文档内容
第七单元 学写综述
实例导写
学写综述
综述的用途很广，有的是为介绍某个方面的基本情况，如会议练述、活动综述、情况综述；有的是为
展开专题研究而梳理既有的研究成果，或初步概括目前占有的研究材料，如研究综述（文献综述)、材料综
述。不管是哪种类型的综述，都要遵循“全面、准确、客观、清晰”的基本原则。
综述必须全面反映情况，这就要求充分搜集、占有材料。例如，写会议综述要掌握会议的议题、议程，
会议的经过和结论，还要弄清主要发言者的基本立场和发言内容;写研究综述要围绕某个特定的研究问题，
有针对性、目的性地搜集相关的研究成果，尽可能全面地掌握这一问题的研究现状。
综述要力求准确。对于主要事实和基本经过要如实叙述，力避模糊歪曲。用自己的话总结他人的观点
时，应得其要旨，避免以偏概全。运用数字、图表要严谨，引用文字要忠实。凡是引用的内容，都要标示
出处，既便于核实，也体现对他人的尊重。只有这样，才能保证综述的可信性。
综述还要力求客观。围绕着一个问题，可能有多个观点，还有支撑这些观点的许多材料。不能有偏
向性地选择一部分材料，凸显个别观点，而无视另一部分材料，抹杀其他一些观点。当然，综述所容纳的
内容也不是漫无边际的，要根据代表性、科学性、系统性、创新性等标准对材料进行筛选，还要对材料形
成自己的判断。
综述包含的内容常常是广泛而又复杂的，要让读者能够较快地抓住要领，就得在综述的清晰性上下
功夫。综述的开头，要开门见山，高度概括地介绍综述的主旨，比如反映的是哪个具体方面的情况，概述
的是什么活动的经过，或总结的是关于哪个具体问题的研究成果。综述的主体部分，要纲举目张，根据具
体情况选择合适的结构方式，让千头万绪的材料各归其位。比如，介绍活动的经过，或陈述某项研究的开
展过程，可以选择时间顺序，凸显主要的时间节点；概述关于某个领域当前最新的研究情况，则可以选
择逻辑顺序，分别介绍这个领域内的多个研究方向。
综述的语言，应简明扼要、有概括性，可以适当运用数字、图表等形式，以便于读
者理解。
写综述同时也是一个熟悉问题、摸清情况、掌握方法的过程，可以增强我们思考、应对问题的能力。
进行这种具有较强综合性、探究性，将读、思、写融为一体的写作实践，有助于全面发展我们的语文素养。
【2020高考真题】《红楼梦》第五回中晴雯的判词是：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印
证。（5分）
答案示例：
①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。
②灵巧：晴雯病补雀金裘。
③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。
④多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写《芙蓉女儿诔》。
【解析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达
到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐
展现出来的。
【解答】“撕扇子”可以看出她敢于反抗，宝玉骂了她以后，对于主子的使唤不闻不问，事情才罢了，也
是最有自尊心和人格意识的丫头，被王善保家的诬告，病中被撵出大观园。这就是判词“心比天高。风流
灵巧招人怨。她死后贾宝玉“杜撰《芙蓉诔》”，即“多情公子空牵念”。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，
以此来考查对该情节的记忆程度；
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。
解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选
项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人
物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
3.【2021高考真题】
根据要求，回答问题。（共6分）
《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：
若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦
之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。……我与婶子好
了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。
（1）这里说的“非常喜事”在小说中指什么？（2分）
（2）画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。（4分）
【参考答案】（1）元妃省亲（贾元春才选凤藻宫）
