云南省基础教育小学语文李林艳名师工作室活动简报 第50期

秋风送暖，研韵飘香。为助力小学语文教师精准把握单元整体教学方法，提升学生语文综合素养，2026年9月29日，云南省基础教育领域小学语文李林艳名师工作室携手龙陵县王娇芹名师工作室走进龙陵县龙江乡中心学校，开展"聚焦单元整体教学暨送教下乡共促成长"主题教研交流活动。在名师引领下，精彩的课堂展示、务实的经验分享，让本次教研活动兼具温度与深度，为城乡语文教学交流搭建了优质平台。

三位老师紧紧围绕单元教学的核心目标，用真情与智慧，为大家带来三节高质量的示范课。

第一节课是尹正翠老师执教的《盘古开天地》第二课时，课堂以"神奇"为主线，从"宇宙混沌—开天辟地—顶天立地—化身万物"四个情节层层深入。通过边读边想象、链接历史文献、寻访"当代盘古"等活动，引导学生感受盘古勇于开拓、勇于坚持、勇于创造、勇于献身的伟大精神，将神话阅读与民族精神传承有机结合。

第二节课是王芹梅老师执教的《精卫填海》，课堂以"神话传讲人"为情境任务，借助注释和插图帮助学生理解文言文大意，梳理故事的起因与经过。聚焦"溺而不返，故为精卫""常衔西山之木石，以堙于东海"两处神奇情节，引导学生展开想象，深刻体会精卫坚韧执着、不屈不挠的精神品质。

第三节课是王娇芹老师执教的习作课《我和___过一天》，课堂教学紧扣单元整体教学理念，课堂从单元导语切入，明确习作任务与要求，再通过"读懂要求—打开想象—构思故事—动笔成文—评价修改"五个活动逐步推进，环环相扣。引导学生借助思维导图理清表达脉络，抓住起因、经过、结果把事情写清楚，并融入AI辅助评价，为一线教师提供了从方法指导到实践训练的可操作路径。

习作课后，李林艳老师用“顶真”的修辞手法指导孩子修改习作。

示范课结束后，工作室主持人李林艳老师作《教—学—评闭环的单元整体教学策略》专题讲座。她以"争当神话故事传讲人"为大情境，深入解读单元整体教学实施要点，从深研单元内容、设计单元目标、创设真实情境、落实单篇目标、推动素养可视、对标科学评价六个维度，系统阐述了如何让核心素养在语文课堂中循序渐进地落地生根，为在场教师带来了前沿的教学理念与实用的操作策略。

这次送教下乡，不只是把好课堂送到乡村，更是把新的教学理念传递下去。活动直面小学语文教学中的实际问题，为城乡教师搭建起交流的桥梁，把单元整体教学的好经验推广开来，帮助老师们更新观念、提升本领，也为阅读不够深入、习作形式单一等常见问题找到了解决办法。

教研的脚步不会停下，育人的初心始终不变。李林艳名师工作室会继续扎根课堂、带动更多老师共同进步，让优质教育资源向下扎根、向上生长，一起走向小学语文教育更美好的未来。

供稿：王  磊

图片：王德艳

编辑：秦海涛

初审：秦海涛

终审：李林艳