文档内容
习作：亲情
亲情
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目 标 导 航
1.通过本单元课文《静夜思》、《夜色》、和《端午节》的学习，感受中华传统文化。
2.根据学生的实际生活，借助有趣的插图，通过说话、写话，把与亲人的这份情感教育
渗透在家庭教育的各个环节之中，激发我们体会亲情的重要性,激发学生关心亲人、热爱祖国
传统文化的思想感情。
3.通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物的高尚品格。
4.能根据课文学过的描写方法，通过看图说话、写话，体会亲情的重要，感受亲人带来
的幸福和快乐。
审 题 指 导
题目：亲情
1.审清题材:亲情是最温馨美好的感情，亲人、亲戚是我们最熟悉的亲人，他们各有特
点，通过一两件具体事例，写出人物特点。（记叙文）
2.审清内容:《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有童趣的语言告诉
孩子们要克服胆小,做勇敢的人,就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味道和花样,
以及端午节吃粽子这个习俗的由来,为读者呈现了一幅温馨的画面。亲情像阳光，照亮了我们的生活;亲情似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事，表达你对他
们的感激之情。
3.审清重点:怎样写出人物特点，把印象最深的地方写出来。体会亲情的重要性,关心亲
人、热爱祖国的传统文化。
思 路 指 引小妙招
亲人是我们最熟悉的人啦！想想和亲人相处的点点滴滴、方方面面，体会亲人对自己无
私的爱，懂得亲人对自己疼是爱，严也是爱。写一写你怎么表达对亲人的感激与爱。
【拟题思路】
好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以亲人的
身份命题：我的妈妈、我的外婆……也可以通过突出人物特点命题：善良的妈妈、能干的外
公、顽皮弟弟、快乐的“一亲人”……还可以从新颖别致的角度命题：霸道的妈妈、威武的
爸爸……
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的亲人，也可以自拟一个有趣的题目。
●我的妈妈 ●慈祥的祖父 ●勤劳的“一亲人” ●机灵的小弟……
【写作思路】
以习作《我的妈妈》为例来说明技 法 点 拨
一、选择材料。
本单元是围绕主题“亲人”带我们走进亲情，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和
启迪，为我们打开写话的思路。从亲人的角度思考，来选择材料。1.外貌：从容貌、衣着、姿态、神情等各方面进行描绘,展现外貌特征,让人物给人留下
难忘的印象。如：爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻
子显得更有精神。轮廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
2.性格：人物的性格特点体现在他所做的事情中。因此,要写好人物,就必须选取一两件
最能表现人物性格的事情来写。如：爷爷特别幽默，一张嘴就是一个笑话，让我笑得肚子都
疼。这样的想象很容易引起读者的共鸣，突出爸爸凶的特点。
3.品质：有了典型事例,还要把事例的重点部分写具体。特别是表现人物特点的语言、动
作、神情,要进行细致入微地刻画,这样,人物形象才能丰满,人物品质才能鲜明。如：弟弟很热
心。不管是在家里，还是在外面，只要有人遇到了困难，他总能第一个去帮助。
4.爱好：写好人物的爱好，更加突出人物的形象。如：爸爸最喜欢钓鱼了，每次钓鱼，当
爸爸的眉毛往上翘时，我就知道鱼儿上钩了，这时爸爸总是笑得特别开心。
5.语言：在写人的记叙文中，写好人物的语言很重要，一个人的语言能直接表现他的品
质、性格等。如，《小壁虎借尾巴》中：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁
虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”简短的语言既写出了妈妈的语重心
长，又写出了小壁虎的惊喜。可以起到“闻其言，见其人”的作用。如：我趴在老爸耳边说：“爸爸，支援一张人民
币！”老爸耸耸肩：“我也没有，向你妈要吧！”
6.动作：“听其言，观其行”。写好人物的动作，才能把人物写”活”。如：我从放满书
籍的书架上拿出一本书，坐到椅子上看了起来，看得很入迷，妈妈叫我吃饭我都没听见。
二、学习写法。
人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢？
1.外貌描写。
从容貌、衣着、神情等方面进行描绘，展现外貌特征，让人物给人留下难忘的印象。
示例：
一头短短的黄发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体，
就凑成了顽皮又可爱的妹妹。
2.语言描写。
要选取与身份、年龄、性格等相符合的语言进行描写，使人物形象丰满。
示例：
可是每当看到我要揍他时，这小家伙就见风使舵，“姐姐，不要打我，我错了！”听到
这软软糯糯的小奶音，我又什么脾气都没有了，真拿他没有办法。
3.动作描写。
行为动作展现人物的想法。要抓住人物的细微动作，写出怎样做的过程；尽量使用不同
的动词、不同的修饰词来描写类似动作。
示例：
爸爸一会儿来个“神龙摆尾”，一会儿来个“鹞子翻身”，突然又来个拦门杀球，让我疲于应付，防不胜防。
4.神情、心理描写。
描写人物的神情，展示内心的变化；描写人物的心理活动，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和犹
豫，使读者看到人物的内心世界。
示例：
很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自
己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，
只是一个人痴痴的望着那些不该出错的题目，焦急、悔恨一起涌上心头，我怎么这么粗心呢？
5.抓典型事例，突出人物品质。
所谓的典型事例，就是你印象最深、最能反映他们特点的事。
示例：奶奶是一头勤劳的老黄牛，她每天天不亮就起床，从早忙到晚，从来不喊累，整
天还乐呵呵的。奶奶每天最喜欢做的事情就是烧一桌丰盛的晚餐，然后看着一亲人围在桌边
狼吞虎咽地吃着美食，海阔天空地聊着天。这时她用慈爱的目光望着我们，静静地笑着，一
天的疲惫也就抛到九霄云外了。
6.表达真情实感。
写文章时要融入自己真挚的感情。或高兴，或兴奋，或忧愁，或愤怒……喜怒哀乐真实
地存在我们的心里，只有用真实的笔触表达出来，才能感动自己，也才能感动读者。
示例：俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。妈妈用八块
正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”了，于是，她就开始往坚硬的
地板上爬。我这个做姐姐的，每次都不放心，就这样，追逐赛拉开了序幕……
赏析：举例说明妹妹顽皮的特点。
7.精心组织材料。
组织材料可以以“开头+外貌+特点+事例+结尾”的结构安排写作内容。
开头: 开门见山，点名写的是谁，写出人物的外貌。
中间:通过具体示例表现出人物的特点。
结尾: 总结全文，表达对人物的情感。
想
想 一
如何写好人物的外貌？
外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描
写，也称肖像描写。外貌描写方法：
1.脸部进行特写，从描写的顺序上是——从整体到局部。对于局部的描写顺序是从上到
下。观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的
观察。
2.描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现特征的部份来写，进行细致的描
写，板书（抓特点，重细节）--适当运用修辞方法。
3.进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
