2026下半年小学语文教资面试试讲稿《小蝌蚪找妈妈》

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试小学语文教师的7号考生。今天我试讲的题目是《小蝌蚪找妈妈》。下面开始我的试讲。

师：上课！同学们好，请坐。

一、谜语导入，激发兴趣

师：同学们，看大家今天真有精气神儿！那老师就出两道谜语题来考考大家，答对的同学，老师会奖励他一张变身卡哦！请听好——

师：说它像鱼不是鱼，黑乎乎，滑溜溜，池塘里面游啊游！谁坐得最端正，老师就请谁来猜！

师：你像个小战士一样坐得真直，就请你来说。

师：哦，我听到你小声答道——蝌蚪。大家说对不对？

师：你真聪明！再勇敢一点点会更棒哦。这是你的变身卡，请继续努力！

师：看大家都这么踊跃，那老师再出一个，看看这次谁能抓住机会——

师：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天它劳动。

师：你的小手都要举到天花板上啦，你快来说说。

师：你说在妈妈买的漫画书上看到过，青蛙是捉害虫的小能手，所以你猜是青蛙。你不仅书看得多，懂得知识也多！这张变身卡，是你应得的，加油！

师：既然大家都猜对了谜底，那小蝌蚪和青蛙又有什么关系呢？你们想知道吗？那就快跟着老师走进课文里去探寻奥秘吧！现在，请同学们翻开第一课，跟老师一起读题目——《小蝌蚪找妈妈》。（板书课题：小蝌蚪找妈妈）

二、初读课文，识字闯关

师：小蝌蚪和青蛙的关系是什么？答案就藏在文中呢！接下来，请同学们认真听老师读一遍课文。

（教师范读课文）

师：课文读完了，看大家都听得如此认真，一定是有所发现了。我这里正好还剩两张变身卡，大家还想要吗？

师：嗯，看大家都迫切地想得到，那老师就再给你们一个机会！

师：老师为大家准备了“水草识字”游戏，看谁表现出色，谁就能抓住最后的机会哦！每一棵小水草上都有一个生字，谁敢来读一读？

师：你的眼神闪闪发光，就请你来吧。

师：嗯，声音真洪亮！

师：哦？我听到班长说，他有一个字读错了。那这个字应该读什么呢？

师：没错，“哪”应该是三声，大家一起读一遍——哪。

师：读写是好朋友，所以老师还要强调一个字的书写，就是“晴”。大家想想，这个字可以组一个什么词呢？

师：我听到大家异口同声地喊道——眼睛！

师：这正是我要和大家说的。这个字的部首是“目”，大家书写时一定要注意呀！

师：那剩下的两张变身卡该奖励给谁呢？我有一个好提议——通过大家的努力，“水草识字”游戏通关啦！所以这两张卡片，是属于大家共有的，好不好？

三、精读课文，了解成长过程

师：通过前面的学习，大家发现青蛙就是小蝌蚪的妈妈。可小蝌蚪和青蛙长得完全不一样啊！那它们究竟是怎样一步一步变成青蛙的呢？

师：哇！大家快看，一大群小蝌蚪朝我们游过来啦！

（教师做展示图片动作）

师：谁看清了它们的样子？

师：哦，你看到了它们有大大的脑袋，黑灰色的身子。你还发现，它们有长长的尾巴呢！大家观察得真仔细！

师：让我们悄悄跟上小蝌蚪。听说小蝌蚪可是“变身超人”呢！看看它们要怎么“变”？

师：细心的同学发现了——小蝌蚪长出了两条后腿。

师：瞧！鲤鱼阿姨正在教她的孩子捕鱼呢！大家快仔细听听，小蝌蚪和鲤鱼说了什么？

师：哦，你听到它们在向鲤鱼阿姨打听自己的妈妈在哪儿。你们看，小蝌蚪多么想见自己的妈妈呀！

师：那接下来，老师变身为鲤鱼阿姨，你们手持变身卡变为小蝌蚪，让我们一起读一读他们的对话吧！

（师生分角色朗读）

师：你们比老师读得都好，把小蝌蚪着急的心情都读出来了，你们可真厉害！

师：聪明的你发现，小蝌蚪又悄悄变身了——这次它长出了两条前腿。

师：看大家笑得前仰后合的，怎么了，能和老师分享一下吗？

师：你迫不及待地说，小蝌蚪们把乌龟当成它们的妈妈了！那你愿意来表演一下小蝌蚪追上乌龟时的动作吗？

（学生表演）

师：你可真机灵啊！把小蝌蚪那种着急劲儿表演得淋漓尽致，大家都为你的表演鼓掌了！

师：乌龟还给了小蝌蚪提示呢——它们的妈妈眼睛长在头顶上，披着绿衣裳。那我们也加快速度，跟着小蝌蚪游啊游，看看妈妈在哪儿呢？

师：你离小蝌蚪最近了，这时候的小蝌蚪又有什么变化吗？

师：一起说吧！没错，小蝌蚪的尾巴变短了。

师：你听，小蝌蚪在说什么？它在“妈妈、妈妈”地叫着。荷叶上坐着的是青蛙吗？它长什么样子呢？

师：你说它有绿衣裳、白肚皮，眼睛在头顶上——这不就是它妈妈吗？

师：找到妈妈后，小青蛙又做了什么呢？让我们赶紧去看看！

师：没错，它们跟着妈妈捉害虫去了。眼尖的你还发现，它们的尾巴也消失了。

四、课堂小结与作业

师：愉快的课堂时光总是短暂的，不知不觉又到下课的时间了。这节课，我们不仅认识了本课的生字词，还见证了小蝌蚪变身到青蛙的全过程。

师：课下，请同学们把这个精彩的变身故事讲给爸爸妈妈听吧！

师：下课！同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我可以擦掉板书了吗？