以课为媒研数学 思维碰撞促成长——博涌小学承办镇小学数学专题研修活动

活动伊始，虎门镇博涌小学陈伟雄校长为本次研修活动致辞。陈校长对到场的各位教研同仁表示热烈欢迎，点明本次研修活动的研讨方向，鼓励老师们立足课堂、深耕教材，在交流研讨中碰撞思维、互学互鉴，持续提升数学课堂的育人质量，对本次教研活动寄予美好期许。

虎门镇北栅小学杨颖老师代表第一组进行课例研磨介绍。杨老师围绕《用字母表示数和数量关系》一课，分享备课团队从研读课标、分析学情、打磨教学环节、设计学习任务等一系列研磨历程，阐述团队对本课重难点、核心素养落地的思考，让在场老师了解这节展示课背后反复研讨、不断优化的过程。

紧接着，由虎门镇博涌小学李恩琳老师带来五年级展示课《用字母表示数和数量关系》。本节课聚焦代数启蒙，带领学生经历从具体数字到抽象字母的认知过程。课堂上，李老师创设生活化情境，层层引导学生感知字母可以表示数、表示变化的数量、表达数量关系，帮助学生建立符号意识，让抽象的代数知识变得直观易懂，充分展现新课标下生动、扎实的数学课堂。

评课研讨环节，第一小组组长王永贤老师、李恩琳老师、第七小组组长李晓瑜老师、组员彭翠珊老师、王欣颖老师以及现场的老师针对课例进行了点评。大家围绕新旧教材的对比、任务设计、难点突破、素养落地等方面各抒己见，既肯定课堂中的亮点巧思，也提出了富有建设性的优化建议。在真诚热烈的交流中，大家互通想法、取长补短，对本节课在课堂如何落地有了更深的理解。

虎门镇教育管理中心欧宇航老师对本次研修活动作总结指导。欧老师梳理本次课例的研讨价值，结合新课标要求，针对《用字母表示数和数量关系》这类课的教学要点进行点拨，指出课堂要追求从有“形”到有“神”，重视学生思维的递进培养，为后续全镇小学数学教学指明研修方向。