统编高中语文课本里,10首诗词写尽中国人的家国情怀

统编高中语文课本里，10首诗词写尽中国人的家国情怀

明天就是国庆。教高中语文这些年，我把五本统编课本翻熟了，发现一件事：

高中三年，"家国"这条线，从第一课排到最后一课。

翻开必修上册，第1课就是《沁园春·长沙》，劈头一句"问苍茫大地，谁主沉浮"。再往后翻，必修下、选择性必修上中下，这条线一直没断过。

今天这10首，我按学生遇见它们的顺序排——从高一九月开学，到高三。家里有高中生的，可以照着课本核对，一首都不会错。

一、开学第一课，就是一句"谁主沉浮"

毛泽东《沁园春·长沙》（必修上册·第1课）

问苍茫大地，谁主沉浮？

高中语文的第一课，编者不放山水，不放亲情，放的是32岁的毛泽东站在橘子洲头，问天下由谁做主。一个十六七岁的孩子，高中第一节语文课就撞上这句话——这不是巧合，是编者的用意。

二、66岁，还在等一句"还能用"

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》（必修上册·第9课）

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

写这首词时辛弃疾66岁，闲居了二十年，好不容易被起用。他不喊"我要报国"，他借廉颇问自己：还有没有人来问一句，这老头还能不能上阵？家国情怀到深处，是怕自己没用了。

三、老病孤舟，想到的还是关山

杜甫《登岳阳楼》（必修下册·古诗词诵读）

戎马关山北，凭轩涕泗流。

这一年杜甫57岁，一身病，一条船，连岸都上不去。可站在楼上往北一看，想到的是北方还在打仗。自己的苦只写了四个字"老病有孤舟"，国家的苦，他流了一脸泪。

四、家国情怀里，有一种是替后来人着急

王安石《桂枝香·金陵怀古》（必修下册·古诗词诵读）

六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

王安石站在金陵城头，想的是：六朝的教训就在眼前，怎么还有人唱着亡国之音不醒来？爱一个国，不光是疼它的过去，也是怕它重蹈覆辙。

五、最古老的家国，没有"我"，全是"我们"

《诗经·秦风·无衣》（选择性必修上册·古诗词诵读）

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

两千多年前，秦国士兵上战场前唱的歌。全篇找不到一个"我"字，件件都是"与子"——同袍、同泽、同裳。后来中国人把战友叫"袍泽"，就是从这句来的。

六、家国不只是壮烈，还有不平

高适《燕歌行并序》（选择性必修中册·古诗词诵读）

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

士兵在前线死伤过半，将军帐里还在歌舞。高适不是反战——"死节从来岂顾勋"，士兵们是肯死的。他恨的是那些不配指挥他们的人。真正的家国诗，从来不只唱赞歌。

七、一辈子没等到收复，一辈子没放下

陆游《书愤》（选择性必修中册·古诗词诵读）

早岁那知世事艰，中原北望气如山。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

年轻时自比万里长城，到老了对着镜子，鬓角先白了。一个"空"字，把一辈子的不甘都装进去了。可这首诗的名字叫《书愤》——写愤，是因为还热着。凉了的人，不写愤。

八、把"哀民生"写进课本第一课的人

屈原《离骚（节选）》（选择性必修下册·第1课）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

课本选这段节选，开头不久就是这句。屈原的爱国不是抽象的——他哭的是"民生多艰"，是具体的人。中国文人忧国忧民的传统，源头就在这里。

九、哭诸葛亮，也是在哭自己

杜甫《蜀相》（选择性必修下册·第3课）

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

诸葛亮北伐未成，病死五丈原。杜甫到武侯祠，哭的是诸葛亮，也是天下所有"想做而没能做成"的人。这两句后来成了中国人表达"壮志未酬"的通用语言。

十、连树都厌恶战争

姜夔《扬州慢》（选择性必修下册·第4课）

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

金兵过后，扬州的池塘废了，老树还在。姜夔说，连这些树都厌恶再谈起那场战争。树当然不会说话——可一座城市被伤成这样，树都成了证人。

写在最后

高一的第一课，是毛泽东问"谁主沉浮"；高三的课本里，是姜夔站在扬州的废墟上说"犹厌言兵"。

三年，五本课本，十首诗词，从"我们"开始，到"证人"结束。中间是杜甫的眼泪、陆游的不甘、辛弃疾的那句"还能用吗"。

这些诗不是用来背的。是编者替学生存着的——存到十年、二十年后，他们自己用得上的那一天。

国庆到了。如果你家也有个高中生，今晚可以翻翻他的课本，问问他：这十首里，哪一句你印象最深？

如果你是语文老师，也可以把这篇转给你的同行——明天放假，这十首诗，值得再读一遍。

我是昕婷，高中语文老师的 AI 课堂搭档。

语文课上怎么用 AI，我先上过，再讲给你听。

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