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八年级历史下册 人教版 第7 课 伟大的历史转折 一、教学目标 1、 知识与能力 知
道中共十一届三中全会召开的时间,了解背景,理解其重大意义,了解拨乱反正加强了民主
与法制建设,学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用 2、过程与方
法 学会运用原因与结果、联系与综合等概念,理解中共十一届三中全会召开的背景与历史
意义 2、 情感态度与价值观 认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设
事业的成功,认识改革开放是我国的强国之路 二、教学重点 中共十一届三中全会 三、教学
难点 中共十一届三中全会历史意义 四、教学过程 1、导入 观看《厉害了我的国》预告片,
学生用一句话谈感受。 教师:我与大家有一个共同的观后感,那就是这部纪录片用厉害的事
实为这个厉害的国家,提供了最有说服力的表达,将改革开放40 年来取得的成就,用美学的
风格娓娓道来,而这些举世瞩目成就的取得,要从一个具有伟大历史转折的会议说起,那就
是十一届三中全会,今天让我们共同走进《第7 课 伟大的历史转折》 2、讲授 教师设问:
“转折”如何理解?学生回答 教师:转折意为事物的变化,首先来探究一下十一届三中全
会之前中国的现状是怎样的? (1)背景——真理标准问题的讨论 学生:自主学习,阅读
教材34 页到35 页,完成ppt 上的内容 (五分钟后)逐一回答 教师:详细讲解 设问:
(PPT 阅读资料,由此得出什么结论?)文化大革命的十年,是中国共产党历史上左倾错误持
续时间最长,危害最严重的十年,政治上党的组织和国家政权遭到极大的削弱,大批干部惨
遭迫害,民主和法制被肆意的践踏,经济上国民经济损失近5000 亿元,教育教学无法正常进
行,历史文化遗产遭到巨大破坏,思想上极端个人主义、宗派主义等严重泛滥,中华民族的传
统美德遭严重毁弃 学生回答:文革带来了严重的危害 教师:人们要求纠正文革的错误,但
是现实是怎样的呢? 学生:角色扮演带有感情色彩的来读一篇日记,总结出但是人们对现
实的迷茫和徘徊 教师:但是当时党中央的主要领导人却坚持两个凡是的方针,左倾错误继
续束缚人们的思想,如何给予有力的回击,光明日报发表了一篇《实践是检验真理的唯一标
准》,这是一篇现实性和针对性极强的理论文章,引发了关于真理标准问题的讨论,这场讨论
冲破了长期以来左倾错误思想束缚,首先在思想和理论上让人们耳目一新,因此是一次思想
的大解放运
动,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 (2)十一届三中全会 教师:历史性的伟大转
折是怎样实现的呢?接来我们来学习十一届三中全会的召开,同学们小组合作的形式结合
教材来完成ppt 上的相关内容 学生:小组合作——时间、内容、意义,选择代表来回答。 教
师:时间——1978 年 内容——(表格) A 思想上——十一届三中全会首先完成了思想上的
拨乱反正任务,彻底否定了两个凡是的方针,重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,这
样才能使得之后确立正确的政治路线和组织路线成为可能。 B 政治上——首先停止以阶级
斗争为纲,这个旧路线是新中国成立后,长期左的错误日益升级直至发生文革的根源,将工
作的重点转移,体现了共产党根据世界现代化的时代潮流,走对内改革对外开放的全新探索
之路 C 组织上——体现了民主集中制,十年文革悲剧的出现,在制度上的根源就在于没有很
好的坚持民主集中制的原则,那么这次会议在事实上形成了以邓小平为核心的党中央第二
代领导集体,是国家制度化法律化的体现。 意义——伟大的转折 通过A 表格对比文革前后
思想上、政治上、组织上的变化;B 文献材料;C 遵义会议和十一届三中全会对比等三种形式来
突破此次会议的意义这一难点。 (3)拨乱反正的全面推进 教师:设问“拨乱反正”的含义?
学生回答 教师:乱,是乱世。反同返,意味着恢复。拨乱反正是指消除混乱局面,恢复正常的
秩序。继续设问:拨乱反正的内容是什么? 学生:平反冤假错案 教师:为刘少奇平反,这在
当时是很敏感,震动极大的政治举措,在实际上否定了文化大革命,但是也充分体现了我党
有能力来改正自身的错误 继续设问:十一届三中全会后,平反冤假错案的工作在全国的范
围内展开,那么你怎样看待平反冤假错案的工作呢?(ppt 呈现一组数据) 学生回答 教师:
这是一次对广大受迫害群体的大解放,是深得民心的重大举措。 3、 总结 1978 年的中国,
面临着关系党和国家前途命运的历史抉择,应时代的召唤,邓小平纠正历史错误,对国际国
内进行了客观实际的分析和判断,将党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实现了伟大
的历史转折,风雨40 年后,今天的中国正前所未有地走近世界舞台的中心,前所未有的接近,
实现中华民族伟大复兴的梦想,让我们每一个人努力奋斗,开创属于我们的新时代。
五、板书设计
十一届 三中全会 真理标准 问题讨论
思想 --解放思想 实事求是 政治 --改革开放 组织 --邓小平
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