文档内容
部编版小学语文一年级下册
语文园地六
第二课时
教学设计（P78-81）
课题 语文园地六 第二课时 单元 第六单元 学科 语文 年级 一年级
一、知识与能力
1、能够借助图片，认识一些食物，知道食物有保质期，注意不要买到过期的食品。
2、能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。
3、能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动
学习 物之间互帮互助的美好情感。
目标 二、过程与方法
1、能够借助节奏线，正确读出古诗的节奏。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、能够借助图片，认识一些食物，知道食物有保质期，注意不要买到过期的食品。
2、能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。
3、能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动
物之间互帮互助的美好情感。
难点 1、能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。
2、能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动
物之间互帮互助的美好情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
朗读词语， 教师播放课件，呈现上一节课 学生朗读词语，巩固生字。 复习上一节课学过
巩固生字 学过的“会认的字”的拼音和组 的“会认的字”.
词，要求学生朗读词语，巩固生
字。
借助图片， 教师播放课件，呈现图片和词 学生借助图片，认识食物。 能够借助图片，认识
认识食物 语，要求学生借助图片，认识食 一些食物，知道食物
物。 有保质期，注意不要
买到过期的食品。
借助拼音， 教师播放课件，呈现课本P79 学生借助拼音，朗读句子。 初步认识四句关于
朗读句子 【日积月累】的四句关于“下雨” “下雨”的气象谚的气象谚语，要求学生借助拼音， 语。
朗读句子。
借助图片， 教师播放课件，呈现谚语、解 学生借助图片，学习谚语。 借助图片和解析，学
学习谚语 析和图片，要求学生借助图片，学 习谚语。
习谚语。
带着理解， 教师播放课件，呈现课本P79 学生带着理解，用心朗读。 通过朗读，巩固四句
用心朗读 【日积月累】的四句关于“下雨” 关于“下雨”的气
的气象谚语，要求学生带着理解， 象谚语。
用心朗读。
聆听音频， 教师播放课件，呈现图片和课 学生聆听音频，标自然段。 初步学习童话故事
标自然段 文《夏夜多美》的音频，点击播放 《夏夜多美》。
音频，要求学生聆听音频，标自然
段。
阅读课文， 教师播放课件，呈现挖空的课 学生阅读课文，补充内容。 进一步了解童话故
补充内容 文大意，要求学生阅读课文，补充 事《夏夜多美》的内
内容。 容。
阅读课文， 教师播放课件，提出问题，要 学生阅读课文，回答问题。 能够理解童话故事
回答问题 求学生阅读课文，回答问题。 《夏夜多美》的内容。
打开课本， 教师播放课件，呈现课文《夏 学生打开课本，朗读课文。 通过朗读课文，了解
朗读课文 夜多美》的图片，要求学生打开课 故事内容，感受小动
本，朗读课文。 物之间互帮互助的
美好情感。
归纳总结， 教师播放课件，提出问题“这 学生在老师的引导下，回顾 小结本节课的核心
巩固学习 节课，我们主要学习了什么？”， 本节课的核心内容。 内容，系统巩固本节
与学生回顾本节课的核心内容。 课的核心知识。
课后任务， 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作 作业用于辅助学习，
巩固学习 业。 提出问题，引发思
考。
板书 语文园地六
第二课时
有雨 无雨
朝霞 晚霞
山戴帽 半山腰
晚上下雨 早晨下雨
蚂蚁搬家
蛇过道
（蜻蜓）是“飞机”；（萤火虫）有“小灯笼”。
