文档内容
部编版小学语文一年级下册
语文园地七
第一课时
教学设计（P98-99）
课题 语文园地七 第一课时 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级
一、知识与能力
1、能够借助两种识字方法来进一步学习8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。
2、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。
3、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
学习 二、过程与方法
目标 1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生
字，获得学习汉字的方法。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、能够借助两种识字方法来进一步学习8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。
2、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。
3、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
难点 1、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。
2、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
朗读课文， 教师播放课件，呈现《姓氏 学生朗读课文，复习巩固。 通过复习课文，引出
复习巩固 歌》课文内容的图片，要求学生朗 “加一加”这种识
读课文，复习巩固。 字方法。
朗读式子， 教师播放课件，呈现课本P98 学生朗读式子，学习方法。 学习“加一加、减一
学习方法 【识字加油站】的内容，要求学生 减”两种识字方法。
朗读式子，学习方法。
跟读生字， 教师播放课件，呈现课本P98 学生跟读生字，读准字音。 借助拼音，读准字
读准字音 【识字加油站】的生字的拼音和组 音，初步学习生字。
词，带读拼音和词语，要求学生跟
读生字，读准字音。
借助词语， 教师播放课件，呈现本课的 学生借助词语，通过多种方 （1）能够借助两种识
学习生字 “会认的字”的音节和组词，要求 法学习本课的“会认的 字方法来进一步学学生借助词语，通过多种方法学习 字”。 习 8 个 “ 会 认 的
本课的“会认的字”。 字”：吵、胖、岁、现、
票、交、弓、甘。（2）
在巩固生字的过程
中，通过“加一加、
减一减、换一换、比
一比、音节、偏旁”
等方式巩固生字，获
得学习汉字的方法。
朗读词语， 教师播放课件，呈现本课“会 学生看课件，朗读词语，巩 复习本课的“会认
巩固生字 认的字”的组词，要求学生看课 固生字。 的字”。
件，朗读词语，巩固生字。
讨论交流， 教师播放课件，呈现问题：你 学生讨论交流，各抒己见。 提出问题，引发思
各抒己见 还知道哪些字可以使用“加一 考，进一步巩固本课
加”或“减一减”的办法？ 的主要内容。
要求学生讨论交流，各抒己
见。
朗读生字， 教师播放课件，呈现课本P98 学生朗读生字，选填生字。 能够对比四组生字，
选填生字 【字词句运用】“比一比，填一 完成课本P98“选字
填”的内容，要求学生朗读生字， 组词”的任务。
选填生字。
朗读词语， 课本P98【字词句运用】“从 学生朗读词语，试说句子。 能够选择几个词语，
试说句子 下面的词语中选择几个，展开想象 完成课本 P99 的说
说几句话”的内容，要求学生朗读 话任务。
词语，试说句子。
归纳总结， 教师播放课件，提出问题“这 学生在老师的引导下，回顾 小结本节课的核心
巩固学习 节课，我们主要学习了什么？”， 本节课的核心内容。 内容，系统巩固本节
与学生回顾本节课的核心内容。 课的核心知识。
课后任务， 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作 作业用于辅助学习，
巩固学习 业。 提出问题，引发思
考。
板书 语文园地七
第一课时
吵闹 胖子 九岁 现在
车票 交通 弓箭 甘甜
中午不出头，水牛要出头。
自己不出头，已经要出头。
刀片不出头，力气要出头。
撇在上面是人，捺在上面是入。
