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学科基地校、杨福名师工作室与承德市高中物理卓越教师工作室共同承办我市2027年高考物理一轮复习备考活动林玉娥老师为活动做两场讲座

发布时间：2026-10-17 21:21:17 最近访问：2026-10-17 21:21:19

2026年10月13日，承德市2027届物理学科高三一轮复习备考活动在平泉市第一中学举行。承德县第一中学教师、承德市高中物理卓越教师工作室成员林玉娥老师在13日上午和下午的活动中为全市高三物理教师代表做了两场讲座。隆华县第一中学杜清军老师在下午做了另一场讲座。市教研室杨福主任主持了会议。卓越教师工作室成员、平泉市第一中学李欣老师做了会议筹备等工作。承德市高三教师代表70余人及承德市高中物理卓越教师工作室多名成员参加了活动。

林老师的讲座定位于看懂命题，反推备考，从试卷总评、逐题拆解、命题趋势、复习策略四个方面对2026年河北高考物理试题进行了逐题分析。她根据自己多年的经验，每一题从命题情境、核心考点、命题立意、解题关键、易错警示、备考启示等方面依次分析拆解，给出备考合理化建议，每一步分析精准到位。与会教师心领神会，不时点头、会心微笑。讲到压轴题，她分析难度是怎么一层一层拉开的，指出：“再新的情境，剥开后都是教材里的标准模型”。

林老师总结了2026年河北物理高考试题的最值得琢磨的六个命题动作：一、概念辨析前置：前 4 题只考定义不考计算，纠正“只刷题、不懂定义”的备考误区。二、实验双线并行：教材原型复现（11 题）+ 跨模块工程创新（12、13 题）。三、经典模型改造：双缝改金属丝、卫星改径向冲量、导轨推导简谐运动——反套路，不死背二级结论。四、数理结合提升：F-x 作图、分段 B(x) 函数、均值不等式求极值——用数学语言描述物理规律。五、压轴分层设问：每道大题内部两到三小问由易到难，让中等生能拿前两问，不至于整题空白。六、跨学科融合：历史古马车、航天变轨、质谱激光电离——落实科学思维与社会责任素养。林老师强调：命题在淡化机械刷题，强化概念本质与逻辑推导，这正是备考要转身的方向。这也是工作室强调要“回归物理教学的本原”的原因。

林老师预测了明年河北高考物理试卷将有七条规律大概率不变：一、注重主干知识。二、情境是包装，原理不超教材。三、难度前易后难。四、重概念、轻繁算。五、实验两个固定方向：课本必做实验复现 + "异常现象"自主探究。六、矢量思维贯穿全卷。林老师指出备考要向五个方向使劲：一、定义先行，不做"先刷题再看书" ，每章先列概念对比清单，每个概念配 1 道教材辨析题。二、教材实验深挖，落实读数与误差。逐条过必考实验：读数规则、器材作用、操作步骤、全部误差来源；重点练“仪器读数”与“单一误差原因选择”。三、标准模型先吃透，再做变式，不碰偏难怪。静态平衡、动态平衡、板块、传送带、有约束的抛体运动、圆周、流体力学、简谐运动、变压器。四、矢量思维+数理工具专项。每道运动/电场/动量题强制标矢量方向；图形、图表类型题，均值不等式求极值等数学方法，分段函数。五、创新实验与工程探究单独成专题。温控电路、气动机械、电磁控制、传感器分类刷；固定三步模板：力学/弹簧→电路逻辑→气体传动。

林老师通过众多案例强调要注重模型构建和规律探究。注重必备知识之间的联系提升学科素养。复习中重视“类比”和“比较”等科学思维的培养。注意“形同质异”和“形异质同”。注意共性的本质及某些物理量间的联系。区分不同 “质”的差别。反套路、反刷题、避免简单机械学习。通过一题多变、一题多解、多题一解比较不同方法的适用场景，提升思维灵活性。达到真正的掌握并灵活运用的能力。

林老师总结：一堂好的物理课，绝不等于老师把结论讲完。老师是 “脚手架”，而不是搬运工；是点火者，而不是灌输机。在日常教学中，摒弃 “重刷题、轻理解，重结论、轻过程” 的功利化教学模式。依靠作业反馈来定讲课的重点，教学不凭感觉，而是做到靶向发力，减少无效的重复讲解，也契合了 “少则得，多则惑” 的教学智慧。高三备考，拼的不仅是知识和能力，更是心态和毅力。针对成绩波动、心态焦虑的学生，及时谈心疏导，帮他们正视短板、缓解压力、树立信心。

13日下午林玉娥老师的讲座题目是《尖子生的培养日常教研》。本次讲座重点聚焦五个核心问题：1、尖子生现状如何诊断？2、基础错误怎么改？3、学科素养怎么培养？4、压轴题怎么突破？5、心理鼓励怎么做？首先要对全体学生进行物理成绩分层画像，再分析尖子生卡在哪一层？通过分析发现，尖子生丢分主要不是"难题不会"，而是"基础题反复错"。错误的类型基本分为三类：概念理解型错误、习惯心态型错误、思维定式型错误。尖子生最后拼的不是谁会做更多题，而是谁错得更少，拼的是细节。对于70-80分、80-90分、90分以上不同分层的学生分别通过错题闭环+模型归纳、压轴专题突破+素养提升、心态调整+限时训练等策略加以突破。

林老师把高考物理压轴题分为三类：力学综合题、复合场粒子运动和电磁感应综合问题，并逐一分析了此三类问题的常见模型和核心考点。力学综合题要注意三大观点怎么选；复合场压轴题要关注粒子运动的"几何关"怎么过；电磁感应压轴题要注重双杆模型的动量能量分析。要注意压轴题的题眼。对于开放性问题要从最基本的物理概念出发，关注"这个过程还伴随着什么可测量的物理量"。林老师强调方法比题目更重要，用具体实例展示怎么教学生"举一反三"，用实例示范一题多解、一题多变、多题归一。认为一道好题做透，胜过十道题走马观花。

本次高考一轮备考活动，林老师以新课标为基、以教材为本，精准定位了高考备考的难点、痛点，并结合自身丰富的高考实战经验为老师们提供了切实可行的备考策略、方案。分析了物理高考命题规律与趋势，指明了高考改革方向，切实解决了物理高考备考中的实际问题，为物理高考备考的科学性和时效性提出了切实可行的方案，为全市高中物理教育教学水平提高做出了贡献。

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