文档内容
阅读古诗词有以下六个角度：
【角度一】看标题。标题是解读诗歌内容和形式的关键，是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。
有可能揭示作品线索、写作时间、地点、对象、事件、主旨等，也有可能奠定诗歌感情基调。
【角度二】看作者。从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决
定了诗作的感情。
【角度三】看注释。从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。注释的主要
作用有二:一是降低理解难度，二是暗示情感。
【角度四】知语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃
性。情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接抒发的情感，有时一些意象的修饰词也
可以体现作者情感。
【角度五】看情语。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的结尾，有利于把握诗歌
的主旨。诗歌的结尾角度六:重尾句方式是多种多样的，或以景结句，或以情结句，或以理结句，
或以问结句。考点：体会诗人的思想感情。
答题方法:结合诗歌内容和写作背景，抓住意象等关键词体会思想感情。
①了解背景：首先，了解诗人的生平、时代背景、创作环境等背景信息对于理解其思想感情至关
重要。这些背景因素往往深刻影响着诗人的创作动机和作品主题。
②仔细阅读诗歌文本，注意诗人的用词、句式、修辞手法等。这些语言元素是诗人表达思想感情
的重要工具。通过细致的分析，你可以捕捉到诗人想要传达的微妙情感和深层含义。
③感受意象：诗歌中常常充满丰富的意象，这些意象是诗人情感的具体化表现。尝试在脑海中构
建这些意象的画面，感受它们所蕴含的情感色彩和象征意义。这有助于你更深入地理解诗人的思
想感情。
④共鸣与联想：在阅读过程中，尝试与诗人的情感产生共鸣。想象自己置身于诗人的创作情境
中，感受他的喜怒哀乐。同时，也可以根据自己的生活经验和情感积累进行联想，将诗歌中的情
感与自己的生活经历相联系，从而更深刻地理解诗人的思想感情。
目 录
真题训练 模拟训练
一、春望/闻官军收河南河北（广东省广州市五年级期末）一、七律·长征
二、清平乐·六盘山/清平乐·春归何处（浙江省宁波 二、泊秦淮
市六年级期末） 三、题乌江亭
三、七律·长征（浙江省绍兴市六年级期末） 四、夏日绝句
四、闻官军收河南河北/示儿（江苏省盐城市六年级期末）五、七律·人民解放军占领
五、十一月四日风雨大作（四川省成都市五年级期末） 南京
六、古诗两首（山东省济南市五年级期末） 六、书愤(其一)
七、古诗三首（辽宁省大连市五年级期末）
八、满江红·写怀（山西省太原市六年级期末）
九、过零丁洋（北京市丰台区六年级期末）
附：参考答案与解析一、阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）（广东省广州市五年级期末）
春 望①
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深②。
感时③花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注释：①这是杜甫在安史之乱第二年的诗作。②城：长安城，唐朝首都。草木
深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。
1.对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．《春望》中“三月”是虚指，指战乱持续了很长时间；“万金”是实指，
指当时每一封家书都要用一万两黄金来换。
B．《春望》中“城春草木深”一句描绘出首都长安荒草丛生、人烟稀少的破
败之景。
C．《闻官军收河南河北》中“忽闻涕泪满衣裳”一句写出了杜甫忽闻捷报时，
喜极而泣的情态。
2.《春望》写于安史之乱初期，描绘了当时国家动荡、战火不休、百姓离乱的
悲惨情景，表达了杜甫 的情感。《闻
官军收河南河北》写于安史之乱末期，诗中杜甫对朝廷收复失地、百姓得以安
定、自己即将还乡感到 。从这两首诗，可以看出
杜甫是个
诗人。（3分）二、阅读下面的诗歌，回答问题。（10分）（23-24六年级下·浙江宁波·期
末）
清平乐•六盘山 清平乐•春归何处
[近现代]毛泽东 [宋]黄庭坚
天高云淡，望断南飞雁。 春归何处？寂寞无行路。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
若有人知春去处。唤取归来同住。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.关于两首诗词的说明与赏析作出判断，正确的选√，错误的选×。（4分）
①两首词正文字数都是46个字。（ ）
②两首词的词牌名都是“清平乐”。（ ）
③两首词中的“行”都是“走”的意思。（ ）
④两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。（ ）
2.摘录两首词中印象最深刻一句，展开想象描绘画面。（3分）
①摘录：
②画面：
。
3.两首诗词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。（3分）
毛泽东《清平乐•六盘山》创作背景 黄庭坚《清平乐•春归何处》创作
背景
这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人
最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利 这首词是黄庭坚被贬宜州期
在望时写下的咏怀之作。抒发了毛泽东及 间创作，他在宜州的职务较低，且
其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜 自由受到限制。专写其寻春，表达
利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓 对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情
将革命进行到底的豪迈壮志。 趣盎然。
喜欢 ，理由
三、阅读下面的诗歌和图片，回答问题。（13分）（六年级上·浙江绍兴·期
末）七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．诗人以“ ”“ ”“ ”代表“千山”，以点带面，写出了
红军长征经历的种种困难。（3分）
2．阅读诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，完成练习。
（1）将诗句中提及的事件，用“〇”在红军长征路线图中圈出。（2分）
（2）诗句中的“暖”和“寒”分别指什么？（2分）