（2）是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。例如小说
写林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。
【解析】【小问1详解】
本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。
这段话出自《红楼梦》第十三回“秦可卿香消玉殒，王熙凤大权在握”，这是秦可卿临终时托梦给王熙凤
时所说的话。“非常喜事”是指贾元春晋封为妃，皇帝恩准元春省亲。
【小问2详解】
本题考查学生对经典名著基本内容、情节等的整体把握能力。
这句话是秦可卿临终给王熙凤的提醒，暗示贾府将走向衰败。“盛筵必散”暗示贾府会盛极必衰的的命运。
而“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”，“三春”有人认为指贾家的三个女，迎春嫁的不如意，后被折
磨致死，探春远嫁，惜春出家，这三春离开贾府，贾府已经没落不堪了，再加上唯一显赫的元春病逝，贾
府更是彻底落败，这才有了“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”的说法。“芳菲尽”也包括大观园所有
女子的悲惨命运，比如黛玉泪尽而逝等。因此秦可卿这句话是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女
的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。
4.【2022高考真题】
根据要求，回答问题。（共10分）
《红楼梦》甲戌本第一回开头，作者自道书名说：
（空空道人）因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧
录》。至吴玉峰题曰《红楼梦》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增
删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》，并题一绝云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云
作者痴，谁解其中味。”
（1）除了《红楼梦》外，这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个，解释这些书名和作品内容
有何关联。（6分）
（2）小说第五回中，贾宝玉神游太虚幻境时听到的仙乐套曲就叫《红楼梦》。今天的通行本也多以《红
楼梦》为书名。结合作品内容，谈谈《红楼梦》作为书名的合理性。（4分）
（1）答案示例：
以《石头记》为名，是因为全书写了石头记录的自己红尘历劫的故事。
以《情僧录》为名，是由于书中人物因情而参透世相，有助人解脱苦恼之意。
以《风月宝鉴》为名，因其是小说中出现的道具，有规劝人去淫向善之意。
以《金陵十二钗》为名，因“十二钗”是小说主要人物，凸显“为闺阁立传”之意。
（2）答案要点：
①“红楼”既可以象征富贵官宦之家，又可以象征闺阁。
②“梦”象征了作家人生如梦的幻灭感。
③书名中的温柔富贵与梦幻泡影，是对全书贵族家庭之衰亡与红颜薄命之悲剧的整体概括。
5.2023没有《红楼梦》相关考题。
1.根据要求，完成第 20 题。（共5分）“三染法”是曹雪芹在《红楼梦》中塑造人物的常用手法。这里所说的“三染法”，是指先 对人物进
行定基调式的介绍与描写；后随情节的展开，不断对人物形象加以充实，从而塑 造出丰满立体的人物形
象。请从下列《红楼梦》中的四个人物中任选一个人物，简要说明 作者是如何运用“三染法”塑造这一
人物形象的。
贾宝玉 林黛玉 王熙凤 薛宝钗
答案示例:作者用“三染法”塑造王熙凤形象。一染，在第三回林黛玉入贾府时，王熙凤第一次出场，“我
来迟了，未曾迎接远客”，未见其人、先闻其声的描写，贾母说她是“凤辣子”的介绍，既能看出王熙凤
特殊的地位身份，又能看出她泼辣的性格，这里是基本定调。二染，第十四回王熙凤协理宁国府，做事雷
厉风行，显示出非凡的管理才能。三染，第十五回王熙凤弄权铁槛寺，王熙凤贪图银子，玩弄权术，结果
害死两条人命。通过多次点染，从而塑造了一个泼辣、能力强、贪婪、心狠手辣的贾府实际大管家王熙凤
的立体形象。【评分标准]共5分。一染基调1分，二染、三染各2分。意思对即可。
2.根据要求，同答问题
《红楼梦》第一回中癞头僧对甄士隐念了四句言词:惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵
后，便是烟消火灭时。
以上四句诗是说话，暗藏“盛衰”的意图。
(1)结合小说第一回内容，简要说明“烟消火灭时”所指的情节。
(2)结合小说后面情节，请分别写出表现贾府“佳节元宵”之“盛”“烟消火灭”之“衰”的一个情节。
(3)小说将甄十隐家的盛衰交排在贾家盛衰故事的前面，你认为有什么作用?
