自闭与多动障碍干预仪软件

本设备（ICFASD）用于情绪行为障、自闭多动障碍的诊断评估与康复训练，主要面向孤独症谱系障碍、注意力缺陷相关问题，以及情绪行为与语言沟通障碍，通过多维度训练与支持，开展综合性干预。

设备由量表评估、视听唤醒、前语言沟通、早期语言沟通、情绪管理（调节）、行为管理（干预）及认知支持等模块组成。

1、谐波频率误差：±4%

2、基频实时响应速率：≤6ms

3、FFT 实时响应速率：≤48ms

4、LPC 实时响应速率：≤45ms

5、语谱图实时分辨率：12.7ms±4%

提供自闭与多动障碍的诊断评估，包含：自闭与多动评估量表，以及语言行为量表评估VB-MAPP、CARS-ICF、PEP-3等。

自闭与多动评估量表

提供 ASD、DLD、IDD 的鉴别诊断

一、视听统合干预

由视听唤醒、情绪调节所组成。

1、视听唤醒：利用视觉和听觉刺激提高患者有意注意力。

2、情绪调节：

（1）情绪诱导：情绪诱导主要采用三屏动态显示技术,通过视交叉条件下的具有现实和幻觉双重画面的动漫音乐刺激来实现,进行脑电波嵌入音乐与画面、灯光配合的视觉交叉干预。

选用正性、中性、负性音乐， 嵌入δ波与镜像和速写、滚屏、浮雕、三基色、卡通、绘画等画面效果相配合。

（2）情绪体验：包括：面向男孩含负面情感、正面情感、负-正面情感体验，面向女孩含负面情感、正面情感、负-正面情感体验，每种情感体验均有导入、新授和练习与巩固环节。

（3）表情认知：可进行情绪的感知、体验、识别训练。

（4）情绪宣泄（情绪调控）

可进行情绪自我调节（调控难过、生气、害怕、紧张、沮丧、讨厌、骄傲、忌妒）、情绪外部调节（呼吸训练、肌肉放松、冥想放松）。

二、行为干预

由生活自理、交往技能（早期交往技巧、生活情绪交往、综合交往能力）、行为矫正所组成。

1、生活自理

2、交往技能

3、行为矫正

三、早期语言沟通（辅助沟通）

由非语言沟通和语言沟通所组成。

1、非语言沟通：采用沟通辅具中的图形替代方式完成沟通，包含：要求技能训练、共同注意训练和模仿技能训练。

要求技能训练（辅助沟通AAC）

共同注意训练

模仿技能训练

2、语言沟通：儿童早期仿说式发声、发声分化训练和核心词语诱导训练。

四、认知支持：注意力、观察力和记忆力。

五、运动康复

肢体运动能力评估和训练。包括粗大运动和精细运动两个部分，通过生动有趣的动画，让患者通过模仿来进行相应的活动，达到训练其抬头、翻身的头颈躯干控制、拉伸肌肉、坐、爬、站、走等粗大运动能力和手眼协调、手的基本功能、手部操作技巧、写前技巧等精细运动能力的目的。

提供生态教学康复云平台，开展在线康复指导、培训和远程康复，进行 ICF集体教学和个别化康复方案的推荐和制定。

沪械注准20202190277

沪械广审：300615-00738