文档内容
写话：亲情
亲情
家人是阳光，照亮了我们的生活;家人似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你
和家人间的故事，表达你对他们的感激之情。
本单元是围绕主题“亲人”带我们走进亲情，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和
启迪，为我们打开写话的思路。从亲人的角度思考，来选择材料。1.外貌：
如：爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更
有精神。轮廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
从容貌、衣着、姿态、神情等各方面进行描绘,展现外貌特征,让人物给人留下难忘的印
象。
2.性格：
如：爷爷特别幽默，一张嘴就是一个笑话，让我笑得肚子都疼。
人物的性格特点体现在他所做的事情中。因此,要写好人物,就必须选取一两件最能表现
人物性格的事情来写。这样的想象很容易引起读者的共鸣，突出爸爸凶的特点。
3.品质：
如：弟弟很热心。不管是在家里，还是在外面，只要有人遇到了困难，他总能第一个去帮助。
有了典型事例,还要把事例的重点部分写具体。特别是表现人物特点的语言、动作、神
情,要进行细致入微地刻画,这样,人物形象才能丰满,人物品质才能鲜明。
4.爱好：
如：爸爸最喜欢钓鱼了，每次钓鱼，当爸爸的眉毛往上翘时，我就知道鱼儿上钩了，这时爸
爸总是笑得特别开心。
写好人物的爱好，更加突出人物的形象。
5.语言：
在写人的记叙文中，写好人物的语言很重要，一个人的语言能直接表现他的品质、性格
等。如，《小壁虎借尾巴》中：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一
看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”简短的语言既写出了妈妈的语重心长，又写
出了小壁虎的惊喜。
可以起到“闻其言，见其人”的作用。如：我趴在老爸耳边说：“爸爸，支援一张人民
币！”老爸耸耸肩：“我也没有，向你妈要吧！”
6.动作：
如：我从放满书籍的书架上拿出一本书，坐到椅子上看了起来，看得很入迷，妈妈叫我吃饭我都没听见。
“听其言，观其行”。写好人物的动作，才能把人物写”活”。
小妙招
人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点
呢？
组织材料可以以“开头+外貌+特点+事例+结尾”的结构安排写作内容。开头: 开门见山，点名写的是谁，写出人物的外貌。
中间:通过具体示例表现出人物的特点。
结尾: 总结全文，表达对人物的情感。
以习作《我的妈妈》为例来说明
好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的家人，也可以自拟一个有趣的题目。
●我的妈妈 ●慈祥的祖父 ●勤劳的“一家人” ●机灵的小弟……
积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松
地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断
地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
★描写外貌的词语
清秀 白净 红润 健壮 魁梧 高大 红扑扑 水汪汪 胖乎乎
眉清目秀 亭亭玉立 炯炯有神 明眸皓齿 器宇轩昂
英姿飒爽 虎背熊腰 大腹便便 短小精悍 一表人才
鹤发童颜 老态龙钟 温文尔雅 慈眉善目 风度翩翩
★描写人物神态的词语
庄重 专注 惊慌 兴奋 害羞 镇静 诧异 沉着
眉开眼笑 悠然自得 神采奕奕 从容不迫 心不在焉
大惊失色 和颜悦色 满面春风 笑逐颜开
★描写人物性格、品质的词语
幽默 文静 腼腆 开朗 善良 坚毅 诚实 谨慎
温柔 坚强 宽宏大量 锲而不舍 风风火火 严于律已
足智多谋 持之以恒 平易近人 落落大方 善解人意聪明伶俐 精明能干 勤学好问 大方热情 乐观向上
不屈不挠
★描写人物语言、动作的词语
洪亮 圆润 甜美 清脆 沙哑 矫健 敏捷 灵活 轻快
