【德育天地】对话“AI+工程”科创筑梦成长 | “青科思想汇·浦东青少年思享沙龙”在我校顺利举办

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殷俊锋教授以《人工智能的数学基础》为题，深入浅出地阐释了数学与人工智能的深层关联。他指出，人工智能的本质是将现实问题转化为数学问题，把物理世界数据化、可研究化，高中阶段的函数、线性代数、概率论、微积分等知识，正是构建AI算法模型的核心基石。殷教授鼓励同学们主动思考、敢于试错，开展探究式项目化学习，积极参与科创项目，在团队协作中锻炼建模与逻辑推理能力。

吴波老师围绕“物联网与人工智能的交叉融合”展开分享。他表示，物联网的核心是“连接”——通过传感器、芯片、电路搭建物与物、人与人的物理链接，完成数据的采集与传输；而人工智能则承担“大脑”的角色，对数据进行分析、推理与决策。二者深度融合的智能应用，已经渗透到生活的方方面面，也是未来人工智能重点发展方向。

来自建筑工程领域的许春华专家则结合行业真实变革，展现了AI对传统工程领域的重塑。从AI三小时生成五套建筑设计方案，到工地用无人机、机器狗实现施工自动校对，人工智能正在大幅提升行业效率。项目审批、图纸流转也从纸质全面转为线上管理平台。但他同时强调，AI无法替代人类的创意判断与复杂问题解决能力，而所有工程技术的底层，始终是数学与物理知识。他鼓励同学们在高中阶段积极参与科创项目与实验室研究，锻炼解决真实问题的能力，这是比分数更重要的终身竞争力。

我李强副校长结合学校科创实践，介绍我校科学高中建设的核心抓手：依托航海文化特色，系统构建 “科创领航” 科学教育体系。学校配齐科创实践空间与硬件，开设十余门科创社团课程，打造航创中心；深耕水下机器人、智能无人船等航海科创精品课程，联动上海海事大学专家资源，落地智能港口设备研发、校车设计等真实工程项目，坚持项目驱动、以赛促学，着力培育学生工程师思维，落实科学高中对学生创新实践能力的培养要求。

复旦大学在读博士陈姝宇分享从高中走向科研的成长历程，对比应试学习与科研创新的差异，引导学生理性看待竞赛焦虑，踏实打好学科基础，从容迎接大学阶段的学习转型。

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在互动问答环节，我校各科创社团的同学们踊跃发言，围绕当下关心的热点问题与嘉宾深入交流：

高一七班IYPT物理社团的陈子彧同学询问如何借助AI与文献完成课题研究。陈学姐建议：确定研究问题后，先用大模型梳理现有方法及缺陷，从“改进原有方案”或“补充新方法”两个方向寻找突破；同时主动求助校内老师，检索国内相关领域学者并发邮件请教。

高一三班数学建模社的孙天懿同学关注“AI时代如何建立差异化竞争力”。嘉宾指出，精准提出问题的能力、逻辑表达能力、跨学科素养是AI无法替代的底层能力。AI底层是数学、工程，工程底层是物理；越是科技高速发展的时代，越要关注学习能力、逻辑能力和语言表达能力。

我校薛晟老师也就“跨学科学习”提问，殷教授以高斯利用最小二乘法结合天文观测数据计算哈雷彗星运行轨道、神经网络灵感源自生物感知机为例，生动展现了学科交叉如何催生重大创新。

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本次“青科思想汇·浦东青少年思享沙龙”，既为同学们打开了前沿科技的视野窗口，也让大家对AI时代的学业规划与能力培养有了更清晰的认知。从数理基础到工程实践，从学科交叉到创新思维，嘉宾们的分享让同学们深刻体会到：科技浪潮奔涌向前，唯有筑牢底层能力、保持好奇探索，才能在未来站稳脚跟。

本次思享沙龙是我校科学高中建设系列科创活动之一，当前，我校科学高中建设稳步推进，学校将持续做强航海科创特色，集聚高校、科研院所专家资源，搭建更多高水平科创交流、项目实践平台，深化跨学科项目化科学教育，在真实科创任务中培育学生科学精神、工程素养与创新能力，为培养适应未来科技发展的新时代青少年筑牢根基。