文档内容
第六单元核知识清单
人文主题:
本单元以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《12
古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《语文园地六》，将带领学生
走进奇妙的大自然，领略大自然的夏季美丽。
语文要素:
本单元的课文多是诗歌，课文短小精美，朗朗上口，适合学生阅读和背
诵。
教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生朗读课文，熟读成诵。
11.《古诗二首》
1.会读、会背
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2.知作者
白居易，唐代诗人，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称。他一生
写
诗3600多首，是唐代写诗最多的诗人。
3.看注释
①艇: 船
②踪迹:足迹
③浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶子下面有根须，夏季开白花。
4.知大意
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏足迹，水面
的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1.知作者
杨万里是南宋著名诗人，他的诗大多描写自然景物。
2.看注释
①泉眼:泉水的出口
②惜:吝惜、爱惜
③照水:映在水里
④晴柔:晴天里柔和的风光
⑤尖尖角:初出水面还没有舒展开的荷叶尖端
⑥上头:上面、顶端
3.知大意
泉眼无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻
柔。娇嫩的荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
4.会认的字
首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角
☆识字方法
1.归类识字
踪 萍(都是后鼻音) 浮 流(偏旁都是三点水)
2.扩词识记
泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹
3.形旁十声旁
足+宗=踪 辶+亦=迹 氵+孚=浮 艹+泙=萍 艹+何=荷 雨十路=露
4.会写的字
首(首长)(回首) 采(采花) (开采) 无(无人)(无力)
树(大树)(果树) 爱(爱情)(相爱) 尖(尖叫)(尖刀) 角(一角)(牛角)
写 字 提 示
1.易错点
①首长:不能写成(手长)首的意思的脑袋，首长的意思就是指头领，是指一个人。
②尖:小是一个有礼貌的孩子，他懂得谦让，遇到我们大，就要将自己的竖勾变
为竖。
③无:和天对比记。
④采:采中有三点，中点与竖分开不连写。12.《荷叶圆圆》
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧
起一朵朵很美很美的水花。
1.难词解释
①停机坪:停放飞机的地方
2.会认的字
珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅膀 唱 朵
★识字方法
1.生字合词
翅膀 停机坪 (组词连在一起记)
2.动作演示
摇 躺 停 展
3.生活识字
珠(妈妈买的珠宝盒子上见过这个字)
朵(爸爸送给妈妈的鲜花包装纸上见过这个字)
机(家里电视机、洗衣机、烘干机、吹风机……都是这个机字)
4.会认的偏旁
身字旁:躺(写字时身字旁的身最后一撇不出头)
5.会写的字
亮 机 台 放 鱼 朵 美
亮(亮光)(光亮) 机(飞机)(手机) 台(阳台)(讲台) 放(放开)(开放)
鱼(飞鱼)(鱼头) 朵(花朵)(几朵) 美(美丽)(美好)
☆写字提示
1.易错点
①放(反文折文要分清，“放”是方+文)
②朵(第二笔是横折弯)③美(笔顺为:点撇横横竖横横撇捺)
2.记字方法
(1)顺口溜记字
①亮:“高”口去，“几”字来。
(2)象形记字
①鱼:斜刀头是鱼头，田这部分是身子，横是尾巴。
3.书写锦囊
①注意“几”的摆放:“亮”、“机”这两个生字都有“几”，但生字结构不
同，“几”在田字格里占格不同。
②台:上大下小，“口”稍扁。
③放:左右同宽，撇捺舒展。
4.词语积累
亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 美丽的水花
亮晶晶 笑嘻嘻 游来游去
5.知识链接
一年级上册学的《江南》你还记得吗?同样写了荷叶，快背给你身边的人
听听吧。
☆ 课后习题
1.连一连，说一说
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
2.读一读，写一写
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果大大的，红红的。
树木高高的，绿绿的。
羊毛软软的，细细的。头发长长的，黑黑的。
13.《要下雨了》
1.难词解释
闷:因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
2.会认的字
腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响
☆识字方法
1.身体部位识字
腰:借助自己的腰识记这个字
2.换偏旁
消:换“忄”为悄（静悄悄）
3.减一减
①息-心=自 ②坡一土=皮
4.归类识字
①氵:沉潮湿消 ②口:呢响
三、多音字
空:kōng(空气)(天空) kong(空地)(空闲)
区音方法:
“空”读一声的时候可以指“天空”，也可以表示没有东西或者内容，如:空
瓶、空洞。
“空”读四声的时候表示闲着，没有被利用，如:空地、空闲。
例句:
在蓝蓝的天空(kōng)下，有一群孩子在一片空(kòng)地上做游戏。
四、会写的字
直 呀 边 呢 吗 吧 加
直(直尺)(一直) 呀(来呀)(好呀) 边(左边)(右边) 呢(你呢)(人呢)
吗(对吗)(行吗) 吧(好吧)(行吧) 加(加法)(相加)
☆写字提示
1.占格提示
①左口做偏旁写得小而高，如:呀、呢、吗、吧。
2.易错点提示①边:笔顺先写力再写辶。
②直:小眼睛，仔细看，里面三横莫减少。
③呢:笔顺为竖、横折、横、横折、横、撇、撇、竖弯钩。
3.语气词
“呀、呢、吗、吧”都是语气助词，读的时候读轻声。
☆知识拓展
1.动物在下雨前的一些表现行为
①蜘蛛预报天气:蜘蛛会赶在下雨前结一个竖着的网。
②青蛙预报天气:青蛙喜欢阴凉潮湿的地方。
③鸡预报天气:如果发现鸡不出窝或者待在树荫下，十有八九要下雷阵雨。
2.有关动物的气象谚语
①蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
②蜻蜓成群飞，雷雨要来临。
③泥鳅跳，大雨到。
④喜鹊枝头叫，出门晴天报。
3.下雨前燕子低飞的原因
快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫由于翅膀上沾上了空气中的小
水滴而飞得很低。燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。
4.词语积累
透透气 挎起篮子 加快步子 轰隆隆 哗哗哗 一阵雷声
☆课后习题
1.朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。
故事里的小动物有:小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁
2.想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
燕子低飞 鱼游水面 蚂蚁搬家
3.读一读、记一记
山坡 阴沉沉 潮湿 有空 消息 搬家 雷声 连忙
《语文园地六》
☆识字加油站
gùn guā tāng wén
冰 棍 西 瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水pú shàn yǐ yíng qiān zhí dǒu
蒲 扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星
1.我的发现
这些词语都和夏天有关，第一行是夏天孩子们吃的解暑品、水果和饮料;
第二行、第三行是夏天常用物品和经常出现的昆虫;第四行与我国古代民间故
事有关。
2.看图猜词
借助插图认识词语:蒲扇、竹椅
3.知识拓展
与夏天有关的词语还有:冰淇淋、风扇、蚊帐、冷饮
☆字词句运用
字词句运用
1.读一读，照样子说一说。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
1.我的发现
①第二句比第一句多了“在山坡上”这几个字;第三句比第二句多了“弯着腰”
这几个字。
②第一句是写:谁在干什么;第二句写:谁在哪里干什么;第三句写:谁怎么
样地在哪里干什么。
2.我能写
①小鸭子游泳。
②小鸭子 （什么地方）游泳 。
③小鸭子 （怎样） ( 什么地方）游泳。 。
答案:
小鸭子在河里游泳。
小鸭子欢快地在河里游泳。
3.拓展
①蜜蜂在飞来飞去。
②蜜蜂在花丛中飞来飞去。③蜜蜂高兴地在花丛中飞来飞去。
①小羊在吃草。
②小羊在山坡上吃草。
③小羊开心地在山坡上吃草。
4.巧用标点
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀( )
你写作业了吗( )
天安门前的人非常多( )
爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )
(1)标点符号儿歌
句号(。)是个小圆点，用它表示话说完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话晚。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
(2)习题答案
①小鸟飞得真低呀!
②你写作业了吗?
③天安门前人非常多。
日积月累1.我知道
【朝霞不出门，晚霞行千里]早上有朝霞的时候不要出门，因为天气可能不
太好;晚上有晚霞的时候第二天天气很好，可以出行。
【有雨山戴帽，无雨半山腰]云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一
样，就要下雨;云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。
【早上下雨当日晴，晚上下雨到天明】早上下雨，时间不会很长，如果到了
晚上下雨，时间就比较长。
【蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到]在路上你看到了成群的蚂蚁搬家，看
到大白天的蛇出洞在路上游走，那么可能过不来多久就要下雨了。
2.我会用（填上合适的谚语_)
（1）早上，我看到东边的天空霞光满天，妈妈跟我说:“上学要拿把伞，今天
可能有雨”。后来，我终于明白妈妈为什么这样说了，这正是
4.我积累
①日落云里走，雨在半夜后。②久雨刮南风，天气将转晴。
③炸雷雨小，闷雷雨大。 ④东风下雨西风晴。
☆ 和大人一起读
《夏夜多美》
1.带着问题来读书
①荷叶、蜻蜓、小蚂蚁和萤火虫它们之间发生了什么故事?②文中的小蚂蚁为什么能平安无事的回家?
2.词语积累
静悄悄 闭上眼睛 呜呜的哭声 弯弯腰
感激 摇摇头 亮晶晶 绿绿的草坪
【考点清单】
1.必须掌握的词
首先 采莲 无声 大树 喜爱 尖角 亮晶晶 加快
停机坪 讲台 放下 小鱼 花朵 美丽 过来 这边
2.近义词
采~摘 不解~不懂 藏~躲 踪迹~痕迹 亮晶晶~亮闪闪
展开~张开 潮湿~湿润 连忙~急忙 消息~信息 告诉~告知
3.反义词
藏→露 开→合 细→粗 晴→阴 早→晚 展开→收缩
透明→浑浊 放声→小声 伸→屈 低→高 潮湿→干燥
4.词语归类
①动词
捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西
②修饰词
亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花
③ABB式词语：亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆
类似的词语：黑乎乎 白茫茫
④ABAB式词语：很美很美
类似的词语：很高很高 很快很快
⑤ABAC式词语：游来游去
类似的词语：飞来飞去 爬来爬去
5.佳句积累
①疑问句
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
疑问句可以激发读者的阅读兴趣，引人思考。
②比喻句(1)小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
(2)小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
(3)小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
(4)小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
这四句话把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞，生动、形象地写出
了荷叶对小水珠、小动物的不同作用。
