科技传播系开展“大手牵小手·AI科普创艺”本科实践教学创作活动 ——探索人工智能赋能美育实践与科普传播新路径

4月26日，由中国科学技术大学科技传播系、先研院新媒体研究院组织开展的“大手牵小手·AI科普创艺”本科实践教学创作活动在崔岗顺利举行。活动以人工智能生成内容（AIGC）、人工智能物联网（AIoT）等前沿技术为支撑，创新构建“高校本科生+青少年儿童”协同创作模式，通过“科技科普+艺术创作+实践育人”深度融合，打造沉浸式、互动式、体验式创艺课堂，积极探索人工智能时代实践教学与美育传播融合创新的新路径。

本次活动由科技传播系周荣庭老师主持，中国科学技术大学先研院新媒体研究院王晓磊老师主讲，安徽农业大学刘明来老师共同参与指导。

上午，全体成员抵达研学教室后，活动首先进入技术前置赋能阶段。王晓磊老师带领本科生团队围绕创作需求开展系统化技术准备与流程演练，完成数字人模板快速搭建、互动硬件集成调试、创作主题脚本预设等工作，为下午结对共创奠定基础。依托AIGC内容生成能力与AIoT智能交互平台，团队实现了创意内容、数字表达与硬件反馈的高效协同。同时，现场同步开展本科生科普导师专项培训，重点提升学生在儿童引导、创意激发、跨龄沟通和技术转译等方面的实践能力，推动本科生由“技术使用者”向“科技传播者”和“实践组织者”转变。

下午，“大手牵小手”结对创作环节正式展开。安徽农业大学刘明来老师与中国科大本科生共同参与指导，大学生与小朋友以二对二形式组成创作小组，围绕“自然精灵”“非遗传承”“太空漫游”等主题展开跨年龄、跨学科的创意协作。小学员充分发挥艺术想象力和手工表现力，完成IP形象绘制、黏土雕塑制作、角色故事构思及科普台词创编；本科生则运用AIGC图像生成、数字人驱动与智能硬件编程等技术手段，将儿童原创作品快速转化为可交互、可感知、可展示的数字化创意成果，并通过RFID模块、RGB灯带、智能音箱等设备实现语音讲述、灯光联动、情境互动等沉浸式体验效果。

在师生协同创作下，艺术表达与智能技术实现深度耦合，一件件兼具童趣想象与科技交互功能的“AI创艺互动魔盒”陆续诞生。活动现场同步举行成果展示仪式，7组互动装置集中亮相，形成集科普传播、艺术审美、智能体验于一体的特色创艺展群。小学员通过自制触发卡亲身体验作品的完整互动流程，在操作、聆听、观察与交流中直观感受人工智能技术与艺术创作融合带来的创新魅力。

此次活动是中国科大科技传播系、先研院新媒体研究院推进“人工智能+实践教学+社会美育”融合创新的一次有益探索。一方面，本科生在真实项目协作中提升了AIGC应用、智能交互设计、儿童科普传播与团队组织等综合实践能力；另一方面，青少年儿童在参与式、游戏化创作中有效拉近了与人工智能技术的认知距离，增强了科学兴趣、创新意识与审美体验。活动实现了高校实践教学、青少年科普教育与社会美育服务的多维联动，进一步彰显了人工智能赋能教育创新和文化传播的广阔空间。