专题十二世界史（工场手工业时期习题）

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一、选择题

1．据17世纪法国传教士拉巴特记载，在加勒比法属岛屿的土著能够预判风暴，起初，传教士并不相信，并把这一本领斥为某种魔鬼巫术；后来一些移民凭借土著的预警多次躲过风暴，于是人们纷纷主动向土著询问灾情。这可以用于说明当时

A．原住民文化的价值

B．种族矛盾的缓和

C．科学和神学的对立

D．启蒙思想的传播

2．印加人的历史以口述传统的形式传承下来。当西班牙人对印加王国产生兴趣时，印加人为其提供的回忆受时间、政治和经济目的以及对西班牙人镇压的警惕所影响。……西班牙远征队队长的堂弟佩德罗·皮萨罗，直到1571年才完成他的回忆录。他可以提供一个关于印加人历史的视角，其中包括一种即时感，这种即时感被他在秘鲁几十年生活中获得的知识和失去的记忆所冲淡。由此可知

A．在没有文字的国度，还原历史真相的主要依据是口述史料

B．口述者的立场决定口述史的价值，他者的回忆具有客观性

C．口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间因素等局限

D．当事人、亲历者的口述回忆具有即时感，其细节真实可靠

3．17世纪中期的巴黎，人们通常可以通过服饰来确定一个人的职业或等级。但到18世纪后期，服装不再是一条值得信赖的线索：铁匠的助手可能穿着黑色丝绸西装，上层阶级穿得像最底层的人。1700—1789年，各阶层的人拥有的服装数量都增加了大约三倍，用奢侈纺织品丝绸、色彩鲜艳且时髦的印花棉布制成的服装均有所增加。上述变化主要源于

A．社会阶层的流动B．时尚观念的转变

C．资本主义的发展D．海外殖民的扩张

4．在大航海贸易繁荣的背景下，某位法国著名政治思想家于1623年提议成立一个世界联盟组织，负责协商解决成员国间的所有争端，制定世界货币，推广数学、物理学和商业教育等。该设想

A．强化了民族国家的观念

B．反映了重商主义的兴起

C．蕴含了理性主义的精神

D．弱化了西欧文化影响力

5．15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人

A．对古典文化的传承

B．对天主教会束缚的突破

C．对商业利益的追逐

D．对地理知识体系的重构

6．如图是关于16—18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期

A．拉丁美洲种植园经济盛行

B．非洲经济发展陷入停滞

C．西葡两国支配了奴隶贸易

D．北美洲的奴隶需求锐减

7．16—17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映

A．科学革命改变信息传播方式

B．生态环境恶化导致气候概念重塑

C．理性思维促进认知观念转变

D．法国大革命推动气象认知精准化

8．15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是

A．反对禁欲主义B．肯定人的价值

C．宣扬人性自由D．向往田园生活

9．表1内容最适合用来探究的历史主题是

表1

A．殖民体系的形成与瓦解

B．欧洲资产阶级革命的胜利

C．启蒙运动的理念及实践

D．美洲民族独立运动的高潮

10．与欧洲中古早期的传记主角多为帝王、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了诗人、法学家、医生、学者、政治家和军人的事迹；瓦萨里的《意大利艺苑名人传》则第一次把艺术家推到主角的位置。这说明

A．神权的权威地位已经丧失

B．欧洲的封建秩序受到冲击

C．人文主义观念成社会共识

D．科技革命促进了思想解放

11．18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张

A．理性科学B．无产阶级专政

C．君权神授D．剩余价值学说

12．14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时

A．教皇权威遭到彻底否定

B．“因信称义”受到普遍尊崇

C．世俗追求冲击宗教观念

D．“天赋人权”思想广泛流传

13．16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者

A．注重提升人的社会地位

B．复兴了希腊罗马古典文化

C．重视发挥人的聪明才智

D．推动了人文主义教育兴盛

14．16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映

A．欧洲贸易格局的改变

B．世界联系的不断加强

C．古代地理知识的普及

D．理性主义的广泛传播

15．（2024·甘肃高考·13）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在

A．彰显西班牙拥有高超绘图水平

B．通过大量刊行该地图赚取利润

C．明确西班牙在美洲的势力范围

D．向西欧普及美洲相关地理知识

16．17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行

A．民主共和制B．君主立宪制

C．责任内阁制D．等级君主制

二、非选择题

17．阅读材料，完成下列要求。（12分）

印度洋是贯通亚洲、非洲、大洋洲的交通要道，它与世界文明的历史进程息息相关。

材料一

材料二

（1）根据材料一并结合所学知识，简析印度洋能够成为“世界性海洋中枢”的主要因素。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代列强殖民扩张对印度洋地区的影响。（8分）

18．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料

——摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。（8分）

——摘编自[美]西德尼·明茨《甜与权力：

糖在近代历史上的地位》

——摘编自[英]詹姆斯·沃尔韦恩

《糖的征服史》等

20．【物质与文明】阅读材料，完成下列要求。（12分）

文明通过不断吸收、创造新物品而获得成长，即使最普通的一件物品，在特定的历史条件下，也可能成为改变世界的关键。有学者指出，物品与文明的关系有以下几种类型：

在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。）

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