4.描写外貌要注意反映人物的内心感情（难点）
示例：
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，——容貌
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心；———神情
圆身肥肚———体型手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 提一柄九齿钉耙------姿态
穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服；身穿金光闪闪的战袍———衣着
总结归纳：外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等
等)进行描写，也称肖像描写。
三、列提纲。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
以《勤劳的爸爸》为例来说明
四、会说话，会表达。
示例：
我的家人
我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我
遮风挡雨。我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到
万家灯火时才回家，病人多的时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，但是只要我和弟弟需
要他，他总是会无声地站在我们的身后。
我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时
候，我总会忍不住地说：“妈妈，我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！
好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真
好吃。
我的奶奶最爱唠叨。每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱
跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，
内心又总是暖暖的。
我的爷爷是一个书法爱好者，每天都坚持练字，无论春夏秋冬、刮风下雨，甚至发着高
烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。
这就是我的家人，他们共同给我了一个温暖的家。
解析：小作者采用“总—分—总”的结构，向我们介绍了自己家人的特点。在介绍时，
小作者没有眉毛胡子一把抓，而是选择他们众多特点中最突出的一个，让他家里的每一个成
员都给我们留下了深刻的印象。这样的处理方式，值得我们学习。
五、会分享，会修改。写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写
话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
每天早餐，我都会吃上妈妈煮的热气腾腾的面条。虽说只是清水面，但我一直吃得好香。
我吃不惯外面的面条，同学笑我抠门。有一次，我跟妈妈说起面摊的事，妈妈摸着我的头，
说:“是妈妈不好，妈妈明天就给你做鸡蛋面。”我笑着说:“妈妈，我喜欢吃您做的清水
面。”
解析：应该写出为什么吃不惯外面的面。
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
每天早餐，我都会吃上妈妈煮的热气腾腾的面条。虽说只是清水面，但我一直吃得好香。
可能是吃惯了妈妈煮的面条的味儿，可能是妈妈的手艺一流，偶尔跟同学去面摊吃那些花样
繁多的面条，我反而不适应。同学笑我抠门，我只是一笑置之。有一次，我跟妈妈说起面摊
的事，妈妈摸着我的头，说:“是妈妈不好，妈妈明天就给你做鸡蛋面。”我笑着说:“妈妈，
我喜欢吃您做的清水面。”
解析：这是修改后的段落，通过母亲煮的面条比面摊的好吃这一细节展示了母爱的细致
入微。
佳 作 赏 析
【佳作一】
范文展示我的爸爸
名师点评
写出了爸爸的外貌
