小学阅读训练(一周三练)第六周

【常考题型】

1.请判断该句/段运用了哪些人物描写方法.

2.赏析句子。（修辞、描写、字词）

3.从文中画出描写人物动作、语言、神态的语句。

4.说说下列句子的好处。

              第六周：外貌描写

【答题步骤】

    运用外貌描写，通过刻画人物……的外形特征，生动形象地展现了人物……，突出了人物……的特点。（给读者留下深刻的印象或为后文……做铺垫）

例1  关羽身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

该句运用了什么描写，有什么作用？

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【参考答案】

   运用外貌描写，通过刻画关羽身材高大、长髯、面红、丹凤眼、卧蚕眉等外形特征，生动形象地展现出关羽相貌堂堂、威风凛凛的英雄气概，突出人物英武不凡的形象特点，给读者留下鲜明深刻的印象。

例2  

  这正是一个廿（niàn）年（二十年）前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

                                                                                         ——鲁迅《故乡》

该句运用了什么描写，有什么作用？

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【参考答案】

运用了外貌描写的手法。通过描述现在的闰土的“黄瘦”和“颈子上没有银圈”，生动形象地展现了闰土与过去相比的明显变化。对后文揭示闰土生活境遇和性格变化做铺垫。

                      神态描写

神态描写:是指描写人物脸部细微的表情和变化。(专指脸部表情，具体表现为脸、眉眼、鼻、嘴的变化。)

区分：外貌描写侧重静态，神态描写侧重动态

【答题步骤】

   运用神态描写，通过“……”词句，描写人物XXX的状态，反映了××心理状态、××思想性格等情况。

例3

连一连

1.紧张时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

2.愤怒时亮晶晶的液体在他眼睛里涌动，接着闪闪发亮的泪滴顺着他的脸颊滑落下来。

3.哭泣时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

4.高兴时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

5.惊讶时眼睛瞪得溜圆，嘴巴变成了“O”形。

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【参考答案】