3．“等闲”是“寻常”的意思，“五岭”和“乌蒙”真的“等闲”吗？为什么？
（4分）
4．2023年是红军长征胜利87周年，你的同学将在学校组织的“长征精神永放
光芒”朗诵会上朗诵本诗。请你给同学提两点朗诵建议，并说明理由。（4
分）四、阅读下面的诗歌，回答问题。（13分）（六年级上·江苏盐城·期末）
闻官军收河南河北 示 儿
【唐】杜甫 【宋】陆游
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 死去元知万事空，
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 但悲不见九州同。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 王师北定中原日，
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 家祭无忘告乃翁。
1．对于杜甫的诗，赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”
字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个
饱经沧桑的人物形象。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还
乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从
“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
2．《闻官军收河南河北》这首诗被前人称为杜甫“ ”。表现诗人
一家欣喜若狂的句子是： ，
。（3分）
3．《示儿》中诗人的遗愿是“ ，
。”（2分）
4．《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首古诗的相同点是都表达了作者的
之情。不同点是表达方式不同：《示儿》是通过“ ”
来表达的，写了诗人临终前的 。《闻官军收河南河北》是通过
“ ”来表达的，写了诗人听到胜利消息之后的高兴心情。你还积累了这
样的诗句有“ ， 。”
（6分）五、阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）（四川省成都市五年级·期末）
十一月四日风雨大作
陆 游
僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。
夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。
【注释】①僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己
穷居孤寂荒凉的村庄。②尚：还，仍然。③戍
（shù）：守卫。④轮台：古代边防重地，代指
边关。⑤夜阑（lán）：夜深。⑥铁马：披着铁
甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。
【写作背景】 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿
望依然强烈。
1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？（2分）
2．结合注释，写出前两句诗的意思。（2分）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
3．下面对本诗理解有误的一项是（2分）（ ）
A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。
B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。
C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能
寄托梦中。
D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。
4.读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗： ，
。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国
土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。（2分）六、阅读下面的诗歌，回答问题。（11分）（山东省济南市五年级·期末）
古诗两首
示 儿 题临安邸
[宋]陆游 [宋]林升
死去元知万事空， 山外青山楼外楼，
但悲不见九州同。
西湖歌舞几时休？
王师北定中原日， 暖风熏得游人醉，
家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。
1．解释诗中加点字的意思。（3分）
（l）元： （2）邸： （3）休：
2．解释下面诗句的意思。（2分）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3．结合资料，体会古诗表达的情感。
资料一：作者陆游幼年时正当金人南侵，长期过着逃难生活，在家里又受到很
多的爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋
的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到
四川去加入四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张，招致
了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。在陆游85岁时，当他听闻朝廷北伐彻
底失败的消息后受到沉重的打击，从此一病不起。公元1210年除夕，陆游病
逝，临终前留下了《示儿》这首绝笔诗。
资料二：公元1126年，金兵攻陷了北宋首都汴京，后来又俘虏了北宋的两个皇
帝，占领了中原地区，北宋灭亡，史称“靖康之难”。皇帝的儿子赵构逃到江
南，在临安即位，史称南宋。北宋灭亡之后，南宋皇帝宋高宗消极抗金，天天
寻欢作乐，过着苟且偷安的生活，都城临安呈现出了虚假繁荣。
（1）结合“资料一”，陆游重病的原因是 ，临终前他
悲的是 。（2分）
（2）结合“资料二”，诗中“游人”是指
。这个称呼非常贴切，因为 。（2
分）
（3）《示儿》表达了陆游 的热切心情；《题临安邸》表达了林升
的情感。（2分）
4．根据古诗内容判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）（3
分）
（l）《示儿》中深沉的思想和情感却以朴素﹑平淡的语调说出，自然真诚。(
)
（2）《题临安邸》中“暖风”·语双关，既指自然界的春风，又指皇帝对百姓
的关爱。 ()
