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2026年秋凤城小学“致远杯”科学公开课——《吹气球》气球藏玄机空气探真知

发布时间：2026-10-14 09:19:43 最近访问：2026-10-14 09:19:44

教师以趣味实验为载体，以真实探究为主线，带领孩子们走进看不见、摸不着的空气世界，解锁奇妙的科学奥秘。课堂伊始，老师以学生熟悉的“吹气球”小游戏导入新课。先让学生自由吹气球，轻松体验感受空气进入气球、使气球膨胀的过程。随后抛出核心问题：瓶口封闭时，为什么瓶内的气球很难吹大？熟悉的场景、反差的现象，瞬间点燃了孩子们的好奇心。大家大胆猜想、踊跃发言，在疑问与思考中顺利进入本节课的探究主题——空气占据空间。

本节课以对比实验贯穿始终，层层递进、直观易懂。在老师的指导下，学生分组开展探究实验。简单有趣的小实验，将抽象的科学概念变得看得见、感受得到。学生在动手、动脑、动口的过程中，亲历“猜想—实验—观察—总结”的完整科学探究流程。一堂精彩的公开课，是一次教学理念的展示，更是一次教研思维的碰撞。听课老师们全程认真观摩、细致记录、深入思考。

授课结束后，韩老师进行说课分享。立足科学大单元教材分析与学情分析，围绕新课标要求，阐述教学设计思路，以自主探究、合作学习为主要方式，层层递进落实教学目标。

随后韩老师以本节课为例开展专题讲座，深度解读大单元教学内涵，探索科学核心素养落地路径。围绕新课标，讲解如何立足学生认知特点，设计“学、练、评”一体化探究活动，打通知识与生活的联系，让科学学习不只停留在课本。

研讨环节，老师们各抒己见，踊跃评课。大家充分肯定课堂的亮点，也结合科学教学实际，交流想法，提出优化建议。思维碰撞，理念交融，老师们在交流中拓宽教学思路。

一纸证书，一份肯定，更是持续深耕的动力。本次教研活动，打通课堂实践与理论研究，实现以研促教。

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