特点，引起下文。
我的爸爸个子高高的，脸膛黑黑的，走起路来，
昂着头，挺着胸，可神气啦。 按事情发展的顺序
写出了爸爸胡子的特
不过，我觉得爸爸的胡子才是他最有特点的地
点，提出了爸爸对我
方。他的胡子像春风下的小草，只要几天不刮，就会
的爱。
爬得满脸都是。小时候，他常常用胡子扎得我咯咯直
笑。 结尾表达了对爸爸
的爱。
爸爸不是故意留胡子的。妈妈说，爸爸的工作太
忙了，一忙起来，就忘了清理他脸上的“小草”了。
不管怎么说，我喜欢爸爸，还有他忙得没时间刮的胡
子。要是他刮了胡子亲我，我还不自在呢。
这就是我的爸爸,我爱我的爸爸!
整体赏析
小作者运用简短的语言,将爸爸介绍给读者,并将爸爸有胡子的原因，有条
理地叙述出来,字里行间充满着对爸爸的爱。
【佳作二】
范文展示
我的妈妈
名师点评
写出了妈妈的外
貌。
我妈妈留着短发，个子不高，戴着衣服漂亮的眼
镜，脸上总带着微笑的人，让人感到非常亲切。 通过写妈妈的织
品，表现妈妈心灵手
妈妈的手很灵巧。妈妈利用休息时间给我织了一双
巧。
鞋，又轻松又舒适，活动起来很方便。我的水杯套子也是妈妈织的，上面还有英文字母呢!非常漂亮，我很喜
总 是 妈 妈 的 品
欢。
格。
我爱我的妈妈，因为她不仅有一双巧手，还有一颗
善良的心。
整体赏析
通过写妈妈的外貌，说明妈妈是一个亲切的人；写妈妈给“我”织鞋和杯
套，说明妈妈是个心灵手巧的人。语言流畅，叙述完整，并且表达了对妈妈的
爱。
【佳作三】
范文展示
我家的“开心果”
名师点评
“为什么三个和尚没水吃……”你听，表弟又开始
讲笑话了，他每次讲笑话，全家都笑得前仰后合。 开头别具一格。
激发了读者的阅读兴
表弟长着一双剑眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有点儿 趣。
高，但丝毫不影响他那张讲笑话的嘴巴，他的耳朵可是
他讲笑话的宝贝，因为那些笑话都是他的耳朵听来的。 抓住了外貌进行
描写，具体生动。
如果没有这表弟，可以不夸张地讲，我家就没有这么多
欢声笑语。
生动细致地描写
表弟讲笑话总是滔滔不绝。上周末我们一起写作 了表哥讲笑话的样
子，让人如闻其声，
业。写着写着，他凑到我耳边说：“我给你讲个笑
如临其境。
话？”还没等我说话他就讲起来：“从前有一个笨蛋，
来到了一个国家……”
我听的入了迷，
侧面表达了我对表哥
听着听着，不知道啥时候，爸爸站在了我们身后，
的喜爱之情。
表弟还在滔滔不绝地讲着笑话，我也没觉察到身后的爸
爸，继续听笑话……爸爸大怒：“你们在干什么？这样
结尾点题：哪里
得什么时候写完……”
有他，哪里就有快
乐！
结果，爸爸罚我们没人练一张大字。这就是我家的
“开心果”——表哥，哪里有他，哪里就有快乐！
整体赏析
全文描写得十分细致，使得写话描写生动细腻，重点突出，给人身临其境
之感，一个聪明、可爱的表哥形象跃人纸上。
【佳作四】
范文展示“乐天派”爷爷
名师点评
我的爷爷今年61岁，整天笑哈哈的，好像每天都
是那么开心，天生是个“乐天派”。 总体描写爷爷的性
格特点，“乐天派”
爷爷已满脸皱纹，鼻子一冻就发红，头发花白， 点题。
眉毛又浓又粗。他的身高在一米八以上，是家里最高
的成员。因为脾气好，他干什么事情都会得到全家人 外貌描写使人物形
象更丰满。
的支持。爷爷最喜欢看球赛了，每次打开电视，都要
先调到中央5台，看看有没有打球的；如果有，我和
弟弟这电视迷就没戏看喽。
当看到有排球比赛的时候，爷爷就会拿起手边的
东西，无论是杯子还是茶叶筒，都会握在手里，边挥
爷爷看球的动作、
边喊：“中国队加油！中国队加油！”那副全神贯注
神态和语言描写，人
的球迷样，别提有多逗了。如果中国队打赢了，还会
物形象跃然纸上。
像小孩子一样，一边用单脚转圈一边喊：“ Yeah ！”
我的爷爷非常谦虚，知道自己错了，就格外老
实，唯恐子孙们笑话他。其实，我们全家最喜欢他手
点明爷爷的童心和
舞足蹈了。只要他心情好，身体棒，我们全家都开
快乐。
心。我把爷爷当成大朋友，我可喜欢和爷爷在一块儿
玩了。我希望爷爷总有这样的童心，总是快快乐乐 结尾表达对爷爷的
的。 喜爱之情。
小伙伴们，你有这样的爷爷吗？
整体赏析
小作者用生动朴实的语言，把一位“童心不老”的爷爷介绍给我们。全文