【参考答案】(1) 英莲被拐，遭火灾，导致甄士隐家逐渐破败。
(2)盛:元妃省亲，“衰”：贾府入不敷出，王熙凤暗中偷贾母东西当银子，抄检大观园等情节
(3)甄士隐家的盛衰是小盛衰，贾家的盛衰是大盛衰。前者是后者缩影。甄家亲人的聚散，成为了小说后
面的预演。一“甄（真）”一“贾(假)”，遥相呼应。暗示了小说中大家族走向衰败的趋势。
[解析][小问 1 详解]本题考查学生理解文中重要句子的含意，把握名著相关情节、内容的能力。
好防佳节灯火后:香菱是在元宵佳节时被人拐走的。便是烟消火灭时；甄家整个败落于大火之中，被一把
火烧得干净，最后甄老爷也出家了，自然是烟消云散了。这两句话暗示了元宵佳节英莲被拐以后，在三月
十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把一个小康家业烧得一干二净的故事帖节。
[小问 2 详解]本题考查学生把握名著相关情节、内容的能力。
红楼梦中详细描写了贾府过元宵节的情景有两次。第一次是元妃省亲时，当时贾府处于极盛时，整个荣国
府装扮得花团锦族，灯光灿烂，非寻常人家可比，所以“佳节元宵”之“盛”可以答:元妃省亲。到了贾
府第二年再过元宵节时，便开始显露出哀败的景象。贾母开夜宴时，虽然荣宁二府赏灯吃酒，笙歌聒耳，
喜乐喧天。但是贾氏族人来者却寥寥无几。虽然此时的元宵佳节，还显得流光溢彩，浮华奢侈，但早已没
有了过去那种雍容华贵的万千气象。
贾府是百年望族，看似家大业大，其实早已是入不敷出，外强中干。贾府上下，安尊享荣者多，筹划进益
者少。作为打理荣用府执行者贾链来说，想钱都要想疯了。为了维持府中日常生活以及迎来送往的人事，
需要花费大量金钱，贾链资金周转困难，不得已的情况下，就打上了拿贾母的东西当上些银子先应急的主
意。
抄检大观园的直接后果:逼死了晴雯、司棋，赶走了四儿、入画和所有唱戏的女孩子，促使惜春、芳官、
蕊官、藕官等少女选择了葬送青春的出家之路，宝钗也避嫌搬出了大观园.....大观园欢乐美好的生活从此结束了。遭此浩劫，人间仙境大观园由盛转衰，情节急转直下，悲剧气氛越来越浓，贾府及四大家族也
门渐衰败，灾难一个个接踵而至。所以“抄检大观园”是牵动全书的一个大转折、大波澜，预示着封建家
族及封建社会无可挽回的崩溃结局。考生可以从以上分析中选取一个情节说明“烟消火灭”之“哀”。
[小问3 详解]本题考查学生鉴赏情书作用、明确作者写作意图的能力。
甄士隐谐音“真事隐”，“贾”谐音“假”，一“甄(真)”一“贾(假)”，用甄家的小盛衰呼应贾家的大
盛衰，暗示了小说中大家族走向衰败的趋势。通过甄士隐家庭的荣枯浮沉的故事作为前奏，揭示了小说的
主题，甄士隐是一个由荣到枯的典型人物，《红楼梦》由盛而衰的主题可以从甄士隐的经历中预示出来，
甄士隐的大彻大悟也预示着小说主人公贾宝玉的结局。
根据要求，回答问题。
《红楼梦》第六回中，作者从“千里之外”拎出了一条写作“头绪”：
按荣府一宅中合算起来，人口虽不多，从上至下，也有三四百丁。事虽不多，一天也有一二十件，竟
如乱麻一般，并没个头绪可作纲领。正寻思从那一件事，自那一个人写起方妙，恰好忽从千里之外，芥豆
之微，小小一个人家，因与荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就此一家说来，倒还是头绪。
请结合《红楼梦》全书，概括跟作者拎出的这条“头绪”相关的情节，并简要写出其表现的主题。
【参考答案】情节：①刘姥姥一进荣国府攀亲戚以求助；
②刘姥姥二进荣国府送土产以报恩；
③刘姥姥三进荣国府救巧姐以施恩。
主题：①从刘姥姥的视角展现当时底层百姓的生活状况，揭示当时贫富悬殊的现实；
②刘姥姥纯朴、乐观、善良等性格体现了人性的淳厚与美好；
③刘姥姥三进荣国府见证了贾家由盛转衰的过程，表现了封建家族的没落。
【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
题目选文出自《红楼梦》第六回：刘姥姥一进荣国府。原书下一段便是对刘姥姥来历的介绍，指明她与王
家的亲戚关系。题中作者拎出的这条“头绪”，指《红楼梦》中以刘姥姥为主体的副线。
情节方面，书中写刘姥姥前后三进荣国府。前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉
承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫；续书