（3）《示儿》和《题临安邸》涉及的年代相近，贯穿其中的是中国人代代相传
的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。 (
)
七、阅读下面的诗歌，回答问题。（17分）（辽宁省大连市五年级期末）
古诗三首
示 儿 题临安邸 己亥杂诗
死去元知万事空， 山外青山楼外楼， 九州生气恃风雷，
但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休。 万马齐喑究可哀。
王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 我劝天公重抖擞，
家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。 不拘一格降人材。
1．三首诗的不同点。（15分）
不同点
作者 朝代 意象 写法 表达情感
题目
《示儿》
《题临安邸》
《己亥杂诗》
2．相同点：三首诗都抒发了
。（2分）
八、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）（山西省太原市六年级期末）
满江红·写怀
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇①雨歇。抬望眼，仰天长啸②，壮怀激烈。三十功
名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻③，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山④缺。壮志饥餐
胡虏⑤肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑥。
【注释】①潇潇；形容雨势急骤。②长啸：感情激动时撮口发出清而长的声
音，为古人的一种抒情举动。③靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻
陷汴京，虏走徽、钦二帝。④贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。⑤胡虏（lǔ）：秦汉时匈奴为胡虏，后世用为与中原敌对的北
方部族之通称。⑥朝天阙（què）：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此
指皇帝生活的地方。
1．这首词的词牌名： ，作者 ，是南宋抗金名将。（2分）
2．词中“等闲”的意思是 ，与《七律·长征》中“
，
。”一句中的“等闲”意思一致。（3分）
3．读完整首词，我们能感受到岳飞 的思想情感。
（2分）
4．我发现这首词中“ ”，“
”与王安石《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”在句
式上有异曲同工之妙。（2分）
九、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）（北京市丰台区六年级期末）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.文天祥是 朝的爱国诗人，《过零丁洋》的体裁是 诗。
（2分）
2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是千古名句，你能从中品读出诗人怎
样的精神和气概？（3分）
答：
。
3.对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲
凉，感人至深。
B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动
形象贴切。
C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前
途的忧虑。
D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝
唱。一、阅读诗歌，完成题目。（12分）
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．这首诗是围绕“ ”两句诗来
写的。（2分）
2．品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，完成练习。
（1）我从诗句中读出了两个故事： 和
。（2分）
（2）诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号
填在括号里。（2分）
“暖”字表达了( )，“寒”字表现了( )
A．红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮
B．大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒
C．红军巧渡金沙江后欢快的心情
D．红军有着像金沙江水一样的战斗热情
3．诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是 ；写乌
蒙山高大雄伟，用的词语是 。（2分）
4．诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的 心情，同时预示了
长征最后的胜利，从“ ”一词可以看出。（2分）
5．《七律·长征》这首诗表达的思想感情是（2分）（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、阅读诗歌，完成题目。（6分）
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？（2分）
2．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（4分）
三、阅读诗歌，完成题目。（5分）
题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1．本诗与《夏日绝句》对项羽的评价褒贬不一，《夏日绝句》赞扬的是项羽具
有 ，而《题乌江亭》则借助项羽的事例告诉我们这
样的道理： 。（3
分）
2．下列诗句中与《题乌江亭》所表达的主题相似的一项是（ ）（2分）
A．若要人不知，除非己莫为。 B．留得青山在，不愁没柴烧。
C．只要功夫深，铁杵磨成针。 D．路遥知马力，日久见人心。
四、阅读诗歌，完成题目。（5分）
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1．说说你对下面词语的理解。（2分）
（1）人杰： （2）鬼雄：
2．这首诗提到了哪位历史人物？你从作者对这位历史人物的感叹中体味到了什
么？（3分）
五、阅读诗歌，完成题目。（8分）七律·人民解放军占领南京①
毛泽东
钟山②风雨起苍黄③，百万雄师过大江。
