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教学教研 | 两江新区初中数学学科育人实践探索教研活动在我校举行!

发布时间：2026-10-13 23:45:27 最近访问：2026-10-13 23:45:28

前言

冬日研思，智启新程。1月15日，两江新区“智教慧学课堂”之初中数学学科育人实践探索教研活动在我校圆满举行。全区初中数学教师代表齐聚一堂，共同探究知识传授与思维培育深度融合的路径。本次活动由原渝北区教研员蔡定宏主持。

课例展示，尽显匠心

我校青年骨干教师蒲科宇执教整式复习课《社区食堂里的“式”界》。蒲老师课前精心筹备，布置前置任务让学生自主完成整式的章节思维导图。课堂上，他以社区食堂运营为真实情境，设计系列生活化问题，引导学生在解决问题的过程中展示复习成果，进一步梳理、完善全章知识体系。学生通过课前探究、课堂分享，共同优化章节思维导图，在运用数学知识解决实际问题的过程中深刻体会学科的社会价值，真正实现了“学以致用”的育人目标。

专家点评，精准赋能

原两江新区教研员吴梦伊用“有深度、有温度、有亮度”盛赞浦科宇老师的课堂。她认为，本课以“构建—追溯—重构—拓展” 为路径，践行“以生为本、素养立意”的新课标理念，通过层层递进的问题设计，推动学生思维进阶，实现 “练一题、通一类、会一片” 的成效，为大家提供了复习课教学范本。

原江北区教研员何芬芬对蒲科宇老师的课给予高度评价。她指出，蒲老师将课堂展示权充分交还给学生，使每位学生都能深度参与。学生在展示中不仅巩固知识、查补缺漏，更实现知识的迁移与能力的提升。同时，何老师也提出建设性意见：可引导学生进一步回归数学本质，对整式知识体系中的重点内容，加强知识间的纵向联系，帮助学生建立更完整的认知结构。

主题讲座，启思践行

专题分享环节，我校数学教研组长张潞作《差异化策略下的期末复习模式构建和实践》主题讲座。她立足学校实际学情，精准提出针对三个不同学力层次学生的差异化复习方案。该模式聚焦“课前、课上、课后、家校合作”四大关键环节，构建起“师生、生生、家校”三维协同机制，为不同学力水平的学生提供了适配的复习路径，有效助力复习效率与质量的双重提升。

原渝北区教研员蔡定宏作《数字化教学与初中课程深度融合教学实践》主题讲座。他结合丰富的数字化教学实例，生动呈现了数学学科与信息技术深度融合的实践路径，围绕智慧课堂平台应用与数学软件操作技巧，系统阐释了现代技术手段在提升教学效率、激发学生兴趣、拓展学习边界方面的应用方法。这些前沿的教学理念与实用的操作技巧，为与会教师推进数字化教学转型提供了宝贵借鉴。

领导总结，指明方向

活动最后，苏鹏主任对本次教研活动进行全面总结与专业指导。他首先向为活动提供全方位支持的学校，以及远道而来的全区各校教师致以诚挚谢意；接着结合“边边角”教学实践分享教学思路与遗憾，指出“教学中的挑战与遗憾是常态，青年教师需在破解难题中实现专业成长”。随后，他用“实、长、清、细、深、融”六字凝练对新时代数学课堂的期许，为教研工作指明方向。同时，立足智能化新时代的教育发展趋势，强调要着力推动教育公平优质发展，深化人工智能与学科教学的融合创新，凝心聚力、深耕课堂，共同推动新区数学教育事业再上新台阶。