后四十回的三进，则映照了金陵十二钗之一巧姐的判词“留馀庆”，是为了还王熙凤的恩情，救助她的女
儿巧姐儿。
主题方面，从人物身份角度，刘姥姥是社会底层一村妇，其贫困生活与荣国府的富贵奢侈形成鲜明对比，
体现封建社会贫富差距悬殊的现实；
从人物性格角度，刘姥姥身上有劳动人民的朴实、善良、乐观精神，她给贾府贵族带去欢笑，知恩图报，
在危难关头救助贾家后嗣，是具有喜剧色彩的正面人物形象，象征着人性美好的一面；
从线索角度，通过刘姥姥的视角可以见证贾府由盛而衰的全过程，展现封建社会后期大家族的没落与溃败。
根据要求，回答问题。
《红楼梦》第五回借助判词、曲词等暗示了主要人物的特点和命运。
(1)判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”提到薛宝钗的“德”与林黛玉的“才”，
请分别举出原著中的具体情节加以印证。
(2)【红楼梦引子】“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。”对于“怀金悼玉”，有人认为体现的是钗、黛二人的悲剧，也
有人认为体现的是青年女性群体的悲剧。你认同哪种说法？请结合《红楼梦》相关内容，谈谈你的理解。
【参考答案】
(1)“德”指薛宝钗的贤德，如宝玉挨打后，宝钗规劝宝玉读书、考取功名；“才”指林黛玉的诗才，如林
黛玉咏菊夺魁。
(2)答案示例一：我认同钗、黛二人悲剧说。因为二人同为世家贵族且都爱上贾宝玉，但一个得而不被爱，
一个爱而不得。薛宝钗在家族支持下，嫁给贾宝玉，但婚后贾宝玉出家，她落得个孤苦悲凉的结局；林黛
玉与贾宝玉青梅竹马，共读西厢，互诉衷肠，但她最终“泪尽而逝”。所以说“怀金悼玉”写的是钗、黛
二人的悲剧。
答案示例二：我认同青年女性群体悲剧说。因为《红楼梦》中不管是贵族少女，还是婢女，她们都具有金
玉般的品质，为争得些许自由，都进行过抗争，却没有一个胜利者，如探春拒检、远嫁他乡，鸳鸯抗婚、
投缳自尽。所以说“怀金悼玉”写的是青年女性群体的悲剧。
【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
“可叹停机德”是说薛宝钗虽有合乎封建妇道的品德，但可惜依然是悲剧结局。“停机德”是对薛宝钗品
格的总概括。她处处以封建道德要求自己，规范别人，不愧是位有“停机德”的“贤宝钗”。她用“女子
无才便是德”的封建思想教导姐妹，对湘云说作诗“算不得什么”“还是纺绩针黹是你我的本事。一时闲
了，倒是于你我深有益的书看几章是正经。”在林黛玉行酒令时说了《牡丹亭》、《西厢记》里的话，她
立即对黛玉讲男人“辅国治民”，女人“只该做些针黹纺织的事才是”，更说“最怕见了些杂书，移了性
情，就不可救了。”香菱请史湘云谈诗，她立刻又说：“一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫
有学问的人听了，反笑话说不守本分。”由此可见，她的卫封建之道多么自觉、严格。更突出的是宝钗常
常劝宝玉要“立身扬名”，说一些“仕途经济”的“混帐话”，以至引起宝玉的反感，斥道：“好好的一
个清净洁白的女儿，也学的钓名沽誉，入了国贼禄鬼之流!”她尽管多次受到宝玉的冷遇、嘲讽，仍然未改
变其“停机德”的品德。
“堪怜咏絮才”是说林黛玉颇有才华，其命运又颇令人同情。林黛玉貌美多才，多愁多病，她“两弯似蹙
非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花
照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窃，病如西子胜三分”。她天真、纯洁、热烈、执着，渴望美好
的爱情，追求光明幸福，有理想。她是“风露清愁”的芙蓉，是花中的逸品，遗世独立，风骨高洁，不合
时俗，具有叛逆性格，是宝玉艰难的人生途中至死不渝的知己。然而命蹇多乖，很小就失去了双亲，寄住
在“白玉为堂金作马”的贾府，在这庸俗、丑恶、虚伪、倾轧的环境中，她感到孤寂、痛苦，她悲伤、哭
泣，泪水从“秋流到冬，春流到夏”，她更以一片痴情将“咏絮才”铸成伤春悲秋的诗词来抒发心声。那
催人泪下的《葬花吟》、《代别离·秋窗风雨夕》，还有《桃花行》、《柳絮词·唐多令》、《咏白海棠》、
《咏菊》、《问菊》、《菊梦》、《五美吟》等，都令人看到了她的身世、遭际、痛苦、品格、理想，看