笨拙 麻利 慢吞吞 口齿伶俐 绘声绘色 滔滔不绝
结结巴巴 出口成章 妙语连珠 能说会道 低声细语
口若悬河 言简意赅 吞吞吐吐 能言善辩 斩钉截铁
语重心长 昂首阔步 健步如飞 大摇大摆 雷厉风行
眼疾手快 不慌不忙
积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词
汇量，使我们的文章更具有文采。
★精彩描写
①一张小小的脸，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上架着副眼镜，留着及肩的头发，发量
很多，常常扎着个马尾，还带点自来卷，说起话来很斯文，看起来温柔极了。这就是我的姐
姐。
②有这么一个人，在我伤心的时候她陪我聊天，在我开心的时候她和我一起笑，在我骄
傲的时候她会及时给我提醒，在我不自信时她又为我鼓劲。这个人是谁？她就是我的奶奶。
③哥哥喜爱读书，爱书程度可以说是如痴如醉。课间休息、吃饭时，甚至上厕所时他都
不忘拿着书。记得有一次，他看书看到凌晨一点，星星困得眨眼，月亮也躲到云层里休息了，
唯独他还沉醉于书海之中。
④小表妹很淘气。记得有一个周末，她来我家玩。我们正在包饺子，她也跟着来凑热闹。
她拿着饺子皮四处捣乱，我们拿她没办法，直摇头。这时候，表妹趁我不注意，拿了一块饺
子皮贴在我的眼上，说：“哥哥的眼睛不见了。”她说完哈哈大笑。我的表妹真是个惹人喜
爱的淘气包。
★外貌描写。
①哥哥个头高，力气大，犹如一头牛。他四肢发达，反应敏捷，是名副其实的 “运动小
子”。一次体育课上，足球在体育老师脚下一踢，就飞似的越过我们，他看准时机，纵身一
跳，稳稳地把球接住了。你瞧，是不是很牛？他的视力非常好，大老远就能看见是什么，玩
捉迷藏游戏还从没一个人逃得过他锐利的眼睛呢。他还热爱劳动——扫地、拖地、抹门窗、擦瓷砖、抬水、送餐具全不在话下。你说，是不是很牛？
②爷爷已满脸皱纹，鼻子一冻就发红，头发花白，眉毛又浓又粗。他的身高在一米八以
上，是家里最高的成员。因为脾气好，他干什么事情都会得到全家人的支持。爷爷最喜欢看
球赛了，每次打开电视，都要先调到中央5台，看看有没有打球的；如果有，我和弟弟这电
视迷就没戏看喽。
③我表叔家的儿子小帅帅今年四岁了,在幼儿园上小班。他个子不高,皮肤白白的,有一双
明亮的大眼睛,在幼儿园,大家都叫他大眼睛帅帅。他既聪明又活泼,而且记忆力超好,一般的
东西他一学就会并且很长时间不会忘记。
④他单眼皮,小眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,一看就是一个“学者”。他的书可
多了。一走进他的房间,你会惊奇地发现书架上、桌子上到处都是书,而且书的种类也很多,有
小说、诗集、漫画、百科全书等。
⑤她个子中等,平时喜欢把头发全部梳到脑后,扎成一个马尾辫,十分利落。她的眼睛里总是
透出善意的光芒,笑起来时,眼睛就弯成一对月牙儿。(日常表现)有时,妈妈还会“突然袭击”,
整得我措手不及。比如,走在路上,她时不时地就冒出一句古诗让我接龙,要是接不上来,她就会
让我重新再背;看知识竞答节目时，每次看到她那副跃跃欲试的样子,我就知道她是想跟我来一
场较量了。
⑥天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，我的奶奶却总是弯弯的。奶奶的腰是弯弯
的，腿是弯弯的。奶奶看我的时候，她的眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一道道弯
弯的皱纹往外流。
⑦我的妹妹“小拉丁”只有五岁，她长得胖乎乎，一双圆溜溜的大眼睛一眨一眨地，十
分可爱。在我眼中她最大的爱好就是当领导，指挥别人了。
★动作描写
爷爷做事特别快,风风火火的,却很有条理。要出门时,他差不多提前半个小时就开始准备
了:他先拿出环保袋来,把手机、钥匙、雨伞和外套放进去,再带上一保温杯的热水,然后对着
镜子将灰白的头发梳得一丝不苗,最后检查完电器,这才安心地换上鞋出门。
★细节描写我看得正起劲的时候,突然感觉背后有一股冷风向我逼来,我猛地一回头,发现妈妈正叉着
腰,瞪着眼睛,大声问我:“作业写完了没有?”我不敢看她的眼睛,瞄着地板,战战兢兢地回答