虎踞龙盘④今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王⑤。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【注】①1949年4月20日，国民党军队全线溃败，却拒绝在和平协定上签
字。4月23日，人民解放军占领南京。毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。
②钟山：即紫金山，在南京市的东面。此处用作南京的代称。③苍黄：引申为
天翻地覆。④虎踞（jù）龙盘：形容地势优异。⑤霸王：指项羽。项羽名籍，
字羽，号称西楚霸王。鸿门宴上，他未听从谋士的建议，放走了刘邦。后来他
在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。后率众杀出
重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，有船不渡，自刎身亡。
1．读到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”时，你看到了一幅怎样的画面？
（3分）
2．诗歌中“ ， ”两句，化用
了项羽的典故。（2分）
3.请你结合本诗及下列两则诗歌材料，说说你对项羽“乌江自刎”这一历史事
件的看法。（3分）
题乌江亭 夏日绝句
[唐]杜牧 [宋]李清照
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 生当作人杰，死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 至今思项羽，不肯过江东。
六、阅读诗歌，完成题目。（8分）书愤（其一）
【宋】陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
1．解释下列词语的意思。（4分）
（1）书愤： （2）早岁：
（3）衰鬓： （4）名世：
2．“塞上长城”引用了南朝宋时名将 （人名）的典故。皇帝要杀
他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时
（人名）的典故。（2分）
3．“书愤”之“愤”表现了作者 ，抒发了作者内心慷慨激
愤、报国之志难酬的 ，并在诗中通过 的表现手法
呈现出来。（3分）
4．下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A．首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世
道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复
之志具体化。
C．尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤
慨。
5．简要概括诗歌颔联描写的内容。（2分）
参考答案与解析
真题训练
一、春望/闻官军收河南河北
【答案】1.A
2.对国家命运的深深忧虑和对百姓疾苦的深切同情 无比的喜悦和激动
心系国家、忧国忧民的伟大
【解析】
1.本题考查字词解释。
A．“烽火连三月，家书抵万金。”中“三月”是实指，指战乱持续了三个多
月；“万金”是虚指，形容家书的珍贵，不是实指要用一万两黄金来换。
故选A。
2.本题考查作者情感。
《春望》中通过“国破”“草木深”等描绘展现了战乱带来的破坏和荒凉，
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了诗人对国家命运的担忧和对亲人离散的痛
苦。整首诗充满了忧国伤时之情。《闻官军收河南河北》以“涕泪满衣裳”
“喜欲狂”“放歌纵酒”等生动地表现了诗人听到收复失地消息后的极度喜悦，
渴望早日还乡。
综合来看，杜甫的这两首诗，一首忧，一首喜，反映出他对国家和人民命运的
深切关注，体现了他丰富而深沉的情感，是一位心系国家、忧乐与共的伟大诗
人。
二、清平乐•六盘山/清平乐•春归何处
【答案】
1. √ √ × ×
2.六盘山上高峰，红旗漫卷西风 六盘山的高峰耸立在天际，鲜艳的红旗在
西风中飘扬，犹如一幅壮丽的画卷。
3.《清平乐•六盘山》 这首词是在红军长征即将胜利结束时，毛泽东率军
翻越六盘山时所作。当时红军已经经历了艰难险阻，行程数万里，即将到达目
的地。这首词不仅表现了毛泽东及其红军战士们不畏艰险、勇往直前的英雄气
概，同时也预示着中国革命即将取得胜利的豪迈之情。而黄庭坚的《清平乐•春
归何处》虽然写得空灵含蓄，但主要表达的是对春天逝去的惋惜和感伤，并没
有那么强烈的鼓舞人心的力量。因此，我更欣赏毛泽东的这首充满革命激情的
作品。【详解】
1.本题考查对诗词内容的理解。
（1）两首词的词牌名相同，正文字数都是46个字。因此打√。
（2）《清平乐·六盘山》和《清平乐•春归何处》两首词的词牌名确实都是“清
平乐”。因此打√。
（3）《清平乐•六盘山》中的“行”可以理解为行程、走过的路程，而《清平
乐•春归何处》中的“行路”则更偏向于指行走的道路或路径，不完全等同于
“走”的动作。因此打×。
（4）《清平乐•六盘山》的内容是毛泽东在长征胜利在望时写下的咏怀之作，
表达了革命者的豪迈壮志，风格豪放；《清平乐•春归何处》则是黄庭坚被贬后
寻春之作，虽有空灵含蓄之美，但并不能说两首词都是伤春悲秋且以婉约为主
调。因此打×。
2.本题考查对诗词的赏析。
根据题干要求需要对印象最深的一句进行赏析，在赏析时，不仅要解释诗词意
思还需要结合所学知识，适当的展开想象。赏析时可以从表现手法，作者感受
以及自我感受入手。如：①诗句：天高云淡，望断南飞雁。 ②画面：在蔚蓝高
远的天空下，几朵白云悠然飘荡，视野极为开阔。我抬头远望，一群大雁正振
翅南飞，它们排成人字形，渐渐消失在遥远的天际。这画面宁静而深远，仿佛
能洗净人心中的尘埃，让人心胸豁然开朗。
3.本题考查诗词鉴赏。
进行诗词赏析，讲述理由时，需结合诗词的创作背景理解古诗词内容，对古诗
词中具体意向进行解析，从而概括诗词的主旨，体会诗词所表达的深层含义。
例如：喜欢《清平乐•六盘山》。理由：这首词是毛泽东在长征即将胜利之际所
写，充满了革命者的豪情壮志和必胜信念。词中“天高云淡，望断南飞雁”描
绘了一幅壮阔的自然景象，与词人内心的豪迈情感相呼应；“不到长城非好汉，
屈指行程二万”则直接表达了革命者不畏艰难、勇往直前的决心和自豪感。整
首词语言简练明快，意境深远，读来令人心潮澎湃，深受鼓舞。相比之下，
《清平乐•春归何处》虽然也有其独特的艺术魅力，但更多地体现了个人情感的
细腻和婉约，缺乏那种震撼人心的力量。三、七律·长征
【答案】
1．五岭 乌蒙 岷山
2．（1）巧渡金沙江 飞夺泸定桥
（2）“暖”指红军渡过金沙江后的喜悦心情。 “寒”指红军夺取泸定桥战斗
的惊心动魄。
3．不等闲 因为“逶迤、磅礴”写出了山势的险峻，这样写体现了红军大无
畏的精神。
4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句朗诵时语调要相对高昂、欢快、
