图,其阴影部分的面积是( )
A.𝑥2 +6
B.𝑥2 +3𝑥
C.𝑥2 +3𝑥+ 6
D.3𝑥+ 6
7.(24-25 七年级上·广东广州·期中)设𝑎为最小的正整数,𝑏为最大的负整数,𝑐是绝对值最小的有理数,
则𝑎−𝑏+ 𝑐的值为( )
A.2
B.−2
C.2或−2
D.−1
8.(24-25 七年级上·甘肃平凉·期末)如果a、b 互为相反数,x、y 互为倒数,那么(𝑎+ 𝑏)−2015𝑥𝑦=
( )
A.0
B.1
C.2015
D.−2015
9.(24-25 七年级上·云南昆明·阶段练习)若2𝑛−𝑚= −1,则代数式3 + 4𝑛−2𝑚的值为( )
A.1
B.2
C.3
D.5
10.(24-25 七年级上·广西柳州·期中)根据流程图中的运算程序,当输入数据𝑥= −1时,输出结果𝑦为
( )
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A.9
B.−9
C.25
D.−25
二、填空题
11.(24-25 七年级上·重庆酉阳·期中)用式子表示“𝑎的3 次方的相反数与𝑏的2 次方的3 倍的和”
为
.
12.(24-25 七年级上·吉林·期末)小明购买了单价2 元的铅笔m 支和单价5 元的作业本n 本,他一共花了
元(用含m、n 的代数式表示).
13.(24-25 七年级下·江苏常州·期中)若𝑥2 +2𝑥= 1,则代数式6 + 𝑥(𝑥+ 2)的值为
.
14.(24-25 七年级上·浙江金华·期末)一种长方形餐桌的四周可坐6 人用餐.现把𝑛张这样的餐桌按如图方
式拼接起来,四周可坐用餐的人数为
(用含n 的代数式表示).
三、解答题
15.(24-25 七年级上·重庆酉阳·期中)求代数式的值:−𝑥3 +3𝑥2 + 𝑦2−𝑦,其中𝑥= 1,𝑦= −2
16.(24-25 七年级上·广西南宁·期中)李华家中有一个长方形窗户(如图),窗帘是由半径相同的两个四
分之一圆组成的,图中透光面积(空白部分的面积)为𝑆.
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(1)请用含𝑎、𝑏的代数式表示𝑆;
(2)当𝑎= 3m,𝑏= 2m时,𝑆的值.(π取3.14).
17.(24-25 七年级上·广东湛江·期中)已知|𝑥−2| + |𝑦+ 3| = 0.
(1)求𝑥+ 𝑦的值;
(2)求2𝑥−𝑦的值.
18.(24-25 七年级上·广东广州·期中)物理学家阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬动整个地球”,这
句话精辟地阐明了一个重要的物理学知识-杠杆原理(如图所示),即“阻力× 阻力臂=动力× 动力
臂”. 张师傅欲用撬棍撬动一箱重物,已知阻力和阻力臂分别为1200N(N:力的单位)和1m.
(1)设动力为𝐹,动力臂为𝑙,用式子表示𝐹与𝑙的关系,并说明𝐹与𝑙的比例关系:
(2)当动力臂𝑙为3m时,则撬动这块石头至少需要的动力𝐹是多少N?
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