道:“写完了。”妈妈的脸色由阴转晴,正当我心中的大石头快要落下时,妈妈的下一句话又让
我提心吊胆起来:“那快把作业拿过来吧,我给你检查检查。
★性格特点
①我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
②我的爷爷今年61岁，整天笑哈哈的，好像每天都是那么开心，天生是个“乐天派”。
③我爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。
④我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和
弟弟听。
⑤我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。
⑥我的妈妈像一只猫，因为她性格多变。如果妈妈心情大好，就会赐予我们无数的美好
时光。一旦不够开心，就会找一个人试试手——请出祖传戒尺，用木条打手掌心，惩戒屡试
不改的冒失鬼和调皮蛋。我总是被妈妈拿来试手。每当这个时候，姐姐总是躲在一旁捂嘴偷
笑。天哪，不是所有姐姐都喜欢这样坑亲弟弟吧！妈妈，我错了，我不该把您的口红当成粉
笔在墙上涂鸦，明天粽再也不敢四字下河游泳了……
★特长描写。
①他是乒乓球迷。不过他基本上一球都接不上，技术也太差劲了，真不知道他球技这么
差为什么还如此热爱乒乓球。他还是一位电脑游戏“三国杀”的爱好者，下课后，只要有时
间他就玩游戏，为此可没少挨老师的批评。
②她学习认真，成绩优秀。每次语文、数学、英语考试都在 90分以上，有时候甚至是
100分。她喜欢和同学们聊天，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她。如果哪个同学
有困难，她也非常乐意帮助解决。她上课专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师点她回
答问题，她都能答对；老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完
不成”这三个字。
③我的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷”！一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办
事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味
时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书“砰”的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时
已晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得，我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。④我的姐姐游泳特别好。她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮的树叶；有时候甩开双
手击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。
⑤我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个
时候，我总会忍不住地说：“妈妈，妈妈我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！
好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真
好吃。
⑥我的奶奶不仅手巧，而且心地很善良。暑假，我陪她去市场买菜。虽然是早晨，但是
日头也十分晒人。她走到一位老爷爷摊前，停下了脚步：“这几把青菜怎么卖的？”听到报
价，一向勤俭的奶奶没有还价，把菜摊上仅剩的几把小青菜全部打包。回去的路上，我好奇
地问：“奶奶，我们吃不了这么多青菜，另外这些青菜都蔫了。”奶奶笑着说：“日头那么
大，那个老人那么辛苦，能帮一把是一把吧！”哦，原来是这样啊!
