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做中学,探科学!即墨区小学科学“做中学”实验团队走进金口店集小学,上演精彩 “科学魔法秀”

做中学,探科学!即墨区小学科学“做中学”实验团队走进金口店集小学,上演精彩 “科学魔法秀”

理论需经实践验,科学探究见真章。为进一步激发小学生对科学的探索欲望,点燃孩子们的科学梦想,唤醒动手实践、大胆探究的学习兴趣,10 月 10 日上午,即墨区小学科学 “做中学” 实验团队走进金口店集小学,为全校师生带来了一场趣味满满、干货十足的 “科学魔法秀”。奇妙的实验轮番上演,课本上枯燥的理论知识变为眼前生动直观的现象,让同学们沉浸式感受科学的无穷魅力。

01
火焰掌:烈火掌心起,妙解科学理
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“哇!手掌着火啦!” 现场阵阵惊呼,即墨区教育教学发展研究中心李晓燕老师带来的《火焰掌》实验拉开本次科学秀的序幕。

该实验灵感源自课本经典实验 “纸锅烧水”。丁烷气体被封存进调配好的洗手液肥皂泡中,点燃瞬间,一团熊熊火焰在掌心升腾而起,却不会灼伤手掌。同学们在震撼的现场体验中,读懂了水膜蒸发吸热降温的科学原理。抽象的课本知识化作触目可及的科学奇观,科学的种子就此在孩子们心底悄悄萌发。

02
解锁电的奇妙世界

来自通济新经济区云桥小学的王璐老师,带领同学们走进奇妙的电学世界。三组趣味电学实验,把看不见摸不着的电流搬到舞台,让同学们亲手操作、亲眼观察,揭开导体与绝缘体的秘密。

探究物体的导电性 

各式各样的生活物品被摆上实验台,同学们轮番上手操作测试。通过装置指示灯的亮灭,直观区分导体与绝缘体。屏幕上同步科普科学知识:金属、石墨等材料容易让电流通过,属于导体;塑料、橡胶不易导电,属于绝缘体。同时拓展讲解,导体、绝缘体并非绝对不变,高压、温度、杂质等条件改变时,二者可以发生转化,拓宽了同学们的科学认知边界。

铅笔芯通电发光实验 

一支普通的铅笔芯,通电之后竟能够发红发光!王璐老师向同学们讲解,铅笔芯主要成分是石墨,属于导体,通电后电能转化为热能,温度升高便会发光发热。

借由实验,她还娓娓讲述了爱迪生选用碳丝做灯丝,历经上千次失败,最终发明白炽灯的故事。孩子们在惊叹实验现象之余,更深深感悟到科学家锲而不舍、百折不挠的探索精神。

莱顿瓶人体导电 
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“人体也可以导电吗?” 带着疑问,同学们体验了神奇的莱顿瓶人体导电实验。莱顿瓶,是最早用来储存静电的 “存电的瓶子”。在王璐老师严谨规范的安全操作下,同学们亲身感受静电与电流的特性,打破对电学的畏惧与陌生,真切理解人体导电的科学道理,晦涩难懂的电学知识变得通俗易懂。

03
探秘大气压强,玩转空气的神奇力量

潮海中心小学李先浩老师携四组创意十足的空气与气压实验登场。看不见摸不着的空气,在一个个趣味实验中展露力量,同学们在互动体验中读懂大气压强的奥秘。

空气炮:看得见的空气冲击波 
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由李先浩老师和学生反复打磨改良的空气炮隆重登场。挤压炮体,压缩的空气瞬间喷射而出,形成空气涡环,隔空产生推力,远处的纸杯被轻易击倒。不需要直接接触,就可以完成推动。同学们大开眼界,真切感知到:空气,不仅真实存在,更拥有不容小觑的力量。

循环彩带,起舞的气流 

长长的彩色彩带,在气流的吹动下不停循环飞舞,如同翩翩起舞。李老师借助装置向同学们揭秘伯努利现象:高速流动的空气形成气流,气流托起轻盈的彩带持续转动。肉眼看不见的空气流动,通过飞舞的彩带直观展现在所有人面前,让同学们切身感受气流蕴藏的能量。

粉尘爆炸实验:牢记科学安全 
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小小的面粉粉尘,也能引发爆炸?震撼的模拟实验,向同学们演示密闭空间内粉尘遇明火发生剧烈燃烧爆炸的过程。实验之后,安全科普必不可少,老师着重告诫全体同学,该实验危险性极高,严禁在家私自操作,引导大家树立牢固的科学安全意识。

马德堡半球实验,感受大气压的威力 
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重现经典的马德堡半球科学实验。抽走两个金属半球内部的空气,在外界强大大气压的作用下,两个半球紧紧吸附在一起。多名同学上台合力拉扯,也很难将半球分开。亲身的体验,让大家实实在在体会到大气压的强大威力,读懂这个流传数百年的经典科学故事。

04
仰望星空,共赴一场宇宙之约

浩瀚星河,璀璨苍穹。即墨区第二实验小学索德金老师将虚拟天文馆软件搬上课堂,把广袤无垠的神秘星空 “搬进” 校园报告厅。

灯光缓缓调暗,漫天繁星投影在大屏之上。索德金老师从北斗七星讲起,带领孩子们辨认星座、辨识星体,遨游浩瀚宇宙。原本遥远神秘的星空仿佛近在咫尺。一堂天文科普课,点燃孩子们对宇宙的好奇与向往,一颗颗仰望星空、探索寰宇的种子,在少年心中生根发芽。

活动总结

活动的最后,李晓燕老师对本次科学魔法秀活动做总结发言。她讲到,科学从不止于书本之上,更在于动手动脑的实践,要在观察中发现问题,在尝试中寻找答案。

她寄语在场的教育工作者,要积极把科学课堂延伸到日常生活,守护孩子们宝贵的好奇心与求知欲,鼓励孩子大胆猜想,勤于实践;同时希望每一位同学永葆对科学的热爱,遇事多思考、敢质疑、勇实践,在做中学,在探中悟,努力成长为爱思考、乐探索的小小科学家。

一次精彩纷呈的科学实验展示虽然落下帷幕,但属于孩子们的科学探索之旅,才刚刚扬帆起航。

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