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小学语文阅读理解丨核心考点汇总 ①
📚 小学语文阅读理解连载丨本篇为第 1 篇 / 共 3 篇
小学语文阅读理解，认真读懂文章，只是完成了基础环节。有些同学利用课余时间，进行了大量阅读，分数却很难实现突破……并不是理解不了短文内容，而是对于修辞、描写、表现手法……这类知识点，掌握得不够清晰扎实。
答题，依靠阅读时的主观感受，想到哪里写到哪里，就很难贴合出题的考察方向。
想要得到完整的分数，还需要熟练掌握对应的语文专业术语，精准踩中阅卷的得分要点。为此，三也同学把分「小学阅读理解」整套核心知识框架拆分为三篇连载内容，循序渐进为大家梳理……本篇为连载第 1 篇，我们先来梳理阅读理解里的修辞、情感、记叙文相关核心考点。
第 1 篇基础篇：修辞・情感・记叙文要素
01 修辞手法：认出它只是第一步，说清作用才是得分关键。
修辞手法是小学阅读理解的 "常客"，从三年级开始，几乎每张试卷都会出现。比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，这六类是最常考的，同学们必须做到一眼能认出来，并且能说出它在文中的表达效果。
很多同学做这类题，只写一句 "这句话用了比喻的修辞手法" 就停笔了，这在考试里只能拿到一半的分，甚至更少……阅卷老师要看的是：你能不能结合文章内容，分析出这个修辞到底好在哪里？
三也同学来总结一个通用的答题思路，遇到修辞赏析题，可以按这个顺序去组织语言：先点明用了什么修辞，再说明它把什么比作什么（或把什么当作人来写），最后写出它生动形象地表现了什么特点，表达了作者怎样的感情。
举例：文中写 "树上的苹果像一个个红灯笼"，答题就不能只说 "用了比喻"；而要写："这句话运用了比喻的修辞手法，把苹果比作红灯笼，生动形象地写出了苹果又大又红的特点，表达了作者对果园丰收景象的喜爱之情。"
再说说拟人，拟人是把事物当作人来写，赋予它人的动作、神态、语言或情感。
比如 "风儿轻轻地抚摸着大地"，这里把风当作人来写，用 "抚摸" 这个动作，写出了风的轻柔，也烘托出一种温暖、宁静的氛围。同学们答题时，要注意把 "烘托了什么氛围"" 表达了什么感情 " 写出来，这是关键点。
排比句的作用，通常是增强语言气势，使表达更有感染力，同时能够把作者的情感表达得更加强烈。
反问句则是用疑问的语气表达肯定的意思，作用是加强语气，引发读者思考。
设问句是自问自答，作用是引起读者注意，引出下文。
02 思想感情：答案不在脑子里，而在原文的“字里行间”。
阅读理解中"表达了作者怎样的思想感情" 这类题，几乎是必考题。
很多同学一看到这种题，就开始凭感觉写，什么 "表达了作者对XXX的热爱……"，写得很空，有时甚至和文章内容对不上……其实小学阶段，文章表达的情感方向是有规律可循的。
写人记事的文章，常见的情感有：对人物的赞美、敬佩、怀念，对童年生活的留恋，对亲情、友情的歌颂；写景状物的文章，常见的情感有：对景物的喜爱与赞美，对大自然的热爱，对家乡的思念；还有一些主题比较宏大的，比如热爱祖国、歌颂祖国山河等。
方法：做情感类题目，先回到原文，找一找文中有没有直接抒发感情的句子，比如 "我多么喜爱这美丽的小兴安岭啊"" 每当想起奶奶，我的心里就暖暖的 "。这些句子往往就是答案的直接来源。
如果文中没有直接抒情的句子，就去看作者对景物、对人物的描写用词，是用了褒义词还是贬义词，是带着欣赏的语气还是批评的语气，从这些细节里去揣摩作者的情感倾向。
提示：阅读理解的答案，永远在原文里，不在你的“想象”里（答案不可以脱离原文、凭空想象……）。
03 记叙文六要素：概括内容题的 "万能钥匙"。
记叙文是小学阅读理解最主要的文体，从低年级到高年级，出现频率最高。
记叙文有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
这六个要素，是读懂一篇记叙文的基础，也是做 "概括文章主要内容" 这类题目的关键。同学们概括主要内容，要么写得太啰嗦，把文章细节全抄了一遍；要么写得太简单，只说 "这篇文章写了一件事"，等于没说。
正确的概括方法，就是把六要素串联起来，用简洁的语言说清楚：什么时间，什么地点，谁，因为什么，做了一件什么事，结果怎样。当然，不是每篇文章都需要把六个要素全部写出来，有些要素文中没有明确交代，或者不重要，可以适当省略。但 "人物" 和 "事件" 这两个核心要素，是概括内容时绝对不能少的。
比如一篇写 "司马光砸缸" 的文章，概括主要内容就可以写："古时候，司马光和小伙伴们在院子里玩耍，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光急中生智，用石头砸破水缸，救出了小伙伴。" 时间（古时候）、地点（院子里）、人物（司马光和小伙伴）、起因（小朋友掉进水缸）、经过（司马光砸缸）、结果（救出小伙伴），六个要素都齐了，语言也很简洁，这就是一个满分的概括。
除了概括主要内容，六要素还能帮助同学们理清文章的叙述顺序。是按事情发展的顺序写的，还是按时间顺序写的，或者是按地点转换的顺序写的，把六要素提取出来，文章的脉络就一目了然了。