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高二月考试卷:高二上学期第一次月考语文试题
一、阅读（74分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
从春秋末期到战国时代，孔子仅仅是一个夫子。夫子是什么呢？一个老师。当时他的影响不是很大。到了汉代，“罢黜百家，独尊儒术”，地位提高了；从汉到唐略……是个直线上升的状态，孔子的学说在今天受到很多人的尊重和推崇。
今天为什么这么多人学国学、学孔子、学《论语》？其实主要原因是目前处于社会转型时期，主流价值观不是……天我们不会将孔子重新罩上神的外衣，对孔子最准确的评价是：他是一位伟大的往哲。
现在国学虽然比较热，但是公众对它的接受程度还是比较低，它是一个小众化的东西。我们要把国学更好地继承下……这种情况下，我们也不妨用声光影像的办法，将我们的言说思想推向社会。
（选自范曾《国学开讲》，有删改）
材料二：
在这样的一片颂扬声中，孔子从平凡而有学问、随和而有道德的文化人升格为神圣英明的大“圣人”。
从深处讲，这场由孔门弟子发起的造圣运动，透露了多层的文化信息：孔子与其弟子相交，是仁义之
家来说是休戚与共的事情，“一荣俱荣，一损俱损”。
平心而论，孔子本人还是具备接受歌颂的资格的。他“自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所”的文化贡献，他“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的治学品格，他“见贤思齐，见不贤而内自省”的道德修养，又岂是寻常人所能轻易达到的？既然有这么多的优秀品质，那么孔子受到弟子的赞誉推崇也就不算是出格的事情，只是把他称颂为太阳、月亮，以及高不可及的苍天，稍稍显得有些夸张过火而已！
（选自黄朴民《大写的历史：被遗忘的历史事件》，有删改）
材料三：
即使今天，当我们讲到道德时，《论语》仍然是一部最好的道德教……《论语》决定算盘，财富才有意义。两者看似相去甚远，实则相距甚近。”
我在从事经营活动时，总是想着自己所做的事是为了国家，并且关注自己……经商的“圣经”的原因。我尽心尽力去恪守孔子之道，不敢偏离一步。
（选自[日]涩泽荣一《论语与算盘》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.从春秋末期到今天，孔子从平凡而有学问、随和而有道德的文化人，升格为神圣英明的大“圣人”，其地位呈直线上升的状态。
B.今天对儒学的教育方法，如果采取科考时知识分子“总动员”和独尊儒学的方式，是不可取的，因为我们尚处在社会转型期。
C.儒家学说生生不息、代有传承的内在原因，是孔子与其弟子有着真正融洽的师生感情，弟子的歌颂赞誉是发自内心的真情流露。
D.孔子的文化贡献、治学品格、道德修养均不是寻常人所能轻易达到的，孔子受到弟子的赞誉推崇，也就不算是出格的事情了。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.今天我们学国学、学孔子、学《论语》，不是为了其他，而是为了开启宏门正，学，重塑价值体系，造就一个礼乐并举的盛世。
B.时代在前进，文化在发展。随着科技的进步，人们会转向我们古老的智慧，去寻求能够持久指导我们心灵和行为规范的东西。
C.孔门弟子对先师进行美化，是因为只要老师的伟人资格被确认，老师的学问就能被证明，自己继续老师的事业也就理有固宜了。
D.涩泽荣一对《论语》的思想有自己的领悟，他以孔子之道作为自己商业行为的指引，置国家利益于个人之上，守德与营利兼顾。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3 分）
A.《论语别裁》对《论语》义旨及所涉人文掌故生动阐发，受到读者追捧。
B.黑格尔认为《论语》没有多大价值，孔子及其学说“毫无出色之点”
C.通过让小孩穿汉服、背“四书五经”的方式来实现对传统文化的现代传承。
D.颜回是最能理解孔子之道的学生，是孔子的知音，孔子对他评价很高。
4.请结合材料二，谈谈今天我们应该如何理性看待孔子其人。(4 分）
5.世界正面临着百年未有之大变局，当代青年应如何从思想和行动两方面更好地传承中华优秀传统文化？请结合材料谈谈你的看法。(6 分）
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
巴黎圣母院(节选)
[法]维克多·雨果
诸位已从上文看到，卡西莫多为众人憎恶，而且理由不止一端，皆可成立。人群中简直找不出一名观众没有，或者以为自己没有理由怨恨圣母院的驼背恶棍。看到他被押上耻辱柱，人人欢喜雀跃。
故此，借用法律界今天还在使用的行话，所谓“公愤”一旦平息，就该轮到无数私人来泄恨出气了。在这里和在司法宫大厅里一样，妇女最为厉害。她们无不与他结下宿怨，有的因为他使坏，有的因为他丑陋。后一类女人尤其凶狠。
“呸！这反基督的嘴脸！”一个妇女喊道。
“骑扫帚柄的恶魔！”另一个叫嚷。
“好一副哭丧相！换了昨天，单凭这个你就能当选胡闹王！”第三个吼道。
“敢情好”，一个老妇人接话，“这就叫耻辱柱上的鬼脸，啥时候该你扮演绞刑架上的恶相?”