流畅，速度应明显加快。因为这句描写长征即将胜利，人们眼前将呈现出一片
光明，要表达出诗人内心的无比欢快之情。
【解析】
1．本题考查对诗内容的理解。
结合诗句“五岭逶迤腾细浪”“乌蒙磅礴走泥丸”“更喜岷山千里雪”可知，
诗人以“五岭山”“乌蒙山”“岷山”代表了“千山”。
2．本题考查对诗内容的理解和字词的赏析。
（1）结合诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思：金沙江浊浪滔天，
湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险
桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。和红军长征路线图，可知，
诗句中提及的红军长征的事件是：飞夺泸定桥，巧渡金沙江。
（2）“水拍云崖”描绘了金沙江水流湍急，岩峻浪高这种险恶的地理形势，描
绘了“惊涛触岸层澜碎”的景象。“云崖暖”之“暖”，一是状写红军因江水
咆哮翻滚，汹涌澎湃，水石相击，浪花飞溅，水雾蒸腾而产生的江水沸腾的感
觉；二是表现红军因征服了金沙江天险而产生的欢乐心情，表现红军万众欢腾，
高呼胜利的热烈情景。“铁索寒”之“寒”不止是形容铁索的冰冷，它重在渲
染，重在烘托，既烘托出了大渡河铁索桥凌空高悬，下临无地，令懦夫心寒的
艰险之状，又渲染了红军战士冒着敌人的炮火，浴血奋战，飞夺泸定桥的惊险
而激烈的战斗气氛。
3．本题考查对句子的理解。结合诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”可知，五岭的特点是：逶迤，
乌蒙的特点是：磅礴；这里写“逶迤”的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，
只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，
只不过像滚动着小小的“泥丸”是为了对红军蔑视困难的革命精神作了突出和
强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。故
它们不等闲。
4．本题考查思维拓展。
结合诗句的理解给同学提出朗诵的建议，再说说理由，答案不唯一。
如：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句朗诵时要用较高昂的语调，要
用饱满的热情及略快的节奏来朗诵。因为诗歌首联是整首诗的总起部分，代表
全诗的整体基调，也是全诗的着眼点，应表现出诗人对红军战士的赞颂之情。
四、闻官军收河南河北/示儿
【答案】
1．D
2．生平第一快诗 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
3．王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
4． 爱国 悲 嘱托 喜 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【解析】
1．本题考查古诗内容理解。
D．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句中，诗人既展示想象，又描绘
实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫
峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆
路，所以用“向”，用字高度准确。选项D分析错误，故选D。
2．本题考查古诗情感理解。
此诗作于唐代宗广德元年春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到
这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。因此被称为杜甫“生
平第一快诗”。诗中描写一家人都欣喜欲狂的诗句是“却看妻子愁何在，漫卷
诗书喜欲狂”，意为：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书
欣喜若狂。3．本题考查古诗理解。
《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、
统一祖国的深挚强烈的爱国激情。诗中最后一句“王师北定中原日，家祭无忘
告乃翁”意为：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要
忘了告诉我！，表明了诗人的遗愿。
4．本题考查古诗内容理解。
《闻官军收河南河北》和《示儿》都是爱国诗，《闻官军收河南河北》作于唐
代宗广德元年春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不
禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。古诗除第一句叙事点题外，其余
各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。
《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、
统一祖国的深挚强烈的爱国激情。这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临
终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成
的坚定信念。同样的爱国诗还有很多，如：王昌龄《从军行》中的“黄沙百战
穿金甲，不破楼兰终不还”；陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国，事定
犹须待阖棺”；李贺《南园十三首》中的“男儿何不带吴钩，收取关山五十
州”等。
五、十一月四日风雨大作
【答案】
1．要点：时间、天气
2．我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想
着替国家守卫边疆。
3．A
4.王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁
【解析】
诗意：
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着
替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，
自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。1．本题考查学生通过古诗题目了解关键信息的能力。
通过题目“十一月四日风雨大作”中的“十一月四日”知道时间，通过“风
雨”知道天气。
2．本题考查学生对古诗词翻译的能力。
通过注释能够知道：
僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。