语言生动活泼，对人物言行的描写十分精彩，符合人物身份和性格特点。选材
典型，中心突出，字里行间充满了对爷爷的爱。
病 文 升 格
病文展示 升格作文
我的爸爸 我的爸爸
爸爸在修理部工作，我很爱 爸爸在修理部工作，是个乐于助人的人。（开头点
我的爸爸。（应该写出爸爸的 名爸爸的特点）
特点）
一个星期六，爸爸想带我去公园玩。刚要出发，就
一个星期六，爸爸想带我去 听见后面有人喊:“陈师傅，我家的电冰箱坏了，您给修
公园玩。刚要出发，就听见后面 修吧！”回头一看，原来是邻居张奶奶。“好的。您等
有人喊:“陈师傅，我家的电冰 一会儿，我回家拿工具。”爸爸痛快地说。张奶奶说完箱坏了，您给修修吧！”回头一 走了。我拽了拽爸爸的衣服说:“您不是带我去公园吗？
看，原来是邻居张奶奶。“好 別管这些闲事啦！”爸爸严肃地说:“这哪是闲事？邻居
的，我回家拿工具。”我很不高 家有困难，咱们就得伸手帮助。”我很不高兴，可又想
兴，可又想看看爸爸到底怎样修 看看爸爸到底怎样修理电冰箱，就跟着爸爸一起奔向张
理电冰箱，就跟着爸爸一起奔向 奶奶家。（“我”的言行和爸爸形成对比，很真实，
张奶奶家。（“我”的不开 也衬托出爸爸助人为乐的好品质。）
心，应该再写详细一些，衬托
到了张奶奶家，爸爸二话没说，拿出工具修起电冰
爸爸助人为乐的品质。）
箱来。他先仔细地检査哪儿有毛病。天气热，爸爸额上
到了张奶奶家，爸爸二话没 的汗珠“滴答滴答”地往下掉。毛病找到后，爸爸就修
说，拿出工具修起电冰箱来。他 起来。只见他一会儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那件工
先仔细地检査哪儿有毛病。一会 具夹夹，忙个不停。汗水湿透了他的衬衣……（详细描
儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那 写修理过程，细节刻画生动细致。）
件工具夹夹，很快就修改了。
不一会儿，电冰箱就修好了。爸爸擦了擦脸上的汗
（修理的过程应该再写详细
水，嘴角挂上了一丝微笑。张奶奶非要付钱给爸爸不
些。）
可。爸爸说什么也不要，说:“邻居家有了困难，我不能
回来的路上，我问爸爸: 不管呀！怎么能要您的钱呢？”
“人家给钱，您不要。您图个
回来的路上，我问爸爸:“人家给钱，您不要。您图
啥？”爸爸皱了皱眉头说:“人
个啥？”爸爸皱了皱眉头说:“人与人之间就应该互相帮
与人之间就应该互相帮助。上次
助。上次你妈妈病了，邻居们不也帮助咱们了吗？”我
你妈妈病了，邻居们不也帮助咱
望着爸爸那憨厚的样子，回味着爸爸的话，心想:爸爸真
们了吗？”我心想:爸爸真值得
值得我敬佩啊！（通过对话描写，进一步展现爸爸的
我敬佩啊！（修好了冰箱，张
品质。）
奶 奶 说 了 什 么 ， 没 有 写 出
来。） 我爱我家，爱勤劳、憨厚的爸爸。（结尾总结全
文，点明中心，照应开头。）
我爱我家，爱勤劳、憨厚的
爸爸。
整体赏析
修改后的文章详细记叙了爸爸帮助张奶奶修理电冰箱的事，通过描写爸爸的语言、
动作和神态，刻画了一位助人为乐、憨厚朴实的爸爸形象。小作者按总分总的顺序行
文，并且做到了首尾呼应，表达了对爸爸的敬佩之情。
好 词 佳 句
【好词】
◆描写精神状态饱满的词语
炯炯有神 神采飞扬 红光满面 满面春风 光彩照人
◆描写仪态风貌的词语温文尔雅 气宇轩昂 英姿飒爽 亭亭玉立 雍容华贵
◆描写行为举止的词语
蹑手蹑脚 手忙脚乱 步履蹒跚 昂首挺胸 左顾右盼
【佳句】
◆“青蛙”姥爷名副其实，捕蚊子、苍蝇，那叫一个牛啊，啧啧，真不是一般人所能学
会的。
◆我的爸爸三十多岁，总爱戴着一副漂亮的眼镜。如果在太阳下，那副眼镜会自动变成
墨镜的颜色。
◆我的爸爸最喜欢钓鱼了。他平时喜欢在网上购买鱼竿和一些鱼食。每次钓鱼,他总是先
熟练地把鱼竿拿出来,把蚯蚓穿到鱼钩上,然后一甩,让鱼钓沉入水中,最后静静地等待鱼儿上
钩。当爸爸的眉毛往上翘的时候,我就知道鱼儿上钩了,那时候的爸爸总是笑得特别开心。
◆爸爸中等身材，慈祥、和蔼的脸上时常露出沉稳、神秘的笑容；墨黑的眉毛像蠕动的
小虫，笑起来时眼睛眯成一条缝，但是无情的岁月已在他慈祥、和蔼的脸上刻出一条又一条
的皱纹。
