题目呈现

一滴水许愿成雪花，从大海出发，最终化为水滋润大地，“大地看见水，水看见自己”。

要求：题目自拟，文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等

写作导引

材料核心是“看见自己”——一滴水在经历变化后，最终回归本质，看见了自己。可以写成长中的迷失与回归，写“出发”与“归来”的辩证。

范文一：看见自己

我的小学是在老家上的。那时候的我，是所有老师口中的“好学生”——成绩好，听话，每次考试都是前几名。我记得有一次期末考，我考了全班第一，拿着奖状跑回家，外婆把它贴在了墙上最显眼的地方。

后来我转学到了城里的初中。第一次月考，我排在班里二十多名。我不服气，拼命追赶。可下一次，还是二十多名。再下一次，还是。

我开始怀疑自己。是不是我不够聪明？是不是我小学的成绩都是假的？我甚至不敢告诉小学同学我现在的排名，怕他们笑话。我像一滴水离开了大海，在陌生的土地上迷失了方向。

转机发生在一个周末。我回老家看外婆，发现她把墙上所有的奖状都取下来了，只有那一张——我小学第一名的奖状还留着。我问她为什么不把其他的也贴出来。她说：“这张是你最开心的时候拿的。我想留着。”

那天下午，我坐在老家的院子里发呆。院子里有一口井，井水很静。我趴在井边往下看，看到了自己的倒影。那个倒影很模糊，但我知道那是我。

我突然明白了。在城里的初中，我一直想着“成为别人”——成为第一名，成为老师眼中的好学生。可我从没停下来看看自己。我是一滴水，我不需要变成雪花，也不需要变成云。我只需要记得，我来自大海，我终将回到大海。

后来我不再每天盯着排名，而是开始做自己真正喜欢的事——读书、写作。成绩慢慢有了起色，但更重要的是，我找回了那个“看见自己”的能力。

范文二：看见自己

小学六年级，我参加了市里的书法比赛，拿了一等奖。从那以后，“书法特长生”就成了我的标签。

上了初中，我加入了书法社团。可我发现，社团里的同学个个都很厉害。有一个女生，字写得比我好十倍，她临的《兰亭序》几乎和原作一模一样。我第一次觉得自卑。我开始逃避社团活动，甚至把家里的毛笔都收了起来。

妈妈发现了我的异常。她没有逼我去练字，只是把我获奖的那幅作品找出来，挂在客厅里。那幅字写的是“见字如面”。我每次路过，都觉得它在嘲笑我。

后来有一天，我整理书柜，翻到了一本旧日记。是我小学练字时写的。上面记录着我每天练字的心情：“今天写了三个小时，手都酸了，但‘永’字终于写得像样了。”“老师说我的‘捺’有进步，好开心。”我读着读着，忽然想哭。

那时候的我，练字是因为喜欢，不是因为要比谁强。那时候的我，写字的时候只看着自己的笔尖，不看别人的作品。

那一刻，我好像看见了从前的自己。那个不会因为别人而放弃热爱的自己。那个提笔就开心的自己。

第二天，我重新拿起了毛笔。我没有去比谁的《兰亭序》更像，我只是写我想写的字。有回应就有光。而这一次，回应来自我自己——我终于又看见了那个喜欢写字的我。