“啥时候该你顶着大钟埋在地下一百尺，该死的敲钟人?”
“竟然让这个魔鬼敲晚祷钟！”
“呸！聋子！独眼！驼子！怪物！”
“孕妇见了那张丑脸就得流产，什么医道药物都不如它灵验！”
那两名学生，磨坊的约翰和罗班·普斯潘，扯直嗓门唱起古老的民谣：
一条绳索
吊死呀绞刑犯！
一捆柴火
烧死呀丑坏蛋！
千咒万骂纷如雨下，嘘声、笑声、申斥声起自四面八方，这里那里还有人扔石头。
卡西莫多耳聋，但是眼睛很亮。起初他坚持不为所动。他在掌刑吏的鞭打下挺住了，但是无数虫豸的叮咬使他失去耐心，终于忍不住了。
他先是用威胁的目光慢慢巡视人群。可是五花大绑使他动弹不得，单凭……他一块在沟水里浸泡过的抹布，叫道，“给，你这混蛋聋子！你可是欠了大爷我的情分。”
一个妇女朝他头上扔去一块石头：“看你还敢不敢半夜里敲断命钟，吵得我们不能安睡！”
“好啊！坏小子，”一名瘫子用力伸出拐棍，想够着他，“你还敢从圣母院钟楼顶上使坏，咒我们倒霉?”
“给你一勺水喝！”一名男子对准他胸口扔过来一个破瓦罐，“都是你从我老婆面前走过，就使她生下长两个脑袋的怪胎！”
“还让我的猫生了六条腿的小猫！”一个老妇人尖声怪叫，抛出一块瓦片。
“渴！”卡西莫多快喘不过气来，第三次高喊。
就在这个时候，他看到人群两厢闪开，给一个穿奇装异服的姑娘让……望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。可能这是那苦命人平生第一次流泪。
此时他竟忘了喝水。埃及女郎有点不耐烦，噘一下嘴，然后浅浅一笑，把壶嘴贴紧卡西莫多那张龇牙的大嘴。他大口大口地畅饮，早就渴得火烧火燎了。
不幸的人一喝完，便伸出乌黑的嘴唇，想要吻吻刚才给他救援的美丽的纤手。可是那姑娘也许犹存戒心，想起昨夜的暴力企图，急忙把手缩回去。她的动作之惊慌，像儿童害怕被野兽咬伤。
可怜的聋子只得死死盯着她看，那目光中满含责怪和一种无从表达的忧伤。
一个如此鲜嫩、清纯、妩媚，同时又如此柔弱的美丽少女，似这般虔诚地救援集不幸、畸形与凶恶于一身的怪物，这样的场面出现在任何地方都是动人的。出现在耻辱柱上，这场面更为壮丽。
连这帮民众也受到感动，鼓起掌来，齐声喝彩。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)
A.用虫豸的叮咬比喻掌刑吏的鞭打，用苍蝇的骚扰比喻众人的围攻，形象生动。
B.卡西莫多离文明社会太远，对羞耻毫无感知能力，与爱斯梅拉达构成美丑对照。
C.神父穿过人群时，表现出与众不同的平和与淡定，为卡西莫多带来了一阵晴天。
D.爱斯梅拉达送水时的细节，既写出她对卡西莫多的一丝不耐烦，又体现其纯真善良。
7.下列对文中卡西莫多三次喊“渴”的描写，理解不正确的一项是(3分)
A.第一次“渴”用“嘶哑的嗓子”“犬吠而不是人声”，突出卡西莫多非人化的生存状态。
B.第二次“渴”时“更加揪心裂肺”，意在表现他内心的绝望和对人群的强烈控诉。
C.第三次“渴”前，作者描写卡西莫多“快喘不过气来”，强化了生理与心理双重煎熬。
D.三次喊“渴”逐层加强，既推动情节发展，也为爱斯梅拉达的出场营造情感高潮。
8.优秀的小说通常具有较强的场景驾驭能力，使之服务于主题表达。请根据表中相关信息，完成空缺部分的内容。(6分)
典型场景 | 主要内容 | 主题表达 |
广场上的围观 | 反复描写“千咒万骂纷如雨下”“嘘声、笑声、申斥声”“扔石头”“扔破瓦罐”等 | ① |
耻辱柱的烈日 | ② | 环境的变化体现了人物内心绝望与希望的更替 |
一壶水一颗泪 | 爱斯梅拉达穿过人群，把水壶温柔地送到卡西莫多枯焦的唇边，人群为之喝彩 | ③ |
9.在读书会上，有同学认为文段中三处画波浪线的文字多余，但李明同学认为并非多余。请你阐述三处文字并不多余的理由。(6分)
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。夫夏商之衰也，不变法而亡。三代之起也，不相袭而王。故圣人法与时变，礼与俗化，衣服器械各便其用，法度制令各因其宜，故变古未可非，而循俗未足多也。
