新改革·新技能·新课堂:乡村小学数学教师AI教学能力提升研修——连云港市“三百”项目展示活动

灌云县伊山小学的市教学名师于家波校长带来四上《度量衡的故事》。本课属于数学文化综合实践课，于校长挖掘度量衡背后厚重的历史素材，从古代度量单位的由来讲起，带领学生了解度量工具的演变历程。课堂打通历史与数学的边界，引导学生感悟统一度量单位的现实意义，让学生在故事探究中理解计量的本质，厚植数学文化底蕴，启发教师在日常教学中重视综合实践内容的开发与实施。

苍梧小学的港城名师宋艳执教五上册《钉子板上的多边形》。这是一节典型的规律探究课，整节课坚持以学生探究为主线，宋老师设置梯度化学习任务，组织学生在钉子板上画图、计数、填表、猜想、验证。学生在自主操作、小组合作中逐步发现多边形面积和边上、内部钉子数之间的内在规律。课堂重视过程性思维展示，不急于给出结论，充分放手让学生经历猜想—验证—归纳的数学探究全过程，着力发展学生推理意识与探索能力。

三节观摩课结束后，海宁小学的市港城名师魏小玲校长作题为《乡村小学数学教师数智工具与核心素养的融合路径》专题讲座。讲座立足乡村学校教学实际，剖析乡村数学课堂在数智化转型中的现实痛点，结合课堂实例讲解数智工具如何服务课堂重难点突破，探讨技术不为炫技、重在赋能素养发展的实施路径，为乡村教师开展数字化教学提供可借鉴的实操方法。

连云港市云山小学的市港城名师张艳莉校长开展《数智融学·思维进阶：AI支持下小学数学主题活动的实践思考》专题讲座。讲座紧扣本次活动研修主题，围绕AI技术如何融入小学数学主题活动展开，结合真实教学案例分享AI在情境创设、任务设计、学情诊断等方面的应用策略，引导教师思考如何借力人工智能，优化主题活动设计，推动学生数学思维进阶。

本次连云港市小学数学“三百”项目展示活动，以鲜活课例为载体，专家讲座为引领，聚焦乡村教师数智教学能力提升。既展示了新课标下小学数学素养课堂的实践样态，也传递AI赋能课堂的新思路。参会教师在观课、聆听、思考中拓宽教学视野，更新教育理念。有助于参加教研活动的的教师将收获内化于心、外化于行，积极探索数智技术与小学数学课堂深度融合的实施路径，不断优化课堂教学，助力区域小学数学教育高质量发展。