部编历史八下《第17课外交事业的发展》[赵老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中历史优质公开课_部编人教版历史初中8年级下册教案PPT课件配套优质课视频

第17 课  外交事业的发展 教案 
教学目标 知识与能力 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认
识20 世纪70 年代中国的外交成就及其原因；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，
认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益
提高。 过程与方法 通过指导学生研读史料，掌握分析史料的方法，培养学生论从史出的能
力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，通过对中国恢复在联合国的合法席位的学习，初
步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确
性。 情感态度与价值观 通过学习我国在20 世纪70 年代取得的外交成就，认识中国的外交
政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大
成就，认识中国在促进世界和平与发展的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民
族自豪感。 重点 中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。 难点 中美
关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。 课时计划 1 课时 教学过程 教学活动 设计意
图 一、复习回顾  回顾复习，巩固知识。 出示新中国初期重要外交成就和政策的史料图片，
并对学生发起提问，针对知识的掌握进行巩固提高。 通过重要历史事件的图片来帮助学生
进行知识的复习，同时提高学生的史料阅读能力。 二、新授 一．导入 在新中国外交发展历
程中，有一位美国人，是新中国外交成就的重要亲历者和见证者，更是唯一见过自毛泽东以
来历任中国领导人的美国资深政治家，他就是，基辛格。今天，让我们跟随基辛格的回忆来学
习第17 课 外交事业的发展。 二．中美建交。 时间：1972 年7 月11 日 7 月11 日下午，离开
的飞机起飞前，终于完成了关于尼克松总统访华声明的草拟通稿。“（尼克松即将访华）公告
一经公布，震撼世界”。 ————亨利·基辛格《论中国》回忆1971 年7 月秘密访华 通过新
颖的导入方式提高学。利用见证中国外交发展的历史人物基辛格导入本课，激发学生的学习
兴趣。    以基辛格的经历和故事为线索，串接外交事业的发展。  
教师：根据以上材料，是什么事件震撼了世界？ 学生：尼克松访华。 教师：那么，尼克松是什
么身份？ 学生：美国总统。 教师:那么为什么美国总统尼克松要访问中国呢？让我们一起来
进行探究中美建交的原因，请同学们阅读以下材料结合所学知识进行探究学习，小组讨论后
派代表描述中美苏多边外交关系的变化。 材料1：美国对华军事包围图 材料2：美国第七舰
队入侵台湾海峡 材料3：新中国反美宣传标语。 材料4：中苏关系边境冲突 材料5：北约与
华约的对峙局面 材料6：美国深陷越战泥潭 学生在老师的引导下展示讨论结果，最后得出
中美外交关系正常化有着合作的基础，符合两个国家的共同利益这一结论。 美国释放友好
态度： 如果没有中国这个拥有7 亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是
不可设想的。 ——尼克松 教师：根据以上分析，请大家思考中国的反应会如何？接纳善意
还是断然拒绝呢？ 学生：接纳善意 教师：那么请你在书中找出相关史实证明你的观点并举
手回答。 学生： 在1971 年4 月，毛泽东亲自批准中国乒乓球队邀请美国乒乓球队来访问中
国，这是美国代表团在中华人民共和国成立后第一次正式访问中国，这就是轰动世界的“小
球影响大球”的“乒乓外交”。 教师：于是民间的良好互动促进了中美间官方的往来，1971
年7 月，美国总统尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。 让我
们看一下，基辛格是如何来回忆这次被永载史册的外交活动的？ 在拉瓦尔品第，我们消失
了48 小时，对外宣称的理由是我身体不适,但我们真正的目的地是北京。在华盛顿，只有总统
和我的首席助手亚历山大·黑格知道我真正的使命。         学生活动，以学生为主体，锻炼
学生的史料分析能力，训练历史解释与思考的能力。    培养学生合作学习，分享智慧的能
力。  
————亨利·基辛格《论中国》回忆1971 年7 月秘密访华 教师：可以看出基辛格访华有什
么特点？ 学生：秘密、低调等 教师：当他成功结束访华任务，为美国总统尼克松访华完成了
准备工作后，剩下的事情就水到渠成了，于是，就发生了我们刚开始那一幕 美国总统尼克松
访华的消息一经公布，震撼世界！ 教师：请同学们告诉我，什么时候，尼克松访问中国？ 学
生：1972 年2 月，尼克松正式访华 教师：好，那么再让我们看看亲历者基辛格如何来描述这
一历史性时刻的？ 学生朗读： 我们到达北京的时间是上午十一点三十分，即美国东部标准
时间星期日晚上十点三十分，正是电视观众最多的时刻。到达北京这一历史性时刻是事先作
了准备的。尼克松早已决定，当电视镜头拍摄总统第一次和周恩来见面时，他应该是单独一
个人。              ——亨利·基辛格《白宫岁月》 于是便有了这样一张著名的照片。“历
史性握手”  我走完阶梯时决心伸出我的手，一边向他（周恩来）走去。当我们的手相握时，
一个时代结束了，另一个时代开始了。” ——尼克松《尼克松回忆录》 “你的手伸过世界最
辽阔的海洋来和我握手——25 年没有交往了呵。”                  ——周恩来  图片：
历史性握手    
   最后与周恩来总理在上海举行会谈，双方签署并发表了《联合公报》。公报的发表标志着，
两国关系开始走向正常化。 史料3 美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台
湾是中国的一部分。 ——《中美建交公报》 教师：中美两国哪一年正式建立外交关系？美国
在台湾问题上的态度如何？ 学生：1979 年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，
台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 时间：1971 年7 月
15 日 1971 年，一贯奉行反华政策日本首相佐藤荣作得知“基辛格已经秘密访华，尼克松总
统即
将宣布要访问中国”消息时大为震撼。随后待他改变态度，寻求访问中国时，被周恩来总理
拒绝，于是在对华外交困局下，最终佐藤荣作被日本上下要求辞职，结束了他的首相生涯。 
——丁明《中日邦交正常化的曲折历程》 教师：根据以上材料，尼克松访华的直接影响了中
日关系的发展，请问你有什么变化？     学生：中日建交 二、中日建交 史料1 毛泽东会见
日本首相田中角荣。  史料2 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损
失的责任，表示深刻的反省。 ——中日政府《联合声明》 教师：中日两国结束了近百年来的
不正常状态，为两国关系发展翻开了新的一页。中日是在何时建交？ 学生：1972 年，日本首
相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 教师：此后，许多国家纷纷与中国建立外交
关系，出现了与中国建交的热潮。 教师：现在让我们把时间调回到1971 年10 月，而在基辛
格为尼克松将访华做前期准备第二次来到中国时，发生了一件大事。具体是什么呢  时间：
1971 年10 月26 日 “我的飞机刚刚起飞，电传打字机就传来消息：“我们在联合国保持台
湾席位的那场战斗打输了。”周恩来后来告诉我，在我刚要离开之前，他已经知道了联大表
决的结果，但不愿意第一个告诉我，使我难为情……”。 ——亨利·基辛格《白宫岁月》 教师：
根据以上材料联合国会议的结果让美国打了个败仗，那么到底是什么样的结果呢，让我们进
入中国恢复在联合国的合法席位的学习。 三、恢复在联合国的合法席位 史料1 中国是联合
国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的阻挠，中国
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