文档内容
第 11 课 项 链 学习任务单
学习任务一：欣赏海景，直观感受。
欣赏视频，说一说：你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下？
(无边无际 一望无垠 广阔无边 波涛汹涌)
学习任务二：初读课文，整体感知。
1.课文共有几个自然段？(2)
2.认读词语。
蓝蓝的 又宽又远 笑着 涌向 海螺和贝壳 小娃娃 挂在 快活 金色
(lánlán yòu yòu xiàozhe xiàng hé bèi wáwa guà huó jīn
蓝蓝的 又宽 又远 笑 着 涌向 海螺和贝 小娃娃 挂在 快活 金色)
3.自由地朗读课文，圈画出文中描写的海边的哪些景色？
(大海、沙滩、浪花、小娃娃、海螺和贝壳)
学习任务三：品读感悟，领略美景。
1.自由朗读第1自然段，说一说，你最喜欢的景色是什么？
①圈出描写大海的词语。(蓝蓝的，又宽又远。)
②借助图片，拓展“又宽又远”的词语。(又高又大的树 又大又圆的西瓜 又香又甜的蛋糕)
③圈出描写沙滩的词语。(黄黄的，又长又软)
④仿写句子。
例：大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
苹果，（ ），又（ ）又（ ）。
（ ），（ ），又（ ）又（ ）。
（苹果红红的，又大又圆。 大树绿绿的，又粗又壮。）
2.品读二段，感受海边玩耍的快乐。
①第2自然段一共出现了几个项链？请你画出来。
（一共出现了2个项链，彩色的项链、金色的项链。）
②这两个项链分别是什么穿成的？③大海的项链是什么？
（一个是小娃娃用海螺和贝壳穿成的彩色的项链，另一个是小娃娃的脚印像金色的项链。）
3.拓展积累“的”字短语。
①边读边在文中找含有“的”字的短语，用“____”画出。
（雪白雪白的浪花 小小的海螺和贝壳 彩色的项链 快活的脚印 金色的项链）
②观察课后第二题图片，读一读，说一说。（金色的太阳 金色的星星 金色的麦穗 雪白的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟）
③拓展“的”字短语。
（金色的稻田 金色的沙漠 雪白的云朵 雪白的头发 快活的小青蛙 快活的小鱼儿）
学习任务四：观察比较，练习书写。