到了一个光辉的形象。
（2）本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。
从表层来看“怀金悼玉”中“金”指宝钗、“玉”指黛玉，是宝玉对钗、黛的念怀和悲悼。做为两女主人
公钗、黛，作者赋予她们不同的经历和性格特征。一个是皇家大商人的女儿一个是寄人篱下的孤儿；一
个城府极深，一个天真率直；一个有多方的支持，一个孤立无援；一个是卫道者，一个是叛逆者。作者将
两人对比来写，在小说中的任何一个情节和场合的出现，其一颦一笑，一言一行，都各不相同，她们所反映的社会人生意义不同。真正体现出了“两山对峙，双水分流”的美学思想。从而在个性的冲突中去体现
各自不同的思想观念，在三人的相互交往、相互认识中去表现她们的爱情悲剧。
《红楼梦》的作者惯用对照性来使人物性格得到进一步突现。写宝钗是在做人，黛玉是在做诗；宝钗在解
决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握着现实，黛玉沉酣于意境；宝钗有计划地适应社会法则，黛玉任凭自
然地表现自己的性灵；宝钗代表当时一般家庭妇女的理智，黛玉代表当时闺阁中知识份子的感情。于是那
环境容纳了迎合时代的宝钗，而扼杀了违反现实的黛玉。做为男主人公的宝玉面对宝钗的规劝和“仕途经
济”的理论，以及她自觉地按照封建礼教的正统观念来塑造自己，显得温柔敦厚，随分从时。对于这些宝
玉是反感的，但在现实生活中，建立起的感情还是很难忘却的。宝钗的言行作为，如懂得揣摩封建家长的
心理，懂得什么场合说什么话，善于逢迎，在不损害自身利益的情况下，也很体贴帮助周围的姐妹。《红
楼梦》写宝钗，其性格、容貌、举止、学识、才能无一不往，合于过去封建家庭中女子德、容、言、工四
通八达德兼备的标准。宝玉在理智上或很敬重她，但在感情上却无法亲近她，“可爱者不可信，可信者不
可爱”，这种感情和理智的矛盾，使得宝玉对宝钗只存有“怀金”之情了。但对黛玉、宝玉的爱却是从两
人的情投意合开始的，她们之间的爱冰清玉洁。黛玉以一个孤女的身份被收养，先天又有着弱症，整天和
药锅作伴，即使没有爱情的折磨，她的寄以篱下的极其敏感的气质，生活在势利的贵族之家里，已足够也
多愁善感了。虽然有着宝石玉爱情的滋润、但由于环境的严酷、最终使她“泪尽而逝”。黛玉的死，死后
的“魂魄不曾来入梦”，使宝玉对于“情”感到了幻灭。使她深深地坠了“悼玉”之境而不能自拔，在与
宝钗过了一段真实的世俗生活后，在对情的整个感到幻灭后，毅然“绝尘缘”，而归依了佛门。
从深层来看“怀金悼玉” 体现了封建社会青年女性的普遍悲剧。在《脂砚斋重评石头记》凡例中提到
“今风尘碌碌，一事无成。忽念及当日所有之女子，一一细推了去，觉其行止、见识皆出于我之上。何堂
堂之须眉，诚不若彼一干裙钗？……虽我之罪固不能免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我不肖，则一
并使其泯灭也。” 接着又写道：“ 开卷即云：‘风尘怀闺秀’。则知作者本意原为记述当日闺友闺情，
并非怨世骂时之书矣。” 而在第一回中作者写道：“ 故逐一看去，悉皆自相矛盾，大不近情理之话。竟
不如我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽不敢说强似前代书中所有之人，但事迹原委，亦可以消悉破闷。”
另外，空空道人与石头的对话（其中不过几个异样女子一段）；第五回太虚幻境中的判词、红楼十二支曲
以及“ 千红一窟（哭）” 、“ 万艳同杯（悲）” 的氛围。还有作品旧名《金陵十二钗》中，我们可以
肯定地说作者最初的创作冲动正是由于“ 金陵十二钗” 们的存在而被激发出的。红楼十二支曲无愧于
《红楼梦》第二组主题歌，而引子则为点睛也。“ 书之本旨” 是为一群青年女子作传，即“ 使闺阁昭
传”描写一群“ 小才微善”、“或情或痴”的“异样女子”在各自不同的遭际中被摧残、被扭曲、被毁
灭的人生悲剧。就本书的作意、大观园中女子都是聪明美丽的、故有怀念之情、传入之意、否则作者就不
写“ 金陵十二钗”了。书中洋溢着的女性的崇尚，对寄存在青年女子身上的真善美和才学识的尊敬，对
制约着女子命运的文化、意识和社会习俗的深刻透视。可以说《红档梦》在表现青年女子的价值、尊严和
悲剧美方面所作出的贡献，仍然是别的作品不可企及的。
