“追光逐影”:小学科学岗位培训的“科学味”

福州高新区第一中心小学洪章昇老师带来四年级示范课《影子》。课堂聚焦生活中的光影现象，遵循“猜想—实验—验证—应用”的探究逻辑，通过分组操作与对照观察，引导学生发现影子形成的三大必要条件，以及光源距离、高度、方位对影子大小、长短及朝向的影响规律。整节课“科学味”十足，学生在动手做、动脑想中沉浸式体验完整的科学探究过程，有效锤炼科学思维，树立实证探究意识。

连江县教师进修学校陈晓燕老师作《守护好奇 赋能启蒙——苏教版小学科学低年段新教材解读》专题讲座。她立足县域低年段教学实际，直击教师“读不懂编排意图、用不好新增板块、对‘做中学’理解片面”等痛点，从教材定位、内容升级、理念落地、教学转化四大维度切入，结合一、二年级上册教材实例，剖析“重活动形式、轻思维参与”等共性问题的改进方向，推动低年段科学教学摆脱经验化授课模式，专项遵循教育规律培育学生学科素养。

福州教育研究院梁东红老师开展四至六年级新教材解读专题讲座。讲座梳理教材螺旋进阶编排逻辑，解读新增科学方法模块的实施路径，倡导教师树立单元整体备课理念，着重学生实证意识、建模能力与跨学科实践培养，并结合光、热、简单机械等典型单元分享实用教学策略，同时针对优化作业设计、学科赛事打磨与教师专业发展等方面提供可落地实操指引。

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