◆勤劳的老牛就是我的妈妈了。妈妈平时干活很多，像拖地、扫地、做饭……样样事情
都不落下。妈妈严肃起来令我头发都竖起来了；唠叨的时候令我头都大了。而妈妈温柔的时
候又令我很高兴，因为每当此时，她都会给我买冰激凌。
◆我的妈妈长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，脑后扎着一条马尾辫。
她有一双灵巧的手，给晓丽织的毛衣可漂亮了。妈妈对我的学习很严格，为了让我改掉作业
马虎这个坏习惯，每天总是叮嘱我：“做完作业以后再自己检查一遍!”……
◆爸爸瘦瘦的，但是很精神。虽然他是一位清洁工，整天和垃圾打交道，但是，他总是
把自己打扮得干干净净。他常给我说：“不管做什么事情，自己首先要喜欢才行。”我明白
了，爸爸把自己打扮得干干净净就是想说明自己喜欢这份工作。
◆可是时间不长，他就原形毕露了。他开始变得肆无忌惮起来，吃完香蕉随手就扔到地
上，看完的图书也是乱扔，最可气的是，他喜欢捉弄人。这不，我妹妹在一旁看书，他就拿
着一个塑料的大蜥蜴玩具，一晃一晃往妹妹脸前凑，吓得妹妹哭起来，他还在一旁装无辜
呢……
◆我奶奶很节俭。有一天,我看见奶奶在广场上捡废纸,觉得很丢脸,就跟奶奶说:“奶奶,
您怎么捡废纸? 这让我同学看到了,多丢脸哪。”奶奶说:“现在的人生活好了,却到处乱扔垃
圾,环保意识越来越差。这些废纸丢了多可惜呀;我捡这些废纸能卖钱,能保护环境,有什么丢脸的?”
◆爸爸瘦瘦的，但是很精神。虽然他是一位清洁工，整天和垃圾打交道，但是，他总是
把自己打扮得干干净净。他常给我说：“不管做什么事情，自己首先要喜欢才行。”我明白
了，爸爸把自己打扮得干干净净就是想说明自己喜欢这份工作。
◆请大家看，我的爸爸个子很高，短短的头发，方方正正的脸，黑黑的眉毛，眼睛很小，
却非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件雪白的大背心，下身穿着深蓝色的五
分裤。他的脚又细又长，他的凉鞋大的像一条船。整个人笑眯眯的，好像在对我说：“走哇，
咱们俩去海边呀！”
特 色 开 头
◆外貌描写开头法
我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一
条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴，这时候，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”
——门牙。
◆引用式开头法
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，我就想起了我的妈妈。
◆先声夺人开头法
“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼。妈妈坐在
床旁一手抚摸着我的头，一手拿着我穿的衣服……
绝 妙 结 尾
◆总结式结尾。
这就是我的爸爸,我爱我的爸爸!
◆抒情式结尾
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你
的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
◆祝福式结尾
这就是我的奶奶，一位时时叮嘱我、关爱我、唠叨我的老人。谢谢你奶奶，感谢你无私的爱弥补了母爱的空缺！真心祝愿您身体健康，天天开心，长大以后我一定会好好地孝顺
你！
◆引用式结尾
母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报
得三春晖。”
习作巩固练习
1.仔细看图，完成练习。（山东 聊城 开发区 一年级期末）
（1）图上有一位( )，还有一个( )。
①老爷爷 ②老奶奶 ③小男孩 ④小女孩
（2）老奶奶戴着( )，手里拿着一把( )。
①近视镜 ②老花镜 ③剪刀
（3）老奶奶一边( )，一边( )。
①跳舞 ②唱歌 ③剪窗花
（4）小男孩坐在( )上，正在拍手叫好。
①椅子 ②板凳
（5）写一写
奶奶剪出的窗花是什么样子的？小男孩会对奶奶说些什么呢？2.我会选材。
下面的素材,能写进题目“‘小气'的奶奶”中是（ ）。（多选）
