识数之基,探十之秘 ——大徐小学数学教研组第三次课堂教研活动

— 与秋天温柔相逢 —

教而不研则浅，研而不教则空。为深耕低段数概念教学，夯实学生数感根基，探索信息技术与课堂评课深度融合，10月21日下午大徐小学数学教研组开展了第三次主题教研活动，全体数学教师参与本次研讨。

活动首先由陈琼琼老师执教人教版一年级上册《10的认识》一课。课堂上，陈老师结合一年级学生形象思维为主的特点，创设生动有趣的情境，引导学生数一数、摆一摆、分一分，认识数字10，理解10的基数、序数含义，掌握10的组成。课堂中巧妙借助AI工具，动态展示点子图、小棒分组，直观呈现9添上1变成10的过程，把抽象的数字概念转化为可视化画面，充分调动孩子的学习兴趣，帮助学生夯实数感基础。

本节课以动手操作为主线落实教学重点，也引发大家思考，在今后课堂中要预留更多时间，让每一位孩子深度参与数的建构。

传统评课偏向主观感受，AI 评课提供量化数据作为支撑，主评丁松老师联合周明霞、马海燕、史晓艳等老师，结合数据与现场听课感受，从学具运用、课堂提问、课堂评价等方面各抒己见，让评课既有数据依据，又有教学温度，思维碰撞更加深入。

一次教研，一次精进。本次活动以课为媒，融合传统研讨与智能评课，从课堂实践、教材解读、课例研讨到 AI 数据分析，环环相扣，明晰了低段数概念教学方向。老师们将把本次教研所得运用于日常教学，持续打磨课堂，助力学生数感稳步成长。

大徐小学数学教研组将持续立足课堂主阵地，坚持以研促教、以教促优，常态化深耕课堂教研，积极探索智慧教学新模式，持续打磨高效课堂，稳步提升学校数学学科整体教学质量。