尚：还，仍然。
戍（shù）：守卫。
轮台：古代边防重地，代指边关。
再结合全句进行翻译，结果为：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自
己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。
3．本题考查学生对古诗内容的理解与辨析。
通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的
乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。知道诗
人并没有辗转难眠，无比悲观，A选项说法错误。
六、古诗两首
【答案】
1.同“原”，本来 旅店 停止
2．当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭时下万别忘把
这好消息告诉你们的父亲！
3.(1)听闻朝廷北伐彻底失败的消息 不能收复中原
(2)忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级 他们把杭州当成了都
城汴州，不思进取，过着荀且偷安的生活
(3)渴望收复中原 对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的担忧
4．√ × √
【解析】
1．本题主要考查对字词的解释。
（1）元：同“原”，本来。
（2）邸：旅店。
（3）休：停止。2．考查了解释诗句的意思。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思：当大宋军队收复了中原失地的
那一天到来之时，你们举行家祭时下万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
3．本题主要考查对内容的理解。
（1）从“在陆游85岁时，当他听闻朝廷北伐彻底失败的消息后受到沉重的打
击，从此一病不起。公元1210年除夕，陆游病逝”可知，陆游重病的原因是听
闻朝廷北伐彻底失败的消息，临终前他悲的是不能收复中原。
（2）从“皇帝的儿子赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。北宋灭亡之后，
南宋皇帝宋高宗消极抗金，天天寻欢作乐，过着苟且偷安的生活，都城临安呈
现出了虚假繁荣。”可知，诗中“游人”是指忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐
的南宋统治阶级，这个称呼非常贴切，因为他们把杭州当成了都城汴州，不思
进取，过着荀且偷安的生活。
（3）《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人
临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注
了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的
坚定信念。
《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重
重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无
止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的
对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者
不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
4．本题主要考查对内容的理解。
（1）《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人
临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，诗中深沉的思想和情感却以朴
素﹑平淡的语调说出，自然真诚。说法正确。
（2）《题临安邸》是南宋诗人林升创作的一首政治讽刺诗，该作品也是作者唯
一的一首代表作。这首诗就是针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，它倾吐了郁
结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。“暖
风”一语双关，在诗中（《题临安邸》）既指自然界的春风，又指当时社会上
的淫靡之风。而不是指皇帝对百姓的关爱。说法错误。（3）《示儿》和《题临安邸》涉及的年代相近，贯穿其中的是中国人代代相传
的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。说法
正确。
七、古诗三首
【答案】
1．陆游 宋代 九州 中原 先叙事后抒情 诗人渴望祖国统一的爱
国之情
林升 宋代 青山、高楼、歌舞先写景后抒情 表达了诗人对南宋统
治者歌舞升平、纸醉金迷奢侈生活的无情批判
龚自珍 清 九州，风雷，万马，天公 先写现实，再写希望
表达作者希望解放人材，变革社会，以振兴国家的思想感情
2．作者的爱国情怀
【解析】
1．本题考查古诗内容理解。
宋代陆游的《示儿》，译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲
伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家
祭时不要忘了告诉我！
意象是“九州”“中原”，写法是先叙事后抒情，表现的是嘱咐与盼望。表达
了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。
宋代林升的《题临安邸》，译文：山连山，楼重楼，西湖上的歌舞什么时候才
会休止。暖熏熏的和风把游人都吹得醉了，他们已经把这杭州当作是以前的都
城汴京了。表达了表达了诗人对南宋统治者歌舞升平、纸醉金迷奢侈生活的无
情批判。
意象是“青山”“高楼”“歌舞”。先写景后抒情，表现的是责问、痛恨与揭
露、警告。
清代龚自珍的《己亥杂诗》，译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中
国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要
重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。表达了表达了作者解放
人才，变革社会，振兴国家的愿望。
意象是“九州”“风雷”“万马”“天公”。先写现实后谈希望，既有揭露也
有批判。
2．本题考查思想感情。结合《示儿》一诗，可知表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情
