搭建交流平台 助力专业成长——开福区习文小学科学名师工作室承办永州市骨干教师高级研修活动

时维孟夏，万物并秀。为深化小学科学课堂教学研究，搭建跨区域科学教育交流平台，助力教师专业成长，永州市2026年小学科学骨干教师高级研修班教研活动于4月22日在长沙市开福区新竹第二小学顺利开展。本次活动由习文小学科学名师工作室统筹引进、协同组织，同时也是工作室四月第三次线下专题研修，汇聚两地科学教育同仁，以课研教、以研促长，共赴一场科学教研盛宴。

本次活动得到学校领导高度重视，长沙市开福区新竹第二小学校长程艺、学校副书记胡建军莅临本次活动，全程参与研修交流，为本次跨区域教研活动的顺利开展提供悉心指导与全力支持。

活动在温馨有序的氛围中拉开帷幕。开福区新竹第二小学德育主任袁婕雯的主持，两场精彩的学生开场合唱节目接连上演。学子们灵动的表演、蓬勃向上的精神面貌，充分彰显校园育人底色，也为本次研修活动注入满满活力，拉开了跨区域教研交流的美好序幕。

随后，长沙市开福区新竹第二小学程艺校长致欢迎词并分享学校科学教育特色。程校长以“让每一株新竹拔节生长”的育人理念为引，对远道而来的专家、永州骨干教师及工作室各位成员表示热烈欢迎，并围绕学校“竹韵·探究”科学课程体系，从课堂建设、实践阵地、特色活动、教师发展四个维度，详细分享了深耕科学教育的实践与成效。她希望以本次活动为纽带，加强区域教研交流，彼此赋能共进，共同助推小学科学教育高质量发展。

开福区新竹第二小学李朝阳老师执教《用气球驱动小车》，课堂趣味十足、氛围感拉满。依托专业竞速赛道开展趣味比拼，以气球反冲力为动力，引导学生专注动手创作、快乐比拼，争做跑得又直又远的小车。整堂课生动有趣、参与感极强，充分调动学生探究热情，在轻松愉悦的实践体验中感受科学的乐趣。

开福区四方坪小学黄宛槿老师执教《制作一个净水器》，课堂贴合生活、简约高效。以净水生活化情境切入，引导学生动手组合材料、自主完成净水装置，在直观操作中感知过滤原理，沉浸式体验科学与生活的紧密联系。

课后，两位执教教师立足课堂实际交流研讨，互谈教学思路、相互学习借鉴，在思维碰撞中共同优化课堂设计。

随后开福区科学首席名师习文老师，带来专题分享《邂逅困惑探索成长——记录科学教师成长的15年》。他以十五年一线科学教学成长轨迹为主线，结合自身多次省级教学竞赛的历练打磨、日常课堂教学中的困惑反思与突破成长，以及从教多年深耕科学教育的切身感悟。从初登讲台的懵懂摸索，到深耕课堂的沉淀精进；从普通一线教师，成长为引领区域科学教研的核心力量，他用真实质朴的语言，讲述了一名科学教师坚守教育初心、不断求索精进的成长历程，既有温暖的教育情怀，又有务实的教研心得，让在场每一位研修教师深受触动、倍感启发，充分彰显了工作室示范、引领、辐射、带动的核心价值。

下午，湖南第一师范学院张平柯教授带来主题讲座《小学科学实验教学创新设计》。整场讲座紧贴一线教学实际，内容通俗易懂、务实接地气，摒弃晦涩理论，以大量可复制、可落地的教学案例为支撑，从实验材料创新、课堂活动设计、探究过程优化等方面，给出专业实用的教学指导，精准破解日常科学实验教学的难题，在场教师认真聆听、细致记录，纷纷表示学有所获、受益匪浅。

独行快，众行远。本次跨区域教研交流活动，是习文小学科学名师工作室常态化研修的扎实落地，更是工作室联动校际资源、推动区域科学教育共融共进的有力实践。

未来，工作室将持续深耕科学教研，不断搭建更多优质交流研修平台，凝聚科学教育力量，引领科学教师携手成长、聚力前行，全力助推小学科学教育事业高质量发展！