（节选自《淮南子·汜论训》）
材料二：
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪。梁王曰：“陶之朱叟，以布衣而富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问之。朱公曰：“臣鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白壁，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价，一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽皆相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，其一者厚倍之，是以千金。”梁王曰：“善！”故狱疑则从去，赏疑则从与，梁国大悦。墙薄亟坏缯薄亟裂夫薄而可以旷日持久者殆未有也。故有国畜民施政教也，臣窃以为厚之而可耳。
楚惠王食寒菹而得蛭，因遂吞之，腹有疾而不能食。令尹入问曰：“王安得此疾也？”王曰：“我食寒菹而得蛭，念谴之而不行其罪，是法废而威不立也；谴而行其诛，则庖宰监食者，法皆当死，心又不忍也。故吾恐蛭之见也，因遂吞之。”令尹避席再拜而贺曰：“臣闻天道无亲，唯德是辅。王有仁德，天之所奉也，病不为伤。”是昔也，惠王心腹之积皆愈。
邹穆公食不众味，衣不杂采，自刻以广民，亲贤以定国，亲民犹子，臣下顺从，若手之投心也。故以邹之细，鲁卫不敢轻，齐楚不能胁。穆公死，邹之百姓，若失慈父，四境之邻于邹者，士民向方而道哭，琴瑟无音，期年而后始复。故爱出者爱反，福往者福来。
（节选自《群书治要》）
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
墙薄亟A坏B缯C薄亟裂D夫薄而可E以旷日F持久者G殆H未有也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 家，家里，与《兼爱》“虽至大夫之相乱家”中的“家”意思相同。
B. 是以，因此，与《〈老子〉四章》“是以圣人无为”中“是以”意思相同。
C. 安，文中表示疑问，意为“怎么”，与《大学之道》中“静而后能安”的“安”意思不同。
D. 愈，文中指病好、痊愈，与成语“每况愈下”的“愈”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 法令要与时俱进，夏和商都是在兴盛三代后逐渐衰落，最终因不变法而灭亡。
B. 梁国曾有疑难案件，群臣意见不一。朱公以白璧为喻，婉劝梁王要变换角度看问题。
C. 楚惠王生病不能进食，令尹知道原因后，称赞他的所为合乎天道，不会被病所伤。
D. 邹国弱小，但鲁、卫两国也不敢轻视它。穆公死后，就连邻国人也哀悼他。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）法度制令各因其宜，故变古未可非，而循俗未足多也。
（2）士民向方而道哭，琴瑟无音，期年而后始复。
14. 材料一认为，治国以“利民为本”。这在材料二中是如何体现的？请简要说明。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
次韵李修孺留别二首（其二）①
苏轼
此生别袖几回麾，梦里黄州空自疑。
何处青山不堪老，当年明月巧相随。
穷通等是思家意，衰病难堪送客悲。
好去江鱼煮江水，剑南归路有姜诗②。
[注]①此诗作于元祐年间，苏轼在京城任职时。李修孺即将离京赴蜀地任职，苏轼作诗赠别。②姜诗：东汉孝子，居蜀中，其母嗜饮江水、嗜食鱼鲙，姜诗夫妇常尽力供给。后诗中以“姜诗”喻指孝养父母。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以“几回麾”起笔，概括了诗人宦海浮沉、屡经别离的人生经历，暗含无限感慨。
B. “梦里黄州”一句，表明那段贬谪生涯给诗人留下了深刻的心理印记，以至时常心生疑虑。