⑦我的爷爷很勤劳。我刚起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用说，那是爷爷一早上
看的。当我在河边钓鱼的时候，看到山坡上有个熟悉的身影，那是爷爷在收玉米。我正躺在
椅子上看书，发现爷爷牵着牛去池塘洗澡……爷爷就像一匹马，怎么也停不下来。
★重点事例。
①有一次,妈妈在做饭,我边写作业边玩起了橡皮大战,正投入时,身后突然传来一阵严厉
的责备声:“程予你在干什么?知道现在几点了吗?还在玩!”我吓得一灵,立即假装写作业,心
想完了,嘴上还在做垂死挣扎我没玩呀!"谁知这一句彻底激怒了妈妈,只见她气得面红耳赤,声
音也提高了:“还没玩?我都看你好久了!”爸爸闻声赶来,说:“怎么了?儿子不是在写作业
吗?”爸爸想当和事佬,结果被妈妈劈头盖脸地训了一顿。爸爸无可奈何地叹了口气,摇摇头说:
“哎,我们家楼下的声控灯,只要你妈妈在家,就永远亮着。”那天晚上,我免不了被妈妈教育
了一番。
②记得有一次,爷爷正在院子里修剪花草,嘴里还哼着戏曲,他突然想起了什么重要的事似
的,双手重重地拍打自己的大腿,十分懊恼地说:“上午10点电视台要放《牡丹亭》的呀,我都
给忘了!”说着便连忙打开电视,津津有味地看起了节目,还时不时地跟着哼唱。过了一会儿,
又点点头,自言自语地说:“这改版之后的也很好听,这位演员也很不错,前途不可限量啊!”就
这样一直到节目放完爷爷才从位子上起身,露出了满意的笑容。我对爷爷说:“爷爷,您看戏看
得午饭都忘记吃啦,看,饭菜都凉了。”爷爷听了,笑着摸摸我的头说:“哈哈,爷爷这精神食粮
吃得饱饱的,一点儿也不觉得饿啊。”
③一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语，你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难
地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。由于要给我撑伞，奶奶没法拄
拐杖，她的腰更弯了，每走一步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的
头发、弯弯的皱纹往下流。我第一次觉得，我这位弯弯的奶奶是那么值得尊敬，那么值得喜
爱。
④还没上幼儿园时，妹妹就喜欢拿着她的各种玩偶，玩角色扮演。她把玩偶摆成一排，
指挥着它们搭建房屋，过马路，甚至打怪兽。虽然当时她还不认识几个字，但是嘴巴像小广
播一样“叭、叭、叭”地不停指挥着……
★通过描写沈同和小狗跳跳之间发生的一件不愉快的事,以及事后他整理杂志的情景,表现
了“小书虫”对书的痴迷与爱护。
一天,沈同外出后,调皮的小狗跳跳进入了他的房间。跳跳似乎有“拆家”的本领,它把沈同
的房间弄得一团乱,就连摆放在书桌上的《科学画报》都惨遭它的毒爪,被撕扯得四分五裂了。
沈同回到家里,看到他珍爱的杂志被跳跳毁坏,气急败坏地追着跳跳到处跑,打算好好教训一下
它,吓得跳跳躲在床下瑟瑟发抖,直到吃晚饭时都不敢出来。沈同回到房间,先小心翼翼地将跳
跳扯坏的《科学画报》的碎片一点点收集起来;接着他又仔细地把这些碎片拼凑起来,用透明胶
带把它们粘在一起;然后他又将散落的书页按页码依次排好,对齐;最后他用订书机把整理好的
书页订起来。经过将近三个小时的努力,“月刊”变成了“合刊”。虽然有些书页已经残缺,但
绝大部分还是幸运地保全了下来。为了避免它再遭劫难,他把“合刊”整理好后藏在了自己的
“小保险箱”里。直到现在,他每次回家都还会检查一下“小保险箱”有没有跳跳留下的痕迹
呢。★讲起书中的知识,连家门都不进了，真是一个十足的“小书虫”!
