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2027年高考作文模拟题及范文:执守可控之心,安待不可知之境(2026高考作文押题五题全切中,有图有真相!妙!妙!妙!)


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2026年高考作文热点预测题审题立意及范文

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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“尽人事,知天命。”
——儒家格言
“有些事物在我们的掌控之中,有些则不在。在我们的掌控之中的是观点、冲动、欲望、厌恶——总之,我们自身的一切行为。不在我们掌控之中的是身体、财产、声誉、职位——总之,外在于我们自身的事物。”
——斯多葛学派哲学家爱比克泰德
以上两句话蕴含着东西方哲学家的人生态度与处世智慧,形成了跨时空呼应,对青年人成长颇具启示意义,请结合现实生活,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不得抄袭或套作;④文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息。
材料解读
本题属于读写结合型与材料思辨型相结合的作文题。材料由两则中外名言构成:儒家格言"尽人事,知天命",强调在人事上竭尽所能,对力所不及的结果坦然接纳;斯多葛学派哲学家爱比克泰德的"控制二分法",指出观点、冲动、欲望、厌恶与自身的行为在我们的掌控之中,而身体、财产、声誉、职位等外在事物不在掌控之中。两则材料跨时空呼应,共同指向一种成熟的人生态度:把精力投注于可控之事,以豁达之心接纳不可控之物。写作时应引导青年联系现实生活,思考如何区分"可为"与"不可为",在积极进取与坦然自处之间取得平衡,避免两个极端--把"知天命"曲解为消极认命、躺平摆烂,或把"尽人事"异化为强求执念、患得患失。
参考立意
1.尽人事以立命,知天命以安心。
2.在可控处用力,于不可控处释怀。
3.以行动拓展可控的边界,以胸襟安放不可控的结果。
4.知天命非宿命,尽人事不强求。
(微信公众号:作文百宝箱)


儒家格言 “尽人事,知天命”,斯多葛学派爱比克泰德也提出区分可控与不可控之物。跨越千年的东西方哲思,道出同一种处世智慧:人当全力以赴打磨自身可控的思想与行动,清醒接纳那些不受个人左右的外部境遇。作为新时代青年,我们应当分清可控与不可控的边界,向内深耕以尽人事,向外释怀而知天命,在奋进与从容之间寻得人生平衡。
把握可控之事,锤炼内心操守,是我们安身立命的根本。可控之物,是我们的信念、选择与行动,不受外界环境裹挟,是每个人能够自主耕耘的精神园地。做好可控之事,就是守住内心的准则,保持持续行动的力量,不因外界变数而动摇本心。王阳明说:“心外无物,心外无理。” 青年学者陈更,始终把控自己读书学习的节奏,沉心研读古籍,坚持日复一日的积累,在繁忙学业之余深耕古典文学,凭借扎实学识登上诗词大会的舞台。放眼当下,山区支教老师在艰苦的环境中,无法立刻改变乡村的硬件条件,但他们牢牢把握自己的教学态度与授课行动,认真备好每一堂课,耐心陪伴乡村学子成长,用点滴付出点亮孩子的求学之路。外界条件的优劣无法左右人的内在选择,只要守住自身可控的言行与信念,就能守住属于自己的精神阵地,把可控之事做到极致。
放下执念牵绊,接纳不可控境遇,是我们获得内心安宁的法门。人生之中,名誉、机遇、外物得失都属于不可控范畴,世事变化自有其规律,一味强求只会徒增焦虑。接纳并非消极躺平,而是不再为无法掌控的结果内耗,以平和心态面对世事起伏。《菜根谭》写道:“宠辱不惊,闲看庭前花开花落。” 敦煌研究院的樊锦诗,将一生奉献大漠,她无法左右风沙侵蚀壁画这一客观现实,却坦然接纳这份局限,将全部精力投入文物保护研究。在航天探索领域,科研团队清楚火箭发射存在不可预判的气象等外部风险,不会强求每一次试验都必然成功,失败之后迅速复盘,接纳客观条件带来的变数,继续打磨技术方案。懂得区分不可控的外部境遇,放下对结果的偏执期待,方能减少精神内耗,拥有从容豁达的心境。
辨明可控与不可控的边界,方能兼顾奋斗热忱与平和心态,成就完整的人格。分清二者的界限,不是割裂努力与结果,而是以主动作为应对可控部分,以从容包容接纳客观限制,避免陷入盲目拼搏或者消极认命两种极端。明辨边界,让奋斗不被功利绑架,让豁达不沦为逃避的借口。陆游诗云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 青年科研人邓煜,潜心钻研数学难题,专注打磨自己的科研能力,这是他可以掌控的努力;而能否获奖、何时取得突破属于外部机遇,他不强求结果,一心深耕学术。在基层乡村振兴工作里,基层干部可以控制自身走访调研、谋划产业的行动,却无法完全预判市场波动带来的风险,他们踏实做好帮扶工作,同时理性看待产业发展的起伏。清晰划分可控与不可控,我们的努力才有沉稳的根基,内心才有安定的底气。
辨可控与不可控,是跨越时空的人生智慧。可控之事,当全力以赴;不可控之事,当坦然释怀。当代青年行走于时代浪潮,难免遭遇竞争与挫折,我们当向内耕耘,把每一次学习、每一份坚守做到最好;向外释怀,不困于一时得失与外界评价。以奋进之心尽人事,以通透之心知天命,在坚守与放下之间,走出从容而坚实的人生道路。
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