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OUR共同体 | 厦门市小学信息科技陈钡名师工作室研修活动系列 #17
OUR共同体 | 厦门市小学信息科技陈钡名师工作室研修活动系列 #17
在《人机协同视域下的评辅实践研究》分享中，徐佳佳老师立足数智教育转型的时代背景，聚焦人机协同框架下教学评价与学习辅导的实践议题，系统阐释 "教师主导、AI 协同、数据赋能" 的评辅理念与运行逻辑。讲座以真实课堂案例为依据，探讨依托智能数据开展学情动态监测与教学精准诊断的路径，推动评价数据走向即时化、可视化与证据化；在此基础上实现学习资源的个性化推送与辅导策略的动态调适，构建数据驱动的评辅一体化课堂生态。同时，针对日常教学中的操作难点，提出兼具可行性与推广价值的优化策略，为教师实现从经验教学向数据精准教学的转型提供可参照的实践方案。 在《游城一笔画——从“七桥问题”的抽象建模到“地图游历”的参与体验》分享中，陈钡老师基于教学实践，打破传统教学壁垒，创新重构教学内容与课堂形式，将晦涩难懂的抽象图论知识，巧妙转化为“机器哨兵巡逻”和“游城一笔画”两个层级清晰、难度循序渐进的交互式体验游戏，借助互动地图与数据看板，让学生在试错中观察奇点、规划路径，将抽象建模与游历体验自然融合。整套教学设计遵循学生的认知成长规律，由浅入深、层层递进，实现了趣味与知识的深度绑定，在轻松的游戏互动与实操探索中，学生自然而然完成了“从具象体验到抽象思考”的思维跃迁。原本晦涩难懂的数学经典难题，成功转化为可动手参与、可实时校验、可自主探究的信息科技教学情境，真正实现了“玩中学、学中思、思中悟”的高效课堂效果，以生活化、游戏化、数字化的创新形式，落地跨学科教学理念，构建轻量化、可复制、可推广的跨学科教学模式。 
活动的最后，领衔人陈钡老师与研修团队成员结合两场专题分享，开展集中复盘与交流研讨，为整场教研活动画上圆满句号。团队成员各抒己见、互补共进，围绕数智精准评辅与跨学科课堂创新两大核心议题，结合日常教学痛点、课堂落地难点、校本教研方向展开深度交流。陈钡老师在总结发言中表示，数智时代的教育教学创新，既要扎根课堂、立足学情，破解传统教学的固化难题，也要勇于突破边界、融合创新，依托数字化工具赋能课堂提质增效。陈钡老师提到，工作室将持续聚焦信息科技学科育人核心，深耕人机协同教学、跨学科融合、素养课堂构建等重点领域，以追求“有意义”的学习历程为目标靶向，立足真实课堂开展常态化教学研究，不断打磨优质教学案例、沉淀教研成果，助力教师从经验型教学向“精准型+创新型+素养型”的智教者形态跃迁。 
注：本工作室全部研修活动皆采用希沃信鸽的在线集备机制，扫描以上二维码即可查询本次研修活动的完整学员反馈。 
厦门市小学信息科技陈钡名师工作室
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2026年9月17日下午，厦门市小学信息科技陈钡名师工作室第十七研修活动在厦门市翔鹭小学举行。本次研修活动以“人机协同的智教者”为主题，工作室研修团队班长徐佳佳老师和工作室领衔人陈钡老师分别带来了题为《人机协同视域下的评辅实践研究》及《游城一笔画——从“七桥问题”的抽象建模到“地图游历”的参与体验》的精彩分享。