辽宁省义务教育阶段统编新教材 初中数学培训会纪实

金秋九月，丹桂飘香。为深入落实新版义务教育数学课程标准理念，吃透人教版新教材编写内核，推动数学课堂由"知识本位"走向"素养本位"，辽宁省义务教育阶段新教材初中数学培训活动顺利开展。各县区数学教研员、一线初中数学教师共220余人齐聚现场，共研教材、共析课例、共促成长。本次活动由人民教育出版社、辽宁出版集团主办；由葫芦岛市教师进修学院，连山区教师进修学校，葫芦岛市第六初级中学承办。

参加本次活动的领导有：葫芦岛市教师进修学院初中部主管领导闫焕民，初中部副主任刘印亮；葫芦岛市初中数学教研员刘彩艳，连山区语文教研员王连生；葫芦岛市第六初级中学校长杨旭，副校长于继红。

在连山区教师进修学校数学教研员李新华老师的主持下，葫芦岛市第六初级中学副校长于继红致开幕词，活动正式拉开帷幕。

课堂是教研的落脚点，优秀课例是解读新教材最鲜活的载体。本次活动由雷明、王亚楠两位教师带来两节高质量展示课，两节课均合理融合AI与信息技术工具，赋能数学课堂教学。

雷明老师执教《二次函数的图像和性质》。立足单元整体教学，以数形结合为主线，开展“AI画函数图像”互动探究：学生自主给出参数a、k取值，现场输入生成图像，直观观察抛物线上下平移变化，在追问、观察、归纳中掌握平移规律与函数性质，落实直观想象、逻辑推理核心素养。

两位授课教师分别进行课例反思，分享教学设计思路，复盘课堂实施细节，剖析课堂中的收获与不足，真诚交流教学设计背后的思考与课后感悟，尤其就信息技术、AI工具如何服务数学核心知识讲授做了深度复盘。

兴城市教师进修学校冯晓光老师对雷明老师的课做专业点评。他充分肯定本节课单元化的教学设计、探究式的课堂实施，点赞课堂用好AI互动软件化解函数平移的教学难点，让学生在"提参数—看图象—归纳性质"的真实体验中生成规律；同时针对情境创设、素养落地等维度给出可落地的优化建议。

市教研员、省级培训专家刘彩艳老师带来专题讲座《用好新教材，从学科逻辑到问题解决——AI赋能教学的新思考》。刘彩艳老师深耕初中数学教研，连续十余年参与辽宁省中考命题与审题工作，深谙教材编写逻辑与中考命题导向。

讲座结合当天两节展示课例，立足新版数学课程标准，阐释新教材注重学科逻辑一致性，依托结构化编排、探究栏目与跨学科实践，帮助学生构建知识框架，提升问题解决能力，提出课堂定位导入、设计问题串、习题分层、落实建模实践等教学建议，指出AI可辅助备课，但不能替代教师的学情研判与课堂实施，并结合辽宁省课堂教学基本要求，提供教学流程与学习资源，推动数学素养课堂落地。讲座既有理论高度，又贴合一线教学实际，为广大教师用好新教材指明了实践方向。

教而不研则浅，研而不教则空。整场培训课例扎实、点评深刻、讲座务实。参会教师认真聆听、积极思考，在思维碰撞中解开教学困惑，更新教育理念，也对AI、信息技术与数学课堂的融合应用获得新启发。