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AI赋能小学数学课堂教学——道吾中学辖区小学数学中心教研组“品质课堂”教学竞赛圆满落幕

AI赋能小学数学课堂教学——道吾中学辖区小学数学中心教研组“品质课堂”教学竞赛圆满落幕
(2026年第28期)

AI赋能小学数学

课堂教学

道吾中学辖区小学数学中心教研组

“品质课堂”教学竞赛圆满落幕

10月9日,道吾中学辖区小学数学中心教研组“品质课堂”教学竞赛在道吾小学顺利举行。本次活动以AI赋能小学数学课堂教学为核心,王娟、刘欢、黄辉、邱小燕四位教师同台赛课,带来四节数字化、高品质的数学示范课。

《寻找宝藏》

王娟老师执教《寻找宝藏》,创设趣味寻宝情境,依托交互式AI软件开展闯关教学,将方位知识融入实践活动。课堂充分调动学生探索积极性,引导学生在动手操作中认识东南、东北、西南、西北四大方向,掌握方向、地点、定位细节三大寻宝核心要素。

《用字母表示数和数量关系》

刘欢老师的《用字母表示数和数量关系》创意新颖,借助AI机器人数据互动模式,结合师生年龄差的生活化素材,层层递进推导数量关系。课堂氛围轻松活跃,教师精准捕捉课堂生成,引导学生结合现实情境理解字母取值,助力学生完成具象数字到代数思维的转变,有效培养学生数学符号意识。

《巧寻四连方》

黄辉老师执教拓展课《巧寻四连方》,依托智能教学工具可视化呈现学生解题思路。通过小组合作探究,引导学生有序寻找方格中的各类四连方,掌握化繁为简的解题方法,有效锻炼学生几何直观与有序逻辑思维,拓宽数学知识面。

《线段、射线、直线》

邱小燕老师的《线段、射线、直线》贴合生活实际,以毛线、手电筒、金箍棒等素材导入,借助直观演示、动手实操、小组研讨、表格归纳等形式,帮助学生辨析三类线条的特征与异同。同时依托AI工具设计变式习题,以练促学,将抽象的几何概念具象化、通俗化,教学层层递进、循循善诱。

本次竞赛聚焦AI数字化教学与数学课堂的深度融合,贴合小学生认知规律。各位教师以趣味游戏、合作探究、实操体验等多元形式,将抽象的数学知识转化为可感知、可操作的课堂活动,充分践行以生为本的品质课堂理念。此次活动为教师搭建了观摩学习、研讨交流的优质平台,有效推动辖区小学数学数字化教学创新,助力教师打磨高品质课堂。

END

策划|研训处

编辑|党务办

一审|李成钢 阳承利

二审|陈利莎

三审|肖劲松 陈征

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