怀；结合《题临安邸》一诗，可知表达了诗人对南宋统治者歌舞升平、纸醉金
迷奢侈生活的无情批判。表达了诗人忧愤深沉的爱国之情，对国家现状的无比
忧虑和对统治者的辛辣讽刺和严厉警告；结合《己亥杂诗》一诗，可知抒发了
诗人希望社会变革快点到来的愿望和期待人才辈出的强烈的爱国情感。
因此三首诗都抒发了忧国忧民的爱国情怀。
八、满江红·写怀
【答案】
1．满江红 岳飞
2．浪费青春年华 红军不怕远征难 万水千山只等闲
3．抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国
4．三十功名尘与土 八千里路云和月
【解析】
1．考查作家作品。作者是南宋名将岳飞。 “满江红”词牌名，“写怀”是题
目。
2．考查词语理解。 莫等闲的意思不要荒废时间。等闲指的是浪费时间。《七
律·长征》全文为红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅
礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽
开颜。
3．考查体会人物的思想感情。这首词表现了岳飞那种浩然正气和英雄气概，表
达了岳飞那忧国报国强烈而急切的爱国之情。
4．考查诗句赏析。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手
法。“三十功名尘与土，八千里路云和月。”“三十”对“八千”，“尘与
土”对“云和月”，这也是对偶的修辞手法。
九、过零丁洋
【答案】
1.宋 七言律
2.表现了诗人宁死不屈、舍生取义的精神和为祖国、为正义事业勇于献身的英
雄气概。
3.C
【解析】1.本题考查作家和体裁的识记。
《过零丁洋》的作者是宋朝的爱国诗人文天祥。本诗格律严密，诗句字数整齐
划一，共八句，每句七个字，每两句为一联，即分为首联、颔联、颈联和尾联
四联，中间两联对仗工整，因此属于七言律诗。
2.本题考查诗句理解。
“人生自古谁无死，留取丹青照汗青！”意思是自古以来，人世间谁能免于一
死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。这两句慷慨陈词，直抒胸中
正气，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志和视死如归的英
雄气概，使人荡气回肠，让人心怡神，因此成为千古流传的名句。
3.本题考查诗句赏析。
A．正确。本诗先自叙生平遭际，思今忆昔，感慨万端：因科举而蒙朝廷重
用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋；最后直接抒情，以死明
志，慷慨悲凉，感人至深。
B．正确。颔联“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”意思是破碎的山河犹
如风中飘絮，动荡不安的一生就像雨打浮萍。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在
这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。
C．错误。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”在曾经兵败的惶恐滩
头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤
苦伶仃，无力挽救国家。这两个典故作者以“惶恐滩”“零丁洋”暗比当前形
势，但是并不是对前途忧虑，他是为了接下来表明自己心智。
D．正确。尾联“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这两句直抒胸臆，表现
了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，流传
千古。
模拟训练
一、七律·长征
【答案】
1．红军不怕远征难，万水千山只等闲
2．巧渡金沙江 飞夺泸定桥 C A
3．逶迤 磅礴
4．喜悦 开颜5．C
【解析】
1．本题考查对诗歌内容的理解。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，
勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗
精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”
强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千
山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，
也笼罩着全诗。“只等闲”举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会
之敌于股掌的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它
对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，
应付自如，无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展
开。
2．本题考查对诗歌内容的理解。
（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”由于有“不怕远征难”的精神，
滩多流急，惊涛拍岸，浪花飞溅，水雾蒸腾，势若山崩的金沙江和只剩下十三
根铁索的大渡河上的泸定桥都先后渡过了，在彼岸企图阻挡我红军渡江过河的
敌军被击溃了。颈联这两句是写金沙江，写大渡河上的泸定桥，实是写红军所
进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。
（2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是金沙江浊浪滔天，拍击
着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬
的根根铁索，使人感到深深的寒意。
一“暖”一“寒”，对比强烈，既是客观事实，又是诗人的心理感受。既表达
了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了强渡大渡河飞夺泸定桥这一场恶战的艰
苦激烈，惊心动魄，可见红军的英勇无畏。
故“暖”指：红军巧渡金沙江后欢快的心情。应选C。
“寒”指：红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮。应选A。
3．本题考查查找关键词。
逶迤：形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折。
磅礴：形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。