他最喜欢的是科学百科类的图书。每次放学后走在回家的路上,只要一说起科普方面的问
题,他就滔滔不绝地给你讲解一番。有时候都到家门口了他还说个不停,一点儿都没有进家门
的意思。不知道他读了多少书,才能有这么丰富的知识储备。
★举出妹妹上幼儿园后让家人帮他干活的例子，进一步写清妹妹喜欢当领导的特点。
“马前卒”一词用的准确又生动。
进了幼儿园，妹妹就更喜欢当领导了，在家她经常指挥爸爸、妈妈和我，例如：小拉丁
坐在沙发上看电视时，让爸爸给她拿零食，让妈妈给她拿水，让我给她调换节目。每当我想
抗拒时，她总是触发被动——哭。看着她可怜巴巴的样子，我只好投降，成为她手下的“马
前卒”。
★举出妹妹带领同学们躲进小黑屋的例子，强调妹妹喜欢党领导，情节出人意料，妹妹
并没有改掉爱指挥人的毛病。
听妈妈说，在幼儿园，妹妹喜欢当领导的爱好不变。下课的时候，她指挥着几个小朋友
躲进一个小黑屋里和老师捉迷藏。为了找到她们，老师把幼儿园都翻了一个底朝天。为此妈
妈狠狠批评挥了妹妹。可是，刚批评完，妹妹就对我说：“哥哥，帮我把小熊拿过来吧！
★笔锋一转,“虎妈”温柔的一面与之前形成反差，人物形象更真实、饱满。
其实我的虎妈也有温柔的一面,在我的生活上,她总是无微不至地照顾我。作为一名医护
人员,她也十分有耐心,无论是哭闹的小朋友,还是行动不便的老年人,她都永远面带微笑。今
天是母亲节,我想对妈妈说:“妈妈节日快乐,我永远爱您!”
★从整体上对奶奶的形象进行勾勒，突出奶奶为家人操劳，体出奶奶对家人的爱。
我家数奶奶最忙了。奶奶的手总是闲不住，从早到晚洗呀，擦呀，累得腰更弯了；奶奶
的嘴从不闲着，从早到晚说呀，唠叨呀，不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里放连
续剧的时候，奶奶才能安静地坐下来，把弯弯的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆
圆的。可不一会儿，奶奶那伸直的腰又会弯下去，圆圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴
发出轻轻的鼾声。
★通过穿衣、吃饭、睡觉、走路等日常的琐事将奶奶对“我”特别的关爱表现得淋漓尽
致。
奶奶恨不得把我所有的事都包揽下来，穿衣、吃饭、睡觉、走路……在她眼里我总也长
不大。我决心要“造”奶奶的“反”。一天早晨，趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房间正准备喊“宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼睛揉了又揉，
嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。”
★“严厉”的特点。
妈妈的嗓门特别大,对我非常严厉,只要我犯了错。她就会很严肃地对我说:你下回还敢不
敢了?”如果我说“不敢了”,这场风暴就会平息。
妈妈十分爱唠叨,每当我写作业时她总会在一旁说:“背要挺直,不要乱动头抬高一点。”
没过三分钟,她又说:“看看你的字,还不如一年级时写的,哎,哎'厉害’的'厉’里面是'万’,
不是'力’……”
★写出了爸爸针对不同叫醒方式的不同反应，文章生动有趣，也很好写出了“瞌睡虫”
的特点。
于是我就开始了把他弄醒的计划。我先打肚子，他全然没反应。然后我挠脚丫子，他只
是翻了个身。给他听最豪放的歌，他也只是用被子蒙住了耳朵。我没有更好的办法了，只得
使用绝招：我用超级大的声音对爸爸叫：“快起床！不然早饭没你的份啦！你不吃早饭天就
要塌下来啦。”但是，他还是在睡……
★一连串的动作描写十分精彩，显示出小帅帅的聪明、可爱。
小帅帅在幼儿园的表现很好,每次放学,他额头上都贴着三四朵小红花。有一次,表叔和爸
爸正在手机上看小帅帅在学校的表演,我也连忙凑上去看。只见小帅帅-本正经地站在场地中
央,绘声绘色地讲《小猫钓鱼》的故事,他学着小猫的样子,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶当讲
到小猫妈妈钓了很多鱼而小猫却一条也没有钓到时,一屁股坐在地上学小猫哭泣,逗得老师和
小朋友们都哈哈大笑。
★爷爷看球的动作、神态和语言描写，人物形象跃然纸上。
当看到有排球比赛的时候，爷爷就会拿起手边的东西，无论是杯子还是茶叶筒，都会握
在手里，边挥边喊：“中国队加油！中国队加油！”那副全神贯注的球迷样，别提有多逗了。
如果中国队打赢了，还会像小孩子一样，一边用单脚转圈一边喊：“Yeah！”
★点明爷爷的童心和快乐。