A.夏天奶奶带我出去玩,我想买饮料,可奶奶却总是准备好凉白开让我喝。
B.择菜时,奶奶看到我把白菜外面的叶子都摘下来扔掉了,训斥了我一顿。
C.奶奶每学期都会给自己资助的山区的小朋友寄去生活费和学习用品。
D.每次和奶奶通电话时,我总把听筒放得远远的,因为她嗓门儿特大。
3.思路清晰。 (填一填,理清并确定本次习作的思路。)
（1）本次我打算写： ，他（她）的特点是： 。
（2）我们可通过写描写对象日常表现或者具体事例,来体现他(她)的特点。
我打算通过写 来体现他(她)的特点。我会这样写:
(3)习作完成后,我会为这篇习作取一个合适的题目：
4.根据文章的开头，写出合适的结尾。
开头：我的爸爸有一头乌黑的短发,个子高高的，“国”字形的脸,一双单眼皮的小眼睛
炯炯有神。看报是爸爸每日的“必修课程”。
结尾5.说一说下面《我的叔叔》片段，说说好在哪里。
清晨,我背着书包路过十字路口,看到他站在马路中央挥动着各种手势,指挥着来自四面八
方的车辆,确保来往的车辆安全行驶。正值夏天,火热的太阳炙烤着大地,叔叔神情严肃、专注,
背上、额上全是汗。可他顾不上擦脸上的汗水,依然坚持站在岗位上指挥着交通。
作者运用了 和 的描写，突出了叔叔不怕 爱岗敬业的品质。
6.写话练习（任选一题）。
（1）由下面的词语你会想到哪些亲人呢?请选择一个令你印象深刻的亲人写一写,注意写
出其特点哟!
笑话王 小书虫 小问号 笑面虎 热心肠 小绅士
（2）下面图中的哥哥是怎样投篮的？这是一位怎样的哥哥？我能根据图上的内容展开丰
富的想象，说说哥哥教我们投篮的过程吗？如果能把人物的外貌、语言、动作说的具体生动，
就更棒了!答案
1.（1）②③ （2）②③ （3）②③ （4）②
（5）新年就要到了,奶奶开始忙着剪窗花。你瞧,她戴上老花镜,坐在椅子上,一手拿起剪刀,
一手拿起红纸,灵活地剪了起来。不一会儿,一条活灵活现的大鱼便出现了。坐在板凳上的乐乐
兴奋得欢呼起来：“大鱼游到纸上来了!”奶奶一听,笑得眼睛眯成了一条缝,剪得更起劲儿了。
她一边剪,一边哼起了歌儿。乐乐坐在一旁,一边目不转睛地看,一边拍手称赞:“奶奶的手实在
是太巧了!”
2.ABC
3.示例:(1)我的表哥 跑步特别快 (2)具体的事例 有一次学校运动会,他报名了
100米、400米、800米等好几个跑步项目,都获得了第一名。
(3)“跑步健将”
4.报纸读完,爸爸会小心翼翼地将报纸叠好,放进书桌的抽屉里，然后一脸满足地走出书
房。
5.动作 神态 炎热
6.（1）“笑话王”
他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。
他，就是我的表弟——范一同。
范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈
肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。
他有时干一些我们无法想象的事。有一次，我们一起写作业，上一年级妹妹请教他：
“杰出”怎么造句？你知道表弟怎么说的吗？他不假思索地张口而出：“李连杰出生在北
京”。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。有一次，他作业没写完又开始给我们讲笑话，舅妈揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸
地对老师说：“妈妈，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！奶奶说耳垂大有福气，你使劲揪
大我耳垂吧！”刚刚板着脸的舅妈也禁不住笑了。
可爱，幽默，风趣，憨态可掬——这就是我的“笑话王”——表弟。
（2）我的哥哥个子不高,皮肤有点黝黑,总喜欢戴着一顶棒球帽。一双炯炯有神的眼睛,
薄薄的嘴唇,高挺的鼻梁为他提升了颜值。星期六下午哥哥带我和妹妹到操场上练习投篮。他
先让我们做热身运动,再教我们投篮的动作。看,哥哥双手托着篮球,举过头顶,用手腕的力量
将篮球投向球框。中了,我和妹妹不由得发出喝彩声!哥哥还是一位运动健将,长跑、篮球、足
球……总之,他擅长的运动种类太多了。在他身上,让我们感受到了朝气与活力,也让我们更加
热爱运动。