C. 颔联以“青山不老”反衬人世变迁，又以“明月相随”的拟人手法表达对友人的深情。
D. 尾联巧用典故，以“姜诗”喻指友人，叮嘱其归乡后尽心孝养父母，情感真挚而含蓄。
16. 本诗颈联“穷通等是思家意，衰病难堪送客悲”表达了诗人怎样复杂的思想感情？请结合全诗简要分析。
(五) 名篇名句默写(本题共1小题, 6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）《大学之道》中，写知道应达到的“至善”境界，则志向坚定不移，志向坚定才能够做到心不妄动的句子是“__________，___________”。
（2）中医讲究“治未病”，即在问题尚未显现时就采取措施，避免问题恶化，这和《〈老子〉四章》中的“__________，__________”预防思想很相似。
（3）在《人皆有不忍人之心》中，“___________，___________”两句是说古代圣王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。
二、语言文字运用(本题共4小题，16分)
“空调病”是由于空调使用不当，在低温刺激、空气干燥、通风不足和清洁不良等因素共同作用下，人体出现的一组不适症状。
一般来说，使用空调，室温保持在24℃~26℃较为适宜，体质偏弱者可适当调高，室内外温差尽量不要超过7℃~10℃。①老年人体温调节功能下降，②且常伴有心脑血管、呼吸系统或骨关节等慢性病，③对低温更敏感，④空调温度宜控制在26℃左右，⑤避免不久坐在出风口，⑥腹部和膝关节尤其要注意保温。儿童体温调节功能尚未发育完善，空调温度以26℃~28℃为宜，不要让孩子出汗后立刻吹冷风，夜间应注意腹部和足部保暖。
人刚从高温环境回到室内，或运动后大汗淋漓时，不宜立刻把温度调得很低，,。，。需要注意的是，空调房并非越密闭越舒适，每天应开窗通风2~3次，每次20~30分钟，人员较多的办公室更应重视换气。室内相对湿度以40%~60%为宜，可适当使用加湿器，但要定期清洗。与此同时，空调滤网建议每2~4周清洗一次，使用季前和季中最好做一次较彻底的清洁维护。若出风有异味、制冷变差或吹风后明显不适，应及时检查处理。
一旦出现头痛、鼻塞、发冷、官节僵硬等“空调病”的症状，应离开过冷环境，调高空调温度，远离出风口，到通风处活动片刻，并少量多次饮用温水。若有颈肩酸涨、腹部发凉症状，可用热毛巾热孵局部，帮助缓解受凉后的不适。轻症经过及时调整，多数可逐渐挥复。
18.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
①避免直接吹头面部、颈肩、腹部和关节
②防止整夜受凉
③应先擦干汗液、稍作休息再进入空调环境
④应向上或平行调整风向
⑤夜间可使用睡眠模式或定时功能
A.③①④②⑤ B.④③①⑤② C.④①③②⑤ D.③④①⑤②
19.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。( 4 分 )
20.文中第四段有四个含错别字的词语，请找出并改正。(4分)
21.生活中，“XX病”的用语较为常见，如“空调病”。这里的“病”并非指严格意义上的 医学疾病，而是由相关诱因引发的不适症状。请你再举一例，并简要说明其内涵。(5 分)
三、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人只要上过学，总有不时被记起的课文，它们或语言有着极致的美感，或叙事里勾起生活的共情，或对生命做启蒙、对社会给出洞见……好的课文，是在不断地“对应”中被读懂的：它们照见别人的故事，照见自己的影子，照见家人、家族、国家在所处时代的跋涉。不知道此刻你的脑海里，哪篇课文正在浮现呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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