结合诗歌“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”可知，诗中写五岭山脉高低
起伏、绵延不绝，用的词语是“逶迤”；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是“磅
礴”。
4．本题考查对词语与诗句的理解。
开颜：指露出微笑。
“三军过后尽开颜”的意思是红军翻越过去以后个个笑逐颜开，形象写出了战
士们的双重喜悦，一重是战胜雪山的喜悦，一重是胜利在望的喜悦。故从“开
颜”一词预示了长征最后的胜利。
5．本题考查对诗歌主旨情感的分析。
《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，本诗是一首记叙二万
五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概
括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军
战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。
故选C。
二、泊秦淮
【答案】
1．特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。
2．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感
情。
三、题乌江亭
【答案】
1．宁死不屈的气节 我们要善于把握机遇，敢于面对失败，这样才有可能
取得胜利
2．B
【解析】
1．本题考查对诗歌思想内容的理解能力。
《夏日绝句》这首诗，李清照对项羽自刎乌江之事是持肯定和赞赏态度的。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了李清照对项羽能够为保持自己的气节慷慨
赴义的赞赏，也就是李清照认为做人要有气节和大无畏的精神。《题乌江亭》这首诗根据“胜败兵家事不期”可以得知作者认为胜败是兵家常
事；根据“卷土重来未可知”可以得知作者认为大丈夫应该做到能屈能伸，应
该忍辱负重。 杜牧对项羽自刎乌江之事是持有遗憾之心的，他希望项羽可以卷
土重来。作者借助项羽的事例告诉我们的道理是：在人生中，胜败乃兵家常
事，我们应善于把握机遇，同时要敢于面对失败，因为即使遭受失败，也要有
重头再来的勇气。
2．本题考查主旨情感。
A．“若要人不知，除非己莫为”的意思是如果想让别人不知道自己的事情，
最好的办法就是自己不要去做，与主题不符。
B．“留得青山在，不愁没柴烧”的意思是只要山还在，就不愁没有柴火可
烧，与《题乌江亭》所表达的主题相似，即要保持信心和勇气，相信总会有转
机和希望。
C．“只要功夫深，铁杵磨成针”的意思是只要下足功夫，坚持不懈，最终能
够取得成功，与主题不符。
D．“路遥知马力，日久见人心”的意思是路途遥远才能知道马的力气大小，
时间长了才能看出人心的好坏，与主题不符。
故选B。
四、夏日绝句
【答案】
1.人中豪杰 鬼中豪杰
2．项羽，借项羽当年垓下战败，不肯回到江东的事，讽刺南宋朝廷。
【解析】
1．本题考查字词解释。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”句意“生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英
雄”。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人
杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼
雄。”
2．本题考查古诗理解、文学常识识记。
《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒
发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，
为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的
好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
五、七律·人民解放军占领南京
【答案】
1．看到了解放军以勇猛气势强渡长江并攻占南京的雄伟场面。
2．宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王
3.我认为项羽因为“无颜”面对江东父老而在乌江自刎的行为是不明智的。想
要做成一番大事，就要学会把颜面放在一边。况且常胜将军自古以来犹如凤毛
麟角真英雄一定要有忍辱负重的能力。只要项羽能承受住巨大的压力，静心规
划将来，也许能再次召集一批英勇善战的子弟兵，与汉军逐鹿中原。
【解析】
1．本题考查诗句理解。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”出自近现代毛泽东的《七律·人民解放军
占领南京》；意思是：革命的狂风暴雨震荡着蒋家王朝，百万将士渡过长江天
险，直捣黄龙。此句诗人用了四种修辞手法，颇有大气磅礴的气势，“起苍
黄”是模状格，写人民解放军很快占领南京，有改朝换代之意；是借代格，借
钟山来代替南京；是比喻格，用风雨来比战争进攻；是双关格，苍黄既指紧
迫，又指变化。形象地描绘了解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面，既写出解
放军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势。
2．本题考查诗句理解。
“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”意思是：应该趁现在这敌衰我盛的大
好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那割据长江南岸，建立割据势力的霸
王项羽。此句指出要将革命进行到底，也是诗人“将革命进行到底”战略思想
的集中表现，是全诗的灵魂，从反面总结了历史上悲剧人物项羽的惨痛教训，
给读者以明鉴：“不可沽名学霸王”，从历史到现实，一反一正，饱含哲理，
巧用典故，生动形象。
“乌江自刎”这个故事让我们见识到了一个侠骨柔情的项羽，一个英勇善战的
项羽，他坚强勇敢，面对困难和挫折有一颗百折不挠的心，我们要向项羽一样
勇敢地面对挫折。然而，他虽有战场上的勇敢和无畏，却在面对失败时少了份
智慧和冷静，如果他能渡江重整旗鼓，也许历史就此改写也说不定呢！
六、书愤（其一）
【答案】1．（1）书写愤恨之情 （2）早年，年轻时 （3）苍老的鬓发
（4）名传后世
2．檀道济 诸葛亮
3． 报国无门，功业无成 抑郁之情 对比
4．B
5．宋金两国交兵的战争场面。记得曾在瓜洲渡痛击金兵，车船在雪夜里飞奔。
秋风中骑着战马纵横驰骋， 收复了大散关，捷报频传。
