优秀教案: 三年级上册第17课《海滨小城》

教《海滨小城》第二课时，我故意在黑板上抛了个坑。

第4段写庭院树多，第5段写公园更美，学生很快就能在段首找到关键句。到了第6段写街道，我直接甩出两句候选：A是“小城的街道也美”，B是结尾那句“这座海滨小城真是又美丽又整洁”。

底下立马吵开了。我不急着给答案，让两边自己辩。最后点透：A管的是这一段，B管的是全篇。找关键句不能光看位置，得看它到底管哪一层。

顺着这三个带“也、更”的句子，孩子们发现小城的美是一层比一层递进的。趁热打铁让他们仿写校园花坛，结果不少人写成流水账。

会认关键句和会写关键句，中间还隔着一道选材的坎。