我的爷爷非常谦虚，知道自己错了，就格外老实，唯恐子孙们笑话他。其实，我们全家
最喜欢他手舞足蹈了。只要他心情好，身体棒，我们全家都开心。我把爷爷当成大朋友，我
可喜欢和爷爷在一块儿玩了。我希望爷爷总有这样的童心，总是快快乐乐的。
★通过“我”的反应从侧面突出了小帅帅的聪明好学。
我每回到他家去玩儿,他总是热情地到门口迎接我然后把我拉到他的小房间。他的小房间布置得跟儿童乐园一样,但他不是让我陪他玩儿,而是拿出一块小黑板,让我教他认字。我教他
读了一遍,他就会了,100以内的加减法,他也能对答如流。他还经常向我问一些稀奇古怪的问
题,只读三年级的我往往被问得黔驴技穷。
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好
头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或
者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文
风。
★先声夺人式：“姐姐,你为什么不陪我玩哪?”门外传来一阵奶声奶气的呼唤,准是我那
黏人的弟弟又来找我玩啦!
★介绍特点式：我们班里的同学各有各的特点,不过最让我佩服,也最让人头疼的,就数小文
了。他似乎对所有事都充满疑问,脑子里仿佛装了一本《十万个为什么》,在别人看来稀松平常
的一件小事,他却要刨根问底。
★开门见山式：
①提到“热心肠”,我的脑海里就浮现出一张笑脸,那就是我的妹妹--茗茗。
②我们家有一只一脸严肃,性格暴躁,大嗓门的老虎她就是我的妈妈。妈妈一直以来都是胖
胖的,特别喜欢穿宽松的衣服,在人群中我也一眼就能认出她。
③说起读书,我第一个想到的就是我的弟弟沈同,他可真称得上是一个地道的“小书虫”。
★对比转折式：妈妈那一头乌黑亮丽的长发,像绸缎一样光滑;一双炯炯有神的大眼睛,像宝石一样闪亮;还有那挺拔的身姿,像荷花一样亭亭玉立。大家都说我有一个美丽的妈妈,可是,大
家不知道--我的妈妈还是一个“大骗子”你且听我念叨念叨她高明的“骗术”。
★外貌描写开头法：我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的
外套，腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴，这时候，你可以看见她嘴里只
剩下几个“卫兵”——门牙。
★引用式开头法：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，我
就想起了我的妈妈。
★先声夺人开头法：“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦
胧的睡眼。妈妈坐在床旁一手抚摸着我的头，一手拿着我穿的衣服……
文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主
题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，
要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。
★抒情式：
①小伙伴们，你有这样的爷爷吗？
②母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着
你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
③亲爱的周老师,您助我们长出高飞的翅膀,留给自己的却是被时光染白的双鬓,我对您的感
激千言万语也无法说尽!
④奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。我
早就下了决心，要好好学习知识，长大后发明一种专治腰的药，让我的奶奶和天下所有“弯
弯”的奶奶都直起腰，身轻体健。
★祝福式：这就是我的奶奶，一位时时叮嘱我、关爱我、唠叨我的老人。谢谢你奶奶，
感谢你无私的爱弥补了母爱的空缺！真心祝愿您身体健康，天天开心，长大以后我一定会好
好地孝顺你！★引用式：母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言
寸草心，报得三春晖。”
★互动式：这就是我们班的“开心果”,有她的地方就有许多笑声。如果你有机会认识她
的话,一定也会喜欢上这个幽默又古灵精怪的女孩儿!
★升华主题式：我们每个人在生活中都会遇到大大小小的困难,如果我们都能像小云一样助人为乐,那
么,我们的生活会更加美好,更加快乐!
